Το Συμβούλιο της τάξης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Φέτος στην τάξη μας στα πλαίσια του σχεδιασμού δράσης για την Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Έργου αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε το Συμβούλιο της Τάξης. Στόχος της δράσης η βελτίωση των σχέσεων ανάμεσα στους μαθητές.

Το συμβούλιό μας λάμβανε χώρα στην παρεούλα. Τα παιδιά καθόντουσαν σε κυκλική διάταξη και παίρνανε αποφάσεις αναφορικά με θέματα που είχανε καταγραφεί κατά τη διάρκεια της εβδομάδας. Ο πρόεδρος ο οποίος φορούσε και ειδικό καπέλο παρουσίαζε τα θέματα στα παιδιά και τα μέλη του συμβουλίου δηλαδή όλα τα παιδιά πρότειναν λύσεις. Ο πρόεδρος έδινε το λόγο στα παιδιά που σήκωναν το χεράκι για να πουν τη γνώμη τους ενώ περίμεναν τον συνομιλητή τους να τελειώσει. Ο γραμματέας κατόψιν ψηφοφορίας σημείωνε στον πίνακα του Συμβουλίου τις αποφάσεις στις οποίες κατέληγε η πλειοψηφία και οι οποίες είχαν την βαρύτητα κανόνων τις οποίες είχαμε όλοι την υποχρέωση να σεβαστούμε και να τηρήσουμε. Οι νηπιαγωγοί εκτελούσαν τα χρέη του γραμματέα αλλά σκεφτόμαστε όσο εξοικειώνονται με την διαδικασία τα παιδιά να μεταβιβάσουμε το ρόλο αυτό στα παιδιά. Όποιο μέλος του συμβουλίου ξεχνούσε κάποιο κανόνα του γινόταν υπενθύμιση. Στο τέλος της ημέρας όποιος παραβίαζε κάποιον από τους κανόνες συστηματικά παρά τις ευκαιρίες που του δινόντουσαν έπαιρνε κάποια συνέπεια. Αυτή που έχουμε εμείς στην τάξη είναι η μη επιβράβευση με κάποια σφραγίδα η οποία φαίνεται να κοστίζει στα παιδιά που τους αρέσουν οι επιβραβεύσεις τέτοιου είδους.Αλλά εκτός από αυτό παρατηρήσαμε ότι όλοι σκεφτόντουσαν δύο φορές πλέον την πράξη τους πριν την κάνουν γιατι δεν τους άρεσε το ενδεχόμενο του να γίνουν αντικείμενο συζήτησης στο συμβούλιο.

Τα παιδιά λόγω του παρατεταμένου εγκλεισμού λόγω των απανωτών κυμάτων πανδημίας δυσκολεύονται στις διαπροσωπικές σχέσεις με άλλα παιδιά, δεν  μπορούν να διαχειριστούν μία δυσάρεστη κατάσταση και να λύσουν προβλήματα που προκύπτουν χωρίς τη διαμεσολάβηση της δασκάλας. Αξιολογώντας την δράση με βάση τους στόχους μπορούμε να πούμε ότι ήταν μία πολύ αποτελεσματική δράση. Τα παιδιά έγιναν κοινωνοί δημοκρατικών διαδικασιών, έμαθαν  να λένε χωρίς φόβο τη γνώμη τους, να είναι ενεργοί ακροατές, να καταλήγουν σε μία απόφαση με βάση την πλειοψηφία, να σκέφτονται και να βρίσκουν λύσεις και κυρίως να είναι ανεξάρτητα και μην βασίζονται συνεχώς σε εμάς για να τους λύνουμε τα προβλήματα.

Βασιλόπιτα – 2022

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η κοπή της πίτας του τμήματος μας ήταν σπουδαίο γεγονός! Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τόσο την κ. Σοφία για την σπουδαία συνεισφορά της, καθώς δεν μας άφησε να πληρώσουμε για ό,τι έξοδα έγιναν, όσο και τον κ. Νίκο, ιδιοκτήτη του βιβλιοπωλείου Τετράγωνο για την δωρεά του βιβλίου που κέρδισε το παιδί που πέτυχε το φλουρί! Συγχαρητήρια Φίλιππε!           

IMG 5bfc9c6dd0a912deab4266a747a29777 V IMG b328436cf15ae006cf631e6359d57113 V

Μικροί Εσκιμώοι

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Κάτι που είναι χειμώνας και μιλάμε πολλές φορές για ότι είναι σχετικό με αυτόν, κάτι που ενδιαφερόμαστε να γνωρίσουμε πως ζουν τα παιδιά και οι λαοί του κόσμου βρήκαμε ένα πολύ ωραίο παραμύθι για έναν εσκιμώο και το διαβάσαμε στον καινούριο μας διαδραστικό πίνακα. Είδαμε τις εικόνες, τις περιγράψαμε, αναπτύξαμε το λεξιλόγιό μας, γνωρίσαμε τον Νανούκ που είναι Εσκιμώος, τρώει ψάρια και ζει σε ιγκλού και αναπαραστήσαμε και εμείς με κινήσεις ό,τι έκανε ο ήρωάς μας. Στο τέλος φτιάξαμε και ένα κολάζ με τον Νανούκ, φτιάξαμε χιόνια από τέμπερα και του βάλαμε βαμβάκι (αντί για γούνα)στο πανωφόρι για να μην κρυώνει.

 

IMG 7d0d67ff99f7531cefd9cf18e5477602 V IMG 5a0c364f93149b0462140b972dfc74c7 V IMG 7d0d67ff99f7531cefd9cf18e5477602 V 1 IMG 20220210 092923088

Το ουράνιο τόξο (πείραμα)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με το ουράνιο τόξο έχουμε ασχοληθεί αρκετά μέσα στη χρονιά κάνοντας διάφορες δραστηριότητες και κατασκευές. Μία από αυτές είναι το πείραμα κατά το οποίο τοποθετήσαμε δίπλα-δίπλα δύο διάφανα, πλαστικά ποτήρια γεμάτα με νερό και μέσα σε αυτά βουτήξαμε τις άκρες από ένα κομμάτι απορροφητικό χαρτί από ρολό κουζίνας τις οποίες είχαμε προηγουμένως φροντίσει να βάψουμε με τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Τα παιδιά θυμόντουσαν ένα ένα τα χρώματα και μου τα υπαγόρευαν ούτως ώστε να βάψω λίγο μόνο τις άκρες από το χαρτί: κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο, μπλε μωβ. Το πείραμα πέτυχε καθώς τα μόρια του χρώματος μεταφέρθηκαν μέσω του νερού και στο υπόλοιπο χαρτί. Σημαντική η λεπτομέρεια ότι οι μαρκαδόροι που χρησιμοποιήσαμε είχαν ως βάση το νερό. Σαν προέκταση χρησιμοποιήσαμε ανεξίτηλους μαρκαδόρους (το υπόλοιπο χαρτί παρέμεινε λευκό) και καθόλου χρώμα (οπού το υπόλοιπο χαρτί απλά μουσκεύτηκε). Τα παιδιά πέρασαν πολύ ωραία! Τρελαίνονται για τέτοιου είδους δραστηριότητες!

 

IMG 20220217 093019935 ΤΟΞΟ IMG 20220217 092555383

ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΤΟΥ 2ου ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

 

 

My MoIMG 20211129 074629636vie

Τον προηγούμενο μήνα η μικρή “επιστημονική” ομάδα μας (τμήμα 2) διερεύνησε ένα θέμα που πολύ μας κέντρισε το ενδιαφέρον. Και αυτό δεν είναι άλλο από τα “ηφαίστεια”. Γίναμε ηφαιστειολόγοι… Διαβάσαμε ειδήσεις αναφορικά με πρόσφατες εκρήξεις ηφαιστείων, είδαμε εκπαιδευτικά βιντεάκια αλλά δεν μείναμε εκεί…. καθώς θελήσαμε να περάσουμε στη δράση, να φτιάξουμε τα δικά μας ηφαίστεια και να παίξουμε. Φτιάξαμε πίνακα αναφορά με τις λέξεις που αφορούν το ηφαίστειο, φτιάξαμε δικό μας τρισδιάστατο ηφαίστειο από κόλλα, νερό και χαρτί, κάναμε πείραμα και δημιουργήσαμε την δική μας έκρηξη ενώ φτιάξαμε και ατομική κατασκευή. Επιπλέον παίξαμε το παιχνίδι “Το ηφαίστειο κοιμάται” και περάσαμε όπως πάντα…. τέλεια! Παντώντας πάνω στο λινκ μπορείτε να πάρετε μία πολύ μικρή γεύση από την ενασχόλησή μας με αυτό το ενδιαφέρον θέμα. Μείνετε συντονισμένοι για να μαθαίνετε τα νέα μας…..

Ομιλία με θέμα “Θέτοντας όρια στα παιδιά – Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

 

Το νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με το 13ο και 21ο Δημοτικό σχολείο Αγίου Δημητρίου, φιλοξένησε την Τετάρτη 24-11-21 τον αξιόλογο ψυχοθεραπευτή και υπεύθυνο του Κέντρου Πρόληψης Εξαρτήσεων ΗΛΙΟΣ, κύριο Ευάγγελο Κωνσταντίνου. Πολλοί γονείς παρακολούθησαν την ομιλία του με θέμα “Θέτοντας όρια στα παιδιά – Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου” ενώ ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος ανάμεσα στον ομιλητή, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς που παρίσταντο στην εκδήλωση.