Άρθρα κατηγορίας Δράσεις

One Plastic Bag +The Lorax: Μια πράσινη ιστορία συνεργασίας

Το ευρωπαϊκό μας ταξίδι στο πρόγραμμα eTwinning “Green Pages: Growing Minds, Saving Earth” συνεχίζεται δυναμικά, συνδυάζοντας τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργικότητα και την περιβαλλοντική ευαισθησία.

Μετά την εντυπωσιακή μας ενασχόληση με το βιβλίο The Lorax, που ενέπνευσε τους μαθητές να δημιουργήσουν το δικό τους οικολογικό δάσος και να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από ανακυκλώσιμα υλικά, η δράση μας συνεχίστηκε με ακόμη ένα σημαντικό βιβλίο.

ONE PLASTIC BAG1

Το βιβλίο που πήρε τη σκυτάλη στον αγώνα της φιλαναγνωσίας μας ήταν το One Plastic Bag, γραμμένο από την Isatou Ceesay σε συνεργασία με τις Γυναίκες-Υπέρμαχους της Ανακύκλωσης της Γκάμπια. Πρόκειται για μια αληθινή ιστορία που στέλνει ένα ισχυρό μήνυμα σχετικά με την υπερκατανάλωση και την πλαστική ρύπανση, τονίζοντας τις συνέπειες που έχει η ανθρώπινη αδιαφορία για το περιβάλλον στο ίδιο μας το μέλλον.

Η ιστορία των γυναικών της Αφρικής που έδωσαν δεύτερη ζωή στις πλαστικές σακούλες, μετατρέποντάς τες σε χρήσιμες τσάντες, αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τους μαθητές μας. Με αφορμή το βιβλίο, συμμετείχαν σε έρευνα σχετικά με τις αιτίες της πλαστικής ρύπανσης και τους τρόπους αντιμετώπισής της, αναπτύσσοντας παράλληλα την περιβαλλοντική τους συνείδηση.

Επιπλέον, οι μαθητές αποτύπωσαν με δημιουργικό τρόπο τις ιδέες τους για την επαναχρησιμοποίηση πλαστικών αντικειμένων μέσα από ζωγραφιές και εικαστικές συνθέσεις. Στο πλαίσιο δραστηριότητας δημιουργικής γραφής, συνεργάστηκαν με τους εταίρους τους και συνέγραψαν το συλλογικό βιβλίο «Οι Περιπέτειες μιας Χαμένης Πλαστικής Σακούλας», ενισχύοντας τη φαντασία, τη συνεργασία και την οικολογική τους ευαισθησία.

Μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ το συλλογικό βιβλίο και τη δική μας συμμετοχή.

Κάθε νέα δράση του προγράμματός μας μάς φέρνει ένα βήμα πιο κοντά στον στόχο μας: να μετατρέπουμε το βιβλίο σε αφετηρία σκέψης, δημιουργίας και περιβαλλοντικής δράσης.

Και το ταξίδι συνεχίζεται…

Δράση για την ειρηνική επίλυση συγκρούσεων στις μικρές τάξεις

Την Παρασκευή 15 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση με θέμα «Ειρηνική επίλυση συγκρούσεων στο σχολείο – Ενσυναίσθηση» για τους μαθητές των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων, από την Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Δυτικής Μακεδονίας της ΕΨΥΚΑ.

Οι δραστηριότητες ήταν προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών και υλοποιήθηκαν μέσα από παραμύθια, βιωματικά παιχνίδια και δραματοποίηση. Οι μικροί μαθητές εξοικειώθηκαν με σημαντικές αξίες, όπως ο σεβασμός, η φιλία, η συνεργασία και η ειρηνική επίλυση διαφορών.

Μέσα σε ένα ευχάριστο και δημιουργικό κλίμα, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και έμαθαν τρόπους επικοινωνίας που βοηθούν στην αποφυγή συγκρούσεων και στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των συμμαθητών.

Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην πρόληψη συγκρούσεων και στη διαμόρφωση ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κυριαρχούν η κατανόηση, η αποδοχή και ο αλληλοσεβασμός.

Ευχαριστούμε θερμά την Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών & Εφήβων Δυτικής Μακεδονίας της ΕΨΥΚΑ και συγκεκριμένα τις εισηγήτριες:Παλικρούση Θένια & Πλιάτσιου Ιωάννα, για την υλοποίηση της δράσης, την επιστημονική τους υποστήριξη και την πολύτιμη συμβολή τους στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών μας σε θέματα ενσυναίσθησης και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.

Επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Φλώρινας

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην» και του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ασφαλώς Κυκλοφορώ», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της Φλώρινα.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τους υπεύθυνους του πάρκου για τη σημασία της σωστής κυκλοφοριακής συμπεριφοράς και να γνωρίσουν βασικά σήματα οδικής κυκλοφορίας που οφείλουμε να τηρούμε τόσο ως πεζοί όσο και ως οδηγοί. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδι, κατανόησαν με ευχάριστο τρόπο βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας.

KOLAZ4 KOLAZ2

Στη συνέχεια, με μεγάλο ενθουσιασμό, οδήγησαν τα μικρά αυτοκίνητα και ποδήλατα του πάρκου, εφαρμόζοντας στην πράξη όσα έμαθαν και κυκλοφορώντας με ασφάλεια στους ειδικά διαμορφωμένους δρόμους.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής για τη φιλοξενία, την άψογη οργάνωση και τις πολύτιμες γνώσεις που πρόσφεραν στους μαθητές μας, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια σωστής κυκλοφοριακής συνείδησης από μικρή ηλικία.

Η όμορφη αυτή εκδρομή συνεχίστηκε με επίσκεψη στο κοντινό ζωολογικό πάρκο φιλοξενίας οικόσιτων ζώων και πτηνών του Δήμου Φλώρινας. Οι μικροί μαθητές παρατήρησαν από κοντά διάφορα ζώα, όμως αυτό που τους εντυπωσίασε περισσότερο ήταν το πανέμορφο πτέρωμα του παγονιού, το οποίο θαύμασαν με μεγάλη έκπληξη και ενθουσιασμό.

KOLAZ3 KOLAZ1

Στην εκπαιδευτική επίσκεψη συμμετείχαν επίσης η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης καθώς και η εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης του Σχολείου μας, συμβάλλοντας με τη στήριξη και την παρουσία τους στην ομαλή και ευχάριστη συμμετοχή όλων των μαθητών.

Η συνεργασία και η κοινή προσπάθεια όλων των εκπαιδευτικών συνέβαλαν ώστε η επίσκεψη να αποτελέσει μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία για όλους τους μαθητές

Μια «Γλυκιά» Επίσκεψη στο Εργαστήριο Ζαχαροπλαστικής «Ν. Γεωργίου»!

     Σήμερα οι μαθητές της Β’ τάξης του σχολείου μας ζήσαμε μια εμπειρία… που, να πω την αλήθεια, μας άνοιξε για τα καλά την όρεξη!  Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, επισκεφτήκαμε το εργαστήριο ζαχαροπλαστικής του κυρίου Νίκου Γεωργίου στο Αμύνταιο για να μας μιλήσει για το επάγγελμα του ζαχαροπλάστη!Georgiadoy Gianna ai cartoon generator 2   Μόλις φτάσαμε, η μυρωδιά από φρέσκο βούτυρο και ζάχαρη μας πήρε τη μύτη πριν καν μπούμε μέσα! Και ο κύριος Νίκος με την κυρία Τάνια; Μας περίμεναν με μεγάλα χαμόγελα, με τις ποδιές τους, για να μη λερώνονται τα ρούχα τους από αλεύρι, τη ζάχαρη και φυσικά το κακάο και τις σοκολάτες! Μας ξενάγησαν στον χώρο τους, πραγματικά «μαγικό», όπως το νιώσαμε, και μας έδειξαν πως το επάγγελμα του ζαχαροπλάστη θέλει καθαριότητα, οργάνωση και αφοσίωση. Μας παρουσίασαν τα εργαλεία του καλού ζαχαροπλάστη: τη ζυγαριά για το ζύγισμα των υλικών, το σύρμα ή αλλιώς αυγοδάρτη για το ανακάτεμα, τον πλάστη για το άνοιγμα της ζύμης και το κορνέ για σχέδια στις τούρτες. Ταυτόχρονα θαυμάσαμε και τα σύγχρονα μηχανήματα ζαχαροπλαστικής που κάνουν εύκολη τη δουλειά τους: το ζυμωτήριο, τον μεγάλο φούρνο που ψήνει στροφογυρίζοντας τα κουλουράκια, το μηχάνημα που «ντύνει» με σοκολάτα τα γλυκά!

Georgiadoy Gianna ai cartoon generator

       Το πιο διασκεδαστικό κομμάτι, βέβαια, ήταν όταν γίναμε κι εμείς «αρχιζαχαροπλάστες»! Σκέτη χαρά για εμάς. Πιάσαμε το ζυμάρι και αρχίσαμε να πλάθουμε κουλουράκια πάνω στους μεγάλους μεταλλικούς πάγκους, κάπως σαν «επαγγελματίες». Φτιάξαμε πλεξούδες, σαλιγκάρια και διάφορα άλλα σχέδια, ακολουθώντας προσεκτικά τις οδηγίες. Μετά, ο κύριος Νίκος, έβαλε τα δημιουργήματά μας στον μεγάλο φούρνο για να ψηθούν. Μόλις ψήθηκαν και κρύωσαν τα δοκιμάσαμε φρέσκα και μυρωδάτα και τα ευχαριστηθήκαμε!

Georgiadoy Gianna ai cartoon generator 1

      Φεύγοντας, το μυαλό μας ήταν γεμάτο καινούριες γνώσεις. Μάθαμε ότι για να πετύχει ένα γλυκό χρειάζεται αγάπη, υπομονή και τα σωστά υλικά. Ποιος ξέρει; Ίσως κάποιοι από εμάς στο μέλλον να γίνουμε σπουδαίοι ζαχαροπλάστες! Ήταν μια μέρα που θα μας μείνει αξέχαστη και σίγουρα η πιο «νόστιμη» σχολική μας εκδρομή! Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Νίκο και την κ. Τάνια για την θερμή υποδοχή, για την υπομονή τους κατά την διάρκεια της επίσκεψής μας, τον απλό και άμεσο τρόπο με τον οποίο απάντησαν στις ερωτήσεις μας  και, φυσικά για τα γλυκά κεράσματα που μας πρόσφεραν!Georgiadoy Gianna ai cartoon generator 3

Μια ξεχωριστή μουσική συνάντηση

Ενημερωτική και μουσική εκδήλωση του Μουσικού Σχολείου Αμυνταίου για τους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης

Την Τετάρτη 6 Μαΐου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν, στην αίθουσα του Πνευματικού Κέντρου του Δήμου, την ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκδήλωση που διοργάνωσε το Μουσικό Σχολείο Αμυνταίου για τους μαθητές του Δήμου Αμυνταίου.

MOYSIKO1

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πληρέστερης και εγκυρότερης ενημέρωσης των μαθητών της ΣΤ΄ Τάξης σχετικά με τη λειτουργία και τις εκπαιδευτικές δυνατότητες που προσφέρει το Μουσικό Σχολείο. Οι μαθητές ενημερώθηκαν αναλυτικά για το πρόγραμμα σπουδών, τα μουσικά όργανα, τις καλλιτεχνικές δράσεις και τις ευκαιρίες που παρέχονται στους μαθητές που επιλέγουν να συνεχίσουν εκεί τη φοίτησή τους.

Στη συνέχεια, οι παρευρισκόμενοι απόλαυσαν μια εξαιρετική μουσική παράσταση από μαθητές του Μουσικού Γυμνασίου, οι οποίοι παρουσίασαν τραγούδια και χορούς από την Ελληνική Μουσική Παράδοση, καθώς και έργα από την Ευρωπαϊκή Κλασική και Σύγχρονη Μουσική. Η ζωντάνια, το ταλέντο και ο ενθουσιασμός των παιδιών εντυπωσίασαν το κοινό και δημιούργησαν μια ιδιαίτερα ευχάριστη και δημιουργική ατμόσφαιρα.

Ιδιαίτερη χαρά προκάλεσε το γεγονός ότι και οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά στα μουσικά δρώμενα, τραγουδώντας, χορεύοντας και αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές του Μουσικού Σχολείου. Η συμμετοχή αυτή έκανε την εμπειρία ακόμη πιο βιωματική και διασκεδαστική, χαρίζοντας σε όλους όμορφες στιγμές και πολύτιμες εντυπώσεις.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τους μαθητές μας να εκφράζουν τον ενθουσιασμό και τη χαρά τους, έχοντας αποκομίσει χρήσιμες πληροφορίες αλλά και μια μοναδική μουσική εμπειρία.

Θερμά συγχαρητήρια στο Μουσικό Σχολείο Αμυνταίου για την άψογη διοργάνωση και την όμορφη παρουσίαση!

Λύκε, Λύκε, είσαι εδώ;

Μια ξεχωριστή θεατρική δράση της Γ΄ τάξης για την πρόληψη της σχολικής βίας

Μια ιδιαίτερα συγκινητική και ουσιαστική θεατρική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σήμερα μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς στο Σχολείο μας, μέσα από τη θεατρική παράσταση της Γ΄ τάξης με τίτλο «Λύκε, λύκε, είσαι εδώ;».

A

Η δράση εντάσσεται:

  • στο πλαίσιο των δράσεων του 1ου Άξονα Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου με θέμα «Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών»,
  • στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στη θεματική «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη» με τίτλο εργαστηρίου «Λύνουμε τις διαφορές μας με σεβασμό – Μαθαίνω να είμαι διαμεσολαβητής»,
  • καθώς και στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής.

Η παράσταση παρουσιάστηκε από τους μαθητές της Γ΄ τάξης του Σχολείου μας και την παρακολούθησαν μαθητές και εκπαιδευτικοί των υπόλοιπων τάξεων, οι γονείς των μικρών πρωταγωνιστών, καθώς και εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας.

Το έργο πραγματεύεται το επίκαιρο και ιδιαίτερα σημαντικό θέμα της ενδοσχολικής βίας (bullying), προσεγγίζοντάς το όμως από μια διαφορετική οπτική: από την πλευρά του θύτη.
Μέσα από αυτή τη θεατρική προσέγγιση αναδείχθηκε ότι πίσω από μια επιθετική ή απορριπτική συμπεριφορά συχνά κρύβονται συναισθήματα μοναξιάς, φόβου, ανασφάλειας και ανάγκης για αποδοχή.

Λίγα λόγια για την υπόθεση του έργου

Οι «Κακοί» των παραμυθιών ζουν απομονωμένοι στο δάσος, με τον φόβο μήπως τους ανακαλύψουν. Τα παραμύθια τούς έχουν μετατρέψει σε τέρατα και κανείς δεν τους θέλει κοντά του.

Συναντιούνται στο ζαχαροπλαστείο της Κακιάς Μάγισσας από το παραμύθι Χάνσελ και Γκρέτελ και ο καθένας αφηγείται τη δική του αλήθεια για όσα συνέβησαν στα παραμύθια όπου πρωταγωνιστεί.

Η ανατροπή έρχεται όταν λαμβάνουν ένα γράμμα από ένα «κακό» κορίτσι, την Εμμέλεια, η οποία τους εξομολογείται πως δεν έχει φίλους. Οι ήρωες αποφασίζουν να τη συναντήσουν και να αναζητήσουν τι είναι αυτό που την οδηγεί στη μοναξιά και την απόρριψη.

Μέσα από τη συμβολική αυτή ιστορία, οι μικροί θεατές οδηγούνται με ευαισθησία στην κατανόηση της διαφορετικότητας, στην ανάγκη για αποδοχή και στη σημασία της ενσυναίσθησης στις ανθρώπινες σχέσεις.

Ιδιαίτερο χρώμα στην εκδήλωση έδωσαν και τα εικαστικά έργα των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας, που έγιναν με την επιμέλεια της εικαστικού μας, κας Αφροδίτης Γκρίζη, τα οποία πλαισίωσαν τον χώρο της παράστασης με θέμα την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Οι δημιουργίες, εμπνευσμένες από τον “καλό” και τον “κακό λύκο”, λειτούργησαν συμπληρωματικά προς το μήνυμα της θεατρικής δράσης και ανέδειξαν με ιδιαίτερα εύστοχο τρόπο τη διττή όψη της συμπεριφοράς.

Η παράσταση υπήρξε καρπός της δημιουργικής προσπάθειας των μαθητών της Γ΄ τάξης, με την συνεργασία της δασκάλας Θεατρικής Αγωγής κας Ασαρίδου Μαρίας και της εκπαιδευτικού των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του τμήματος κας Παπά Ανθής, ενώ τη μουσική επιμέλεια των τραγουδιών ανέλαβε η εκπαιδευτικός Μουσικής κα Κασιανή Χαραλαμπίδου.

Στην προετοιμασία και την υλοποίησή της συνέβαλαν με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο εκπαιδευτικοί και μαθητές του Σχολείου μας, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας, συμμετοχής και συλλογικής δημιουργίας.

Θερμά συγχαρητήρια στους μικρούς πρωταγωνιστές μας για την εξαιρετική τους παρουσία, καθώς και σε όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της τόσο σημαντικής δράσης, η οποία μας υπενθύμισε πως πίσω από κάθε συμπεριφορά υπάρχει πάντα μια ιστορία που αξίζει να ακουστεί.

Green Pages: Growing Minds, Saving Earth

Το ευρωπαϊκό μας ταξίδι συνεχίζεται με βιβλία, δημιουργία και οικολογική φαντασία!

Μετά την εντυπωσιακή έναρξη του ευρωπαϊκού μας προγράμματος eTwinning “Green Pages: Growing Minds, Saving Earth”, οι μαθητές της Ε΄ τάξης συνεχίζουν με αμείωτο ενθουσιασμό τις δράσεις τους, αποδεικνύοντας πως η φιλαναγνωσία, η δημιουργικότητα και η περιβαλλοντική ευαισθησία μπορούν να συνδυαστούν με τον πιο όμορφο τρόπο.

Από τις πρώτες μας αποστολές ήταν η ανάγνωση του αγαπημένου βιβλίου The Lorax του Dr. Seuss, ενός βιβλίου γεμάτου ζωηρά χρώματα, έξυπνες ρίμες και φανταστικά πλάσματα, που μεταφέρουν στα παιδιά πολύ σημαντικά μηνύματα και παραδίδουν ένα αληθινό μάθημα για την προστασία του πλανήτη μας.

the lorax

Η ανάγνωση του βιβλίου δεν έμεινε μόνο στις σελίδες του. Αντίθετα, αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για μια ξεχωριστή εικαστική δραστηριότητα: οι μαθητές κατασκεύασαν ένα μέρος του σκηνικού δράσης, το φανταστικό δάσος του Λόραξ, χρησιμοποιώντας ανακυκλωμένα υλικά όπως χρωματιστά χαρτόνια, χάρτινα ρολά, βαμβάκι και μαλλί.
Με φαντασία, συνεργασία και πολλή χαρά, η τάξη μας γέμισε με πολύχρωμα δέντρα και οικολογικά μηνύματα, δίνοντας ζωή στον μαγικό κόσμο της ιστορίας.

Η δημιουργικότητα όμως δεν σταμάτησε εκεί.

Στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής μας συνεργασίας, οι μαθητές σχεδίασαν δύο πρωτότυπα λογότυπα για τη δράση μας και συμμετείχαν στον διαγωνισμό του προγράμματος eTwinning για την ανάδειξη του καλύτερου λογότυπου ανάμεσα στις προτάσεις όλων των σχολείων-εταίρων.
Αν και η δική μας συμμετοχή δεν κατέκτησε την πρώτη θέση, η εμπειρία του διαγωνισμού, η αγωνία της ψηφοφορίας, η χαρά της συμμετοχής και η ανάδειξη του πιο δημοφιλούς αποτελέσματος άφησαν τους μικρούς δημιουργούς μας πραγματικά ενθουσιασμένους.

Η επιθυμία των μαθητών για ακόμη πιο άμεση επαφή με τα βιβλία έγινε σύντομα αφορμή για μια ακόμη υπέροχη ιδέα: την κατασκευή της δικής μας μίνι βιβλιοθήκης μέσα στην τάξη.

Με απλά αλλά πολύχρωμα υλικά, όπως χαρτόνια, κουτιά παπουτσιών και χρώματα ακουαρέλας, δημιουργήσαμε μια ζεστή λογοτεχνική γωνιά που θα εξυπηρετεί τις ανάγκες της Ε΄ τάξης για ψυχαγωγία, ενημέρωση και αναζήτηση γνώσεων γύρω από περιβαλλοντικά αλλά και άλλα ενδιαφέροντα ζητήματα.

Η μικρή αυτή βιβλιοθήκη δεν είναι απλώς μια κατασκευή.
Είναι ένας ζωντανός χώρος συνάντησης με το βιβλίο, ένας τόπος όπου οι μαθητές μπορούν να ταξιδεύουν με τη φαντασία τους, να προβληματίζονται, να συζητούν και να εμπνέονται για νέες οικολογικές δράσεις.

Κάθε νέα δραστηριότητα του προγράμματος μας κάνει να συνειδητοποιούμε όλο και περισσότερο ότι το βιβλίο μπορεί να γίνει αφορμή όχι μόνο για γνώση, αλλά και για ουσιαστική αλλαγή στάσης απέναντι στο περιβάλλον.

Και αυτό είναι μόνο η αρχή…

Το ευρωπαϊκό μας ταξίδι στο eTwinning συνεχίζεται με ακόμη περισσότερες κοινές αναγνώσεις, συνεργατικές αποστολές, ψηφιακές δημιουργίες και πράσινες πρωτοβουλίες, που μας φέρνουν όλο και πιο κοντά στον στόχο μας: να ενώνουμε γνώση και δράση για έναν βιώσιμο πλανήτη.

Βιωματικό εργαστήριο: «Ειρηνική επίλυση συγκρούσεων στο σχολείο – Ενσυναίσθηση»

Την Πέμπτη 24 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας βιωματικό εργαστήριο με θέμα «Ειρηνική επίλυση συγκρούσεων στο σχολείο – Ενσυναίσθηση», το οποίο υλοποιήθηκε από την Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Δυτικής Μακεδονίας της ΕΨΥΚΑ και απευθυνόταν στους μαθητές των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων.

Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, παιχνίδια ρόλων, συζήτηση και δραστηριότητες συνεργασίας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να κατανοήσουν τη σημασία της ενεργητικής ακρόασης και να εξασκηθούν σε τρόπους διαχείρισης διαφωνιών χωρίς εντάσεις, λεκτικές συγκρούσεις ή βία.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, δηλαδή στην ικανότητα να κατανοούμε τη θέση, τα συναισθήματα και τις ανάγκες των άλλων. Οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από καθημερινές συγκρούσεις που μπορεί να προκύπτουν στο σχολικό περιβάλλον και αναζήτησαν εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας, συνεργασίας και επίλυσης διαφορών μέσα από τον διάλογο και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, στην ενίσχυση της ομαδικότητας και στη διαμόρφωση θετικού κλίματος μέσα στη σχολική κοινότητα.

Ευχαριστούμε θερμά την Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών & Εφήβων Δυτικής Μακεδονίας της ΕΨΥΚΑ για την παρουσία και την πολύτιμη συμβολή της στην υλοποίηση του βιωματικού εργαστηρίου, το οποίο ενίσχυσε ουσιαστικά την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα ενσυναίσθησης, συνεργασίας και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στο Σχολείο μας

PAGKOSMIA HMERA PAIDIKOY BIBLIOY 2026Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το Σχολείο μας γέμισε χρώματα, φαντασία και δημιουργικότητα! Μπορεί η ανάρτηση να άργησε λίγο, όμως οι όμορφες στιγμές που έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες αξίζουν να μοιραστούν. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Αγγλικής Γλώσσας, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να συνδυάσουν τη φιλαναγνωσία με τη δημιουργική έκφραση και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας.

AFISA ME CANVA

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης εμπνεύστηκαν από αγαπημένες ιστορίες και δημιούργησαν πασχαλινούς, πολύχρωμους σελιδοδείκτες. Με χαρτόνια, σχέδια και πολλή φαντασία, κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του μοναδικό έργο, δίνοντας μια ξεχωριστή θέση στο βιβλίο που διαβάζει. Οι σελιδοδείκτες έγιναν αφορμή για συζήτηση γύρω από τη χαρά της ανάγνωσης και τη συντροφιά που μας κρατούν τα βιβλία καθημερινά.

Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης εργάστηκαν πάνω σε ένα δημιουργικό «ημερολόγιο ανάγνωσης» με θέμα: Το αγαπημένο μου βιβλίο. Κάθε παιδί παρουσίασε το βιβλίο που το ταξίδεψε περισσότερο, κατέγραψε σκέψεις και συναισθήματα, ζωγράφισε σκηνές και μοιράστηκε με την ομάδα τους λόγους που το ξεχώρισε. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, αναδείχθηκε η αξία της φιλαναγνωσίας και η προσωπική σχέση που αναπτύσσει κάθε αναγνώστης με το βιβλίο του.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αποτέλεσε μια όμορφη αφορμή για δημιουργία, έκφραση και καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας μέσα από το μάθημα των Αγγλικών. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, αποδεικνύοντας ότι το βιβλίο μπορεί να γίνει πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας για όλους.