Η ολοκλήρωση του προγράμματος υγείας από τους μαθητές της Β’ τάξης οριστικοποιήθηκε με τις ακόλουθες αφίσες που έφτιαξαν για το σχετικό διαγωνισμό.
Αφού έφτιαξαν διάφορες εκδοχές των αρχικών τους σκέψεων, οι ίδιοι οι μαθητές επέλξαν ως πιο αντιπροσωπευτικές τις ακόλουθες. Ας θαυμάσουμε λοιπόν τις δημιουργίες τους.
Η αφίσα του Β1 “έπαιξε” με το κλασικό θέμα των 3 σωματοφυλάκων, οι οποίο για την περίσταση ονομάστηκαν “οδοντοφύλακες” (οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα και στοματικό διάλυμα) και μάχονται εναντίον της τρομερής τερηδόνας.
Η αφίσα του Β2 αναδεικνύει τους 13 μαθητές του τμήματος ως τους “στοματοφύλακες” που με τις 3 συμβουλές τους για σωστή διατροφή, καθημερινό βούρτσισμα και προληπτικό έλεγχο εξασφαλίζουν τη στοματική υγεία.
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου προτείνουμε τα ακόλουθα αναγνώσματα από τον κόμβο του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου “Μικρός Αναγνώστης“. Τα παραμύθια είναι σε μορφή flip book και μπορείτε να τα διαβάσετε, ακούγοντάς τα ταυτόχρονα (για το λόγο αυτό ανοίξτε τα ηχεία του υπολογιστή σας). Για να διαβάσετε τα παραμύθια, πατήστε στις αντίστοιχες εικόνες.
Ο μαύρος Κότσυφας και ο άσπρος Γλάρος: Στο χωριό των άσπρων γλάρων ο μαύρος κότσυφας είναι ένας ξένος. Όλοι τον κοιτάζουν με δυσπιστία, κανείς δεν τον θέλει. Ώσπου με τον καιρό διαπιστώνουν πόσο σπουδαίος είναι αυτός ο παράξενος ξένος. Μια γοητευτική ιστορία που αναφέρεται στην πραγματική φιλία, την ξενοφοβία, το ρατσισμό αλλά και στην αγάπη για το βιβλίο και τη γνώση.
Η μεγάλη βόλτα του κύριου Πετράν: Πώς μια τίγρη σαγηνεύει έναν ελέφαντα; Είναι δυνατόν ένας πιγκουίνος να ερωτεύεται τρελά μια καμηλοπάρδαλη; Αυτά και άλλα πολλά αντιμετωπίζει ο κύρος Πετράν συναντώντας τον Κάρλος, την Παρδουλίνα, τον Φάντο και τη Ρηγούλα-Λουριδίτσα στον περίπατο που κάνει με σκοπό να βρει ένα φίλο και να μην είναι μόνος πια. Ένα μουσικό παραμύθι βασισμένο στις συναντήσεις διαφορετικών υπάρξεων, την επικοινωνία, την αγάπη και τη χαρά της συνύπαρξης.
Στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Με αφορμή τον εορτασμό αυτό, η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Χαλκίδας κοινοποίησε προς τα σχολεία το πρόγραμμα των εκδηλώσεων που οργανώνει για τους μικρούς φίλους της. Τα παιδιά έχουν μια ωραία αφορμή ώστε να μάθουν περισσότερα για το βιβλίο, να γνωρίσουν συγγραφείς και εικονογράφους, να παρακολουθήσουν θεατρικά και μουσικά δρώμενα, να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά παιχνίδια αλλά και εικαστικά εργαστήρια.
Με αφορμή την ημέρα αυτή η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Χαλκίδας έχει προγραμματίσει τις ακόλουθες εκδηλώσεις για το διάστημα από 2-20 Απριλίου.
Ανοιχτή ομιλία-συζήτηση, από τη Ζωή Κρόκου, Σχολική Σύμβουλο ΠΕ, με θέμα: « Ο ρόλος των κινήτρων στην ανάγνωση»,Τρίτη 9/4/2013, ώρα 19.00 στη ΔΟΑΠΠΕΧ, Αβάντων 50
Εργαστήριο: «Τα παιδιά φτιάχνουν και εικονογραφούν το δικό τους παραμύθι», με τη συγγραφέα – εικονογράφο Λιάνα Δενεζάκη, Σάββατο 16/4/2013, ώρα 11.00 στον 1ο όροφο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Χαλκίδας.
Ανάγνωση του παραμυθιού «Το Δώρο της Παπλωματούς», των Τζεφ Μπριμπό & Γκέιλ ντε Μάρκεν, εκδ. ΑΓΚΥΡΑ, από την ομάδα εκπαιδευτικών: «ΜιΦοραΚαΙενΑκΑ»,Τρίτη 2/4/2013, ώρα 18.30 & Σάββατο 6/4/2013, ώρα 11.00 στον 1ο όροφο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Χαλκίδας & «Ιστορίες με καλούς και..καλύτερους λύκους», Τρίτη 16/4/2013, ώρα 18.30 & Σάββατο 20/4/2013, ώρα 11.00, στον 1ο όροφο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Χαλκίδας.
Για το εργαστήριο και την ανάγνωση παραμυθιού: Όριο παιδιών: 35 Ηλικίες: 5-10 ετών Απαραίτητη η προεγγραφή στο τηλέφωνο; 22210-22031
Με τη σημερινή παρέλαση ολοκληρώθηκαν οι εκδηλώσεις για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821. Την Παρασκευή 22 Μαρτίου, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, οι μαθητές της Ε’ τάξης με τις δασκάλες τους επιμελήθηκαν και παρουσίασαν τη σχολική μας γιορτή με τίτλο “400 χρόνια αγώνες” . Αυτή περιελάμβανε τα ακόλουθα θεατρικά: “Το παιδομάζωμα”, “Κλέφτες”, “Ο όρκος” και “Καραούλι”. Η γιορτή πλαισιώθηκε μουσικά από τραγούδια που επιμελήθηκε η εκπαιδευτικός μουσικής του σχολείου μας.
Οι φωτογραφίες που ακολουθούν είναι από τις εκδηλώσεις αυτές.
Η παράσταση των μαθητών βιντεοσκοπήθηκε για τις ανάγκες του σχολείου και σύμφωνα με την πάγια τακτική του σχολείου μπορεί να δοθεί αντίγραφο αυτής στους γονείς ή στους νόμιμους κηδεμόνες των μαθητών, προσκομίζοντας ένα άδειο Dvd. Για τους όρους και τις προϋποθέσεις της παραχώρησης των αντιγράφων των σχολικών εκδηλώσεων μπορείτε να διαβάσετε το σχετικό κείμενο στην ενότητα “Κώδικας Δεοντολογίας” στη σελίδα “Δεοντολογία- Τεκμηρίωση”.
Η Καντάτα Ελευθερίας αποτελεί έργο του Χρήστου Λεοντή ο οποίος, χρησιμοποιώντας τη γλώσσα της μουσικής και χαρακτηριστικά δείγματα του λόγου του Ρήγα, του Σολωμού και του Μακρυγιάννη, συνθέτει σε μορφή τριπτύχου τις ιδέες του και αναδεικνύει τα στοιχεία που προδίδουν σε αυτές ενότητα και συνοχή, παρά τις εγγενείς τους διαφορές και τα διαφορετικά ιστορικά συμφραζόμενα που απηχούν. Πρόκειται ακριβώς για τα στοιχεία εκείνα, που συγκροτούν τη βάση του οικοδομήματος της δημοκρατικής πολιτικής παράδοσης του Ελληνισμού.
Το λεύκωμα αυτό εκδόθηκε στο πλαίσιο της επετείου της συμπλήρωσης 200 χρόνων από τη θανάτωση του εθνομάρτυρα Ρήγα Βελεστινλή και τη γέννηση του εθνικού ποιητή Διονυσίου Σολωμού, που γιόρτασε η Βουλή των Ελλήνων το 1998. Περιλαμβάνει τα κείμενα του Ρήγα, του Σολωμού και του Μακρυγιάννη που μελοποίησε ο συνθέτης Χρήστος Λεοντής, καθώς και τις παρτιτούρες της μουσικής του. Πλαισιώνεται από ιστορικά και φιλολογικά σημειώματα, τα οποία καθιστούν ευχερέστερη την πρόσβαση στο έργο τους.
Τα κείμενα και τα τραγούδια του έργου μπορείτε να τα δείτε πατώντας στην ακόλουθη εικόνα:
Σας ενημερώνουμε πως η εκδήλωση για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 22 Μαρτίου στις 9.00 π.μ. Όσοι γονείς επιθυμούν μπορούν να προσέλθουν και να παρακολουθήσουν τα παιδιά τους.
Οι μαθητές θα προσέλθουν στο σχολείο κατά το διάστημα 8.00-8.30 και θα αποχωρήσουν στις 10.00. Την ημέρα αυτή το ολοήμερο πρόγραμμα δε θα λειτουργήσει, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
Με αφορμή την Ημέρα κατά των διακρίσεων και του ρατσισμού προτείνουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες που μπορούν να αξιοποιηθούν στην τάξη:
Ανάγνωση του παραμυθιού “Το Κάτι Άλλο” της Κάθριν Κέιβ. Το παραμύθι μπορείτε να το διαβάσετε σε μορφή Flip Book, πατώντας την ακόλουθη εικόνα*:
Το Β’΄μέρος του παραμυθιού υπάρχει εδώ και το Γ΄ μέρος εδώ.
* Σημείωση: Η παράθεση αποσπασμάτων γίνεται σύμφωνα με όσα ορίζονται από το Ν. 2121/1993, άρθρο 19 περί παράθεσης αποσπασμάτων, άρθρο 21 περί αναπαραγωγής για διδασκαλία και άρθρο 27 για δημόσια παράσταση στο πλαίσιο της δραστηριότητας εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Η ανάρτηση εδώ εξυπηρετεί αποκλειστικά και μόνο λόγους αξιοποίησης ως διδακτικού υλικού για τις ανάγκες συγκεκριμένης εκπαδευτικής δραστηριότητας που εκτείνεται πέραν του σχολικού διδακτικού χρόνου.
Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού μπορεί να αξιοποιηθεί το ακόλουθο φύλλο εργασίας.
Για μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να διαβαστεί το παραμύθι ΣΙ ΣΟΥ ΝΤΟ.
Τι γίνεται όταν τα μαύρα και τα άσπρα πλήκτρα ενός παλιού πιάνου μαλώνουν για το ποια είναι τα πιο χρήσιμα; Θα μπορέσουν άραγε να συμφιλιωθούν και να ξανακουστεί έτσι η μελωδία;
Αυτά κι άλλα πολλά εκτυλίσσονται στην ιστορία: «Sisoudo: ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα» που εξέδωσε το Εθνικό Συμβούλιο Νεότητας (ΕΣΥΝ) με τη στήριξη της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς.
Για μαθητές όλων των τάξεων του δημοτικού είναι κατάλληλη η ταινία “Το κόκκινο μπαλόνι”. Ένα μικρό αγόρι βρίσκει δεμένο σ’ ένα στύλο, στους δρόμους του Παρισιού του 1950, ένα κόκκινο μπαλόνι. Το παίρνει μαζί του κι από εκείνη τη στιγμή κι έπειτα το μπαλόνι ακολουθεί το αγόρι παντού. Κάτι που προκαλεί τον φθόνο των άλλων αγοριών που παίζουν στους δρόμους. Η ταινία έχει βραβευτεί με όσκαρ σεναρίου και χρυσό φοίνικα στο φεστιβάλ των Καννών.
Τη γαλλική έκδοση της ταινίας σε ψηφιακά επεξεργασμένη κόπια μπορείτε να δείτε εδώ. Η ταινία έχει πολύ λίγα διαλογικά στοιχεία, έτσι η απουσία υπότιτλων δεν αποτελεί εμπόδιο στην παρακολούθησή της. Βέβαια κυκλοφορούν και υποτιτλισμένες εκδοχές της.
Εξαιρετική επίσης θεωρούμε και την ταινία κινουμένων σχεδίων “Chromophobia” , μια δημιουργία του Raoul Servais για το γαλλικό υπουργείο παιδείας.
Η υπόθεση της ταινίας:
Στρατιώτες καταλαμβάνουν μια πόλη, και αφαιρούν όλα τα χρώματα, τα κατοικίδια ζώα, και τα έργα τέχνης. Οι κάτοικοι φυλακίζονται. Ένα διακοσμητικό κτίριο γίνεται πύργος φρουράς. Ο κόκορας στην κορυφή του τρούλου αποκαθηλώνεται και αντικαθίσταται με ένα κοράκι. Αλλά ασυγκράτητα ερεθίσματα παραμένουν, ιδιαίτερα σε ένα παιδί με το ποτιστήρι του και σε έναν καλλιτέχνη με το πινέλο του. Ένα λουλούδι δημιουργεί ένα γελωτοποιό που αντεπιτίθεται. Είναι ο σπόρος ισχυρότερος από το ξίφος;
Τέλος επαναλαμβάνουμε την πρότασή μας για το τραγούδι “Stand By Me” από το Playing for Change“, μια συλλογική προσπάθεια που δείχει πως η μουσική μπορεί να ενώσει ανθρώπους σε όλο τον κόσμο πέρα από φυλή, χρώμα, θρησκεία και κοινωνική θέση.
Στα πλαίσια των δράσεων για την 21η Μαρτίου, παγκόσμια ημέρα κατά των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού, συνεχίζουμε την ανάρτηση του υλικού μας με το σύντομο ανάγνωσμα: Αν ο κόσμος ήταν ένα αεροπλάνο. Αποτελεί ένα διαπολιτισμικό πρόβλημα που αρχίζει με ένα ταξίδι με το αεροπλάνο 1000 ανθρώπων, οι οποίοι θέλουν να κάνουν το γύρο του κόσμου σε 24 ώρες.
Σε μια ιδέα που διαβάσαμε από μια εκπαιδευτική συνάντηση για το ρατσισμό και την ξενοφοβία στη Σουηδία, στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Σωκράτης/ Arion, επιλέξαμε την ακόλουθη υλοποίηση. Σας προσκαλούμε να διαβάσετε αυτό το σύντομο ανάγνωσμα, ακούγοντας παράλληλα το τραγούδι “Stand By Me” σε μια υλοποίηση του ιδρύματος “Playing for change“.
Για να διαβάσετε την υλοποίησή μας αυτή, πατήστε στην ακόλουθη εικόνα.
Αν θέλετε να ακούσετε το τραγούδι “Stand By Me”, μπορείτε να δείτε το ακόλουθο βίντεο:
Η 21η Μαρτίου είναι η Διεθνής Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού στην κοινωνία και την εκπαίδευση. Η Ημέρα αυτή είναι μια ευκαιρία για την εκπαίδευση να ενισχύσει τις δράσεις για την προάσπιση των δικαιωμάτων όλων των παιδιών και την αποτροπή φαινομένων ρατσισμού και διακρίσεων μέσα στη σχολική κοινότητα. Η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να διαμορφώνει συνθήκες που προάγουν τις αξίες της δημοκρατίας, της αλληλεγγύης, του σεβασμού των ανθρώπινων δικαιωμάτων, της ειρήνης και της ελευθερίας.
Ως τμήμα των δραστηριοτήτων που το σχολείο μας ως λειτουργικό κομμάτι της συντεταγμένης πολιτείας κάνει στο θέμα αυτό, επιλέξαμε ορισμένα αποσπάσματα που εκτιμούμε πως αναδεικνύουν την ανάγκη για ένταξη και εκπαιδευτική στήριξη όλων των μαθητών, χωρίς εξαιρέσεις και περιορισμούς, αποκρούοντας κάθε ρατσιστική πρόκληση με σεβασμό σε κάθε ιδιαιτερότητα σωματική, πνευματική, συναισθηματική και κάθε διαφορά γλώσσας, φυλής, θρησκείας, χρώματος. Για να το δείτε πατήστε στην ακόλουθη εικόνα.
Η δημιουργία του σχολικού μας ιστολογίου με την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2011-12 στόχευε στην αξιοποίηση ενός συμπληρωματικού μέσου για την επικοινωνία των μελών της σχολικής μας κοινότητας. Η αρχική μας σκέψη ήταν να αξιοποιηθεί ως ένας εικονικός πίνακας ανακοινώσεων, όπου θα προβάλλονταν τα ενημερωτικά σημειώματα και οι δραστηριότητες του σχολείου μας. Ωστόσο η επισκεψιμότητα που σταδιακά εξασφάλισε μας οδήγησε στην προσπάθεια να το εμπλουτίσουμε, ώστε να γίνει πιο λειτουργικό και χρηστικό για τους επισκέπτες μας.
Τώρα 1,5 χρόνο μετά, παρότι θεωρούμε πως η διαδικτυακή παρουσία του σχολείου μας βρίσκεται στα πρώτα της στάδια, πήραμε την απόφαση να συμμετάσχουμε στον 6ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστοτόπων. Οι επισκέψες των καθημερινών μας αναγνωστών, όπως αυτές καταγράφονται όχι μόνο ως αριθμητικό δεδομένο (περισσότερες από 34.000 προβολές της αρχικής μας σελίδας, έως την ώρα που γράφεται αυτό το κείμενο), αλλά κυρίως ως ανάλυση των ειδικών χαρακτηριστικών επισκεψιμότητας (προέλευση επισκεπτών, αναρτήσεις που διαβάζουν, χρόνος που παραμένουν στο ιστολόγιο, δεσμοί και μηχανές αναζήτησης που οδηγούν σε αυτό κ.λπ), εκτιμούμε πως έχουν μια ιδιαίτερη σημασία για την αξία του ως μέσου προβολής και επικοινωνίας των δραστηριοτήτων του σχολείου μας. Με αυτό το δεδομένο αποφασίστηκε η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό, ώστε να εκθέσουμε την προσπάθειά μας στην κρίση των “ειδικών” και να αντλήσουμε ιδέες για τη βελτίωσή του.
Ευνόητο είναι πως τα σχόλια και οι παρατηρήσεις των αναγνωστών μας, που αφορούν στη βελτίωση της εμφάνισης, της λειτουργικότητας και του περιεχομένου του ιστολογίου αυτού, είναι πάντα ευπρόσδεκτες.
Για την εξέλιξη του διαγωνισμού θα σας ενημερώσουμε εν καιρώ.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
