Μεγάλο προβληματισμό στην σχολικής  κοινότητα και την Περιβαλλοντική Επιτροπή, αποτέλεσε ο σχεδιασμός Οικοκώδικα Περιβαλλοντικής συμπεριφοράς στο Νηπιαγωγείο μας.Τι μέτρα πρέπει να πάρουμε στο Νηπιαγωγείο μας, ποιές συμπεριφορές να υιοθετήσουμε ώστε το σχολείο μας και οι δράσεις μας να είναι οικολογικές και οι συμπεριφορές μας να είναι φιλικές προς το περιβάλλον?

Καταλήξαμε στα εξής:

Πριν πετάξουμε τα σκουπίδια μας, σκεφτόμαστε ποιά από αυτά θα μπορούσαν να ανακυκλωθούν ή να επαναχρησιμοποιηθούν.

Πετάμε τα ανακυκλωσιμα υλικά στους ειδικούς κάδους.

Χρησιμοποιόυμε παγουρίνο για να πίνουμε νερό

Σβήνουμε τα φώτα όταν δεν τα χρειαζόμαστε

Διατηρούμε τους χώρους καθαρούς.

Κλείνω τη βρύση . Δε σπαταλάω το νερό.

Φυτεύω λουλούδια και δέντρα όπου υπάρχει χώρος στο προαύλιο και βάζουμε το αυτόματο πότισμα για εξοικονόμηση νερού

. 

Οι μαθητές έφεραν στο σχολείο πολλά “σκουπίδια” για να κάνουν   διαχωρισμό. Η φαντασία και η δημιουργικότητά τους τα οδήγησε να φτιάξουν ομαδική εργασία με τίτλο η κυρία Ανακύκλωση. Το ένα τμήμα την ονόμασε Λούλα Ανακυκλωσούλα και το άλλο Σούλα Ανακυκλωσούλα. Η έκπληξή τους ήταν μεγάλη όταν το ένα τμήμα έβλεπε με θαυμασμό και περιεργαζόταν την Ανακυκλωσούλα του άλλου τμήματος . Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν?? Πολλά και ευφάνταστα

Το μελισσάκι BeeBot, ήρθε στα σχολείο μας και έπαιξε με τα παιδιά. Εκτελούσε εντολές που της έδιναν. Πήγε και πέταξε πλαστικά μπουκάλια, χαρτί , γυάλινα δοχεία στον κάδο ανακύκλωσης περνώντας από εμπόδια και διασκεδάζοντας τους μικρούς της φίλους.

Η διαρροή πετρελαίου στη θάλασσα έχει δυσµενείς επιπτώσεις στο θαλάσσιο
οικοσύστηµα. Οι πετρελαιοκηλίδες είναι πολύ δύσκολο να αντιµετωπιστούν, κάτι
που διαπιστώσαμε κάνοντας το πείραμα:

Πόσα χρόνια χρειάζονται για να  αποικοδομηθούν κάποια απορρίμματα στη φύση? Ψάξαμε στο διαδίκτυο, μαζέψαμε πληροφορίες από επιστημονικά περιοδικά, ,

πειραματιστήκαμε και θάψαμε διάφορα είδη απορριμμάτων στον κήπο μας.

Οι μαθητές έφεραν από το σπίτι ό,τι ανακυκλώσιμο είχαν για πέταμα!! Με παιχνίδι ρόλων και τη βοήθεια της μουσικής , κατάφεραν να ταξινομήσουν όλο αυτό το υλικό σε μικρούς αυτοσχέδιους κάδους που είχαν ετοιμάσει. Κάδο για το χαρτί, το αλουμίνιο, το γυαλί και το πλαστικό

Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν με χαρτοκολλητική  μια αφίσα για το θαλάσσιο περιβάλλον.  Έγραψαν μηνύματα όπως:

“Λέμε ΟΧΙ στη ρύπανση της θάλασσας”, “Τα ψάρια φτάνουν για όλους, αρκεί να τα ψαρεύουμε με μέτρο”, “SOS Ο Ιππόκαμπος, η φώκια, το σφουγγάρι κινδυνεύουν. Ας δράσουμε”, “Το καλύτερο δώρο για τη Γη είναι να την προστατεύουμε και να την αγαπάμε”

https://read.bookcreator.com/aexZBe4Tz4QDz1fwyHmPPWlaPTD2/BqzLGoJVQ0m-T_SzYmHfhw

Τα νήπια  αφού ασχολήθηκαν και εμπνεύστηκαν από  το εκπαιδευτικό υλικό της ΜΟΜ, δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι σε έντυπη και ηλεκτρονική

μορφή. Τα προνήπια το δραματοποίησαν και έβαλαν ένα χεράκι για την εικονογράφησή του.