Όχι άλλη αδιαφορία στων βιβλίων την αγωνία

Περιγραφή

Πολλοί ήρωες των παραμυθιών αναμεσά τους ο Κοντορεβιθούλης, η μάγισσα Φρικαντέλα, ο εγωιστής γίγαντας, κατεβαίνουν σε απεργία, διαμαρτύρονται γιατί τα παιδιά δεν διαβάζουν πια βιβλία, μένουν μόνα τους στα ράφια των βιβλιοθηκών λυπημένα και σκονισμένα. Ασχολούνται μόνο με ηλεκτρονικά παιχνίδια σε ταμπλετ, υπολογιστές και κονσόλες. Οι χαρακτήρες των βιβλίων δεν κάνουν πια παρέα στα παιδιά και δεν ταξιδεύουν μαζί σε φανταστικούς κόσμους. Οι ήρωες των παραμυθιών ζητούν τη βοήθεια των παιδιών για να διώξουν τη τεχνολογία από τη ζωή των παιδιών. Είναι τελικά όμως η τεχνολογία υπεύθυνη για όλα δεινά των ηρώων μας; Ή μήπως μπορεί αυτή να γίνει βοηθός τους και να βρεθεί μια λύση στο πρόβλημα τους; Τα παιδιά καλούνται να συνεχίσουν την ιστορία, προβληματίζονται και διερευνούν τρόπους να βοηθήσουν τους ήρωες των παραμυθιών, αλλά με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Διερευνούν νέους τρόπους δημιουργίας ιστοριών με παλιούς και νέους ήρωες ώστε να συνδυαστεί η παραδοσιακή προφορική αφήγηση με φωτογραφίες, βίντεο, κινούμενη εικόνα, ήχο, μουσική και κείμενο. Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία ψηφιακών αφηγήσεων η οποία μπορεί να αποτελέσει μέσο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕ και για την μάθηση στο πλαίσιο των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, ενώ υποστηρίζει την ανάπτυξη σύγχρονων ικανοτήτων όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η καινοτομία (Σεραφείμ & Φεσάκης, 2010).

Στο έργο συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα και την Κύπρο

Στόχοι
1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικής σκέψης, κριτικής σκέψης, συνεργασίας και καλλιέργεια δεξιοτήτων γραμματισμού, αναγνωστικές στάσεις και κίνητρα ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με διαδικασίες ανάπτυξης ψηφιακών παραγόμενων
2. Οι μαθητές/-τριες θα ανακαλύψουν εναλλακτικές μορφές βιβλίων, όπως είναι τα ηλεκτρονικά και τα ηχητικά βιβλία, δημιουργώντας την δική τους ψηφιακή αφήγηση. Επίσης, με τη χρήση ψηφιακών μέσων θα δημιουργήσουν έντυπα εικονογραφημένα βιβλία .
3. Να αποκτήσουν επικοινωνιακές δεξιότητες (ερευνούν ένα θέμα, αναλύουν, συνθέτουν και παρουσιάζουν πληροφορίες, οργανώνουν τις ιδέες τους και συνεργάζονται)
4. Να μάθουν να χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες επικοινωνίας (δημιουργία και επεξεργασία, εικόνων, βίντεο, ήχο, αναζήτηση στο διαδίκτυο)
5. Να βελτιώνουν τις προφορικές και γραπτές επικοινωνιακές τους δεξιότητες καθώς και δεξιότητες υψηλής σκέψης (high-order skills) όπως η συλλογή, επεξεργασία πληροφοριών και η επίλυση προβλημάτων.

6. Να αναπτύξουν Δεξιότητες μάθησης (4cs -(Κριτική σκέψη, Επικοινωνία Συνεργασία, Δημιουργικότητα) Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης
Προσδοκόμενα αποτελέσμτα
Τα τελικά συνεργατικά προϊόντα θα είναι δημόσια στο Twinspace. Το έργο θα αναρτηθεί στα site των σχολείων. Θα γίνουν αναρτήσεις σχετικές στον τοπικό ηλεκτρονικό τύπο και διάχυση καλών πρακτικών με ενημερώσεις στους συλλόγους γονέων, στην τοπική κοινωνία, την εκπαιδευτική κοινότητα και εκπαιδευτικά sites. Θα παραχθεί το παρακάτω συνεργατικό ψηφιακό υλικό:. · Συνεργατικά ψηφιακές ιστορίες για τη διάχυση των μηνυμάτων στη τοπική κοινωνία. · Συνεργατικά βιβλία και ταινία · Συνεργατικά περιοδικά και εφημερίδες με τις δράσεις των παιδιών, φυλλάδια, ημερολόγια , βίντεο.

Συμμετοχή μας στην εκδήλωση Code week

Διαφάνεια1Διαφάνεια2

 

 

Οι μαθητές παρουσιάζουν τους εαυτούς τους

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ21+: ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ της Σχολικής Μονάδας



Λήψη αρχείου

Εορτασμός 28ης Οκτωβρίου-Πόλεμος και ειρήνη ☮️

Υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας πολλές και ενδιαφέρουσες βιωματικές δραστηριότητες απο τις εκπαιδευτικούς και τις φοιτήτριες του 4Έτους ΠΤΠΕ Πανεπιστημίου Κρήτης με σκοπό να μάθουμε τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και να εξυμνήσουμε της αξία της Ειρήνης.

Εικόνα1

Παρατηρούμε και συζητάμε φωτογραφίες που απεικονίζουν σκηνές από τον πόλεμο του 1940. Στη συνέχεια, σκεφτόμαστε κ γράφουμε λέξεις σχετικές με την ειρήνη και τον πόλεμο, παρατηρώντας και σχετικές εικόνες. Έπειτα, τα παιδιά ζωγραφίζουν σκηνές από την ειρήνη ή τον πόλεμο και τις παρουσιάζουν στην παρεούλα.

collage 2024 10 27T101347.853Εικόνα2

Παρατηρούμε και συζητάμε για την ελληνική σημαία και τους συμβολισμούς της. Φτιάχνουμε σημαιάκια, μαθαίνουμε το ποίημα “Η σημαία” και τραγουδάμε τον Εθνικό μας ύμνο.

collage 2024 10 27T102455.064

Διαβάζουμε το γράμμα ενός Έλληνα στρατιώτη του 1940. Μέσα από αυτό γνωρίζουμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πολεμούσαν, καθώς και πώς ένιωθαν οι στρατιώτες στο μέτωπο. Με βάση αυτό το γράμμα, τα παιδιά σκέφτονται και ζωγραφίζουν όλα όσα πιστεύουν πως ονειρεύονται οι στρατιώτες κατά τη διάρκεια του πολέμου.

collage 2024 10 27T103111.029

Προετοιμασία για την επίσκεψή μας στο Στρατιωτικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου.
Παρατηρούμε φωτογραφίες από εκθέματα που βρίσκονται εκεί και συζητάμε κανόνες συμπεριφοράς μας στο Μουσείο. Στη συνέχεια, μαθαίνουμε για το σήμα της ειρήνης και φτιάχνουμε ένα με τις παλάμες μας για να το προσφέρουμε ως δώρο στο Μουσείο!

collage 2024 10 27T103536.960

Από την επίσκεψή μας στο Στρατιωτικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου.

collage 2024 10 27T104316.597

Ζωγραφίζουμε ό, τι μας έκανε εντύπωση από το Στρατιωτικό Μουσείο.

εικόνα Viber 2024 10 26 23 24 57 588

Παρακολουθούμε βίντεο και συζητάμε τι γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου. Έπειτα, παρατηρούμε φωτογραφίες με στρατιώτες από το 1940, τα ρούχα τους και ζωγραφίζουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

εικόνα Viber 2024 10 26 23 26 35 201εικόνα Viber 2024 10 26 23 26 34 892

Εικόνα3

ESA Education Primary Teach with the Moon Workshop

αρχείο λήψης

Η εκπαιδευτικός του νηπιαγωγείου μας Στέλλα Αντωνακοπούλου επιλέχθηκε μαζί με άλλους 30 περίπου εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες να συμμετάσχει στο εργαστήριο ηλεκτρονικής τεχνολογίας στο Redu του Βελγίου “ESA Education Primary Teach with the Moon Workshop” στις 14-15/10/2024

. Της δόθηκε ακόμα η ευκαιρία να παρουσιάσει σε όλους τους συμμετέχοντες το νηπιαγωγειό μας και τις δραστηριότητες Stem που υλοπιούνται στο σχολείο μας

1729935840998

Στόχος του εργαστηρίου ήταν να διερευνήσουμε πώς το φεγγάρι και η εξερεύνησή του μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διδασκαλία STEM στους μαθητλες/τριες μας.
Γνωρίσαμε τον τρισδιάστατο σχεδιασμό και την επαυξημένη πραγματικότητα με το Tinkercad, προγραμματισμένο μέσω Codeblocks και έφεραν στη ζωή τις δημιουργίες τους με έναν 3D εκτυπωτή.
Συντάξαμε ακόμη και το δικό μας Σύνταγμα της Σελήνης!
Η δημιουργικότητα εκτινάχθηκε στα ύψη καθώς μαθαμε να κατασκευάζουμε βιονικά χέρια από απλά υλικά όπως χαρτόνι, κορδόνια, καλαμάκια και λαστιχάκια. Σίγουρα ενα βιονικό χέρι θα έιναι απαραίτητος βοηθός στις συνθήκες του φεγγαριού

.464437218 1000808618754202 4715404563788248758 nIMG 3252IMG 20241022 WA0004IMG 20241022 WA0003

Ο Paxi θα συνοδεύσει τους μαθητές/τριες μας στο ταξίδι αυτό εξερεύνησης και γνώσης του φεγγαριού και θα κατασκευάσουμε η δική μας βάση στο φεγγάρι στα πλαίσια του εργαστηρίου

Moon Camp challenge

 

paxi

 

 

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα των ζώων

gia blog

Διαφάνεια1 1

Συζητάμε για την Παγκόσμια Ημέρα των ζώων (γιατί την γιορτάζουμε) κι έπειτα καταγράφουμε σε ιστόγραμμα τις εμπειρίες των παιδιών σχετικά με τις ανάγκες των ζώων και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε.

εικόνα Viber 2024 10 11 16 06 25 838 Αντιγραφήεικόνα Viber 2024 10 11 17 13 08 976

Στη συνέχεια, συζητάμε για τα κατοικίδια ζωάκια, ψηφίζουμε το αγαπημένο μας κατοικίδιο ζωάκι και το ζωγραφίζουμε.

εικόνα Viber 2024 10 11 16 13 06 557       εικόνα Viber 2024 10 11 16 13 06 400

Παρακολουθούμε σε βιντεάκι το παραμύθι “Ο Γιαννάκης και ο Φλοξ” και συζητάμε για την συμπεριφορά μας απέναντι στα ζώα.

   εικόνα Viber 2024 10 11 17 01 30 639

Στη συνέχεια, φτιάχνουμε χελωνίτσες με μηνύματα, όπως “Αγαπάμε και φροντίζουμε τα ζώα”.

εικόνα Viber 2024 10 11 17 06 24 793

Παρατηρούμε εικόνες, συζητάμε, ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων.

εικόνα Viber 2024 10 11 17 10 06 690

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Το σχολείο μας συμμετέχει για μια ακόμα χρονιά στην επί 11 ετών καθιερωμένη εκστρατεία “Μίλα Τώρα” του “Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου, Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό.

13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου μιλα τωρα

Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης 2/11/2023

Παρουσίαση ημερα υπαιθ εκπ

Με την υποστήριξη του ΚΕΠΕΑ Βάμου το σχολείο μας συμμετείχε στην Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης αλλά και με τη βοήθεια της φοιτήτριας Γεωργίας Μπογιατζίδου που σχεδίασε τις δραστηριότητες. Επίσης ευχαριστούμε τις συνοδούς γονείς και φοιτήτριες.

Η Ημέρα Υπαίθριας Εκαπίδευσης (Outdoor Classroom Day) είναι ένα παγκόσμιο κίνημα με σκοπό να γίνει ο χρόνος στην ύπαιθρο μέρος της ημέρας κάθε παιδιού. Σε δύο ημέρες δράσης κάθε χρόνο, οι δάσκαλοι βγάζουν τα παιδιά σε εξωτερικούς χώρους για να παίξουν και να μάθουν.

Στο πλαίσιο αυτήν της ημέρας βγήκαμε με τα παιδιά έξω. Περπατήσαμε μέχρι την κοντινή παραλία και το παρκάκι με σκοπό να παρατηρήσουμε και να καταγράψουμε τον καιρό της ημέρας.

Ο καιρός αλλάζει; έχει την ίδια θερμοκρασία στην παραλία και στο παρκάκι; γιατί είναι πιο ωραία να παίζουμε στην σκιά και όχι στον ήλιο; τι καιρό παρατηρώ κοντά στην θάλασσα και στο πάρκο; πού φυσάει πιο πολύ;

Αυτες ειναι μερικές από τις ερωτήσεις που διερεύνησαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια του μαθήματος μας έξω στο αστικό τοπίο της πόλης μας.

Το σίγουρό όμως είναι πως ότι καιρό και να κάνει εμάς μας αρέσει να κάνουμε μάθημα ΕΞΩ!!!!!