Το θερμοκήπιο του σχολείου μας και το ταξίδι της ανάπτυξης των φυτών

Στο σχολείο μας δημιουργήσαμε ένα μικρό θερμοκήπιο, που με τον καιρό έγινε ένας ζωντανός χώρος μάθησης, συνεργασίας και φροντίδας. Εκεί φυτέψαμε ντομάτες, αγγούρια και κολοκύθια, παρακολουθώντας καθημερινά την εξέλιξή τους από μικρούς σπόρους σε δυνατά φυτά που μεγαλώνουν και ανθίζουν.

Από την αρχή καταλάβαμε ότι τα φυτά χρειάζονται όχι μόνο νερό και ήλιο, αλλά και προστασία. Όταν φυσάει πολύ, το θερμοκήπιο κινδυνεύει να μετακινηθεί ή να φθαρεί από τον αέρα. Έτσι, σκεφτήκαμε μια απλή αλλά αποτελεσματική λύση: βάλαμε μπουκάλια γεμάτα με νερό στη βάση του, ώστε να γίνει πιο σταθερό και ανθεκτικό στους δυνατούς ανέμους. Με αυτόν τον τρόπο μάθαμε στην πράξη πώς μπορούμε να λύνουμε προβλήματα συνεργαζόμενοι και χρησιμοποιώντας απλά υλικά.

Τις μέρες όμως που ο καιρός είναι καλός, ανοίγουμε το θερμοκήπιο. Έτσι μπαίνει καθαρός αέρας και έρχονται οι μελισσούλες, που βοηθούν στην επικονίαση των φυτών. Είναι όμορφο να βλέπουμε πώς η φύση συνεργάζεται μαζί μας και πώς κάθε μικρό έντομο παίζει τον δικό του σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη των καρπών.

Το θερμοκήπιο δεν είναι μόνο ένας χώρος καλλιέργειας, αλλά και ένα μάθημα ζωής. Μας δείχνει ότι με υπομονή, φροντίδα και ομαδική προσπάθεια μπορούμε να δούμε κάτι μικρό να μεγαλώνει και να εξελίσσεται. Κάθε νέο φύλλο και κάθε άνθος μάς θυμίζουν ότι η φύση ανταποδίδει πάντα τη φροντίδα που της προσφέρουμε.20260114 093300 20260114 093305 20260114 093311 20260114 093315 20260204 104129 20260204 104159 20260204 104305 20260204 104307

Picasso

Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τον σπουδαίο καλλιτέχνη Πάμπλο Πικάσο και παρατηρήσαμε πώς ζωγράφιζε πρόσωπα με έντονα σχήματα, χρώματα και… πολλή φαντασία! Τα παιδιά ενέπνευσαν οι ανθρώπινες μάσκες του και δημιούργησαν τις δικές τους μάσκες με την τεχνοτροπία του.

Χρησιμοποιήσαμε χαρτόνια, έντονα χρώματα και μεγάλα γεωμετρικά στοιχεία για να δείξουμε διαφορετικά συναισθήματα: χαρά, λύπη, έκπληξη, θυμό. Κάθε μάσκα έγινε ένας μικρός πίνακας που “μιλάει” με τα χρώματα και τις μορφές του.

Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά γνώρισαν την τέχνη του Πικάσο και ταυτόχρονα έμαθαν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους δημιουργικά.20251110 115942 20251110 115947 20251110 115952 20251113 090847 20251113 090915 20251113 141638

20251113 141702 20251113 141712

Το νερό νεράκι.

Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου, στα πλαίσια της θεματικής ενότητας του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία”, το σχολείο μας επισκέφθηκε τις Πηγές του Αγίου Αθανασίου, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “το νερό νεράκι” του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Σύρου (ΚΕΠΕΑ).

Ακολουθήσαμε το μονοπάτι, παρατηρήσαμε και μετά από λίγη ώρα βρεθήκαμε στις πηγές του Αγίου Αθανασίου.

e58ab6f3 dad4 485d 9cd5 3455c38c3425

Εκεί, μιλήσαμε για την χρησιμότητα της πηγής στα παλαιότερα χρόνια, για την σημαντικότητα του νερού και τον κύκλο που κάνει το νερό.

Μέσα από πειράματα και δραστηριότητες που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί του ΚΕΠΕΑ, καταφέραμε να κατακτήσουμε έννοιες όπως “ο κύκλος του νερού”, “υπόγεια ύδατα” κ.α.

e12d2d71 78b2 4d1b 91e2 ab8caf3d0195