Δημιουργία παραμυθιού από τα παιδιά με τίτλο: “Όχι δεν πετάμε μπουκίτσες” που εμπεριέχει και τραγούδι: Ομαδική εργασία. Ατομική ζωγραφική: εικόνες από το παραμύθι για εικονογράφηση του παραμυθιού.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
– Να αντιληφθούν τα παιδιά τη σημασία της αποφυγής σπατάλης τροφίμων.
– Να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν.
– Να καλλιεργηθούν θετικές στάσεις για τη διατροφή και την αλληλεπίδραση με το περιβάλλον.
– Να μειωθούν οι επιπτώσεις που προκαλεί το σύστημα παραγωγής τροφίμων στον πλανήτη.
– Να προετοιμάστούν μακροπρόθεσμα πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας, οι οποίοι θα συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία μίας βιώσιμης κοινωνίας βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη και την περιβαλλοντική προστασία.
Παρουσίαση δραστηριοτήτων τμήματος 1 στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης Δ΄έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης των φοιτητριών ΧΑΡΤΖΟΥΛΑΚΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑΣ με θέμα : Σαρακοστή και Καθαρά Δευτέρα . Επόπτρια καθηγήτρια η κ.Νικολιδάκη Σοφία.
Η κυρά Σαρακοστή που νε έθιμο παλιό οι γιαγιάδες μας την φτιαχναν με αλεύρι και νερό. Για στολίδι της φορούσαν Στο κεφάλι ένα σταυρό Και το στόμα της ξεχνούσαν Γιατί νηστευε καιρό !!!!
Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο τμήμα Β΄
Οι χαρταετοί μας!!!
“Από αλεύρι είναι φτιαγμένη και είναι όμορφη πολύ Έχει όμορφα στολίδια και ένα φόρεμα μακρύ 2 χέρια , 7 πόδια , μέτρα τα και συ μαζί…”
Στόχος του σχεδίου δράσης είναι : Η ευαισθητοποίηση παιδιών και οικογένειας σε θέματα ευεξίας : σωστή διατροφή και άσκηση.
Επιμέρους στόχοι είναι:
Η επικοινωνία και η συνεργασία των συμμετεχόντων σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τη διατροφή και την άσκηση.
Η ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των συμμετεχόντων ως προς τις συνήθειες διατροφής και άσκησής τους.
Η επίλυση προβλημάτων ως προς τα οφέλη της διατροφής και της άσκησης για την προαγωγή της υγείας των συμμετεχόντων.
Η άμεση εμπλοκή και συνεργασία της οικογένειας σε θέματα ευεξίας: διατροφή και άσκηση στην καθημερινότητα της οικογένειας.
Η κατανόηση της σύνδεσης των στάσεων και συμπεριφορών διατροφής της οικογένειας με το οικολογικό αποτύπωμα τους.
Η επιμόρφωση των συμμετεχόντων σε θέματα ευεξίας
Η συνεργασία με τοπικούς παράγοντες, κοινωφελείς και άλλους φορείς σχετικούς με την ευεξία (ΚΕΠΕΑ, Περιφέρεια Κρήτης,ΟΤΑ, WWF, ESA, γυμναστήρια, διατροφολόγοι, ψυχολόγοι, μάγειρες κτλ
Μια πρωτότυπη και καινοτόμα δραστηριότητα καταγραφής της «έντασης του ήχου» ορισμένων φρούτων και λαχανικών (δράση «Κρατς!»), η οποία προέκυψε ως πρόταση των ίδιων των παιδιών και ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία σχετικού πίνακα καταγραφής και ενός spot. Για διάστημα ενός μήνα, οι μαθητές/τριες παρατηρούσαν και κατέγραφαν τον ήχο που κάνει κάθε τροφή όταν την καταναλώνουμε (π.χ. το δυνατό «κρατς» του μήλου ή του καρότου σε αντίθεση με τον ήσυχο ήχο της μπανάνας). Η δράση στέφθηκε με μεγάλη επιτυχία, καθώς μετέτρεψε τη δοκιμή υγιεινών τροφών σε ένα διασκεδαστικό, διαδραστικό παιχνίδι. Αποτέλεσμα ήταν τα παιδιά να συνδέσουν την κατανάλωση φρέσκων φρούτων και λαχανικών με μια ευχάριστη πολυαισθητηριακή εμπειρία. Παράλληλα, ενίσχυσε την περιέργειά τους να δοκιμάσουν νέες τροφές, μόνο και μόνο για να «μετρήσουν» τον ήχο τους.
16/1/2026
15/01/2026
Η διατροφολόγος κα Βασιλειάδου Πασχαλίνα μας επισκέφτηκε στην τάξη και αφού συζητήσαμε για τη σωστή διατροφή απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μας.
24-27/11/2025
Παρουσίαση δραστηριοτήτων στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης Δ΄έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης Σώτια Σίνα και Καλλιόπη Σμυρνάκη. με θέμα : Διατροφή και άθληση . Επόπτρια καθηγήτρια η κ.Νικολιδάκη Σοφία.
Με αφορμή φρούτα κρυμμένα σ’ ένα κουτί, διαβάζουμε το παραμύθι “Ο Λαχανούλης και η σωστή διατροφή” και συζητάμε για τα οφέλη της υγιεινής διατροφής. Στη συνέχεια, όλοι βοηθάμε να ετοιμαστεί μία φρουτοσαλάτα και όλοι μαζί την απολαμβάνουμε!!!Έπειτα, μαθαίνουμε το τραγούδι “Παρέλαση των φρούτων”!
Παρακολουθούμε βίντεο και συζητάμε για την διατροφική πυραμίδα. Στη συνέχεια, φτιάχνουμε μία διατροφική πυραμίδα!
Διαβάζουμε το βιβλίο “Τρώω σωστά; Εγώ και το σώμα μου” και συζητάμε για το πόσο σημαντικό είναι να γυμναζόμαστε. Στη συνέχεια, κάνουμε διατάσεις για να “ξυπνήσει” το σώμα μας και χορεύουμε “Χόκι πόκι”.
Συζητάμε και διαχωρίζουμε τα ομαδικά από τα ατομικά αθλήματα. Έπειτα, τα παιδιά γράφουν τις ονομασίες τους..Και ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους άθλημα.
Τα παιδιά κινούνται στο χώρο σύμφωνα με τις οδηγίες που τους δίνουμε και γυμνάζουν το σώμα τους.Πόσο συχνά άραγε πρέπει να τρώμε κάθε τροφή; Το μαθαίνουμε παίζοντας.
Στα πλαίσια της αστικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και συνεχίζοντας και τη νέα σχολική χρονιά 2024-2025 τις δραστηριότητες του έργου Erasmus 2022-1-EL01-KA122-SCH-000077922 οργανώσαμε έναν περιβαλλοντικό περίπατο στην τεχνητή λίμνη της Αγυιάς (23-5-2025). Σκοπός ήταν να ενισχυθούν οι κοινές περιβαλλοντικές εμπειρίες της οικογένειας και των παιδιών και η σύνδεσή τους με τη φύση. Γνωρίσαμε ποιες ανθρώπινες παρεμβάσεις έγιναν στο φυσικό τοπίο (εργοστάσιο παραγωγής υδροηλεκτρικής ενέργειας) αλλά και το οικοσύστημα της περιοχής (χλωρίδα και πανίδα) συμπληρώνοντας μια φόρμα παρατήρησης ειδικά διαμορφωμένη για το σκοπό αυτό.
Συμμετοχή στον διαγωνισμό Bravo schools
Με αφορμή κάποια κλαδάκια που βρήκαμε στην αυλή μας αλλά που δεν γνωρίζαμε από πού προέρχονται, τα παιδιά προβληματίζονται και συζητούν. Χρησιμοποιούν όλες τους αισθήσεις για να τα παρατηρήσουν και να τα γνωρίσουν: Τα αγγίζουν, τα μυρίζουν και συζητούν τι βλέπουν με τη βοήθεια και μεγεθυντικών φακών. Γίνεται ερώτηση: “Τι νομίζετε ότι είναι αυτά τα κλαδάκια; Έχουν ζωή; Από πού προήλθαν;» Γίνεται καταγραφή των πρότερων ιδεών και αντιλήψεων των παιδιών με ηχογράφηση και με ζωγραφική. Τις ιδέες τους αυτές τα παιδιά τις οργανώνουν στο πλαίσιο της ομαδοσυνεργατικής μάθησης και συνθέτουν με φυσικά και επιπλέον υλικά της επιλογής τους ένα δέντρο.
Δημιουργούμε ένα ψηφιακό βιβλίο (bookcreator) όπου ενσωματώνονται οι ηχογραφήσεις των παιδιών στο οπτικό υλικό των δραστηριοτήτων
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
