Τόσες δουλειές… Ποιος θα τις κάνει όλες αυτές;
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι μαθητές/τριες ολοκληρώνοντας το εργαστήριο θα είναι σε θέση:
Αλλάζω συνήθειες… Ανακυκλώνω… Σώζω τον πλανήτη!
Στόχο του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων αποτέλεσε ο προβληματισμός των μαθητών/τριών αναφορικά με τα σκουπίδια, η καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης και η υιοθέτηση θετικής στάσης απέναντι στο περιβάλλον αλλά και πρακτικών ανακύκλωσης στην καθημερινή ζωή. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες παιγνιώδους χαρακτήρα, παραμύθια και τραγούδια που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη της οικολογικής συνείδησης, τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της ανακύκλωσης αλλά και τα οφέλη της για το περιβάλλον.
Ακολουθούν ενδεικτικές…
“Η σωστή διατροφή στην παρέα μας θα μπει”
Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν τα οφέλη της υγιεινής διατροφής, να ενθαρρυνθούν στην κατανάλωση υγιεινών τροφών και στην αποφυγή των ανθυγιεινών και παράλληλα να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στη μεσογειακή διατροφή. Άλλωστε,η προαγωγή μιας ισορροπημένης διατροφής είναι ιδιαίτερα σημαντική στα παιδιά, καθώς από την προσχολική ηλικία εδραιώνονται συνήθειες και στάσεις ζωής οι οποίες θα επηρεάσουν την μετέπειτα ζωή τους!
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου…
Ο κύκλος του νερού
Στο τέταρτο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με το νερό…. Κύριος στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν να κατανοήσουν τα παιδιά τον κύκλο του νερού, να γνωρίσουν τις ιδιότητές του μέσα από ποικίλες εκπαιδευτικές και βιωματικές δράσεις και τέλος να ευαισθητοποιηθούν ως προς την αναγκαιότητα προστασίας του. Διαβάσαμε παραμύθια και ποιήματα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά videos, ακούσαμε τραγούδια ….
Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν για την προσέγγιση του θέματος.
Μιλήσαμε για το υδρευτικό σύστημα της πόλης μας, κατασκευάσαμε…
Η Διατροφή στο νηπιαγωγείο μας
Η υλοποίηση του συγκεκριμένου εργαστηρίου αποσκοπούσε κατά κύριο λόγο στο να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά την αξία της υγιεινής διατροφής και να την εντάξουν με φυσικό τρόπο στην καθημερινότητά τους. Μέσα από δραστηριότητες παιγνιώδους χαρακτήρα και συνεργατικής μάθησης, παραμύθια και τραγούδια τα παιδιά γνώρισαν τις τροφές (υγιεινές και ανθυγιεινές), τις ομάδες στις οποίες ανήκουν αλλά και τη θρεπτική τους αξία για την οικοδόμηση ενός υγιούς οργανισμού. Τέλος, μιλήσαμε για τον ρόλο της σωστής διατροφής στην στοματική υγιεινή.
…
Κλιματική Αλλαγή Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία
Βασικό στόχο του συγκεκριμένου εργαστηρίου αποτέλεσε η γνωριμία των νηπίων με τα φυσικά φαινόμενα και τις φυσικές καταστροφές αλλά και η εξεύρεση μέσων προστασία τους. Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του εργαστηρίου επιδιώξαμε την ανάδυση του προβληματισμού και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των παιδιών μέσω δραστηριοτήτων βιωματικού και παιγνιώδους χαρακτήρα.
Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες και των τεσσάρων τμημάτων του νηπιαγωγείου μας!
Γνωριμία με τα φυσικά φαινόμενα…
Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη – Ανθρώπινα Δικαιώματα
“Εγώ και οι φίλοι μου”
Γνωριμία μέσα στην τάξη
Στα πλαίσια του συγκεκριμένου εργαστηρίου πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια γνωριμίας μεταξύ των παιδιών και των εκπαιδευτικών, τα παιδιά γνώρισαν τα κέντρα μάθησης της τάξης μας και ζωγράφισαν το αγαπημένο τους. Τέλος, συναποφασίστηκαν οι κανόνες της τάξης με στόχο την αρμονική συνύπαρξη των μαθητών/τριών, την ομαλή λειτουργία της σχολικής τάξης και την καλλιέργεια δεξιοτήτων και στάσεων κατά τη διάρκεια…
Τίτλος εργαστηρίου: Τα ζώα γύρω μας
Κάποιοι από τους κύριους στόχους του εργαστηρίου ήταν οι εξής:
Οι μαθητές/τριες:
Ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου ήταν οι ακόλουθες:
Μιλήσαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας αλλά και των εποχών…
…και παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια !
Τα παιδιά γνώρισαν τις ιδιότητες ενός μαγνήτη και αναπαρέστησαν με τη βοήθειά του την περιστροφή της Γης γύρω από τον Ήλιο
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Φεγγαροσκεπαστής” του Eric Puybaret και “πετάξαμε καραμέλες” στο φεγγάρι ! Τέλος τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να…
Στο συγκεκριμένο εργαστήριο, μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό, παραμύθια και εκπαιδευτικά videos, οι εκπαιδευτικοί διατύπωσαν εύστοχες ερωτήσεις που αποσκοπούσαν στην ανίχνευση της προϋπάρχουσας γνώσης και εμπειρίας των μικρών μαθητών/τριών. Επιπρόσθετα, ο διάλογος μεταξύ των εκπαιδευτικών και των παιδιών συνέβαλε στην καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης, στον αναστοχασμό και στην οικοδόμηση της νέας γνώσης.
Κάποιες ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν οι ακόλουθες:
Τα παιδιά γνώρισαν τους πλανήτες και πιο συγκεκριμένα τον πλανήτη μας!
Μετάβαση στο άρθρο»
