Άλλος ένας ιστότοπος Blogs.sch.gr

cropped IMG 28bd16b8b87ef798b37eb0ee9119ae07 V2

Μήνας: Μάιος 2023

Β΄ μέρος εργαστηρίου

Ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου ήταν οι ακόλουθες:

Μιλήσαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας αλλά και των εποχών…

…και παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια !

Τα παιδιά γνώρισαν τις ιδιότητες ενός μαγνήτη και αναπαρέστησαν με τη βοήθειά του την περιστροφή της Γης γύρω από τον Ήλιο

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Φεγγαροσκεπαστής” του Eric Puybaret και “πετάξαμε καραμέλες” στο φεγγάρι ! Τέλος τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να ζωγραφίσουν “Πώς φαντάζονται τη ζωή τους στο φεγγάρι”!

Στη συγκεκριμένη φάση του εργαστηρίου μιλήσαμε για τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα και παρακολουθήσαμε videos που μας περιγράφουν την καθημερινότητά τους.  Με αφορμή την ιστορία  “Μιχάλης ο Άβαρος” από το βιβλίο Λογοτεχνία και Φυσικές Επιστήμες”, τα παιδιά γνώρισαν τις ιδιότητες της βαρύτητας και κατέληξαν σε συμπεράσματα, καλλιεργώντας την κριτική τους σκέψη. Τέλος, τα παιδιά ξεδίπλωσαν το καλλιτεχνικό τους ταλέντο ζωγραφίζοντας έναν κόσμο… άβαρο!

Μιλήσαμε για τον τρόπο που δημιουργούνται οι κρατήρες και πειραματιστήκαμε με πέτρες και χώμα…

Στη συνέχεια του εργαστηρίου υλοποιήθηκαν δραστηριότητες που αποσκοπούσαν στην εισαγωγή των παιδιών στη ρομποτική και στον προγραμματισμό μέσω λογικών χωροχρονικών ακολουθιών και δραστηριοτήτων προσανατολισμού.

Τα παιδιά μεταμφιέστηκαν σε αστροναύτες και περπάτησαν έως το φεγγάρι και…

…κατασκεύασαν αστροναύτες και διαστημόπλοια και τραγούδησαν το τραγούδι “Ο αστροναύτης”!

 

Τέλος, τα παιδιά γνώρισαν το ρομποτάκι της τάξης μας, το bee bot, εξοικειώθηκαν με τις λειτουργίες του και πραγματοποίησαν διαδρομές έως τον αγαπημένο τους πλανήτη!

 

Α’ μέρος εργαστηρίου

Στο συγκεκριμένο εργαστήριο, μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό, παραμύθια και εκπαιδευτικά videos, οι εκπαιδευτικοί διατύπωσαν εύστοχες ερωτήσεις που αποσκοπούσαν στην ανίχνευση της προϋπάρχουσας γνώσης και εμπειρίας των μικρών μαθητών/τριών. Επιπρόσθετα, ο διάλογος μεταξύ των εκπαιδευτικών και των παιδιών συνέβαλε στην καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης, στον αναστοχασμό και στην οικοδόμηση της νέας γνώσης.

Κάποιες ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν οι ακόλουθες:

Τα παιδιά γνώρισαν τους πλανήτες και πιο συγκεκριμένα τον πλανήτη μας!

 

Έπαιξαν παιχνίδια μνήμης, αντιστοίχισης, παιχνίδι με μοτίβο…

….και παιχνίδια τοπολογίας, αφομοιώνοντας τις χωρικές έννοιες

Τα παιδιά αποτύπωσαν τους πλανήτες μέσα από τα εικαστικά λαμβάνοντας υπόψιν την απόστασή τους από τον ήλιο

Έφτιαξαν τους δικούς τους πλανήτες μέσω των εικαστικών αλλά και με την τεχνοτροπία του marble painting, καθώς και το ηλιακό σύστημα της τάξης με μπαλάκια από φελιζόλ

Έκαναν φανταστικές διαδρομές από τον έναν πλανήτη στον άλλο και έφτιαξαν τις δικές τους διαστημικές ταμπέλες με το όνομά τους!

Αντέγραψαν τα ονόματα των πλανητών τόσο σε φύλλο εργασίας όσο και στον μαγνητικό πίνακα

Με αφορμή το υπέροχο βιβλίο του Oliver Jeffers “Πώς να πιάσεις ένα αστέρι” τα παιδιά έπαιξαν ψυχοκινητικά παιχνίδια…

…και εκφράστηκαν μέσω της εικαστικής τέχνης!

Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία – STE(A)M

Με αφορμή το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο « Και η γη γυρίζει», πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας  ένα υπέροχο μαγευτικό ταξίδι γνώσης στο διάστημα και τους πλανήτες.

Κάποιοι από τους κύριους στόχους του εργαστηρίου ήταν οι εξής:

Οι μαθητές/τριες:

  • να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να επιχειρηματολογούν, μέσα  από  τη  διερεύνηση  των  προηγούμενων  γνώσεων  τους  για  το ηλιακό  σύστημα
  • να γνωρίσουν τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και τα χαρακτηριστικά τους
  • να αντιληφθούν ότι η Γη, όπως και οι άλλοι πλανήτες, ανήκει σε ένα σύστημα περιστρεφόμενων πλανητών στο κέντρο του οποίου βρίσκεται ο ήλιος
  • να χρησιμοποιούν µε φαντασία διαφορετικά υλικά για να δημιουργούν
  • να συμμετέχουν σε ελεύθερο συμβολικό παιχνίδι
  • να εξοικειωθούν με τις ψηφιακές τεχνολογίες και με τον προγραμματισμό με παιγνιώδη τρόπο

Εκπαιδευτικά προγράμματα

Την Τετάρτη 3 Μαΐου 2023 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προγράμματος “Συναγερμός στο Μουσείο Συναισθημάτων” από το Κέντρο Δημιουργίας, Μάθησης και Καινοτομίας “Καλειδοσκόπιο”. 

Το πρόγραμμα είχε ως στόχο τα παιδιά:

  • να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να κατανοούν τα συναισθήματά τους
  • να αναπτύξουν δεξιότητες ενσυναίσθησης αλλά και διαχείρισης των συναισθημάτων τους

Η μεθοδολογία του προγράμματος υλοποιήθηκε με τα εξής μέσα: Αφήγηση, θεατρικό παιχνίδι, υπόδυση ρόλων, μουσικοκινητική έκφραση-χορό και εργασία σε ομάδες.

Καλλωπισμός αύλειου χώρου

Σε συνεργασία με το εκπαιδευτικό προσωπικό του 7ου Νηπιαγωγείου Μεγάρων, με το οποίο συστεγαζόμαστε, προχωρήσαμε στην αισθητική βελτίωση του αύλειου χώρου, φυτεύοντας καλλωπιστικά φυτά και λουλούδια. Κατά τη διάρκεια υλοποίησης της συγκεκριμένης δράσης, τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη διαδικασία ενώ παράλληλα εμπλούτισαν τις γνώσεις τους αναφορικά με τα φυτά αλλά και τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για την ανάπτυξή τους.

Τέλος, οφείλουμε ένα μεγάλο Ευχαριστώ στους γονείς και τον δύο νηπιαγωγείων, οι οποίοι αποδείχθηκαν πολύτιμοι αρωγοί στην προσπάθειά μας, καθώς ανταποκρίθηκαν με προθυμία και μας έφεραν κάθε λογής καλλωπιστικά φυτά για να φυτέψουμε!

 

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση