Ο Τόνος!

Καλημέρα παιδιά!

Σήμερα είναι Τετάρτη 20 Μαϊου.

Θυμάστε την οργάνωση της Helmepa, που νοιάζεται και φροντίζει το περιβάλλον; Πήραμε μέρος στον διαγωνισμό ζωγραφικής της, μας έστειλε τα δώρα μας και μας αναγνώρισε ως μέλη της, που βοηθούν στην διάσωση του πλανήτη.

Η Helmepa γιορτάζει πολλές παγκόσμιες μέρες για το περιβάλλον ή για ζώα. Σήμερα γιορτάζει την παγκόσμια μέρα τόνου.

Ο τόνος είναι ένα ψάρι που μπορούμε να συναντήσουμε σχεδόν σε όλο τον κόσμο. Κολυμπά ακομη και στα νερά της Ελλάδας. Το κρέας του είναι κόκκινο, σε αντίθεση με άλλα ψάρια που είναι άσπρο.Το χρώμα του,του προσφέρει καλή κάλυψη στο νερό.Η ράχη του έχει σκούρο μπλε χρώμα, σαν τον πυθμένα του ωκεανού και η κοιλιά του,που είναι ασημί,δεν φαίνεται στην επιφάνεια της θάλασσας. Τρέφεται με μικρότερα ψάρια. Μπορεί να βουτήξει πολύ βαθιά, μέχρι και 1000 μέτρα. Το σώμα του μοιάζει με τορπίλη και είναι εκπληκτικός κολυμβητής. Μπορεί να κολυμπήσει αρκετά γρήγορα, εως και 70χλμ/ώρα και  να διανύσει μεγάλες αποστάσεις ακόμη και  ολόκληρους ωκεανούς. Είναι μεγαλόσωμος και μπορει να φτασει από 200-300 κιλά εώς ακόμη και τα 600 ή και παραπάνω. Για να καταλάβετε πόσο μεγάλος είναι, δείτε την παρακάτω φωτογραφία.

 

Εμείς τον τρώμε συνήθως  σε κονσέρβα. Ο τόνος έχει πολύ ω-3 λιπαρά οξέα, τα οποία μας κάνουν πολύ καλο στα μάτια,το δέρμα και τα κόκκαλά μας. Γι’αυτό το λόγο ψαρεύονται πάρα πολλοί τόνοι κάθε χρόνο, με αποτέλεσμα τώρα να κινδυνεύει. Εμείς μπορούμε να βοηθήσουμε, διαλέγοντας διάφορα είδη ψαριών να φάμε και όχι πολύ συχνά τόνο. Να έχουμε δηλαδή ποικιλία. Άλλωστε όλα τα ψάρια μας κάνουν καλό και είναι νόστιμα!

Η Helmepa λοιπόν, ζητάει τη βοήθεια των μικρών εξερευνητών της, και σας προτείνει : Φανταστειτε ότι είστε δημοσιογράφοι και ότι παίρνετε συνέντευξη από έναν τόνο! Ρωτήστε τον πού ζει, τί τρώει, ποιά προβλήματα αντιμετωπίζει στους ωκεανούς και στα ταξίδια του. Μπορείτε να τον ζωγραφίσετε, όπως τον φαντάζεστε, είτε μέσα στο βυθό ή ακόμη κι όταν του παίρνετε την συνέντευξη. Περιμένουμε τις ζωγραφιές σας!

 

 

      

Ένας Μπούφος, καθόλου κουτός!

Παρασκευή 15 Μαϊου

Καλημέρα! Ξυπνήσατε; Ελπίζω ναι, γιατί αν σας τύχαινε αυτός ο κόκορας, τότε δεν θα ξυπνούσατε!….

https://www.youtube.com/watch?v=oqDm_j2S0EE

 

Ας αφήσουμε τον μπερδεμένο κόκορα στην ησυχία του κι ας ακούσουμε ένα τραγουδάκι. Μιας και έχουμε πιάσει τα αποδημητικά πτηνά και τα πουλιά γενικώς, λέω να ακούσουμε  αυτό το πολύ παλιό τραγούδι:

https://www.youtube.com/watch?v=PdaXAyU_5sg

Μέχρι τώρα έχουμε δει τόσα ωραία πουλιά! Μην μου πείτε μότι ο μαυροπετρίτης εχτές δεν ήταν φοβερός! Σήμερα λέω να γνωρίσουμε ένα πουλί που είναι λίγο παρεξηγημένο.   Τον μπούφο!

 

Έχετε ακούσει ποτέ να λέμε ότι κάποιος είναι μπούφος, δηλαδή κουτός; Ε, λοιπόν αυτό δεν είναι και τόσο σωστό. Πάμε να τον γνωρίσουμε και θα δείτε ότι δεν είναι αλήθεια.

Αν κοιτάξετε καλά τον μπούφο ποιό πουλί σας θυμίζει;… Σωστά! Την κουκουβάγια! Κι αυτό γιατί ανήκουν στην ίδια οικογένεια. Είναι σα να λέμε, ξάδερφός της. Μάλιστα είναι το μεγαλύτερο είδος κουκουβάγιας στον κόσμο. Μπορεί να στρίψει το κεφάλι του τόσο πολύ, που μοιάζει σχεδόν σα να κοιτάει ανάποδα! Για να καταλάβετε πόσο μεγάλος είναι και πόσο πολύ γυρνάει το κεφάλι του, δείτε το παρακάτω βίντεο και συγκρίνετε με τον άνθρωπο που τον κρατάει.

https://www.youtube.com/watch?v=b8FAoQIgdTw&feature=emb_title

Ο μπούφος είναι νυκτόβιος, δηλαδή πετάει και κυνηγάει την τροφή του τη νύχτα. Μένει στα δάση και τα βουνά και φτιάχνει την φωλιά του σε κουφάλες δέντρων ή τρύπες βράχων. Είναι σαρκοφάγος και του αρέσει να τρώει ποντίκια, φίδια, ψάρια, έντομα ή μικρά πτηνά. Τα φτερά του έχουν εξελιχθεί έτσι ώστε να είναι αθόρυβα όταν πετάει και έτσι αιφνιδιάζει τα θηράματά του. Στο κεφάλι του έχει δύο μεγάλα φτερά, πάνω από τα μάτια του, που μοιάζουν με αυτιά. Απειλείται από τους κηνυγούς, τη ρύπανση και τα ηλεκτροφόρα καλώδια.

https://www.youtube.com/watch?v=-9u7DNYY7wE

 

 

Σα να πείνασα λίγο. Τί λέτε, πάμε για πρωινό; Μην ξεχάσετε να πλύνετε χέρια φυσικά!

 

Ας δούμε τώρα από που βγήκε η φράση ‘είσαι μπούφος’ ή ‘κοιτάει σαν μπούφος’. Είναι διαδεδομένη η γνώμη ότι είναι κουτός. Ο μπούφος όμως είναι αρκετά έξυπνος. Κατορθώνει να εξασφαλίζει την τροφή του πολύ εύκολα και να αποφεύγει τους διώκτες του. Τα μάτια του δεν είναι γαλανά, όπως της σοφής ξαδέρφης του, αλλά κιτρινο-πορτοκαλί. Επειδή είναι νυκτόβιος τα μάτια του βλέπουν καλύτερα στο σκοτάδι. Την ημέρα δεν βλέπει πολύ καλά, γι’αυτό μένουν τα μάτια του έτσι γουρλωμένα και απλανή. Μάλιστα σε πολλές φωτογραφίες του θα λέγαμε ότι το βλέμμα του ειναι μάλλον σοβαρό.

 

                                         

 

Παρακάτω σας προτείνουμε κατασκευές που μπορείτε να κάνετε.

Α) μπούφος από ρολό χαρτί

     (πιέζουμε προς τα μέσα τις δύο πλευρές από την πάνω μεριά του ρολού. κολλάμε μάτια, ράμφος, φτερά, πόδια που μπορούμε να σχεδιάσουμε εύκολα σε χαρτόνι.)

 

Β) Το παρακάτω βίντεο δειχνει πώς μπορούμε να φτιάξουμε εύκολα μια κουκουβάγια από πλαστελίνη. Το ίδιο εύκολο ειναι να κάνουμε και τον μπούφο. Απλα κάνουμε πιο μυτερά τα φτερά στο κεφάλι του. (για να φτιάξουμε τους κύκλους μπορουμε να χρησιμοποιήσουμε κι άλλα αντικείμενα, όπως το πίσω μέρος ενός μαρκαδόρου, το καπάκι του, ή ότι άλλο σκεφτείτε.)

https://www.youtube.com/watch?v=RO6Ie7NGG7k

Καλές δημιουργίες και καλή διασκέδαση!

 

Και επειδή είναι Παρασκευή, λέμε να κλείσουμε με ένα Μίκυ Μάους!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=KxSGM6_xIxQ

 

 

Μουσική – Οι νότες

Καλημέρα στην μουσικοπαρέα μας! Σήμερα είναι Τετάρτη 6 Μαϊου και η μουσική είναι παντού!

https://www.youtube.com/watch?v=VuUTKx-j5Mw

Εχτές ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη μουσική. Είπαμε πως για να παίξουμε μουσική πρέπει να έχουμε μουσικά όργανα. Βέβαια από μόνα τους δεν φτάνουν. Πρέπει να ξέρουμε πώς να τα παίξουμε. Γι’αυτό οι άνθρωποι, όπως για την γραφή έφτιαξαν τα γράμματα, για την αριθμητική τους αριθμούς, έτσι και για τη μουσική έκαναν τις νότες. Ενώ τα γράμματα ειναι 24 και οι αριθμοί πάρα πολλοί,αμέτρητοι, οι νότες ευτυχώς είναι μόνο 7! Εύκολο να τις μάθουμε. Τί λέτε; Και αν τις κάνουμε τραγούδι θα είναι πιο εύκολο!

https://www.youtube.com/watch?v=ATzS48JuRa0

Τις νότες  τις γράφουμε σε ένα ειδικο τετράδιο, το πεντάγραμμο. Το λέμε έτσι γιατί έχει πέντε γραμμές πάνω στις οποίες μπαίνουν οι νότες. Είναι σα να έχουν ένα σπίτι με πέντε ορόφους. Τί λέτε, πάμε να τους κάνουμε επίσκεψη και να τις γνωρίσουμε καλύτερα;

 

  • ο Κύριος ΝΤΟ τρώει πολλούς ΝΤΟλμάδες! είναι πολύ ξεχασιάρης και όλο χάνει τις παΝΤΟφλες του.
  • η κυρία ΡΕ τρώει ΡΕβύθια. είναι μια κυρία καθώς πρέπει και πολύ ευγενική, γι’αυτό δεν κάνει ποτέ ΡΕψίματα μπροστά σε άλλους.
  • ο κύριος ΜΙ είναι φλύαρος και ΜΙλάει συνέχεια.
  • η κυρία ΦΑ ξετρελαίνεται για όσπρια!τρώει ΦΑκές, ΦΑσόλια, ΦΑβα, ΦΑσολάδα. είναι λίγο φοβιτσιάρα και φοβάται τα ΦΑντάσματα.
  • ο κύριος ΣΟΛ τρώει ψάρια και ειδικά ΣΟΛωμό. φοράει παπούτσια με μαγικές ΣΟΛες, που τον βοηθούν να τρέχει πολύ γρήγορα.
  • η κυρία ΛΑ κάνει υγιεινή διατροφή και τρώει πολλά ΛΑχανικά. όταν φτιάχνει τα μαλλιά της τα πιάνει με πολλά ΛΑστιχάκια.
  • ο κύριος ΣΙ είναι περίεργος με το φαϊ του και τρώει μόνο ότι είναι πράΣΙνο. του αρέσουν τα ταξίδια και συχνά πηγαίνει στην ΣΙγκαπούρη.

Όποτε θέλουν να γίνουν τραγούδι και να διασκεδάσουν, δεν μπαίνουν ποτέ στην σειρά. Ανακατεύονται, καμιά φορά πιάνονται χέρι χέρι και χορεύουν.

Αν θέλετε, με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά, μπορείτε να γράψετε το όνομα της κάθε νότας και να την ζωγραφίσετε όπως εσείς την φαντάζεστε!

Πάμε κι εμείς να πλύνουμε τα χέρια μας τώρα και να προσπαθήσουμε να πούμε τις νότες κανονικά και ανάποδα όση ώρα πλενόμαστε. Έτοιμοι; Εμπρός για πρωινό!

 

Για να δούμε τώρα πώς φτιάχτηκαν οι νότες. Πριν από πολλά χρόνια, ένας μουσικός που τον έλεγαν Μπαχ, έγραψε τις νότες σε χαρτί για πρώτη φορά. Εκείνος τις έμαθε στον υπόλοιπο κόσμο. Τότε εμφανίστηκαν σπουδαίοι συνθέτες που δημιούργησαν με τα μουσικά όργανα που είχαν, και τις νότες που τους έμαθε ο Μπαχ, την κλασσική μουσική. Ίσως να έχετε ακούσει μερικά ονόματα τους (Μπετόβεν, Τσαϊκοφσκι, Μότσαρτ). Στην αρχή οι μελωδίες αυτές δεν έιχαν λόγια . Αργότερα έβαλαν λόγια και έφτιαξαν αυτό που λέμε ‘όπερα’. Οι όπερες μοιάζουν με θεατρικά έργα και γιάυτό τις ανεβάζουν σε θέατρα. Εδώ σας δίνουμε να δείτε και να ακούσετε τον ‘μαγικό αυλό’ του Μότσαρτ. (το βίντεο είναι λίγο μεγάλο. επιλέξτε κάποια στιγμή που θα έχετε χρόνο και όρεξη, για να μην σας κουράσει).

https://www.youtube.com/watch?v=R_FzANp2u

Ο Μότσαρτ που έγραψε τη μουσική του Μαγικού Αυλού, έγινε διάσημος από πολύ μικρή ηλικία. Άρχισε να παίζει μόνος του μουσική από τριών κιόλας χρονών.  Θεωρούσαν ότι είχε πολύ ταλέντο και έζησε μια ζωή γεμάτη μουσική. Αν θέλετε να μάθετε πιο πολλά για το παιδί θαύμα δείτε το παρακάτω βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=4_wvAId4d8Q

 

Μουσική – Μουσικα όργανα

Καλημέρα παιδιά! Σήμερα ειναι Τρίτη 5 Μαϊου.

https://www.youtube.com/watch?v=wq8qXgM2pJ4

Αυτό το τραγούδι μου θυμίζει πόσο πολύ μου αρέσει η μουσική. Εσάς; Μα τι ρωτάω, ξέρω ότι σας αρέσει. Θυμάμαι που ζητούσατε να ακούσουμε διάφορα τραγούδια στην τάξη και χορεύατε κιόλας! Έχετε σκεφτεί ποτέ πώς φτιάχνεται η μουσική;

Τα τραγούδια που ακούμε είναι ήχοι που φτάνουν στ’αυτιά μας. Πώς όμως φτάνουν εκεί; Μα με τον αέρα βέβαια! Ας κάνουμε ένα πείραμα: Πάρτε ένα μπουκάλι και ακουμπήστε τα χείλια σας στο στόμιο, χωρίς όμως να το κλείσετε τελείως. Φυσήξτε και ακούστε! Τί γίνεται; Ακούτε το σφύριγμα; Τώρα δοκιμάστε να κλείσετε το μπουκάλι με τα χείλη σας (σα να πίνετε νερο). Προσπαθείστε να ξαναφυσήξετε. Ακούγεται τώρα το σφύριγμα; Σωστα!Δεν ακούγεται,γιατί δεν περνάει αέρας από το στόμιο. Άρα ο αέρας είναι απαραίτητος για να ταξιδεύουν οι ήχοι και να φτάνουν στ’αυτιά μας.

Είναι όμως όλοι οι ήχοι νουσική; Όλοι μπορούμε να κάνουμε ήχους. Μπορούμε να μιλάμε,να γελάμε, να χτυπήσουμε παλαμακια, να πατήσουμε την κόρνα του αμαξιού. Ήχους ακούμε και στη φύση, τον αέρα που φυσάει, τον ήχο που κάνουν τα κύμματα της θάλασσας, τους κεραυνούς, το κελάηδημα των πουλιών. Όμως όλα αυτά δεν είναι μουσική! Τί χρειαζόμαστε για να παίξουμε μουσική; Μα φυσικά! Μουσικα όργανα και βέβαια να ξέρουμε πώς να τα παίξουμε, για να βγάζουν ωραίους ήχους και να γίνονται η μουσική που μας αρέσει.

Υπάρχουν πολλά μουσικά όργανα. Για να μην τα μπερδεύουμε  τα έχουμε χωρίσει σε τρεις κατηγορίες:

Α) τα κρουστά

Τα λέμε έτσι γιατί για να βγάλουν ήχο πρέπει να τα χτυπήσουμε, με τα χέρια μας, με μακριά αντικείμενα (μπαγκέτες) ,ή μεταξυ τους. Πόσα από τα όργανα της εικόνας ξέρετε;

Β) τα πνευστα

Αυτά πρέπει να τα φυσήξουμε για να βγάλουν ήχο (όπως κάνατε με το μπουκάλι πριν). Υπάρχουν πολλά πνευστά που λειτουργούν φυσώντας και πατώντας τα κουμπιά τους, όπως το κλαρίνο, και άλλα που χρειάζονται τον αέρα και τις τρύπες που εχουν, όπως η φλογέρα.

Γ)τα εγχορδα

Αυτά έχουν χορδές που τις χτυπάμε με τα δάχτυλα ή με πένα. Οι χορδές τρέμουν και κάνουν ήχο (όπως η κιθάρα). Ξέρετε ότι όλοι έχουμε χορδές στο σώμα μας; Βρίσκονται στο λαιμό μας! Ο αέρας που περνάει από εκεί όταν μιλάμε τις κάνει να τρέμουν και να βγάζουν ήχο. Έτσι μπορούμε να μιλάμε και να τραγουδάμε.

Πείραμα 2: Ακουμπήστε την παλάμη σας στο μπροστινό μέρος του λαιμού σας και μιλήστε. Νιώθετε ένα μικρό γαργάλημα;Είναι οι χορδές της φωνής σας που ‘τρέμουν’. Δοκιμάστε να μιλήσετε πιο δυνατα. Τί νιώθετε; Αν τραγουδήσετε ακόμη πιο δυνατά; Βλέπετε ότι όσο πιο πολύ αέρα χρησιμοποιούμε για να φωνάξουμε, τόσο πιο πολύ τρέμουν οι χορδές μας.

 

Με τόσες πληροφορίες όμως πείνασα. Εμπρός για το δυναμωτικό πρωινό μας. Και μην ξεχάσετε να κάνετε στάση στο μπάνιο για να πλύνετε τα χέρια σας. Όση ώρα τα πλένετε μπορείτε να λέτε το αγαπημένο σας τραγούδι. Εγω θα βάλλω εδώ ένα τραγούδι που ξέρω ότι το λατρεύετε για τί μου το ζητούσατε συνέχεια και το χορεύατε στην τάξη!

https://www.youtube.com/watch?v=T3ctiCaK-Ek

Μόλις μου ήρθε μια ιδέα! Θα βάλλω αυτό το αγαπημένο τραγούδι εδώ δίπλα, στη στήλη με τη ‘μουσική μας’. Έτσι θα μπορείτε να το ακούτε εύκολα. Εκεί θα βρείτε ήδη και κάποια άλλα αγαπημένα μας τραγούδια. Μπορείτε να μας προτείνετε περισσότερα τραγούδια που θέλετε να ακούτε και σας κάνουν χαρούμενους. Έτσι θα φτιάξουμε τη δική μας ‘μουσική βιβλιοθήκη’!

Ξέρω ότι, μετά από τόσα που έχέτε μάθει στο σχολείο, είστε ήδη καλλιτέχνες, εξερευνητές, κηπουροί, μάγειρες. Τί θα λέγατε σήμερα να γίνουμε μουσικοί; Παρακάτω σας δείχνουμε μερικούς τρόπους για να φτιάξετε τα δικά σας μουσικά όργανα, με υλικά που μπορείτε να βρείτε εύκολα στο σπίτι.

καστανιέτες

Διπλώνουμε ενα χοντρό χαρτόνι στη μέση και κολλάμε δύο καπάκια, το ένα απέναντι στο άλλο. Κλείνοντας το χαρτόνι ακουμπούν και παράγουν ήχο.

μαράκες από kinder!

Χρειαζόμαστε το πλαστικό που έχουν μέσα τα αυγά kinder. Του βαζουμε λιγες φακές ή ρύζι και το κλείνουμε. Κολλάμε με ταινία γύρω του δύο πλαστικά κουτάλια και έτοιμη η μαράκα! (αν χρησιμοποιήσουμε χαρτοταινία μπορούμε να ζωγραφίσουμε κιόλας πάνω της)

ντέφι

Πολύ εύκολα με ένα χάρτινο πιάτο! Κάνουμε τρύπες γύρω γύρω,περνάμε κουδουνάκια και το ζωγραφίζουμε όπως μας αρέσει.

αυλός

θα χρειαστούμε καμιά δεκαριά καλαμάκια. Τα κόβουμε το ένα λίγο πιο κοντό από το άλλο (σαν σκάλα). Τα κολλάμε στη σειρα με σελοτέιπ ή ταινία. το κάθε καλαμάκι βγάζει διαφορετικό ήχο, ανάλογα με το μήκος του.

Καλή επιτυχία και καλή διασκέδαση! Έτοιμοι για συναυλία!!!(εμείς είμαστε, κάποιοι άλλοι δεν ήταν και δείτε τί έπαθαν)

https://www.youtube.com/watch?v=7lz9gxsgAJI

Πρωτομαγια!

Καλημερούδια!

Γεια σας αγαπημένα μας παιδιά! Τί θα λέγατε για μια διαφορετική καλημέρα σήμερα;

https://www.youtube.com/watch?v=vZfGqVk_LK4

Αν ρίξετε μια ματιά στο ημερολόγιο θα δείτε ότι σήμερα είναι η τελευταία μέρα του Απρίλη. Αύριο έρχεται το τρίτο και τελευταίο παιδάκι της Άνοιξης, ο Μάιος! Η πρώτη μέρα του Μαίου ονομάζεται Πρωτομαγιά και είναι ξεχωριστή γιατί έχει δύο σημαντικές γιορτές. Τη γιορτή των εργατών και τη γιορτή των λουλουδιών.

Πριν πολλά χρόνια οι άνθρωποι δούλευαν πάρα πολλές ώρες την ημέρα, τόσες που δεν τους έμενε χρόνος να κοιμηθούν αρκετά, ούτε ελεύθερος χρόνος για να παίξουν, να διασκεδάσουν και να κάνουν ο,τι άλλο θέλουν. Φανταστείτε αν οι γονείς σας δούλευαν από το πρωί μέχρι το βράδυ. Δεν θα προλαβαίνατε να τους δείτε καθόλου. Θα σας άρεσε αυτο; ε, λοιπόν ούτε σε εκείνους τους εργάτες άρεσε κι έτσι αποφάσισαν να κάνουν απεργία, δηλαδή να σταματήσουν τη δουλειά τους, μέχρι να τους αφήνουν να δουλεύουν οχτώ ώρες και μετά να έχουν χρόνο να κάνουν ό,τι θέλουν. Και τελικά τα κατάφεραν. Σήμερα για να τιμήσουμε και να ευχαριστήσουμε αυτούς τους ανθρώπους, δεν δουλεύουμε ούτε εμείς κάθε 1η Μαίου.

https://www.youtube.com/watch?v=iqY64QGtT7s

 

Η δεύτερη γιορτή είναι σίγουρα από τις πιο αγαπημένες. Η γιορτή των λουλουδιών. Σύμφωνα με το έθιμο, βγαίνουμε έξω στη φύση και μαζεύουμε λουλούδια για να φτιάξουμε στεφάνια, τα οποία μετά κρεμάμε στις πόρτες και τα μπαλκόνια μας. Υπάρχει και μια έκφραση γι’αυτό. Λέμε ότι ‘πιάνουμε τον Μάη’.

Θέλετε να ακούσετε ένα παραμύθι για την Πρωτομαγιά;

https://www.youtube.com/watch?v=GAFZXZJaXpc

Τί λέτε, θα βγείτε κι εσείς αύριο να μαζέψετε όμορφα λουλούδια και να φτιάξετε τα δικά σας στεφάνια; Ποιά λουλούδια θα προτιμήσετε; τί χρώματα θα έχει το στεφάνι σας; Πολύ θα θέλαμε να μας στείλετε φωτογραφίες απ’ό,τι κάνετε.

Πάμε να φάμε το πρωινό μας τώρα. Τί λαχταριστό τρώτε σήμερα; Εγώ πάντως έστιψα πορτοκάλια, έφτιαξα μια ζουμερή πορτοκαλάδα και τώρα τρώω ένα τοστάκι!

Στη συνέχεια θα κάνουμε κάτι αστείο! Θα ανακατέψουμε τις δύο παραπάνω γιορτές! Και τότε τί θα γίνει; Μήπως οι εργάτες βγουν έξω στους αγρούς και στη φύση; Και τότε τα λουλούδια τί θα κάνουν;….

 

Η ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ

Τα πιο όμορφα στολίδια 

τα λουλούδια του αγρού ,

απεργία αποφασίσαν

και τα πέταλα τους κλείσαν,

πρώτη μέρα του Μαγιού!!

Μα τι είναι η απεργία

και εχάθη των χρωμάτων η μαγεία;

Τούτη η Πρωτομαγιά,

δεν θα χει της άνοιξης την ευωδιά;;

Απαιτούν πολύ φροντίδα,

καλό χώμα και νερό,

το περιβάλλον να αγαπάμε,

όλοι και μαζί και εγώ!!

Τότε η απεργία θα λήξει,

όταν ο κόσμος θα ξυπνήσει

και αρχίσει να φροντίζει,

ότι η φύση του χαρίζει!!!

Όλα τα παιδιά μπορούμε,

στους μεγάλους να το πούμε,

πως χωρίς χρώμα δε ζούμε,

τα λουλούδια αγαπούμε!!.

Και με την οικολογία,

θα λυθεί και η απεργία,

όλη η γη θα λουλουδίσει,

πίνακας θα μοιάζει η φύση!!,

Τα λουλούδια και τα δέντρα,

ομορφαίνουν τη ζωή,

χρωματίζουν τη ματιά μας,

γαληνεύουν την ψυχή!!

Ελένη Τσούση 2012

 

  • Πώς νιώθουν τα λουλούδια σε αυτό το ποίημα; Γιατί;
  • Τί πιστεύετε ότι θα γινόταν αν δεν είχαμε λουλούδια;
  • Τί θα μας έλειπε αν δεν υπήρχαν; (θυμηθείτε και τα δύο προηγούμενα μαθήματα. ποιός χρησιμοποιεί τα λουλούδια και τί μας δίνει από αυτά;)
  • Τί θα κάνατε εσείς για να τα βοηθήσετε;

Αν θέλετε ζωγραφίστε ένα φανταστικό λουλούδι που κάνει απεργία! Διπλώστε το χαρτί σας στη μέση και φτιάξτε στη μία πλευρά πώς είναι πριν το λουλούδι,πώς νιώθει,τί το κάνει να νιώθει έτσι. Στην διπλανή μεριά ζωγραφίστε το αφού έχει τελειώσει την απεργία, πώς νιώθει, τί υπάρχει τριγύρω του. Περιμένουμε τα έργα σας στη γνωστή διεύθυνση!

Και τώρα μπορείτε να ακούσετε ένα αγαπημένο  παραμύθι για την Πρωτομαγιά

Αύριο μαζί με σας, θα βγουν έξω και θα φτιάξουν και τα μέλη του ‘Φτου και Βγαίνω’ τα δικά τους στεφάνια.  Γι’ αυτό δεν θα βρείτε κάποιο μάθημα να σας περιμένει. Χαρείτε τη φύση και τον ήλιο, να περάσετε καλά και θα τα ξαναπούμε από Δευτέρα!

 

 

Καλώς βρεθήκαμε!

Μυρωδάτες Πασχαλινές και Ανοιξιάτικες Καλημέρες!

https://www.youtube.com/watch?v=n3xnaE-4o7c

Μικροί μας καλλιτέχνες! Εδώ είμαστε και πάλι μετά τις μέρες αυτού του ασυνήθιστου Πάσχα. Ασυνήθιστο γιατί βρήκε κάποιους αγαπημένους μας μακριά και επειδή δεν μπορέσαμε να κάνουμε όλα όσα κάναμε συνήθως. Δεν πειράζει όμως, γιατί,εκτός από καλλιτέχνες είσαστε και εξερευνητές και είμαστε σίγουρες ότι θα βρήκατε νέα και ενδιαφέροντα πράγματα να κάνετε!

Λοιπόν, πώς τα περάσατε;Πολύ θα θέλαμε να μας στείλετε φωτογραφίες ή ζωγριαφιές απ’ό,τι κάνατε το Πάσχα. Μήπως δοκίμασε κανείς να φτιάξει τα κουλουράκια που σας προτείναμε; Ή μήπως φτιάξατε άλλες λιχουδιές; Βγήκατε καθόλου στις αυλές και τους κήπους να ανακαλύψετε και να μυρίσετε τα λουλούδια που ανθίζουν; Θυμάστε τα λουλούδια που μάθαμε λίγο πριν το Πάσχα,την παπαρούνα, το κρινάκι, την πασχαλιά; Τα ανακαλύψατε να φυτρώνουν κάπου εκεί κοντά;  Ε, λοιπόν εγώ βρήκα μια ωραία μωβ πασχαλιά στον κήπο μου. Κοιτώντας τη, θυμήθηκα ένα παραμύθι για την άνοιξη. Πάει κάπως έτσι…

Το παραμύθι της άνοιξης.

«Μια φορά κι ένα καιρό ζούσε ένα κοριτσάκι με ένα γλυκό χαμόγελο και χίλιες φακιδούλες στο προσωπάκι της. Το έλεγαν Τζινέβρα κι έμενε σε ένα σπίτι στην εξοχή που την άνοιξη γέμιζε πουλιά, και λουλούδια όλων των χρωμάτων και μεγεθών. Το κοριτσάκι περνούσε πολλές ώρες παρατηρώντας τα μπουμπούκια να ανθίζουν.
Φέτος όμως, ενώ ο χειμώνας έδειχνε ότι τελείωσε, το κοριτσάκι δεν έβλεπε να αλλάζει τίποτα στη φύση. Ανήσυχη αποφάσισε, παίρνοντας μαζί και το μεγενθυτικό φακό της να ψάξει στοιχεία για τον ερχομό της Ανοιξης! Αρχισε να παρατηρεί κάθε μικρό χορταράκι κάθε φυλλαράκι ώσπου ξαφνικά είδε κάτι περίεργο. Λίγο πιο μακριά φαινόταν ένα ρούχο λουλουδάτο, ή μήπως ένας άνθρωπος;
Η Τζινέβρα, πλησιάζοντας περισσότερο, δεν περίμενε ποτέ ότι θα βρισκόταν μπροστά σε μια ανθισμένη γυναίκα! Ολα, από το πρόσωπο της ως και τα ρούχα της ήταν από λουλούδια! Απίστευτο!
Το κοριτσάκι προαπάθησε να ξυπνήσει την παράξενη γυναίκα με κάθε τρόπο, πετώντας της νερό (καταφέρνοντας μόνο να ανθίσουν δυο μαργαρίτες στην πλάτη της), φωνάζοντας μέσα στο αυτί της, κουνώντας την. Μόνο όταν άρχισε να μαδάει τα πέταλα από τα λουλούδια που είχε αντί για μάγουλα, αυτή ανασηκώθηκε, την κοίταξε στα μάτια και είπε:» Πω, πω τι κούραση! Γιατί με ξύπνησες; Ξεκουραζόμουν τόσο ωραία!»
«Συγγνώμη», είπε η Τζινέβρα, «πως σας λένε; Γιατί γίνατε έτσι;»
«Με λένε Φιορίντα, και ειλικρινά δεν ξέρω πως έγινα έτσι. Γεννήθηκα έτσι», είπε η γυναίκα.
Το κοριτσάκι την παρατήρησε ώρα πολλή και φώναξε :»Μα ναι! Σε ξέρω! Εσύ είσαι πίνακας ενός διάσημου ζωγράφου! Δε θυμάμαι το όνομά του! Τον έχω δει τον πίνακα στο μουσείο του Λούβρου!»
«Ο καλλιτέχνης που λες είναι φίλος μου και τον λένε Αρτσιμπόλντο. Μου έκανε το πορτρέτο γιατί είναι ο μόνος που γνωρίζει πως εγώ ξεκινώ την άνοιξη, την αγαπημένη του εποχή. Αλλά… φέτος νομίζω ότι δε θα τα καταφέρω να το κάνω….», εξήγησε η γυναίκα.
«Οχι; Γιατί; Η άνοιξη είναι και η δική μου αγαπημένη εποχή. Σε παρακαλώ …κάνε κάτι!» παρακάλεσε το κοριτσάκι.
«Δεν μπορώ! Εχω χάσει ένα λουλούδι…είμαι όπως ένα παζλ. Αν μου λείπει ένα κομμάτι αποδυναμώνομαι και δεν μπορώ να φέρω την άνοιξη» δήλωσε λυπημένη η Φιορίντα!
«Θα σε βοηθήσω εγώ» προσφέρθηκε η Τζινέβρα. «Κοίτα έχω μαζί μου το μεγενθυτικό φακό μου. Με αυτόν βρίσκω τα πάντα».


Ετσι η γυνάικα και το κοριτσάκι άρχισαν την εξερεύνηση. Εψαξαν κοντά στα κλαδιά των δέντρων, στις φωλιές των μυρμηγκιών, των σκίουρων και των πουλιών, στις όχθες του ποταμού, ανάμεσα σε πέτρες μεγάλες και μικρές, αλλά δεν κατάφεραν να ανακαλύψουν κάτι. Είχαν αρχίσει να απελπίζονται, όταν είδαν έναν άντρα καθισμένο σε ενα καρεκλάκι.
«Κοίτα! Ζωγραφίζει ένα ηλιοτρόπιο! Μα πως τα καταφέρνει, αφού ακόμα δεν έχει φυτρώσει ούτε ένα!» είπε η μικρή!
«Ορίστε ποιος μου έκλεψε το λουλούδι μου», φώναξε θυμωμένη η ανθισμένη γυναίκα. » Επρεπε να το είχα φανταστεί ότι ο Βαν Γκογκ θα ήταν ανακατεμένος!»
«Ε, εσύ! Δεν μπορούσες να περιμένεις να έρθει πρώτα η άνοιξη όπως κάθε χρόνο; Εσύ και η μανία σου με τα ηλιοτρόπια!» του είπε εκνευρισμένη.
Ο ζωγράφος, με κατσουφιασμένο πρόσωπο το’σκασε χωρίς να πει λέξη και η γλυκιά Φιορίντα κατάφερε να πάρει πίσω το λουλούδι που της έλειπε! Για να ευχαριστήσει τη Τζινέβρα που τη βοήθησε, άρχισε να στρώνει χαλιά από τριαντάφυλλα, να της χαρίζει χαρταετούς από κρίνους και να τη ντύνει με μαργαρίτες. Αρχισε να απλώνει λιβάδια πράσινα, να γεμίζει τον ουρανό με πουλιά που κελαηδούσαν και φύσηξε παντού ένα γλυκό ανοιξιάτικη αεράκι.
Είχε πια ανακτήσει όλες της τις δυνάμεις κι επιπλέον, είχε κερδίσει μια φίλη έτοιμη να τη βοηθήσει χωρίς να ζητήσει αντάλλαγμα….»

Βαν Γκονγκ- Ηλιοτρόπια

Σας άρεσε το παραμύθι; Μετά από τόσους ζωγράφους που γνωρίσαμε μέσα από τα ταξίδια τέχνης που κάναμε πριν το Πάσχα, χάρηκα που είδα και τον πίνακα αυτού του διάσημου Βαν Γκονγκ! Όμως αυτον τον Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο δεν τον ήξερα. Έψαξα και βρήκα πληροφορίες για τα έργα του και ξέρετε τί βρήκα; Ε,λοιπ΄ν αυτός είναι ένας από τους πιο περίεργους αλλά και αστείους ζωγράφους που έχω συναντήσει! Σε όλους τους πίνακές του χρησιμοποιεί φρούτα,λαχανικά,λουλούδια ή άλλα αντικείμενα για να φτιάξει πρόσωπα!

Παρακάτω σας δίνουμε ένα βίντεο με έργα του που μπορείτε να δείτε με δύο τρόπους!Πρώτα δείτε το από μακριά. Βλέπετε τα πρόσωπα; Μετά ξαναδείτε το από πιο κοντά. Μπορείτε να ξεχωρίσετε από τί ειναι φτιαγμένο το κάθε πρόσωπο;

https://www.youtube.com/watch?v=kxf1bz-13fc&feature=emb_title

Εσείς μπορείτε να φτιάξετε ένα πρόσωπο με αντικείμενα που έχετε στο σπίτι; Περιμένουμε τις δημιουργίες σας στην -διάσημη πια!- γκαλερί μας ‘φτου και βγαίνω!’.

Μύρισε Πάσχα!

 

Η κουζίνα είναι σίγουρα ένας χώρος γεμάτος εκπλήξεις. Τα παιδιά μπορούν να μυρίσουν, να γευτούν, να βοηθήσουν στην προετοιμασία κάποιου φαγητού και να ικανοποιήσουν την περιέργειά τους δοκιμάζοντας γεύσεις διαφορετικές.Την εποχή αυτή τα κουλουράκια έχουν την τιμητική τους. Τι λέτε να μεταμορφωθείτε εσείς  σε σεφ και τα παιδιά σας σε μικρούς μάγειρες; Είναι βέβαιο ότι θα το διασκεδάσουν και με το παραπάνω!Εμείς προτείνουμε μια πιο ασυνήθιστη αλλά υγιεινή επιλογή για κουλούρια.

Πριν ξεκινήσετε τη μαγειρική

  • Συγκεντρώστε όλα τα υλικά που θα χρησιμοποιήσετε πάνω στον πάγκο της κουζίνας. Οι ερωτήσεις των παιδιών, εκείνη την ώρα, είναι πολλές κι εσείς χρειάζεστε στοιχειώδη αυτοσυγκέντρωση.
  • Συμφωνήστε με τα παιδιά σε ποια φάση μπορούν να βοηθήσουν για να αποτρέψετε πιθανούς καβγάδες και πεισμώματα.
  • Μ’ ένα κορδελάκι μαζέψτε τα μακριά μαλλιά των παιδιών, για να μην χρειαστεί μετά να χτενίζετε τη… ζύμη.

 

Κουλουράκια μήλου για παιδιά

Υλικά

  1. 2 κόκκινα μήλα
  2. 100 μλ ελαιόλαδο
  3. 200 γρ φαρίνα
  4. 1/2 κγ κανέλα
  5. 2 κγ μέλι
  6. λίγο αλάτι

Εκτέλεση

  1.  Ξεφλουδίζουμε τα μήλα και τα τρίβουμε στον τρίφτη.

  2.  Τα βάζουμε σε ένα κατσαρολάκι με 5 κουταλιές της σούπας νερό και βράζουμε για 10 λεπτά μέχρι να λιώσουν τα μήλα.

  3.  Προσθέτουμε το μέλι και ανακατεύουμε.

    4. Αφήνουμε να κρυώσει για λίγο το μείγμα και προσθέτουμε το ελαιόλαδο και τελευταίο το αλεύρι.

    5. Πλάθουμε τα κουλουράκια και ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180 βαθμούς για περίπου 25 λεπτά.

    Τα μαθηματικά της κουζίνας

    Αν  αναρωτιέστε τι μπορούν να μάθουν τα παιδιά από μια τέτοια ενασχόληση, σας πληροφορώ ότι μόλις πήραν τις πρώτες βάσεις μερικών δυσνόητων μαθηματικών εννοιών, κατανοώντας τες μέσα από απλές καθημερινές σκέψεις:

    • Κατανόησαν τι σημαίνει προσθέτω τα υλικά  σ’ ένα μπολ, ή αφαιρώ κάποια ποσότητα από αυτά.
    • Κατανόησαν τι σημαίνει ανακατεύω.
    • Έβαλαν στη σειρά τα κουλούρια στο ταψί και μετά μέτρησαν τον αριθμό τους.
    • Μετά το ψήσιμο, τα παιδιά μπορούν να ταξινομήσουν  τα κουλουράκια σύμφωνα με το σχήμα, τοποθετώντας αλλού τα κουλούρια – κύκλος, αλλού τα κουλούρια- σπείρα κι αλλού τα κουλούρια – κοτσίδα κ.λ.π.
    • Τα παιδιά μπορούν να μοιράσουν τα κουλουράκια τους, ανάλογα με το πόσα μπορούν να φάνε όλοι κάθε μέρα.

    Μετά το μαγείρεμα…

    Μην ξεχάσετε να καθαρίσετε μαζί με τα παιδιά σας την κουζίνα! Αν δεν το κάνετε μην αναρωτηθείτε γιατί αύριο δεν θα μπορέσουν να μαζέψουν τα δικά τους παιχνίδια μετά το τέλος του παιχνιδιού τους;

    Καλή επιτυχία στους επιδέξιους σεφ και στις υπομονετικές μαμάδες!