Ο χειμώνας στο σχολείο μας  ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις!

Μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση, τις συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων και των ζώων, είδαμε χειμωνιάτικες εικόνες, παίξαμε παιχνίδια εμπέδωσης στον υπολογιστή και μάθαμε τραγούδια της εποχής!

Ξεκινήσαμε βλέποντας ένα βίντεο σχετικά με την εποχή του Χειμώνα ώστε να πάρουμε μερικές πληροφορίες.

έπειτα γράψαμε την λέξη ΧΕΙΜΩΝΑ με καρτέλες.

Παίξαμε και με διάφορες καρτέλες σχετικές με την εποχή του χειμώνα εξασκώντας έτσι περισσότερο γλωσσικές και μαθηματικές δεξιότητες…

Μάθαμε το γράμμα Χχ και στολίσαμε το γράμμα ‘όπως ο Χιονάνθρωπος! 

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο για το γράμμα Χχ..τα οποία μας βοήθησαν να παράγουμε λέξεις που ξεκινάνε απο Χχ.

Παρατηρήσαμε τι σχήμα έχει ο Χιονάνθρωπος και φτιάξαμε και εμείς τους δικούς μας..

Στην συνέχεια είδαμε το τραγούδι του Χειμώνα:

Ααααα Αρχίζει η Παγωνιά….

Το όποιο μας βοήθησε να γνωρίσουμε γραμματάκια που φωνάζουν δυνατά!!

Ζωγραφίσαμε το τραγούδι και φτιάξαμε ένα ατομικό βιβλιαράκι με τις φωνούλες του Χειμώνα:

Τελειώσαμε με πολλά ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την ενότητα του χειμώνα.

https://wordwall.net/el-gr/community/%CF%87%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CF%8E%CE%BD%CE%B1

Νοέμβριος! Ο μήνας της ελιάς.

Στο σχολείο μας έχουμε την χαρά να έχουμε μια ελιά, που κάθε χρόνο μας δίνει καρπούς και λάδι. Και φυσικά βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για αυτή.

Ευλογημένο δέντρο από τα παλιά τα χρόνια, ο “υγρός χρυσός”, η ελιά μας!

Αρχικά, συζητήσαμε για το πώς μαζεύουμε τις ελιές και παρακολουθήσαμε φωτογραφίες και εκπαιδευτικά βίντεο που έδειχναν τα στάδια της διαδικασίας. Έπειτα, βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας, όπου έχουμε το δικό μας ελαιόδεντρο, και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ζήσουν την εμπειρία της συγκομιδής ελιών.

https://youtu.be/LjvmXPIRBFk

Πώς μαζεύουμε ελιές 

1. Απλώνουμε το λιόπανο (μεγάλο ύφασμα) κάτω από το δέντρο, ώστε να πέφτουν πάνω του οι ελιές.

2. Τινάζουμε ελαφρά τα κλαδιά.

3. Στη συνέχεια, μαζεύουμε από το λιόπανο τις ελιές, τα φύλλα και τα μικρά κλαδιά.

4. Διαχωρίζουμε τις ελιές από τα φύλλα και τα κλαδιά, ώστε να είναι έτοιμες για το ελαιοτριβείο.

5. Στο ελαιοτριβείο, οι ελιές πλένονται, πολτοποιούνται και στη συνέχεια πιέζονται για να βγει το λάδι.

• Φτιάξαμε το βιβλίο της Ελιάς…

• Η δράση συνεχίστηκε με μια γλωσσική δραστηριότητα: τα παιδιά γνώρισαν το γράμμα Ε ε της “ελιάς”.

• Ακούσαμε τον μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και…..

• Φτιάξαμε σε παζλ τους 2 θεούς ….

«ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΤΟ ΛΑΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ»

• Στο πλαίσιο της θεματικής: «Η ΕΛΙΑ-ΤΟ ΛΑΔΙ» και στο πλαίσιο της φυσικής, με τα παιδιά, κάναμε «ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΤΟ ΛΑΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ» και στη συνέχεια τα παιδιά με ενδιαφέρον, συμμετείχαν σε ασκήσεις εμπέδωσης των αποτελεσμάτων του πειράματος.
• Στόχος ήταν, να κατανοήσουν τα παιδιά ότι το λάδι, δεν αναμιγνύεται με το νερό και ότι το νερό ως βαρύτερο κάθεται στον πυθμένα του ποτηριού, ενώ το λάδι επιπλέει.

• Μάθαμε το τραγούδι ντίλι – ντίλι το καντήλι.

• Αρέσουν πολύ στους μικρούς μας μαθητές γιατί τα συναντάμε παντού γύρω μας! Κάναμε ένα ταξίδι στη χώρα των σχημάτων  γνωρίζοντας τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές, ιστορίες και άλλες δραστηριότητες πιο επιστημονικής φύσεως . Τα παιδιά ήρθαν  σε επαφή, συνεργασία και επικοινωνία με τους συμμαθητές τους μέσα από δραστηριότητες χρησιμοποιώντας ακόμα και το σώμα τους. Αρχικά αντλήσαμε πληροφορίες σχετικά με το επίπεδο κατανόησης των γεωμετρικών εννοιών μέσα από διάφορες ερωτήσεις…

«Πώς ονομάζονται αυτά τα σχήματα;»
«Πώς κατάλαβες ότι αυτό το σχήμα είναι (π.χ. ορθογώνιο) …;»
«Έχεις δει κάπου κάποιο αντικείμενο που να μοιάζει με… κύκλο; ορθογώνιο; τετράγωνο; τρίγωνο;»
«Με ποιο σχήμα μοιάζει… η πόρτα της τάξης (ορθογώνιο); το ντέφι (κυκλικό); το παραμύθι  (τετράγωνο).

• Περπατήσαμε τα σχήματα:

• Ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια μέσα στην τάξη στα οποία τα  παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και χαρά.

• Ζωγραφίσαμε τα σχήματα και τα δώσαμε μορφή….

• Σχηματόδεντρα…