Δεκέμβριος 2016 αρχείο

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2016-’17, το 11^ο Γυμνάσιο Λάρισας υλοποιεί Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο “Όλοι Διαφορετικοί – Όλοι Ίσοι”.

Το θέμα του Προγράμματος είναι η δημιουργία κλίματος ασφάλειας, συνεργασίας και επικοινωνίας, η αναγνώριση των συναισθημάτων, η αναγνώριση των ομοιοτήτων και των διαφορών ανάμεσα στους ανθρώπους, ο τρόπος δημιουργίας των προκαταλήψεων, η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, η καλλιέργεια του σεβασμού στον διάλογο και η ενεργοποίηση των μαθητών σε ζητήματα ρατσισμού και κοινωνικής αδικίας.

Στόχοι του προγράμματος είναι:

• Η καταπολέμηση των προκαταλήψεων
• Η αναζήτηση τρόπων ανατροπής των στερεοτύπων
• Η δημιουργία κατάλληλου ψυχολογικού υπόβαθρου έτσι ώστε οι μαθητές:
  • να κατανοήσουν την αξία της διαφορετικότητας
  • να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και σεβασμό για τα δικαιώματα των άλλων
  • να ενεργοποιηθεί η σχολική κοινότητα για την εξάλειψη του ρατσισμού και των διακρίσεων
• Η καλλιέργεια αντίληψης ότι στο σχολικό περιβάλλον όλοι οι μαθητές αισθάνονται ασφάλεια και βιώνουν ότι το σχολείο λαμβάνει υπόψη του τις ανάγκες τους

Στο Πρόγραμμα συμμετέχουν οι μαθητές της Γ’ γυμνασίου:

Γκίνι Γκλόρια, Κοταρέλα Όλγα, Ανδρέου Ακριβή, Καζαντζή Πηνελόπη, Κερμελίδη Ελένη, Θεοδώρου Μαριάντα, Σιώμου Κλεοπάτρα, Φλώρου Κατερίνα, Λάτα Κλαούντια, Παϊτέρη Μαρία, Νότη Μαριέτα, Ράγια Λυδία, Σαρτζή Εύα, Νταούτη Ζωή, Μπαρμπούτη Σοφία, Σέτζα Σταυρούλα, Γκατζόγιας Ηλίας, Γκίνι Γκέρι, Γιδαροκώστας Δημήτρης, Κρικέλης Νίκος, Μακρής Γιάννης, Ψαριανός Αλέξανδρος

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες

Φοίβη Μπαλωτή

Αθανασία Παπατζέλου

Τατιάνα Κουτσιμανή

Οι μαθητές της Α’ γυμνασίου θα εκπονήσουν ερευνητική εργασία στο μάθημα της Βιολογίας, την οποία θα παρουσιάσουν κατά το δεύτερο τετράμηνο.

Η εργασία αφορά στην καλλιέργεια φυτών από τους μαθητές  κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2016-17.

Τμήμα Α1

Στόχος είναι να εξοικειωθούν με τα χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών μέσα από τη φροντίδα ενός φυτικού οργανισμού, να παρατηρήσουν την εξάρτηση της ανάπτυξης ενός οργανισμού σε σχέση με τις συνθήκες του περιβάλλοντος, να αναζητήσουν τρόπους για να διατηρήσουν έναν οργανισμό στη ζωή, να αποκτήσουν υπευθυνότητα ως προς την ανάληψη ευθυνών, να καλλιεργήσουν την αρετή της συνεργασίας και το ομαδικό πνεύμα και τέλος να αποκτήσουν σταδιακά εμπειρία στο να ολοκληρώνουν και να παρουσιάζουν μια εργασία (project)

Η μέθοδος που θα ακολουθηθεί βασίζεται στην πειραματική διαδικασία που ακολουθείται στις Φυσικές Επιστήμες: Παρατήρηση-Υπόθεση-Έλεγχος υπόθεσης-Συμπέρασμα

Η διαδικασία που πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές είναι η εξής:

• Να επιλέξουν ένα ανθεκτικό φυτό εσωτερικού χώρου (εξαιρούνται φυτά με αγκάθια), διότι η καλλιέργεια θα γίνει στο περιβάλλον της σχολικής αίθουσας
• Να φυτέψουν το φυτό τους σε γλάστρα αναλόγου μεγέθους που θα φέρει και πιατάκι για να συγκρατούνται τα νερά του ποτίσματος
• Να φωτογραφίζουν ανά τακτά χρονικά διαστήματα το φυτό τους κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και να μετρούν το ύψος του, ώστε να διακρίνονται τα στάδια ανάπτυξής του
• Να φτιάξουν φάκελο στο pc τους με το όνομα “ΒΙΟΛΟΓΙΑ” όπου θα αποθηκεύουν αρχεία (φωτογραφίες και δεδομένα καλλιέργειας/ανάπτυξης του φυτού τους) με τις αντίστοιχες ημερομηνίες
• Να κρατούν ημερολόγιο όπου θα αναγράφουν:
  • τη συχνότητα ποτίσματος και λίπανσης
  • τις καλλιεργητικές εργασίες (αφαίρεση ξερών φύλλων, ανθών κλπ)
  • τις αλλαγές στις καιρικές συνθήκες (θερμοκρασία, υγρασία, ηλιοφάνεια)
  • τις έκτακτες βλάβες που μπορεί να υποστεί το φυτό τους (κόψιμο κλαδιών, ξερίζωμα, υπερβολικό πότισμα κλπ), καθώς και τις προσπάθειες που καταβάλλουν για το συντηρήσουν

Τμήμα Α2

Τμήμα Α3

Χρήσιμες συμβουλές

• Κατά τη διάρκεια των πολυήμερων διακοπών (Χριστουγέννων και Πάσχα) να μεταφέρουν το φυτό στο σπίτι, ώστε να μπορούν να το φροντίσουν
• Να ρίχνουν το λίπασμα ανά 10-15 μέρες και μόνο κατά τους μήνες φθινοπώρου και άνοιξης (1 σφαιρίδιο λιπάσματος στις μικρές γλάστρες και 2 στις μεγάλες)
• Αν, παρ’ όλες τις προσπάθειες, δεν καταφέρουν να διατηρήσουν το φυτό τους ζωντανό μπορούν να το αντικαταστήσουν, αρκεί να διαπιστώσουν και να καταγράψουν τα αίτια καταστροφής του φυτού τους

Στο τέλος του 2ου τετραμήνου οι μαθητές θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους στην τάξη

Η Υπεύθυνη καθηγήτρια

Φοίβη Μπαλωτή