Πρώτη φορά σε πρόγραμμα e-twinning
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε φέτος για πρώτη φορά σε συνεργατικό eTwinning έργο με παιδιά και νηπιαγωγούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Αλλά τι είναι το eTwinning ;
Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη.
Το project μας:
Recyclable Christmas
Το παρόν έργο αποτέλεσε σχολική σύμπραξη μεταξύ 4 Ευρωπαϊκών χωρών (Ελλάδα, Ρουμανία, Κύπρος και Τουρκία).
Οι δραστηριότητες εστίασαν τόσο στην αξία των ευχών και της ανταλλαγής καρτών με ευχές τα Χριστούγεννα, όσο και στην αναγκαιότητα της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της μείωσης των σκουπιδιών.
Τα συνεργαζόμενα σχολεία έφτιαξαν και αντάλλαξαν Χριστουγεννιάτικες κάρτες επαναχρησιμοποιώντας υλικά και κάνοντας ανακύκλωση!
ΣΧΗΜΑΤΑ!
Μαθαίνουμε τα σχήματα και…. παίζουμε παιχνίδια, φτιάχνουμε συνθέσεις με σχήματα και τον σχηματούλη
ΣΤΟΧΕΥΣΕ ΚΑΙ ΠΕΤΥΧΕ ΤΟ ΣΧΗΜΑ.
ΦΤΙΑΞΕ ΤΟ ΣΧΗΜΑ
ΠΑΡΕ ΠΟΖΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΗΜΑ
ΣΥΝΘΈΣΕΙΣ ΜΕ ΣΧΗΜΑΤΑ
ΦΤΙΆΞΤΕ ΤΟ ΣΧΗΜΑ ΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΟΥ
ΡΙΞΕ ΤΟ ΖΑΡΙ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟ ΣΧΗΜΑ
”Εδώ Πολυτεχνείο”… δράσεις για τη 17 Νοέμβρη
Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου τα παιδιά γνώρισαν και συζήτησαν τα γεγονότα εκείνων των ημερών. Μάθαμε έννοιες όπως η Δημοκρατία και η Δικτατορία, τη σημασία της ειρήνης καθώς και την αξία των δικαιωμάτων. Επίσης τα παιδιά έμαθαν και φώναξαν δυνατά το σύνθημα των φοιτητών “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”.
Μέσα από τραγούδια,αφηγήσεις παραμυθιών, κουκλοθέατρο, οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο, πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες από κείνες τις μέρες) και κατασκευών τα παιδιά κατάφεραν να κατανοήσουν και να προσεγγίσουν αυτές τις έννοιες και τα γεγονότα της 17 Νοεμβρίου του 1973.
Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
2ος Θεματικός κύκλος: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
Δεξιότητες που επιδιώχθηκε να αναπτυχθούν:
Δεξιότητες Μάθησης 21ου αι (4cs):
Κριτική σκέψη (Critical thinking) – Επικοινωνία (Communication) – Συνεργασία (Collaboration) – Δημιουργικότητα (Creativity)
Ψηφιακές Δεξιότητες
Ψηφιακή επικοινωνία και συνεργασία
Δεξιότητες του νου
Δεξιότητες μάθησης 21ου αι
«Βία» με τη μορφή πρώιμων επιθετικών συμπεριφορών που μπορούν να εξελιχθούν σε εκφοβισμό στην πορεία των χρόνων συναντάται στα νηπιαγωγεία σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποίσε πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας τον Μάιο και τον Ιούνιο του 2015.
Στα συγκεκριμμένα εργαστήρια εφαρμόζονται διαφορετικές προσεγγίσεις με σκοπό την πρόληψη περιστατικών σχολικής βίας.
- 1ο Εργαστήριο: Συνεργάζομαι και αλληλεπιδρώ.
Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια.
- 2ο Εργαστήριο:«Ο κύκλος των απόψεων και των προτάσεων»
Διαβάσαμε το βιβλίο Ο Νταης του σχολείου και δημιουργήσαμε ένα power point με τις δικές μας ζωγραφιες
- 3ο Εργαστήριο: Μπαίνω στη θέση του άλλου
Δαβάσαμε το σενάριο ” Η Μιμή η κουταλαυτου” και το δραματοποιήσαμε!
- 4ο Εργαστήριο: Τα μαγικά καπέλα εν δράση!!!!!
- 5ο Εργαστήριο: Τα δικά μας μηνύματα
Φτιάξαμε βιβλίο της σωστής συμπεριφοράς
- 6ο Εργαστήριο: Δημιουργικές λύσεις
Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα χέρια δεν είναι για να δερνουμε” και φτιάξαμε την δική μας αφίσα
- 7ο Εργαστήριο: Οι δικές μας φωνές
Φτιάξαμε την καρδιά της φιλίας με το δικό μας μήνυμα και γνωρίσαμε τη νεράιδα Ευγενία με τα ευγενικά λογάκια
Φθινόπωρο-τρύγος
Την προηγούμενη εβδομάδα μιλήσαμε για το φθινόπωρο και τον τρύγο. Μάθαμε για τους αμπελώνες για τα προϊόντα που μας δίνει το σταφυλι, για τον παραδοσιακό τρόπο παραγωγής του κρασιού και για το σύγχρονο οινοποιείο.
Μάθαμε το γράμμα Φ και το Σ. Είδαμε το παραμύθι η Αλεπου και το σταφυλι και ζωγραφίσαμε. Τραγουδήσαμε το τσιριτιρι- τσιριτρο και χορέψαμε “μες στο αμπέλι τη σταφιδα”!
Μιλήσαμε για το μοβ και τον αριθμό 1.
Με αφορμή τη βροχή βρήκαμε ευκαιρία για αναζήτηση σαλιγκαριών! Βρήκαμε αρκετά και τα μελετήσαμε.
Μάθαμε τα μέρη ενός σαλιγκαριου και από τί κινδυνεύει. Ακούσαμε το παραμύθι ” Ο Τομ το σαλιγκαρι” και το τραγούδι “το σαλιγκάρι “. Αναπαραστησαμε το σαλιγκάρι και είδαμε πόσο δύσκολο είναι να κουβαλάς το σπιτάκι σου.
Κάναμε κατασκευές με τα φύλλα της αυλής
Φτιάξαμε φύλλα με τα χέρια μας!
Και καλπάσαμε στα φθινοπωρινά λιβάδια της φαντασίας μας!
Εγώ και οι Άλλοι:η οικογένειά μου!
Το θέμα μας “Εγώ και οι Άλλοι ” συνεχίζεται με την οικογένειά μας
Ζωγραφίζουμε την οικογένειά μας και τα πρόσωπα της καρδιάς μας…φτιάχνουμε το όνομά μας και τις λέξεις των μελών της οικογένειας …κατασκευάζουμε από ρολά τον πατέρα και τη μητέρα και τη γιαγιά μπάμπουσκα με την οικογένειά της
Τέλος παίζουμε ένα παιχνίδι συνθέτης κινητικότητας.
Πάμε για σαλιγκάρια;
Βρέχει… Πάμε για σαλιγκάρια;
#Νηπιαγωγείο Αιγείρας, #Μελέτη περιβάλλοντος, #Φυσικές επιστήμες, #βιωματική μάθηση
28η Οκτωβρίου 1940
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου εορτάζεται με λαμπρότητα και συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στις εκδηλώσεις της Δημοτικής Ενότητας Αιγείρας μαζί με τις υπόλοιπες σχολικές μονάδες αλλά και δράσεις και δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο μας
Αφιέρωμα στην 28η Οκτωβρίου την εβδομάδα πριν από την εθνική μας επέτειο.
Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον πόλεμο και την κατοχή. Παίξαμε με τη λέξη “όχι” και φτιάξαμε τη σημαία. Χορέψαμε συρτό και τον παρουσιάσαμε στη γιορτή μας.
Οπτικός προγραμματισμός στο Νηπιαγωγείο
Η Εβδομάδα Κώδικα της ΕΕ είναι μια πρωτοβουλία βάσης που στοχεύει να φέρει την κωδικοποίηση και τον ψηφιακό γραμματισμό σε όλους με διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο…
Διευθύνεται από εθελοντές – πρεσβευτές , κορυφαίους δασκάλους και λάτρεις της κωδικοποίησης σε όλο τον κόσμο. Υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τα υπουργεία Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των χωρών των Δυτικών Βαλκανίων.
Η δική μας δραστηριότητα με την οποια συμμετείχαμε στη δράση ήταν μια δραστηριότητα εκπαιδευτική ρομποτικής και προγραμματισμού για το Νηπιαγωγείο με τίτλο : “Η μελισσούλα επισκέπτεται τους φίλους της τα ζωάκια” .
Τα παιδιά σε τριάδες αποφασίζουν ποιο ζωάκι θα επισκεφθεί η μελισσούλα. Το 1ο παιδάκι βάζει τις καρτούλες με τις εντολές το χαλάκι της beebot. Tο δεύτερο δίνει τις εντολές και το τρίτο ελέγχει αν έγιναν όλα όπως πρεπει, μαζεύει τις κάρτες και πατάει το “go” . Στη συνέχεια τα παιδιά αλλάζουν ρόλους και διαδρομή και ξαναπρογραμματίζουν το ρομποτάκι.
Νηπιαγωγείο Αιγείρας, ΤΠΕ, Code Week
Σεισμός και πανικός ή μήπως όχι;
Του σπιτιού την ηρεμία ,
την ταράζει που και που,
του σεισμού η παρουσία
κι όλα πάνε αλλού ντ αλλού…..
Τρίζουν πόρτες ,τρέμουν φώτα ,
΄΄φεύγουν΄΄ βάζα και ποτήρια ,
στραβώνουνε όλα τα κάδρα,
φεύγουνε τα κεραμίδια .
Όμως στο νηπιαγωγείο
μας εξήγησαν καλά ,
του σεισμού ποια είν η αιτία
και το μάθαμε σωστά .
Φαινόμενο της φύσης είναι ,
όπως το χιόνι και η βροχή.
Δεν τον φοβόμαστε όμως πλέον ,
έχουμε κάνει προετοιμασία δυνατή.
Μάθαμε μέτρα προστασίας
και τι να έχουμε κοντά ,
φακό ,σφυρίχτρα και νεράκι
και ψυχραιμία στην καρδιά !
Σεισμός ,Σεισμός ,
Σεισμός και πανικός
Τι είναι απ τα δύο χειρότερο
το ξέρω κι έγινα σοφός .
Είναι παιδιά ο Πανικός……!!!
(Ελένη Τσούση 2013)
Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2023
Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!
29 Σεπτεμβρίου 2023!
Μικροί μεγάλοι εν δράσει!
Προσφορά στους πλημμυροπαθείς
🇨🇭ΕΛΛΗΝΙΚΌΣ ΕΡΥΘΡΌΣ ΣΤΑΥΡΟΣ!
🏆ΥΠΟΚΛΙΝΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥΣ!
Παραδώσαμε σήμερα τις κούτες με τα τρόφιμα και τις εξάδες τα νερά, που συγκεντρώσαμε τις προηγούμενες ημέρες στο σχολείο μας, στο Περιφερειακό Τμήμα Πατρών του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού για να προωθηθούν στα αντίστοιχα κλιμάκια της Καρδίτσας, του Βόλου, των Τρικάλων και να δοθούν στους πλημμυροπαθείς συνανθρώπους μας!
❤️Ευχαριστούμε όσους προσέφεραν στην προσπάθειά μας αυτή!
Μαζεύουμε καπάκια, δίνουμε χαρά!
Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Το Νηπιαγωγείο Αιγείρας για άλλη μια χρονιά δίνει δυναμικό παρόν και συνεισφέρει ΔΙΠΛΑ τόσο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ όσο και ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ συγκεντρώνοντας ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΑΠΑΚΙΑ.
Η συγκεκριμένη δράση, με τίτλο «Τα Ευέλικτα καπάκια», υλοποιείται τα τελευταία 9 σχολικά έτη από τα σχολεία της Αχαίας και αφορά στη συλλογή πλαστικών πωμάτων τα οποία διατίθενται με πρωταρχικό στόχο την έμπρακτη συμβολή της εκπαιδευτικής κοινότητας στην Ανακύκλωση του πλαστικού, αλλά και την ενίσχυση των Ειδικών Σχολείων σε εκπαιδευτικό και άλλο υλικό.
Σας υπενθυμίζουμε ότι συμμετέχοντας σε αυτή τη δράση συλλέγουμε πλαστικά καπάκια από νερό, αναψυκτικά, γάλα κλπ τα οποία μπορείτε να φέρετε στο Νηπιαγωγείο και εμείς να τα παραδώσουμε στους υπεύθυνους φορείς με το τέλος της σχολικής χρονιάς.
Ας γνωριστούμε καλύτερα και ας γίνουμε φιλοι!
Τα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας αυτή την εβδομάδα πήγαν την απλή γνωριμία της προηγούμενης εβδομάδας ένα βήμα παραπέρα!
“Ας γνωριστούμε λοιπόν καλύτερα” είπε το Τμήμα της κας Θεώνης και ας γίνουμε φίλοι” είπε το Τμήμα της κας Γιάννας!
Πώς θα γνωριστούμε καλύτερα;;;;
Μα φυσικά μέσα από το παιχνίδι!!!
Τα παιδιά του Τμήματος Β μεταμορφώθηκαν σε βατραχάκια όπου έπρεπε όταν σταματήσει η μουσική να βρουν το ταίρι τους και να πηδήξουν στη λιμνούλα τους μαζί!
Ποιος κρύβεται κάτω από το σεντόνι; Κάποιος βρίσκεται κρυμμένος και πρέπει όλα τα παιδιά να τον ανακαλύψουν… ποιός λείπει άραγε;;
Τέλος με το παιχνίδι “οδηγός και τυφλός” τα παιδιά εμπιστεύτηκαν το ένα το άλλο περνώντας από ένα δρόμο με δοκιμασίες και εμπόδια!!
Φυσικά δε θα μπορούσε να λείπει η Μασκοτ της τάξης μας ο Τσέστερ το Ρακούν όπου αυτή την εβδομάδα ακούσαμε το παραμύθι του “Το φιλάκι στο χέρι”
Η προσαρμογή στο σχολείο στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς είναι δύσκολη ο Τσέστερ με τη μαμά του μας έδωσαν τη λύση ώστε να την ξεπεράσουμε εύκολα!
Εμπνευστήκαμε λοιπόν και φτιάξαμε το δικό μας φιλάκι στο χεράκι και ζωγραφίσαμε τον Τσέστερ.
Στη γωνιά της γλώσσας σχηματίσαμε το όνομά μας!
Mάθαμε για το μπλε χρώμα από τον Pikou Pikou
Ζωγραφίσαμε στο καβαλέτο και φτιάξαμε κατασκευές με μπλε πλαστελίνη.
Αφού περάσαμε από όλες τις μαθησιακές γωνιές η εβδομάδα έκλεισε με την αξιολόγηση των παιδιών , επιβράβευση και πολλές αγκαλιές!!
Το θέμα της εβδομάδας για το Τμήμα Α ήταν “θελεις να γίνουμε φίλοι; ” και η εμπιστοσύνη . Χορέψαμε το παραδοσιακό παιχνίδι “δεν περνάς κυρά Μαρια” σε κύκλο και αποφασίσαμε να μην την αφήσουμε να περάσει ….την αγκαλιάσαμε σφιχτά.
Συζητώντας σκεφτήκαμε ότι η εμπιστοσύνη έχει το χρώμα της αγάπης δηλ το κόκκινο και ζωγραφίσαμε με αυτό . Φτιάξαμε μπάλες απο εφημερίδες και τις ζωγραφίσαμε κόκκινες
Χορέψαμε μπλουζ…
Ριχτήκαμε με βουτιά στην εμπιστοσύνη
Αφήσαμε τον φίλο μας να μας κατευθύνει σε γωνιές της τάξης μας με ….εμπιστοσύνη
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “τα τρία γουρουνάκια ” και συζητήσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε όταν φεύγουμε για πρώτη φορά από το σπίτι μας και το συνδέσαμε με το Νηπιαγωγείο .
