Άρθρα κατηγορίας Βιβλίο
Στη βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου Αιγείρας!
Σήμερα στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο Αιγείρας και ξεναγηθήκαμε στην καταπληκτική βιβλιοθήκη του!
Γνωρίσαμε αυτό τον υπέροχο χώρο, μιλήσαμε για τη χρησιμότητά του και διαβάσαμε εκεί μαζί με τα παιδάκια της Α τάξης όμορφα βιβλία!
Η εμπειρία μας υπέροχη!
Ευχαριστούμε πολύ το Δημοτικό Σχολείο Αιγείρας για τη φιλοξενία!
Βιβλιοθήκη Συλλογής και Δανεισμού Μεταχειρισμένου Βιβλίου για Παιδιά και Ενήλικες
Μια συγγραφέας στο Νηπιαγωγείο μας
Η μαγική, αγαπημένη, “δική μας” συγγραφέας, η Αναστασία Ευσταθίου, ήρθε σήμερα στο σχολείο μας στη “Βιβλιοθήκη μας Συλλογής και Δανεισμού Μεταχειρισμένου Βιβλίου” και μαζί με τα παιδιά προσέγγισαν διαδραστικά το αγαπημένο μας, δικό της βιβλίο “Η Ευχή του Νικόλα”!
Μαζί με το σκιάχτρο, το χιονάνθρωπο και τα μικρά πουλιά ταξίδεψαν σε ένα κόσμο που οι ευχές, η αγάπη, η προσφορά και η αλληλεγγύη μπορούν να γίνουν πράξη και να φέρουν ζεστασιά και ευτυχία στις καρδιές!
Ευχαριστούμε πολύ αγαπημένη μας Αναστασία Ευσταθίου και σου ευχόμαστε κάθε επιτυχία σε ότι κάνεις!
Στην βιβλιοθήκη μας που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια, την καλή διάθεση, την προσφορά και τη συνεργασία εκπαιδευτικών και γονιών φιλοδοξούμε στο μέλλον να οργανώσουμε πολλές ακόμη τέτοιες υπέροχες δράσεις!
Η βιβλιοθήκη μας (vol 3)
Η βιβλιοθήκη μας (vol 2)
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου📖
Εννοείται πως το παιδικό βιβλίο στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάζει κάθε μέρα, κάθε μέρα διαβάζουμε βιβλία και είμαστε της άποψης πως η ανάγνωση βιβλίων είναι βασικό δικαίωμα όλων των παιδιών.📔♥️🌹
Σήμερα ειδικά, έγινε παρουσίαση από τα παιδιά των αγαπημένων τους παραμυθιών στην φιλόξενη αυλή του σχολείου μας, παρακολουθήσαμε βίντεο για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και τραγουδήσαμε “το βιβλίο μου”!📒
Οι δράσεις αυτές έχουν στόχο στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο αλλά επίσης εντάσσονται στις δραστηριότητες υποστήριξης του φετινού Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας που είναι η δημιουργία βιβλιοθήκης μεταχειρισμένου βιβλίου για ενήλικες και παιδιά .
δανειστική βιβλιοθήκη
Σε μια προσπάθεια προώθησης της φιλαναγνωσίας στα παιδιά του Νηπιαγωγείου, από σήμερα λειτουργεί στο σχολείο μας για τους μαθητές μας, δανειστική βιβλιοθήκη.
Οι δράση αυτή έχει σα σκοπό στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας, να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο αλλά επίσης εντάσσεται στις δραστηριότητες υποστήριξης του φετινού Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας που είναι η δημιουργία βιβλιοθήκης μεταχειρισμένου βιβλίου για ενήλικες και παιδιά .
Στόχοι:
Τα παιδιά, μέσα από το θεσμό της δανειστικής βιβλιοθήκης, …
📍γίνονται υπεύθυνα φροντίζοντας να επιστρέψουν έγκαιρα και σε καλή κατάσταση το βιβλίο που δανείστηκαν
📍έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε μια ποικιλία βιβλίων, χωρίς να επιβαρύνονται οικονομικά
📍μοιράζονται ευχάριστες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα (γονείς, αδέρφια, γιαγιά…), διαδικασία που συχνά αποδεικνύεται πιο σημαντική από τους εκπαιδευτικούς στόχους που εξυπηρετούνται
📍μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία
Τρόπος Λειτουργίας
Κάθε Παρασκευή τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο το οποίο “διαβάζουν“ στο σπίτι με τη βοήθεια ενός ενήλικα και το επιστρέφουν τη Δευτέρα.
Συνοδευτικά με το βιβλίο παίρνουν ένα φύλλο καταγραφής, το οποίο καλούνται να συμπληρώσουν μετά την ανάγνωση του βιβλίου. Σε αυτό τα παιδιά γράφουν και ζωγραφίζουν μόνα τους, όπως μπορούν, τα στοιχεία που τους ζητούνται ή υπαγορεύουν σε ενήλικα αυτό που θέλουν και το αντιγράφουν.
Επιστρέφοντας στην τάξη τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναδιηγηθούν την ιστορία που διάβασαν στους συμμαθητές τους και να εκφράσουν εντυπώσεις και συναισθήματα.
Είναι ευνόητο ότι τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση. Οι γονείς οφείλουν να προσέχουν να μη λερωθούν, να μη σχιστούν και να μη μουντζουρωθούν. Σε περίπτωση σημαντικής καταστροφής οι γονείς καλούνται να φροντίσουν για την αντικατάσταση του βιβλίου με καινούριο.
Καλές Πρακτικές Ανάγνωσης
📍Πριν την ανάγνωση του βιβλίου, επεξεργαζόμαστε το εξώφυλλο, εντοπίζοντας τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο, διαδικασία με την οποία είναι εξοικειωμένα τα παιδιά από το σχολείο
📍Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης δείχνουμε με το δάχτυλο ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τη φορά της γραφής (από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά)
📍Θέτουμε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικές με την υπόθεση πριν την ανάγνωση (π.χ. για ποιο πράγμα νομίζεις ότι μιλάει η ιστορία;), κατά τη διάρκεια (π.χ. τι λες να γίνει μετά;) και μετά (π.χ. τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση του …; τι τέλος θα έδινες;) κλπ έτσι ώστε να κρατάμε ζωντανό το ενδιαφέρον τους, να καλλιεργούμε την κριτική τους σκέψη αλλά και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο το κατανόησαν.
📍Στο τέλος, μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να αναδιηγηθεί με δικά του λόγια την ιστορία και να την αξιολογήσει (τι του άρεσε, τι δεν του άρεσε).
ΚΑΛΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ!!! 📖❤️📖
Οι ένδοξοι ήρωες του 1821
Με αφορμή την επέτειο της 25ης Μαρτίου και το βιβλίο” Οι ένδοξοι ήρωες του 1821″ της Σταυρούλας Βενιέρη κάναμε ομαδική κατασκευή και γνωρίσαμε τη συγγραφέα.
“Με ενότητα, συνεργασία και ομόνοια μπορούμε να κερδίζουμε τις μάχες στη ζωή μας” υποστηρίζει η συγγραφέας και μας παρουσιάζει τους ήρωες του 1821 μέσα από τα βιβλία της.
Εμείς διαβάσαμε τα βιβλία και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με τους ήρωες για να την παρουσιάσουμε στη συγγραφέα την οποία γνωρίσαμε σήμερα διαδικτυακά και ενθουσιστήκαμε!
Της μιλήσαμε σα να ήταν φίλη μας (κοίτα να δεις που οι συγγραφείς είναι κανονικοί άνθρωποι!), τη ρωτήσαμε διάφορα για τους ήρωες και μας ρώτησε και αυτή, απαντήσαμε σε ερωτήσεις και μας απάντησε και αυτή στις δικές μας!
Και τόσο πολύ μας άρεσε όλο αυτό που αποφασίσαμε να γνωρίζουμε και άλλους πολλούς συγγραφείς σύντομα!
Οι δράση αυτή έχει στόχο στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας, να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο, αλλά επίσης εντάσσεται στις δραστηριότητες υποστήριξης του φετινού Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας που είναι η δημιουργία βιβλιοθήκης μεταχειρισμένου βιβλίου για ενήλικες και παιδιά .
Με αφορμή ένα παραμύθι
Με αφορμή το παραμύθι “H τελεία” του Peter Reynolds ζωγραφίζουμε τελείες μικρές και μεγάλες, με μαρκαδόρους, πινέλα και σταμπώματα.
Μέσα από το βιβλίο βλέπουμε πως η αγάπη και η αποδοχή είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τα μικρά παιδιά, καθώς ενδυναμώνεται η αυτοπεποίθησή τους και νιώθουν την απαραίτητη ασφάλεια για να ανακαλύψουν τα ταλέντα και να ξεδιπλώσουν τις δυνατότητές τους.
Η ηρωίδα της ιστορίας, η Λία, λέει πως δεν μπορεί να ζωγραφίσει.
Η δασκάλα της όμως έχει άλλη γνώμη. Ξέρει πως όλοι κρύβουμε μέσα μας μια σπίθα δημιουργίας και πως μια τελεία δεν σημαίνει πάντα ένα τέλος. Μπορεί να σημαίνει και μια αρχή…
Ένα υπέροχο βιβλίο που ενθαρρύνει τα παιδιά να δοκιμάσουν νέα πράγματα και να έχουν εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους.
Η βιβλιοθήκη μας (vol 1)
Η αρχή είναι το ήμισυ του παντός!
Και εμείς κάναμε την αρχή για να δημιουργήσουμε βιβλιοθήκη μεταχειρισμένου βιβλίου στο σχολείο μας!
Ευχαριστούμε πολύ τον κ Σωτήρη που αφιέρωσε χρόνο και κόπο για να βάψει και να ομορφύνει το χώρο που θα χρησιμοποιήσουμε γι αυτό το σκοπό!
Ευχαριστούμε και όσους ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και άρχισαν να φέρνουν βιβλία στο σχολείο μας!
Δανειστική Βιβλιοθήκη
Σε μια προσπάθεια προώθησης της φιλαναγνωσίας στα παιδιά του Νηπιαγωγείου, από σήμερα Παρασκευή 3 Μαρτίου 2023 λειτουργεί στο σχολείο μας δανειστική βιβλιοθήκη.
Στόχοι:
Τα παιδιά, μέσα από το θεσμό της δανειστικής βιβλιοθήκης, …
- γίνονται υπεύθυνα φροντίζοντας να επιστρέψουν έγκαιρα και σε καλή κατάσταση το βιβλίο που δανείστηκαν
- έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε μια ποικιλία βιβλίων, χωρίς να επιβαρύνονται οικονομικά
- μοιράζονται ευχάριστες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα (γονείς, αδέρφια, γιαγιά…), διαδικασία που συχνά αποδεικνύεται πιο σημαντική από τους εκπαιδευτικούς στόχους που εξυπηρετούνται
- μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία
Τρόπος Λειτουργίας
Κάθε Παρασκευή τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο το οποίο “διαβάζουν“ στο σπίτι με τη βοήθεια ενός ενήλικα και το επιστρέφουν τη Δευτέρα
Συνοδευτικά με το βιβλίο παίρνουν ένα φύλλο καταγραφής, το οποίο καλούνται να συμπληρώσουν μετά την ανάγνωση του βιβλίου. Σε αυτό τα παιδιά γράφουν και ζωγραφίζουν μόνα τους, όπως μπορούν, τα στοιχεία που τους ζητούνται ή υπαγορεύουν σε ενήλικα αυτό που θέλουν και το αντιγράφουν.
Επιστρέφοντας στην τάξη τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναδιηγηθούν την ιστορία που διάβασαν στους συμμαθητές τους και να εκφράσουν εντυπώσεις και συναισθήματα.
Είναι ευνόητο ότι τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση. Οι γονείς οφείλουν να προσέχουν να μη λερωθούν, να μη σχιστούν και να μη μουντζουρωθούν. Σε περίπτωση σημαντικής καταστροφής οι γονείς καλούνται να φροντίσουν για την αντικατάσταση του βιβλίου με καινούριο.
Καλές Πρακτικές Ανάγνωσης
- Πριν την ανάγνωση του βιβλίου, επεξεργαζόμαστε το εξώφυλλο, εντοπίζοντας τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο, διαδικασία με την οποία είναι εξοικειωμένα τα παιδιά από το σχολείο
Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης δείχνουμε με το δάχτυλο ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τη φορά της γραφής (από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά) - Θέτουμε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικές με την υπόθεση πριν την ανάγνωση (π.χ. για ποιο πράγμα νομίζεις ότι μιλάει η ιστορία;), κατά τη διάρκεια (π.χ. τι λες να γίνει μετά;) και μετά (π.χ. τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση του …; τι τέλος θα έδινες;) κλπ έτσι ώστε να κρατάμε ζωντανό το ενδιαφέρον τους, να καλλιεργούμε την κριτική τους σκέψη αλλά και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο το κατανόησαν.
- Στο τέλος, μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να αναδιηγηθεί με δικά του λόγια την ιστορία και να την αξιολογήσει (τι του άρεσε, τι δεν του άρεσε).
Κ Α Λ Ε Σ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ε Ι Σ !!!
Έχω φίλο ένα βιβλίο
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Απρίλιος και Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Μιλάμε για το Δανό παραμυθά, βλέπουμε βίντεο για να τον γνωρίσουμε καλύτερα, και διαβάζουμε το Ασχημόπαπο!
Τα βιβλία για παιδιά βέβαια δεν περιορίζονται στα παραμύθια γι αυτό κι εμείς φτιάχνουμε ένα βιβλίο για τους αριθμούς.
Ακούμε το τραγούδι “Τι να είναι τα βιβλία;”
Και αποφασίζουμε όλο τον Απρίλιο κάθε μέρα, ένα παιδί να διαβάζει στους φίλους του το αγαπημένο του βιβλίο
Βρίσκουμε, αναγνωρίζουμε και γράφουμε το γράμμα Ββ. Βρίσκουμε και άλλα πράγματα που αρχίζουν από Ββ
Μετράμε πόσα είναι τα βιβλία και ενώνουμε με annotate τον κάθε αριθμό με την αντίστοιχη ομάδα βιβλίων
Ασχολούμαστε με το δικό μας παραμυθά : τον Αίσωπο!
Βλέπουμε γι αυτόν ένα βίντεο με πληροφορίες και διαβάζουμε “Το λιοντάρι και το ποντίκι”
Αναρωτιόμαστε τι θα γινόταν αν βάζαμε σε ένα παραμύθι ήρωες από διάφορα παραμύθια και βλέπουμε τον παραμυθά και “Το βιβλίο με τα παλιά παραμύθια”.
Δοκιμάζουμε να φτιάξουμε κι εμείς ένα παραμύθι χρησιμοποιώντας ήρωες γνωστών παραμυθιών.
Συνθέτουμε λοιπόν τη “Χιονάτη και τα τρία γουρουνάκια”
Στις 2 Απριλίου επικεντρωνόμαστε πάλι στον Άντερσεν, διαβάζουμε “Το αηδόνι του αυτοκράτορα” και φτιάχνουμε σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας.
Η τελεία
Σπίτι μένω και μαθαίνω
(5 Απριλίου 2020)
Αφού ανέβασα στις 2 Απριλίου στο blog του Νηπιαγωγείου υλικό για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στη συνέχεια σκέφτηκα να διαβάσω στα παιδιά εγώ η ίδια ένα βιβλίο όπως κάναμε πολλές πολλές φορές στο σχολείο. Αυτή τη φορά βεβαία θα το τραβούσα σε βίντεο και θα τους το έστελνα να το δουν, αφού τα σχολεία παραμένουν κλειστά από τις 5 Μαρτίου.
Το βιβλίο είναι “Η τελεία” του Peter Reynolds ένα από τα πιο αγαπημένα των παιδιών αλλά και δικό μου, αφού τονίζει τη μαγική δύναμη της σωστής παρέμβασης, με το σωστό – ήπιο τρόπο, στη σωστή στιγμή για να κινητοποιήσεις και να ξεκλειδώσεις ένα παιδί τονώνοντας την αυτοπεποίθησή του.
Ύστερα επισύναψα σε ένα mail το link από tο βίντεο που έφτιαξα και το έστειλα στα παιδιά ελπίζοντας να να το χαρούν και ύστερα περίμενα να μου στείλουν τις ζωγραφιές τους αλλά και τα σχόλιά τους.
Εδώ είναι μερικές από αυτές!
Αν θέλετε να δείτε μια παλαιότερη ανάρτηση γι αυτό το βιβλίο μπορείτε να πατήσετε τον παρακάτω σύνδεσμο
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Σπίτι μένω και μαθαίνω
(2 Απριλίου 2020)
«Μ’ ένα βιβλίο γιορτάζω, τον κόσμο τον αλλάζω, διαβάζω», είναι το σύνθημα-καμπάνια που προτείνει ο συγγραφέας παιδικών βιβλίων Βαγγέλης Ηλιόπουλος για τη φετινή, άκρως ιδιαίτερη Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου,
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε από το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY) το 1966, με σκοπό να “τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία”. Ημέρα για τον εορτασμό, επελέγη, η ημέρα γενεθλίων του σπουδαίου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805).
Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το 2020, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας. Το μήνυμα της σημερινής Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου με τίτλο «Πείνα για λέξεις» υπογράφει ο Σλοβένος πανεπιστημιακός και λογοτέχνης Πέτερ Σβέτινα και είναι το ακόλουθο:
“Εκεί που μένω, οι θάμνοι πρασινίζουν αργά τον Απρίλη ή νωρίς τον Μάη και σύντομα γεμίζουν με κουκούλια από πεταλούδες. Αυτά τα κουκούλια μοιάζουν με μπαλίτσες από βαμβάκι ή με κουφέτα και οι νύμφες τους καταβροχθίζουν φύλλο το φύλλο μέχρι που οι θάμνοι απογυμνώνονται. Όταν όμως οι νύμφες γίνουν πεταλούδες και πετάξουν, οι θάμνοι δεν είναι κατεστραμμένοι. Καθώς πλησιάζει το καλοκαίρι, ξαναγίνονται πράσινοι πάλι και πάλι.
Έτσι μοιάζει ο συγγραφέας, έτσι μοιάζει ο ποιητής. Κατασπαράζονται, μένουν κατάστεγνοι από ιστορίες και ποιήματα, που, όταν ολοκληρωθούν, πετούν μακριά, μπαίνουν μέσα σε βιβλία και βρίσκουν τους αναγνώστες τους. Αυτό γίνεται πάλι και πάλι.
Και τι συμβαίνει με κείνα τα ποιήματα και τις ιστορίες;
Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν τελικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλία έπειτα από ενάμιση μήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε.
Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”.
Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή.
Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.
Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.
Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.
Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;
Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά.
Και τι γίνεται με τον συγγραφέα και τον ποιητή; Καθώς έρχεται το καλοκαίρι, θα πρασινίσουν πάλι. Και πάλι θα στεγνώσουν από ιστορίες και ποιήματα, που θα πετάξουν μακριά προς κάθε κατεύθυνση. Πάλι και πάλι.”
Ψάχνοντας ιστοσελίδες και μέσα κοινωνικής δικτύωσης, μπορείτε να βρείτε πολλούς τρόπους για να αξιοποιήσετε την επέτειο με παιχνίδι κι αναγνώσεις.
Για παράδειγμα:
Οι εκδόσεις Μάρτης, στηρίζοντας την πρωτοβουλία «Μένουμε Σπίτι», ανέβασαν στο YouTube κανάλι τους τη σειρά «Παραμύθια με την Ξένια», παρέχοντας δωρεάν το ηχητικό αρχείο από το ομώνυμο βιβλίο-CD που κυκλοφορεί. Με την εκφραστική της αφήγηση, η γνωστή Ξένια Καλογεροπούλου μας μεταφέρει σε παραμύθια απ’ όλο τον κόσμο.
Να σου πω ένα παραμύθι;», ρωτάει το Μουσείο Παραμυθιού από την όμορφη Λευκωσία, συντονίζοντας καθημερινά απ’ όταν έκλεισε τις πόρτες του αφηγήσεις παραμυθιών: στις 11 το πρωί και 4 το απόγευμα με ζωντανές μεταδόσεις από την σελίδα του στο facebook. Ηθοποιοί, καλλιτέχνες ή και άνθρωποι της πολιτικής ανοίγουν την κάμερα, αποκαλύπτοντας το αγαπημένο τους παραμύθι. Συν τοις άλλοις, την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, συντονίζονται τρεις βραβευμένοι συγγραφής και μια ταλαντούχα εικονογράφος-συγγραφέας –οι Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Μαρίνα Μιχαηλίδου, Αννα Κουπάνου και Έφη Λαδά– για ένα πρωινό γεμάτο παραμύθια, εικόνες και φαντασία (από τις 10.30 π.μ.).
«Σκεφθήκαμε να καλέσουμε κάποιους φίλους για να διαβάσουμε μαζί, ζωντανά μέσω Instagramhttps://www.instagram.com/ekdoseisklidarithmos/?hl=el μερικά από τα βιβλία μας για μικρά αλλά και μεγαλύτερα παιδιά», δημοσίευσαν οι εκδόσεις Κλειδάριθμος, οργανώνοντας μια εβδομάδα αναγνώσεων με καθημερινά ραντεβού στις 7 το απόγευμα, από την Δευτέρα (30/3) έως την Κυριακή (5/4). Την Πέμπτη 2 Απριλίου, η Χριστίνα Κωνσταντουδάκη –συγγραφέας και δημιουργός της ομάδας Παιδικό Βιβλίο – Προτάσεις που μετρά σχεδόν 40.000 μέλη στο facebook– θα διαβάσει το «Τρία πουλάκια κάθονται» της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας, διά χειρός Λίζα Μουλάντι.
“Συγκεντρώσαμε αρκετά βίντεο, παλιά αλλά και νέα, τώρα που μένουμε σπίτι, όπου οι ίδιοι οι συγγραφείς ή άλλοι αφηγητές αφηγούνται όμορφα παραμύθια και ιστορίες” λένε οι υπεύθυνοι στο Eniplex https://www.elniplex.com/%ce%ad%ce%bb%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%be%ce%ad%ce%bd%ce%bf%ce%b9-%cf%83%cf%85%ce%b3%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b5%ce%af%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b2%ce%ac%ce%b6%ce%bf%cf%85%ce%bd-on-line-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ac/
Και μην ξεχνάτε τα link που ανέβασα στην προηγούμενη ανάρτηση “Παίζω και διαβάζω” τα οποία είναι πέντε (5) σάιτ, με πολλά – πολλά βιβλία για να διαβάσετε ή να ακούσετε μαζί με τα παιδιά.
Τέλος ένα βίντεο – χαιρετισμός από το συγγραφέα Χρήστο Δημόπουλο για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου