AFISES ME TA CHROMATA MOLYBAKIA

Τα Χρώματα στο σχολείο μας….

Τι μας προσφέρουν τα χρώματα;
Ποιος βοηθάει στο να δημιουργηθούν τα χρώματα
Τι θα γινόταν αν δεν υπήρχε το φως και ο ήλιος;
Ποιο χρώμα θα κυριαρχούσε;
Πως θα αισθανόμασταν αν γύρω μας υπήρχε μόνο μαύρο;

 

Τα χρώματα βρίσκονται παντού γύρω μας! Τα παιδιά ήδη γνώριζαν όλα τα χρώματα οπότε πάμε να τα κατηγοριοποιήσουμε.

Μάθαμε ότι τα 3 πιο σημαντικά χρώματα είναι το κόκκινο, το κίτρινο και το μπλε και για αυτό το λόγο λέγονται ΒΑΣΙΚΑ γιατί χωρίς αυτά δεν θα μπορούσαν να υπάρχουν τα υπόλοιπα χρώματα τα οποία ονομάζονται ΣΥΝΘΕΤΑ καθώς προκύπτουν από τη μίξη των βασικών χρωμάτων.

Και το άσπρο και το μαύρο τι γίνεται; Τα 2 αυτά χρώματα λέγονται ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ καθώς αυτή ακριβώς είναι η δουλειά τους! Βοηθάνε τα βασικά χρώματα να δημιουργήσουν τα σύνθετα, αλλά επίσης βοηθάνε στις αποχρώσεις των χρωμάτων.

Δραστηριότητες με τα χρώματα:

  • Τα παιδιά είναι χωρισμένα σε ομάδες και κάθε ομάδα έχει το δικό της χρώμα. Συνεργάστηκαν και συγκέντρωσαν υλικά από τα παιχνίδια της τάξης συμφώνα με το χρώμα της κάθε ομάδας.
  • Φτιάξαμε μίξεις χρωμάτων σε σακουλάκια.

068c6de3 d890 4454 9a4c a24dc35bb9fc 7a7dd577 fef1 4250 85a5 959634da8f42 1

  • Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικό με τα χρώματα του ουράνιου τόξου και κάναμε και εμείς το αντίστοιχο πείραμα μέσα στη τάξη.

73ada073 7088 4cd3 9427 ce04f9f72a66 5296373b fec8 4179 8226 7f1c6bdae44f

  • ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΑΠΟ ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΝΕΡΟ:
Μέσα από αυτό το πείραμα παρατηρούμε το νερό να ταξιδεύει μέσα από το χαρτί κουζίνας και να μεταφέρει μαζί του το χρώμα δημιουργώντας έτσι ένα ουράνιο τόξο!

Ζωγραφίσαμε το δικό μας Ουράνιο τόξο:

 

  • Στο τέλος, παίξαμε το παιχνίδι μέσα στην τάξη με τα χρώματα της μάγισσας τα ζωγραφίσαμε..

https://drive.google.com/file/d/1BX_Zi5IJ1lv3QeA0l0QMeSppK3ns4btI/view

 

Copy of Launch event 1080x1080 Save the Date 1920 x 960 px 1024x512 1

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Code Week 2025-2026! Σπάσαμε κι εμείς τον κώδικα

Τι είναι η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού;

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οποιοσδήποτε (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) μπορεί να οργανώσει μια εκδήλωση- μια δραστηριότητα  στο πλαίσιο της #EUCodeWeek.

Το οποίο φέτος διαρκεί από 13 εως 26 Οκτωβρίου.

Το σχολείο μας συμμετείχε σ αυτή την εκδήλωση μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων οι οποίες πραγματοποιήθηκαν τόσο στον αύλειο όσο και στις τάξεις του σχολείου μας.

seismos

Άσκηση σεισμού…Ετοιμότητα!!

Όπως κάθε χρόνο , και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας άσκηση σεισμού. 

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στην χώρα μας. Έτσι, η απόκτηση γνώσεων και η σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου σε μια χώρα με σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα , πρέπει να ξεκινάει από τα πρώτα σχολικά χρόνια.

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι σεισμός .. Κάποιες φορές νιώθουμε να κουνιέται η γη .. Τότε γίνεται σεισμός , ο οποίος γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα. Με τον σεισμό μπορεί να  ραγίσουν τοίχοι , να σπάσουν τζάμια , να πέσουν βαριά αντικείμενα και μπορεί να κοπεί το ρεύμα ή το νερό.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ

Mathete gia to seismo kai prostateyteite odhgies gia mikra paidia 1

Μέσα απο το λογισμικό του Ο.Α.Σ.Π παρακολουθήσαμε τις οδηγίες και τους κανόνες τι κάνουμε πριν, κατά την διάρκεια και μετά τον σεισμό.

https://kids.oasp.gr/

Είδαμε το βίντεο με τον Σταμάτη και τη Χαρά και σχολιάσαμε τι κάνουν λάθος και τι σωστό τα παιδιά μέσα στην τάξη την ώρα του σεισμού.

Πραγματοποιήσαμε άσκηση μέσα και έξω από την τάξη, για να δούμε τι πρέπει να κάνουμε εμείς σε περίπτωση σεισμού στο Νηπιαγωγείο μας.

Τέλος, παρακολουθήσαμε μια  ιστορία με τους μικρούς μας ήρωες, τον Σταμάτη και τη Χαρά, όταν τους βρήκε ο σεισμός στο δωμάτιο τους και έξω στο δρόμο.

395722037 1691265868037332 1493768582031643351 n

emotional intelligence 3 300x182 1

Μιλώ για τα συναισθήματα!!!

Τα συναισθήματα…

 Στόχοι:

  • Να αναγνωρίζουν και να κατανοούν βασικά συναισθήματα.
  •         Να συνδέσουν τα συναισθήματα με τις πηγές που τα προκαλούν.
  •    Να κατανοήσουν ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά
  • Να αποδέχονται, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, τόσο τα θετικά όσο και τα αρνητικά.

 Αρχικά, διαβάσαμε στην τάξη το βιβλίο με τίτλο: Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων.

9786182207055

Το βιβλίο χρησιμοποιεί την πρωτότυπη μεταφορά ενός ξενοδοχείου, όπου κάθε συναίσθημα φιλοξενείται ως διαφορετικός επισκέπτης. 
  • Θυμός: Φωνάζει δυνατά και τραντάζει το δωμάτιο.
  • Λύπη: Μιλάει ψιθυριστά και γεμίζει το μπάνιο με δάκρυα.
  • Ευγνωμοσύνη: Δεν ζητά τίποτα και συχνά περνά απαρατήρητη.
  • Αγάπη: Όταν έρχεται, το ξενοδοχείο γεμίζει φως και γέλιο.

Δραστηριότητες:

  • Αναγνωρίσαμε πρόσωπα σύμφωνα με την έκφραση τους και γράψαμε τις λέξεις των συναισθημάτων.

8e44867a 20a1 49f1 b47c 98eba3efb436 19c9455a 39e4 4e91 a011 e306881ae321

  • Η κάθε ομάδα επιλέγει ένα συναίσθημα που θα ήθελε να κατασκευάσει με πλαστελίνη πάνω σε ένα  άδειο πρόσωπο και συνεργατικά μεταξύ τους φτιάχνουν  όλα τα συναισθήματα.

4adbe56d 1339 4480 9172 01ed0c420faa 88292bf9 aca7 4c45 a224 f58a83a6c97d

  • Διηγηθήκαμε μια ιστορία. Τι συναισθήματα μπορεί να νιώσει ένας μαθητής ή μαθήτρια από την ώρα που ξυπνάει για να πάει από το σπίτι στο σχολείο. Στην συνέχεια  με τα παιδιά τοποθετήσαμε στο πλέγμα της beebot  εικόνες οι οποίες απεικονίζουν όλα τα συναισθήματα της ιστορίας. Τέλος, τα παιδιά οδήγησαν την beebot σε κάθε εικόνα –  συναίσθημα σύμφωνα με την ιστορία μας.

ecd88d05 0f2d 482a 99c4 262f39bb3bf6

  • Τα παιδιά καλούνται να ακολουθήσουν τις οδηγίες που δίνουν οι αριθμοί ώστε να οδηγηθούν στο σωστό αποτέλεσμα. Αναλυτικά όπου υπάρχει ο αριθμός 1 θα χρωματίσουν χρώμα μαύρο και όπου υπάρχει ο αριθμός 2 το χρώμα πράσινο. Η δραστηριότητα σχετίζεται με τον οπτικό προγραμματισμό.

8dc4ec42 2119 4881 924a 4a9a6ecf3975

  • Τέλος, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια μέσα στη τάξη.

https://wordwall.net/el-us/community/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

8cdc14c4ae95485e82af8f9bdd7436d8 48

 

softbookgallery1

Εγώ και το όνομα μου!!

Σε όλα τα μικρά παιδιά αρέσει να ασχολούνται με το όνομά τους, τη μικρή αυτή λέξη που είναι η ταυτότητα τους από την ώρα που γεννιούνται. Το όνομα τους αποτελεί κίνητρο για πολλές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μέσα από τις οποίες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τόσο το δικό τους όνομα όσο και των φίλων και συμμαθητών τους. Μια καθημερινή τέτοια δραστηριότητα είναι φυσικά και το παρουσιολόγιο της τάξης μας ή όταν υπογράφουμε τις εργασίες μας κατά την ολοκλήρωσή τους.

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι  με τίτλο: Που σε πάει το όνομά σου;;;

Με το όνομά μας παίξαμε πολλά παιχνίδια και ξεκίνησε η θεματική μας ενότητα!!

  • Ψαρέψαμε το αρχικό μας γράμμα!!
  • Το Αρχικό μας πήρε μορφή έγινε Βασιλιάς αφού είναι το πρώτο γράμμα…

Το Βασιλικό το Αρχικό μου….

  • Το Αρχικό μας γράμμα κυκλοφορεί και γίνεται δρόμος….
  • Στην συνέχεια αναγνωρίσαμε το όνομα μας  ολόκληρο στις καρτέλες και παίξαμε το παιχνίδι με τα στεφάνια όπου κάθε παιδί έλεγε το όνομα του και το χωρίζαμε σε συλλαβές. Τα παιδιά σε σειρά πηδούν από στεφάνι σε στεφάνι αντιστοιχίζοντας πηδηματάκι και συλλαβή του ονόματος τους. Όταν πουν όλες τις συλλαβές του ονόματος τους στο στεφάνι που είναι μέσα τοποθετούν την καρτελίτσα με το όνομα τους. Με την ολοκλήρωση του παιχνιδιού τα παιδιά μετρούν πόσα ονόματα είναι στα στεφάνια και ποιο στεφάνι έχει τα περισσότερα ονόματα.
  • Βρήκαμε ποιός έχει το πιο μεγάλο όνομα με τα περισσότερα γράμματα και ποιός το πιο μικρό με τα λιγότερα και φτιάξαμε πυραύλους …

29ae319c 2637 4592 838f 91f9aea7afcd a3475252 3d60 4a38 8141 87b339094c27

  • Συμμετέχουμε στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα code week έτσι εντάξαμε σε αυτή τη  θεματική ενότητα μια δραστηριότητα προγραμματισμού σχετικά με το αρχικό μου γράμμα.
  • Αυτοσχέδιο παιχνίδι διαδρομών με το αρχικό γράμμα του ονόματός των παιδιών.
  • Τα παιδιά καλούνται αρχικά να αναγνωρίσουν- εντοπίσουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και εν συνεχεία να μελετήσουν τι διαδρομή θα ακολουθήσουν προκειμένου να οδηγηθούν στον στόχο τους.
  • Κλείσαμε την θεματική ενότητα και αποφασίσαμε το όνομα μας σύμφωνα με το παραμύθι μας να το στείλουμε στο διάστημα γιατί….. Φέτος θα φτάσουμε όλοι μαζί πολύ….. ΨΗΛΑ…..

9f95f5ec 5ee3 4393 9eda 49b46a3ee841

poso m aresei to sxoleio 250x250 1

Οι Πρώτες μέρες στο σχολείο… Κανόνες και γνωριμία με τα υλικά της τάξης!!

Οι πρώτες μέρες στο σχολείο περιλαμβάνουν την προετοιμασία των παιδιών, την εξοικείωση στην καθημερινότητα μέσω παιχνιδιών γνωριμίας  στην ομάδα, γνωριμία με το χώρο, με τα κέντρα μάθησης και τα υλικά της τάξης αλλά και κανόνες για μια αρμονική συνύπαρξη. 

Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο << Η Τελεία>> το οποίο αποτέλεσε αφορμή για να ξεκινήσουν όλα τα παρακάτω….

Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΚΟΤΗΤΑΣ ΜΑΣ….

Γνωριμία με τα υλικά της τάξης..

Ο Άκης ο Μαρκαδοράκης…

6e89f933 a70f 4f08 b0f7 81365d288cb3 210fa9c5 e629 44a7 b860 130c44c72e89

Η Σχολική μας τσάντα….

3a53633f b620 47de 9c58 633e5a4ea5c1 9ee11f05 8c49 458f b631 4376c7450544

Λεπτή κινητικότητα – Πως κόβει ένα ψαλίδι; 

Εξασκώ τις δεξιότητες μέσω παιχνιδιού… 

3dff2a2c 94d0 4f0e 96ae 516b31303bdc e640152a fd54 42a6 95b4 d9b18fd07c0c

Ζωγραφίσαμε την δική μας ΤΕΛΕΙΑ…

ΠΗΡΕ ΜΟΡΦΗ…….

0c447108 00fc 4a4a 93bc f4089ba10cdf

Μια πολύχρωμη σχολική χρονιά ξεκίνησε!

Με κανόνες φυσικά, για να περνάμε όμορφα, ήρεμα και δημιουργικά!

bd3c55c4 cff6 4594 9896 c6411b53cc95

scholikos athlhtismos 1

«12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2025»

Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025 το σχολείο συμμετείχε με ενθουσιασμό στον εορτασμό της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το πνεύμα του αθλητισμού, να συνεργαστούν μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια και αθλητικές δραστηριότητες και να βιώσουν τη χαρά της συμμετοχής και της ομαδικότητας, με κοινό σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ».

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τους Ολυμπιακούς Αγώνες.

84e8bdae 8eb3 4fd9 bbfb ac027a2319be

Ζωγραφίσαμε τους ολυμπιακούς κύκλους και είπαμε τι συμβολίζει ο καθένας.

7964592d 9c1b 4f3a 987b 4bcdc64f523f

Παίξαμε επιτραπέζια παιχνίδια σύμφωνα με την ημέρα αυτή.

7342d978 196b 4196 a7df 6e90b3422125 c89f50a6 c5df 4eb2 a8b0 4747cf19beca f489c8a7 3daa 4c1b beb9 376bd45e847c

 Η συμμετοχή μας στους αγώνες.

8b2a343e 16b4 4308 8bdd 4911780525cc 467f72a8 6cb7 49a1 9490 42f74e0b63e2 aab6de82 541d 4bf5 9208 358d8e79765c

e0eba8a0 9b70 41aa 8bde 9a1bc392e79d

Στο τέλος φτιάξαμε τα δικά μας μετάλλια και πήραμε όλοι το καπέλο του << Νικητή>>.

7ae9ea55 948e 43cc 9a9f 95f99d2fff65 2386956d cc0c 4d1b 89a0 57af42c7d78e

Ο αθλητισμός μάς ενώνει όλους και δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να μάθουν, να συνεργάζονται, να αγωνίζονται με ήθος και να διασκεδάζουν δημιουργικά.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή τους!