Αγαπημένοι μας γονείς…

Την εβδομάδα που πέρασε οι περιπέτειες του Οδυσσέα συνεχίστηκαν στο Νησί του Αιόλου…Εκεί έγινε έξαλλος με τους συντρόφους του που παράκουσαν  τις εντολές του!!! Έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία  να μιλήσουμε για το θυμό, μέσα από όμορφες δραστηριότητες!!!
Δραματοποιήσαμε την περιπέτεια…γίναμε Οδυσσέας και Αίολος…και πολύ το ευχαριστηθήκαμε!!! Διαβάσαμε ενδιαφέροντα βιβλία για το θυμό, μπήκαμε σε μια θυμωμένη θάλασσα και μοιραστηκαμε με τους φίλους μας τι είναι αυτό που μας θυμώνει….Τέλος φτιάξαμε θυμωμένες φατσούλες με πλαστελίνη…και οι περιπέτειες συνεχίζονται….
Καλό Σαββατοκύριακο!!!

Το πολύ αγαπημένο βιβλίο

του Σελ Σιλβερσταιν «Το δέντρο που έδινε»

μας εισήγαγε στον κόσμο των δέντρων

και στην πολύ μεγάλη προσφορά τους στην ζωή μας

Επιμορφωτικό σεμινάριο

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Φουσταλιεράκη Μαρία, ψυχολόγο από τον Σύλλογο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» η οποία  πραγματοποίησε επιμορφωτικό σεμινάριο  με θέμα «Ψυχική Ανθεκτικότητα και Ενδυνάμωση Εκπαιδευτικών» 

Ευχαριστούμε επίσης την κ,Ελευθερία Σιμιτζή Δέλλα  Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Κρήτης και τους συναδέλφους των όμορων νηπιαγωγείων που μας τίμησαν με την παρουσία τους 

Σχολική Περιφέρεια 13ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου 

Όρια Σχολικής Μονάδας
H περιοχή των ορίων του περικλείεται από τις οδούς: Δυτικά: Οδός 21ης Μαΐου 1941 (ανατολική πλευρά – μονοί αριθμοί), και η Κ. Παπαδάκη (ανατολική πλευρά).Νότια: Οδός Ν. Ξυλούρη (ολόκληρη), Καποδιστρίου από γωνία με Θεοτοκοπούλου έως Γ. Παπανικολάου (ολόκληρη – μονοί και ζυγοί αριθμοί) Ανατολικά: Τμήμα της οδού Παπανικολάου από γωνία με Καποδιστρίου έως Μ. Πορτάλιου (ολόκληρο – μονοί και ζυγοί αριθμοί), τμήμα της Μ. Πορτάλιου από Παπανικολάου έως Αγγ. Σικελιανού (ολόκληρο), και η Αγγ. Σικελιανού ολόκληρη έως την παραλιακή οδό Σ. Βενιζέλου.Βόρεια: Οδός Σοφοκλή Βενιζέλου (ολόκληρη) από γωνία 21ης Μαΐου 1941 (ανατολική πλευρά) έως Αγγ. Σικελιανού.

Πιο συγκεκριμένα σας ενημερώνουμε ότι στο 13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου (το οποίο βρίσκεται στο ισόγειο του κτιρίου) εγγράφονται τα παιδιά από τις παρακάτω οδούς:

  • Καποδιστρίου 1-35 και 2-26
  • Θεοτοκοπούλου 1-11 και 2-6 (μέχρι το ύψος της Καποδιστρίου)
  • Ξυλούρη 1-9
  • Κ, Παπαδάκη ανατολική πλευρά
  • 21 Μαΐου 1941 μονοί αριθμοί
  • Σ. Βενιζέλου 39-52
  • Εμμ. Πορτάλιου( από τα Παιδικά Όνειρα μέχρι το σινεμά Παντελή)
  • Τσάκωνα
  • Κύπρου
  • Παπαδουράκη 1-8
  • Παπαναστασίου
  • Σβάιτσερ
  • Παπανικολάου 1-5
  • Άγγελου Σικελιανού

 Πληροφορίες για τις εγγραφές θα δίνονται από το 13ο νηπιαγωγείο  από 1 μέχρι και 20 Μαρτίου   τις παρακάτω ώρες : 11.30π.μ. -12.30 μ.μ. καθημερινά στο τηλέφωνο  2831022467

Πληροφορίες μπορείτε να δείτε και στο blog   μας πατώντας εδώ !

 

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22»

Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου του ως άνω ΠΔ.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.Τα όρια της σχολικής περιφέρειας του νηπιαγωγείου μας μπορείτε να τα δείτε  εδώ. 

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 .

Παρακαλούμε τους ενδιαφερόμενους γονείς   μετα την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής να επικοινωνούν  με την Προϊσταμένη του σχολείου για ραντεβού και    να  προσέρχονται στο νηπιαγωγείο μας     τηρώντας τα απαιτούμενα μέτρα  αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)

Τα δικαιολογητικά που προσκομίζονται από τους γονείς μετά την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης  κατά την επίσκεψη τους  στη σχολική  μονάδα είναι :

  •  1.Αίτηση  εγγραφής 
  • 2.Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,
  • 3.Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
  • 4.Λογαριασμός  ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου
  • 6.Στοιχεία άλλου τέκνου/ων που φοιτούν στο13ο νηπιαγωγείο Ρεθύμνου ή στη συστεγαζόμενη σχολική μονάδα προσκομίζοντας βεβαίωση φοίτησης .
  • 7.Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767) αφού προηγηθεί  τηλεφωνική επικοινωνία  με την Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου στο τηλέφωνο 2831022467 .Tο ίδιο ισχύει και για την κατάθεση δικαιολογητικών  μετά την ηλεκτρονική αίτηση. Υπενθυμίζουμε και το emai  του σχολείου μας :mail@13nip-rethymn.reth.sch.gr

Πληροφορίες για τις εγγραφές δίνονται καθημερινά από τις 11.30  μέχρι τις 12.30μ.μ.

Ακολουθεί η σχετική εγκύκλιος με θέμα :«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22»



Λήψη αρχείου

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

Ακολουθούν οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες



Λήψη αρχείου

 

Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2021 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού»

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό πραγματοποιεί για 8η συνεχή χρονιά μια σειρά δράσεων και εκδηλώσεων για την ευαισθητοποίηση του κοινού. Η σημαντικότερη δράση είναι η ίδια η φωνή των παιδιών και τα μηνύματα τους ενάντια σε αυτό το φαινόμενο. Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και  φέτος  στη δράση του Χαμόγελου του παιδιού: «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ»

Διαβάσαμε ιστορίες για τη βία στο σχολείο   :Τα μπαλόνια της φιλίας ,η Μόνα σε καινούριο σχολείο, οι Νταήδες του Βυθού και ο Ρομπέν  των θαλασσών .Μιλήσαμε  την προηγούμενη βδομάδα για τα γλυκά λόγια που κάνουν ευτυχισμένη την καρδούλα μας, αλλά και τα άσχημα λόγια που την πληγώνουν. Ζωγραφίσαμε  την καρδιά της φιλίας μας και αφήσαμε το αποτύπωμα μας και τέλος μοιράσαμε βραβεία φιλίας σε όλα τα παιδιά, καθώς όλοι ξέρουν να μιλούν όμορφα και να μην πληγώνουν τους φίλους τους!!Αυτή τη βδομάδα ετοιμάσαμε την αφίσα μας και συμμετέχουμε στην παραπάνω δράση !

 

Η συμμετοχή του σχολείου μας βρίσκεται στη σελίδα εδώ

 

 

 

15-19 Φεβρουαρίου 2021

Αγαπημένοι μας γονείς και παιδιά!! Την εβδομάδα που πέρασε ασχοληθηκαμε με τον σχολικό εκφοβισμό, δια ζώσης αλλά και διαδικτυακά, αφού το κρύο και τα χιόνια κράτησαν τα σχολείο κλειστά για δύο μέρες!!!

Διαβάσαμε όμορφα παραμύθια και συζητησαμε για τη σωστή συμπεριφορά απέναντι στους φίλους μας και συμμαθητές μας. Μιλήσαμε για τα γλυκά λόγια που κάνουν ευτυχισμένη την καρδούλα μας, αλλά και τα άσχημα λόγια που την πληγώνουν. Ζωγραφίσαμε  την καρδιά της φιλίας μας και αφήσαμε το αποτύπωμα μας και τέλος μοιράσαμε βραβεία φιλιας σε όλα τα παιδιά, καθώς όλοι ξέρουν να μιλούν όμορφα και να μην πληγώνουν τους φίλους τους!!
επίσης ασχοληθήκαμε με και το περιβαλλοντικά θέματα. Μιας και η άνοιξη πλησιάζει θελήσαμε να μάθουμε ποια είναι η αξία των λουλουδιών στη ζωή μας.
Καλό Σαββατοκύριακο!!!

Πως φαντάζομαι την αυλή του σχολείου μου

Τα παιδιά του 13ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου φαντάζονται πως θα ήθελαν την αυλή του σχολείου τους.

Ζωγραφίζουν τις ιδέες τους και ζητούν από τους γονείς να τις πραγματοποιήσουν

Θέλουν τσουλήθρες, ξύλινα σπιτάκια, μέρος για αναρρίχηση, μπασκέτες, τραμπολίνο και τα χρώματα του ουράνιου τόξου παντού.

Η δράση υλοποιείται στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού προγράμματος που πραγματοποιείται στο σχολείο μας με τίτλο

«Έχουμε στην αυλή μας λιοντάρια και μπαομπάμπ;» και τη συμμετοχής μας στο σχολικό δίκτυο του ΚΠΕ Βάμου «Αλλάζω για το Κλίμα».

Οι δραστηριότητες αυτές εντάσσονται και στο  eTwinning  έργο με τίτλο:  » ECOLOGY WORKSHOP»

ECOLOGY WORKSHOP eTwinning 2020-21 February

Tο Νηπιαγωγείο μας  συμμετέχει σε ένα έργο  eTwinning  με τίτλο:  » ECOLOGY WORKSHOP»

Η φύση εξαφανίζεται γρήγορα σε κάθε γωνιά του κόσμου. Λόγω του τρόπου παραγωγής και κατανάλωσης τροφής και ενέργειας, η φύση έχει φτάσει στα όρια της εξαφάνισης. Η επιδημία COVID-19, η οποία αποτελεί σαφή ένδειξη της επιδεινούμενης σχέσης μας με τη φύση, έφερε στο φως τη σχέση μεταξύ της υγείας μας και της υγείας της φύσης. Είναι καιρός να λάβουμε υπόψη το κάλεσμα της φύσης για βοήθεια. Στο έργο μας, θα διερευνήσουμε την οικολογία με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τις εμπειρίες που αποκτήθηκαν σε νεαρή ηλικία.

ΣΤΟΧΟΙ
-Βιωματική μάθηση
-Αύξηση του επιπέδου επιστημονικού γραμματισμού
-Τα παιδιά  να αναλάβουν  ένα  ενεργό ρόλο
-Να  αποκτήσουν  μια διεπιστημονική προοπτική
– Συνεργασία με την ομάδα
-Ανάπτυξη θετικής  στάσης και συμπεριφοράς απέναντι στο περιβάλλον

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Φεβρουάριος  2021- Συνάντηση με τους συνεργάτες του έργου. Σχεδιασμός, προετοιμασία αφισών, λογότυπων. Θα κάνουμε νέα του έργου. Θα συμπληρώσουμε τα στοιχεία επικοινωνίας. Θα εισαγάγουμε τη χώρα και το σχολείο μας. Θα γιορτάσουμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (9 Φεβρουαρίου).
Mάρτιος  2021 Παρατήρηση στην αυλή του σχολείου. Θα εξετάσουμε τα δέντρα και τα λουλούδια στον κήπο. Θα σχεδιάσουμε έναν χάρτη βιοποικιλότητας στην τοποθεσία του σχολείου. Θα ετοιμάσουμε έναν πίνακα σχολικών έργων. Ημέρα του Δάσους (21 Μαρτίου) Ημέρα του Νερού (22 Μαρτίου)
Απρίλιος 2021– Θα κάνουμε πεζοπορία. Θα δημιουργήσουμε ένα θαύμα θαυμάτων. Θα ερευνήσουμε τα απειλούμενα ζώα σε όλο τον κόσμο.
Mάιος 2021– Ημέρα βιολογικής ποικιλομορφίας (22 Μαΐου) Θα συνεργαστούμε με μη κυβερνητικές οργανώσεις που σχετίζονται με τη βιολογική ποικιλομορφία. Θα αναζητήσουμε απειλούμενα φυτά σε όλο τον κόσμο.
Ιούνιος 2021– Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) Αξιολόγηση έργου

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
-Τα παιδιά μαθαίνουν για διαφορετικούς πολιτισμούς.
-Τα παιδιά αποκτούν  φίλους από διαφορετικές χώρες.
– Θα αναπτυχθεί η συνείδηση ​​προστασίας του περιβάλλοντος στο οποίο ζούμε
-Τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως επίλυση προβλημάτων, επικοινωνία, συνεργασία και κριτική σκέψη.
-Όλες οι εργασίες και οι δραστηριότητες του έργου θα κοινοποιηθούν σε διάφορες πλατφόρμες, όπως ιστολόγια, ηλεκτρονικά βιβλία και διαδικτυακές εκδηλώσεις.

 ECOLOGY WORKSHOP

Nature is rapidly disappearing in every corner of the world. Because of the way we produce and consume food and energy, nature has reached the limits of extinction. The COVID-19 epidemic, which is a clear indicator of our deteriorating relationship with nature, has brought to light the relationship between our health and nature’s health. It is time to heed nature’s call for help. In our project, we will explore ecology with the environmental awareness and experiences gained at an early age :))

Goals
-Learning by doing and living
-Increasing the level of scientific literacy
-Children take an active role
-To gain an interdisciplinary perspective
-Collaboration with the group
-Developing attitude and behavior towards the environment

Timeline
-FEBRUARY 2021- Meeting with the project partners. Planning, preparing posters, logos. We will make the project news. We will fill in the contact information. We will introduce our country and school. We will celebrate Safe Internet Day (February 9).
-MART 2021- Observation in the schoolyard. We will examine the trees and flowers in the garden. We will draw a map of biodiversity at the location of the school. We will prepare a school project board. Forest Day (21 March) Water Day (22 March)
-APRIL 2021- We will go hiking. We will create a chest of wonders. We will investigate endangered animals around the world.
-MAY 2021- Biological Diversity Day (May 22) We will cooperate with non-governmental organizations related to biological diversity. We will search for endangered plants around the world.
-JUNE2021- World Environment Day (June 5) Project evaluation

EXPECTED RESULTS
-Children learn about different cultures.
-Children will have friends from different countries.
-The consciousness of protecting the environment we live in will develop
-Children develop 21st century skills such as problem solving, communication, collaboration, and critical thinking.
-All works and activities of the project will be shared on various platforms such as blogs, e-books and online events

WORLD CHILDREN’S COUNCIL eTwinning 2020-21 February

Tο Νηπιαγωγείο μας  συμμετέχει σε ένα έργο  eTwinning  με τίτλο:  “World Children’s Council”   (Παγκόσμιο Συμβούλιο Παιδιών)

Το πρόγραμμα ξεκινά το Φεβρουάριο και θα ολοκληρωθεί το Μάιο. Συμμετέχουν 10 σχολεία από την Τουρκία 5 σχολεία από την Ελλάδα 1 από την Ισπανία και 1 από τη Σερβία.

Σχετικά με το έργο

Το παιδί ως μικρός άνθρωπος χρειάζεται περισσότερη αγάπη και  φροντίδα. Αποτελεί ζωτικό μέρος της κοινωνίας και εγγύηση για το μέλλον της. Από την άποψη αυτή, είναι προς το συμφέρον τόσο του παιδιού όσο και της κοινωνίας να προστατεύονται τα δικαιώματα των παιδιών  ελεύθερα και ισορροπημένα. Το ελεύθερα και ευτυχώς αναπτυσσόμενο παιδί θα  μεταδώσει στο μέλλον και στις επόμενες γενιές ιδέες και αξίες.

«Δεν υπάρχουν μεγάλες εφευρέσεις και πρόοδος όσο ένα μεγαλοφυές παιδί  είναι δυσαρεστημένο στον κόσμο.» (Albert Einstein)

Επομένως τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να ονειρεύονται και  να ζουν σε έναν καλύτερο κόσμο. Ο κόσμος των ονείρων των παιδιών είναι πολύ ευρύς. Παράλληλα αναπτύσσεται η δημιουργικότητα των παιδιών των οποίων οι φαντασία και τα όνειρα υποστηρίζονται. Για το λόγο αυτό, το πρόγραμμά μας αφορά τους μαθητές και τις μαθήτριες  Νηπιαγωγείου  4-6 ετών.

ΣΤOΧΟΙ

  1. Να αναπτυχθεί η φαντασία και η  δημιουργικότητα στους μαθητές μας
  2. Να δημιουργήσουμε μια αίσθηση περιέργειας στους μαθητές μας και να τους ενθαρρύνουμε να κάνουν έρευνα
  3. Να εργαστούν ατομικά και σε ομάδες
  4. Να αναπτύξουν δεξιότητες  επικοινωνίας
  5. Να αναπτύξουν ένα αίσθημα καθήκοντος και ευθύνης
  6. Να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση
  7. Να ενισχυθεί η αυτοπεποίθηση τους
  8. Να συμβάλλουν στο έργο σε συνεργασία με τα σχολεία εταίρους
  9. Να εκφράσουν όνειρα  και σκέψεις στο δράμα, τη ζωγραφική, το παιχνίδι κ.λπ. χρησιμοποιώντας  διάφορους τρόπους έκφρασης

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το πρόγραμμά μας θα πραγματοποιηθεί κατά τους μήνες Φεβρουάριο και Μάιο του 2021. Ο σχεδιασμός, η διαδικασία υλοποίησής του και τα συνεργατικά προϊόντα θα αποφασίζονται από online επικοινωνίες και διαρκή συνεργασία των μελών του έργου.

Πιο αναλυτικά:

Σχεδιασμός λογότυπου  από τα παιδιά.

  1. Προβλήματα όπως δίψα, πείνα, έλλειψη εκπαίδευσης κ.λπ. θα ερευνηθούν από το συμβούλιο των παιδιών και θα γίνει παρουσίαση.
  2. Θέματα στέγης των παιδιών θα μελετηθούν από το συμβούλιο των παιδιών (Οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν το σπίτι των ονείρων τους).
  3.  Θέματα ένδυσης  (Οι  μαθητές με φυσικές  βαφές μπορούν να ζωγραφίσουν μπλουζάκια ).
  4. Παιχνίδια για τα παιδιά  (Ένα βιβλίο παιχνιδιού μπορεί να δημιουργηθεί με παιδικά παιχνίδια με φυσικά υλικά).
  5. Τα παιδιά θα συνεργαστούν και θα αποφασίσουν να οργανώσουν τις δραστηριότητες για να κερδίσεις την ευτυχία.
  6. Μέσω των ΤΠΕ, τα παιδιά θα αλληλεπιδράσουν και θα επικοινωνήσουν τις ιδέες και τις ενέργειές τους.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Να βελτιωθεί η δημιουργικότητα των μαθητών, να ενισχυθεί η αυτοπεποίθησή τους, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους, να αποκτήσουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.

Σχετικά με το έργο

First of all, the child is a human being and needs more love, care as a person. The child is a part of society and is a guarantee for the future of society. In this respect, it is in the interest of both the child and the society to protect the rights of children freely and in a balanced way. The freely and happily growing child will spread this to new generations in the future. Therefore, «There are no great inventions and progress as long as one genius child is unhappy in the world.» (Albert Einstein), children should be encouraged to dream to live in a better world. Children’s dream worlds are very wide. On the other hand, the creativity of children whose imaginations are supported will also develop. For this reason, our project is planned to be carried out with 3-6-year-old kindergarten students.

 

ΣΤΟΧΟΙ

1. Developing imagination and creativity in our students
2. To create a sense of curiosity in our students and encourage them to do research
3. To gain the habit of working individually and in groups
4. Developing communication skills
5. To develop a sense of duty and responsibility
6. To gain environmental awareness
7. To contribute to self-confidence
8. To increase the contribution to the project in cooperation with the partner schools.
9.Dreams and thoughts in drama, painting, play, etc. using ways to transfer

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Our project will be carried out between February 2021 and May 2021, and the work plan, cooperation studies, and joint product studies will be decided by meetings.

The logo-signage design will be done by students.
1.Problems such as , thirst, hunger, lack of education, etc. will be researched
by the council of children and a presentation will be made.
2. Are there houses in the children’s village to be established by this council? (Students can design their dream home.)
How are the children’s clothes in this children’s village? (The logos selected by students with natural dyes on t-shirts can be painted.)
4. What kind of games should children play in this village? (A playbook was written by these children’s games with natural materials)
5.The children will collaborate and decide to organize the activities
to gain happiness.
6.Through ICT, children will interact and communicate their ideas and actions.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

-To improve the creativity of students, to increase their self, confidence development and to increase their imagination, to gain social communication skills, to improve their digital skills, etc.