Έγινε την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου, στις 19:οο΄, η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας. Είχε θεατρική παράσταση, χορό, τραγούδι, κάλαντα! Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και παρουσίασαν μια από τις πιο επιτυχημένες γιορτές!

Παιδιά κι εκπαιδευτικοί προσπάθησαν έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους για να παρουσιάσουν αυτό το αποτέλεσμα και κέρδισαν επάξια το ενθουσιώδες χειροκρότημα από το  κοινό που γέμισε τον χώρο. Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές, μικρούς και μεγάλους, αλλά και πολλές ευχαριστίες αφενός σε όσους βοήθησαν στην υλοποίηση αφετέρου σε όλους όσοι ήρθαν να παρακολουθήσουν την γιορτή μας!

Αναμνηστικά δωράκια μοίρασε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας για τα Χριστούγεννα βάζοντας τους μικρούς μας μαθητές στο πνεύμα των εορταστικών ημερών. Τους ευχαριστούμε πολύ!

Την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2024, ζήσαμε μια ξεχωριστή εμπειρία, γεμάτη χαμόγελα, έμπνευση και γιορτινή διάθεση. Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning με τίτλο “Rescuing the Sea in the Yellow Submarine”, τρία ελληνικά και τρία ισπανικά σχολεία ενώθηκαν διαδικτυακά για μια μοναδική τηλεδιάσκεψη που συνδύασε τον εορτασμό και τη δημιουργικότητα.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν χριστουγεννιάτικες ευχές, γεφυρώνοντας την απόσταση με τη ζεστασιά των λόγων και των χαμόγελων. Η κορύφωση της εκδήλωσης ήταν η βράβευση των μαθητών που σχεδίασαν το καλύτερο λογότυπο για το έργο μας. Τα σχέδιά τους, γεμάτα φαντασία και περιβαλλοντικό μήνυμα, αντανακλούσαν την ευαισθησία και τη δημιουργική ματιά των παιδιών απέναντι στο ζήτημα της προστασίας της θάλασσας.

Αυτή η δράση ανέδειξε τα πολλαπλά οφέλη της συνεργασίας μέσω της Τεχνολογίας. Οι μαθητές καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους, αντάλλαξαν πολιτισμικά στοιχεία και ενίσχυσαν την αίσθηση της κοινότητας. Επιπλέον, η τηλεδιάσκεψη ενίσχυσε τη φιλία μεταξύ των σχολείων, αποδεικνύοντας πως η απόσταση δεν μπορεί να σταθεί εμπόδιο στη συνεργασία και τη μάθηση.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, δίνουμε στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν πολίτες του κόσμου, ενώ ταυτόχρονα διαμορφώνουμε ένα μέλλον γεμάτο ενσυναίσθηση, συνεργασία και αγάπη για το περιβάλλον. Σαν ένα “κίτρινο υποβρύχιο”, το πρόγραμμά μας ταξιδεύει τους μαθητές σε έναν κόσμο γεμάτο ελπίδα και έμπνευση.

Το σύνολο των λογότυπων (όλων των σχολείων) βρίσκεται στο παρακάτω link :

https://read.bookcreator.com/hFioUvrtutgN2CXUjAQTQaBVLzr2/C7CIcwsLT3C-v1s89quhig

ενώ τα  καλύτερα λογότυπα, όπως ψηφίστηκαν από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μέσω διαδικτυακής ψηφοφορίας φαίνονται στο παρακάτω link :

https://read.bookcreator.com/hFioUvrtutgN2CXUjAQTQaBVLzr2/EmXUFrPYR2aNaGWlTRfvBA

Χρόνια Πολλά σε όλους, με αγάπη και δημιουργικότητα για ένα καλύτερο αύριο!

“Τα παιδιά αντανακλούν το είδος της φροντίδας που παίρνουν” Jackson Brown Jr., Αμερικανός συγγραφέας.

Όπως είναι γνωστό με πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε. και της UNICEF, η 11^η Δεκεμβρίου έχει ορισθεί ως Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού. Ο ετήσιος εορτασμός της ημέρας αυτής, αντικατοπτρίζει τη σημασία που η Διεθνής Κοινότητα αποδίδει στα παιδιά όλου του κόσμου, καθώς και την ανησυχία της σχετικά με την κατάστασή τους.

Η Χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού αναφέρει:

“Το παιδί θα απολαμβάνει όλα τα δικαιώματα….χωρίς διάκριση φυλής, χρώματος, φύλλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, οικογενειακής προέλευσης ή άλλης κοινωνικής θέσης του ίδιου του παιδιού ή της οικογενείας του”. (Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, 1959, Αρχή Πρώτη.)

Ο Δεκάλογος των δικαιωμάτων του παιδιού

1. Δικαιούμαι να έρθω στη ζωή. Δικαιούμαι να υπάρξω.
2. Δικαιούμαι να μεγαλώσω σε έναν κόσμο χωρίς βία και φτώχεια.
3. Δικαιούμαι να ζήσω σε έναν κόσμο που σέβεται και προστατεύει το φυσικό περιβάλλον.
4. Δικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβαση στον μαγικό κόσμο της γνώσης.
5. Δικαιούμαι να έχω ελεύθερο χρόνο και χώρο για να παίζω.
6. Δικαιούμαι να μάθω τι είναι καλό για την σωματική και ψυχική μου υγεία.
7. Δικαιούμαι να περνάω αρκετό χρόνο με τους γονείς μου.
8. Δικαιούμαι να ζήσω με αθωότητα και ανεμελιά τα παιδικά μου χρόνια.
9. Δικαιούμαι να ζήσω σε μια κοινωνία που προστατεύει τα προσωπικά μου δεδομένα.
10. Δικαιούμαι έναν κόσμο ανθρώπινο, δίκαιο και ειρηνικό. ΄Εναν κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσουν αύριο τα δικά μου παιδιά. (από τη UNICEF. Πηγή:Υπουργείο Υγείας)

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας για τα Δικαιώματα του Παιδιού τα μέλη του προεδρείου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το σχολείο μας και μοίρασαν δώρα στους μαθητές.

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3^η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.

Η έννοια της ενταξιακής εκπαίδευσης αναφέρεται στη φιλοσοφία της αποδοχής και στην παροχή ενός πλαισίου, μέσα στο οποίο όλα τα παιδιά χωρίς εξαιρέσεις και αστερίσκους, μπορούν να εκτιμηθούν ισότιμα και να αντιμετωπίζονται με σεβασμό.

Με αυτή την αφορμή οργανώθηκαν στο σχολείο μας δράσεις για τους μικρούς μας μαθητές που κινήθηκαν σε δύο κατευθύνσεις. Με ευθύνη του δάσκαλου του Τμήματος Ένταξης κ. Βασίλη Τσέκου, η ψυχολόγος του σχολείου κα Παπαθεοδώρου Αγνή και η κοινωνική λειτουργός κα Βασιλείου Μαρία σε  συνεργασία με τον κ. Τσέκο οργάνωσαν δράσεις σχετικά με τις ειδικές ανάγκες που μπορεί να υπάρχουν σε κάποια άτομα στην καθημερινή τους ζωή. Η δασκάλα κα Δέσποινα Μόσχου δίδαξε στα παιδιά των Γ΄ και Δ΄ τάξεων ένα τραγούδι στη νοηματική γλώσσα και με τη βοήθεια της μουσικού κας Αναστασία Σκυτούδη το τραγούδησαν στους υπόλοιπους συμμαθητές τους.

Η γυμνάστρια του σχολείου μας κα Έλσα Τζαφόλια οργάνωσε και υλοποίησε το άλλο σκέλος των  δράσεων, αυτό που αφορά το πώς αθλούνται τα άτομα με αναπηρία. Και πάλι τα παιδιά με βιωματικό τρόπο κινήθηκαν στο χώρο, έπαιξα διάφορα παιχνίδια και αγωνίστηκαν σε ομάδες βιώνοντας έτσι όχι μόνο τα προβλήματα που χρειάζεται να αντιμετωπιστούν αλλά και τη δυσκολία που έχει η ομαδικότητα σε αυτό το επίπεδο.

Συνολικά, μέσα από βιωματικές δράσεις, κατανοήσαμε πώς αισθάνονται τα άτομα με αναπηρία, ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε κάθε φορά.

Κατά την παραλαβή του πρώτου μέρους του εξοπλισμού που είχαμε ζητήσει για το σχολείο μας, που έγινε τον περασμένο Μάρτιο και την οποία επίβλεψε προσωπικά η Υφυπουργός Παιδείας κα Ζέττα Μακρή, η Υφυπουργός δεσμεύτηκε για την αποστολή και των υπόλοιπων αντικειμένων το συντομότερο δυνατό.

Χτες, και πάλι με την παρουσία και την επίβλεψη της ίδιας της κας Ζέττας Μακρή, έγινε η παράδοση του δεύτερου μέρους του υλικού ενώ μας διαβεβαίωσε ότι μόλις παραληφθούν από την ΚΤΥΠ και τα τελευταία υλικά που ζητήσαμε θα φροντίσει να μας παραδοθούν το συντομότερο δυνατό.  Την ευχαριστούμε θερμά!