Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Την εβδομάδα που πέρασε τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε δραστηριότητες και δράσεις με θέμα το Πάσχα. Σκοπός αυτής της εβδομάδας είναι να μεταφέρει στα παιδιά έννοιες όπως η αγάπη, η πίστη, η αλληλοβοήθεια μέσα από  μηνύματα και αξίες  των ημερών του Πάσχα!

Διαβάσαμε βιβλία για τα θαύματα και τη ζωή Tου Χριστού. Μιλήσαμε για την Ιστορία του Πάσχα και σειροθετήσαμε τις εικόνες. Ακόμη μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, γνώρισαν τα πασχαλινά έθιμα και τον συμβολισμό τους. Μάθαμε τα παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου.

Από τις δράσεις δεν έλειπαν και οι κατασκευές. Ένα χαριτωμένο mobile με το κοτοπουλάκι και τα αυγά του. Βάψαμε αυγά με  διαφορετικές τεχνικές & κατασκευάσαμε τα πασχαλινά καλαθάκια μας.

Κλείσαμε με την πασχαλινή κάρτα με ευχές και φυσικά παίζοντας με την ¨Ακροστιχίδα του Πάσχα¨!

Πάσχα 4Πάσχα 3ΠασχαΠάσχα 5Πάσχα 2 Πάσχα 6 Πάσχα 1

 

Πασχα 1

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 Με τον ερχομό της  Άνοιξης,

συζητήσαμε για την νέα εποχή, την Ανοιξιάτικη.

Μιλήσαμε για τις διαφορές της Άνοιξης με τις άλλες εποχές ( κλιματικές αλλαγές, ανοιξιάτικη ένδυση, φρούτα και λαχανικά αυτής της εποχής). Διαβάσαμε παραμύθια για την Άνοιξη. Μέσα από κάρτες αναφοράς παρατηρήσαμε διαφορετικά είδη λουλουδιών. Στόχος ήταν  να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους φυτικούς οργανισμούς στο άμεσο περιβάλλον τους. Να διακρίνουν διάφορα είδη  φυτών και να κάνουν απλές ταξινομήσεις, όσον αφορά τη μορφολογία και τα χαρακτηριστικά τους. ( Θάμνοι, δέντρα, λουλούδια, κορμός, βλαστός κ.α.) και τον  τόπο που φύονται(κήπος, δάσος κ.α.).

   Αναφερθήκαμε στα ανοιξιάτικα λαχανικά , φρούτα άλλα και τα έντομα που μας επισκέπτονται αυτή την εποχή. Εστιάσαμε στην πεταλούδα και μιλήσαμε για τα μέρη του σώματός της. Φτιάξαμε τις δικές μας πεταλούδες και στολίσαμε τον πίνακα της τάξης μας.

Εικονα 1

Στον τομέα των μαθηματικών ( σε συνδιασμό με την καλλιτεχνική δημιουργία) στο θέμα: Πεταλούδα, προσεγγίσαμε την έννοια της συμμετρίας. Στόχος είναι να αναγνωρίζουν συμμετρικά σχήματα ως προς τον άξονα. Έτσι δημιούργησαν συμμετρίες φτιάχνοντας πανέμορφες πεταλούδες.

Εικονα 2jpg

Κλείνοντας το θέμα «Άνοιξη», παίξαμε πάζλ ,ενώνοντας γράμματα που σχημάτιζαν ανοιξιάτικες λεξούλες.Εικονα 3

Άνοιξη.. Άνοιξη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ανοιξιάτικες εικαστικές ανησυχίες 

Παρακολουθήσαμε το animation  του παραμυθιού  “Μια πολύ πεινασμένη κάμπια” του Eric Carle και τα παιδιά, έπειτα προσπάθησαν να φτιάξουν τη δική τους μακέτα! Παρατήρησαν και αποσαφήνισαν μέσω της δημιουργίας τους τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.

Μια πολύ πεινασμένη κάμπια κολλαζ

Στα πλαίσια αναπτυξης της φαντασίας και δημιουργικότητάς των παιδιών, κλήθηκαν να συνθέσουν με μεικτή τεχνική την δική τους Άνοιξη στο  μπλοκ ακουαρέλας τους αλλά και σε ομαδική εργασία για την διακόσμηση της τάξης!

Σούλα η Ανοιξιούλα

ΆΝοιΞΗ

Φύτευση

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Γκαζανι, Πετούνια,

βασιλικός, έρωτας,

Δημορφοθηκη ….

Αυτά είναι μερικά από τα λουλούδια που φυτέψανε τα παιδιά σε ζαρτινιερες  στην αυλή του σχολείου μας. Παρατηρήσανε τα μέρη του κάθε φυτού, ανοίξανε και αερίσανε τις ρίζες  κάθε λουλουδιού για να τις φυτέψουν με προσοχή στο χώμα.

– Κύρια,να το κόψω το λουλούδι; ρώτησε κάποιο παιδάκι. Αναρωτηθήκαμε αν θα συνέχιζε να είναι ζωντανό και ανθισμένο αν το κόβαμε και αποφασίσαμε ότι ήταν καλύτερα να τα σεβαστούμε και να το αφήσουμε να μεγαλώνει και να ανθίζει!

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ ΑΝΟΙΞΗ!

φύτευση 1 φύτευση 2

Πειθαρχία και Όρια

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΠΕΙΘΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΙ

  ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ

 

Της κας Φαντσιουδη Ζωής,

Κοινωνικής λειτουργού

του σχολείου μας.

 



Λήψη αρχείου

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Κοινωνική Λειτουργος 16

Προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας οι μικροί μας μαθητές, πραγματοποιήθηκε από την Κοινωνική Λειτουργό του Νηπιαγωγείου μας, παρέμβαση προώθησής της! Στη συγκεκριμένη δράση τα παιδιά  εργαστήκαν  ανά ζεύγη, μικρές ή  και μεγαλύτερες ομάδες! Ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, ” Η σκάλα της αγάπης”, συζητήσαμε για την αξία της συνεργασίας και τον ρόλο της Συνεχίστε την ανάγνωση →

Αυτή η συλλογή περιέχει 16 φωτογραφίες.

5ο Εργαστήριο Συνεργασίας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

5ο Εργαστήριο

Αρχικά τα παιδιά εξοικειώθηκαν  με το τί είναι το παιχνίδι ταγκραμ.

Έπειτα παίξαμε στη σάλα του νηπιαγωγείου μας

όλοι μαζί  το κουίζ της πλατφόρμας  E twinning

σχετικά με τα ομαδικά παιχνίδια.

Στη συνέχεια διαδυδικτυακά χωριστήκαμε σε ομάδες και μαζί 

με άλλα σχολεία και κλήθηκαμε  να συνθέσουμε ένα παζλ ταγκραμ ! 

Σκοπός ήταν  η βελτίωση του ομαδικού πνεύματος

και της συνεργασίας μέσα και έξω από το σχολείο! 

 

Παρακάτω θα δείτε την σχετική με τις δράσεις παρουσίαση:

Ταγκραμ

 

 

 

Αναγνώριση της μοναδικότητας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Παγκόσμια ημέρα ευαισθητοποίησης

για τον αυτισμό  – 2 Απριλίου

Για την ενίσχυση  της αποδοχής του διαφορετικού, της ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης και την αναγνώριση της μοναδικότητας των παιδιών  πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες.

Αρχικά, προβάλλαμε στο YouTube το παραμύθι «Εγώ, ο απίθανος» και κάναμε μια συζήτηση σχετικά με αυτό.     https://www.youtube.com/watch?v=wMxQUnshUGQ&t=4s

Στη συνέχεια, το κάθε παιδί ζωγράφισε ότι του άρεσε από την ιστορία.

IMG 9564

Αμέσως μετά, τραγουδήσαμε το τραγούδι «Εγώ είμαι εγώ»

https://www.youtube.com/watch?v=kHPxgSLras0

Επίσης, ζητήσαμε από κάθε παιδί να πάρει ένα πορτρέτο και αφού κοιταχτεί στον καθρέφτη, να ζωγραφίσει τον εαυτό του μέσα σε αυτό. Έπειτα, μαζέψαμε τα πορτρέτα και τα δείξαμε στα παιδιά με τη σειρά, ρωτώντας ποιον πιστεύουν ότι απεικονίζει. Παράλληλα, τα κολλούσαμε σε ένα χαρτόνι και ρωτούσαμε το κάθε παιδί τι μπορεί να κάνει τώρα και τι θα ήθελε να μάθει να κάνει στο μέλλον. Κλείνοντας  εστιάσαμε στο ότι ο καθένας από εμάς είναι μοναδικός και ικανός να κάνει πολλά πράγματα στο παρόν και ότι στο μέλλον μπορούμε να βρούμε έναν τρόπο να πετύχουμε όσα επιθυμούμε!

Πορτρέτα

2 Απριλίου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Συζητήσαμε σχετικά με τις νέες πληροφορίες

 που  είδαμε & ακούσαμε στο  παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=PfJJviwn0y8

Φιλοτεχνήσαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες,

πολλοί  από τους οποίους  ήταν εμπνευσμένοι

 από την παρατήρηση των  πινάκων

του Ολλανδού ζωγράφου Μοντριάν.Σελιδοδείκτες

Στη συνέχεια σε συνεργασία με το τμήμα ένταξης, προσπαθήσαμε να  δημιουργήσουμε το δικό μας ακουστικό  παραμύθι. Πρώτα βάλαμε σε σειρά  εικόνες  και λέξεις, ώστε να φτιάξουμε μια πιθανή πλοκή,  έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες οι οποίες κλήθηκαν να αλληλεπιδράσουν ώστε  να  παρουσιάσουν το δικό τους “κομμάτι” της ιστορίας,   στους υπόλοιπους φίλους μας. Τέλος   ηχογραφήσαμε την κάθε αφήγηση  χωριστά!

κολαζ 2 Απριλιου

Τα κομμάτια των ιστοριών ανά ομάδα τα ενώσαμε

και το αποτέλεσμα της συνολικής  ιστορίας μας, θα το ακούσετε

σκανάρωντας  τον παρακάτω QR κωδικό με το  κινητό σας. Καλή σας ακρόαση!


2ρη Ηχογράφηση. Απρίλιος 2024Η ενότητα αυτή έκλεισε ευχάριστα και διαφορετικά με την πραγματοποίηση

πικ νικ στην αυλή του σχολείου μας,

στο οποίο οι μικροί μας μαθητές παρουσίασαν το αγαπημένο τους βιβλίο στους φίλους τους!!!

IMG 20240412 193724

Εκπαιδευτική Ρομποτική – Επίσκεψη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Εκπαιδευτική Επίσκεψη Ρομποτικής

Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 οι  μικροί μας μαθητές συμμετείχαν στην εκπαιδευτική δράση ρομποτικής με τίτλο με θέμα “Ο Κύκλος του Νερού”. Η δράση πραγματοποιήθηκε από τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας & Μαθηματικών, STEM Education  Θεσσαλονίκης.