Μία ακόμη αποστολή των συνεργαζόμενων Νηπιαγωγείων του προγράμματος ήταν να παρουσιάσουμε στους εταίρους μας ένα θαλάσσιο ζώο που κινδυνεύει μέσω επαυξημένης πραγματικότητας. Τα προγράμματα που χρησιμοποιήσαμε για να πετύχουμε το στόχο μας Google, Arloopa, 3dBear.
Την 9η αποστολή την ετοίμασε το 6ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου.
Ένα παιχνίδι μνήμης
και ένας πειραματισμός με τα υπόγεια θαλάσσια ρεύματα.
Η μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο Νηπιαγωγείο και από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο είναι το πρόγραμμα που θα “τρέξει” καθόλη την διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς.
Στόχοι του προγράμματος:
Πριν ξεκινήσουμε έγινε συνάντηση των εμπλεκόμενων φορέων για να γίνει καθορισμός των πλαισίων του προγράμματος.
Ετοιμάζοντας την πρώτη επίσκεψη….
Ανιχνεύσαμε τις απόψεις των παιδιών για το δημοτικό με ατομική συνέντευξη..
Ιδεόγραμμα….
και σχετικό φύλλο εργασίας….
Στάλθηκε ηλεκτρονικά ερωτηματολόγιο στους γονείς…
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου γονέων…
Πρώτη συνάντηση με τα παιδιά του παιδικού σταθμού, με αφορμή την επέτειο της 28 Οκτώβρη.
Πρώτη επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο, επισκεφθήκαμε τους φίλους που μεγάλωσαν και πηγαίνουν Δημοτικό πια, γνωριμία με τον χώρο και τα πρόσωπα….
Χρωματίσαμε όλοι τα χέρια μας με σκοπό η γίνει η σκάλα της μετάβασης από την μία βαθμίδα στην άλλη, που αποτελεί και το χαρακτηριστικό σήμα του προγράμματος μας…
Δεύτερη συνάντηση με το δημοτικό σχολείο, μας επισκέφθηκαν για να μας πούνε τα κάλαντα…
Δεύτερη συνάντηση με τον παιδικό σταθμό, ανταλλάξαμε κατασκευές για τα Χριστούγεννα…
Τρίτη συνάντηση με τον παιδικό σταθμό….
Παρακολουθήσαμε μαζί τον “Σιμιγδαλένιο” από την θεατρική ομάδα Μικρός Βορράς
Xελιδονίσματα από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου στα παιδιά του Δημοτικού σχολείου και του παιδικού σταθμού…
Αποκριάτικο πάρτι μαζί με τα παιδιά της Α Δημοτικού….
και ο κέφι χτύπησε κόκκινο…
Ο σύλλογος γονέων διοργάνωσε κοινό πάρτι για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου
Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης ” Η Χιονάτη και η επτά νάνοι” μαζί με τα παιδιά του παιδικού σταθμού, στον χώρο του παιδικού σταθμού.
Ζωγραφίσανε όλα τα παιδιά παιδικού σταθμού , νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου λουλούδια , μ αυτά στολίσαμε το δέντρο της φιλίας….
Σκαλί σκαλί μου δείχνεις την πορεία,
σκαλί, σκαλί φουντώνει η φιλία!
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και οι γονείς πρόσφεραν βιβλία στο Δημοτικό σχολείο και στο Νηπιαγωγείο για τον εμπλουτισμό των δανειστικών βιβλιοθηκών των σχολείων….
Μια δράση με πρωτοβουλία του συλλόγου γονέων….
Let’ s do it Greece . Ημέρα εθελοντισμού. Κοινή Δράση δράση γονέων Δημοτικού σχολείου και Νηπιαγωγείου. Γιατί μαζί τα καταφέρνουμε καλύτερα ……
Μια δράση σε συνεργασία με την Κοινότητα Νεοχωρούδας, την Πρωτοβάθμια Σχολική Επιτροπή του Δήμου Ωραιοκάστρου. με τίτλο “Ομορφαίνουμε τις αυλές των σχολείων μας”
Τα παιδιά καταχάρηκαν το αποτέλεσμα….. 
Φορητό πλανητάριο και είδαμε τους πλανήτες, μαζί με το Δημοτικό Σχολείο και σε συνεργασία με τον Σύλλογο γονέων…
Γιορτή λήξης με θέμα ….. Σαλπάρουμε για άλλα λιμάνια
Ένα υπέροχο σχέδιο δράσης με εξαιρετικές συνεργασίες, παιχνίδι και δημιουργία, έφτασε στο τέλος του. Στήσαμε στέρεα την σκάλα για να μεταβούμε από την μια βαθμίδα στην άλλη…
Ευχαριστούμε την διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Λύσσα Βάσω, τον δάσκαλο της Α΄ δημοτικού Καραμάρκο Γιάννη για την άψογη συνεργασία,
Τον κο Νίκο Ντόβα υπεύθυνο του παιδικού σταθμού Νεοχωρούδας και την κα Αρβανιτοπούλου Αλέκα για τις όμορφες στιγμές που μοιραστήκαμε….
Ανυπομονούμε να επαναλάβουμε την δράση και κάποια άλλη χρονιά…
Στόχοι του προγράμματος: Γνωριμία με την έννοια του εθελοντισμού, επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, ανάπτυξη της αίσθησης της κοινωνικής ευθύνης.
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα με την διαπίστωση ότι η αυλή μας θέλει βελτίωση.
Ξεκινώντας δημιουργήσαμε ένα συμβόλαιο της ομάδας, συζητώντας τις δεσμεύσεις και τις υποχρεώσεις μας.
Δημιουργήθηκε εννοιολογικός χάρτης γύρω από την έννοια του εθελοντισμού.
Τα παιδιά δυσκολεύτηκαν στην κατανόηση της έννοιας.
Συζητήσαμε , προβληματιστήκαμε αρκετά και αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση.
Προετοιμάσαμε τις δράσεις μας….
Στην αρχή καθαρίσαμε τον χώρο…
Φυτέψαμε δέντρα και λουλούδια και αναλάβαμε να τα ποτίζουμε και να παρακολουθούμε την εξέλιξη τους….
Σε συνεργασία με την κοινότητα Νεοχωρούδας, το Δημοτικό Σχολείο και τον Σύλλογο γονέων, συμμετέχουμε στην δράση Let’ s do it Greece, με θέμα ομορφαίνουμε τις αυλές των σχολείων μας.
Εθελοντισμός σε όλο του το μεγαλείο, μικροί , μεγάλοι , αφήνουν την ξεκούραση τους κι έρχονται για να γίνουν όλα πιο όμορφα….
Τέλος έγινε αναστοχασμός του προγράμματος.
Σκεφτήκαμε όσα μάθαμε και δημιουργήσαμε ένα καινούργιο εννοιολογικό χάρτη με την έννοια του Εθελοντισμού.
Συγκρίναμε του δύο χάρτες.
Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές/-τριες να αποκτήσουν θετική στάση ως προς τα μνημεία, ως σημαντικά δημιουργήματα των ανθρώπων διαφορετικής πολιτισμικής και ιστορικής προέλευσης, να αναγνωρίσουν τη διαφορετική πολιτισμική έκφραση μέσα από αυτά, να σέβονται την πολιτισμική διαφορετικότητα, να νιώθουν προθυμία να τα επισκέπτονται.
Να αναγνωρίσουν ομοιότητες και διαφορές στην καθημερινότητα των χωρών της Μεσογείου.
Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες δημιουργούν το καράβι τους….
Το καράβι μας ταξιδεύει στην θάλασσα μέσα από φουρτούνα και μπουνάτσα…
Ένα αυτοσχέδιο μικρό δρώμενο από τα παιδιά
Ανιχνεύουμε τις προυπάρχουσες γνώσεις σχετικά με το θέμα… και διαβάσαμε για τα ζώα της θάλασσας
Με την βοήθεια του χάρτη της google earth , του διαδραστικού χάρτη του Φωτόδεντρου και της Υδρογείου σφαίρας εντοπίζουμε την Μεσόγειο θάλασσα, την θάλασσα μας καθώς και τις χώρες που βρέχονται από αυτήν.
Φτιάξαμε τους δικούς μας χάρτες τόσο ομαδικά όσο και ατομικά…
.
Χωριστήκαμε σε ομάδες, κάθε ομάδα ανέλαβε με την βοήθεια των γονιών να ψάξει πληροφορίες στο διαδίκτυο σχετικά με γνωστά μνημεία της χώρας που είχε.
Είδαμε τις εικόνες , τις ομαδοποιήσαμε και φτιάξαμε ταμπλό με τις εικόνες κάθε χώρας….
Επιλέξαμε να επισκεφτούμε την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ιταλία, την Ισπανία, την Γαλλία και την Αίγυπτο.
΄Φτιάξαμε μια γωνιά με αναμνηστικά που φέρανε τα παιδιά από διάφορες χώρες της Μεσογείου… 
Πρώτος σταθμός η Ελλάδα……. ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!
Θεσσαλονίκη και Λευκός Πύργος , με την βοήθεια του διαδικτύου τον είδαμε και μετά τον αναπαραστήσαμε στο χαρτί…
Αθήνα και Παρθενώνας……
Επόμενος σταθμός Ιταλία… BUONGIORNO!!
Κολοσσαίο …… Ρώμη….
Πίζα… πύργος της Πίζας.
και ασφαλώς φτιάξαμε και το αγαπημένο φαγητό των Ιταλών και όλων μας δηλαδή…. ΠΙΤΣΑΑΑΑΑΑ . Την φτιάξαμε και την φάγαμε ακούγοντας ιταλική μουσική και Όπερα!!
Συνέχεια ταξιδιού, επόμενος σταθμός..... Αίγυπτος!! Η καλημέρα τους μας δυσκόλεψε και τα γράμματα που γράψουν περίεργα κι αλλιώτικα..صباح الخير
(sabah alkhayr διαβάζεται, αλλά ποιός μπορούσε να το πει;)
Η Αίγυπτος έχει τις πυραμίδες. Με την βοήθεια του διαδικτύου ταξιδέψαμε στην περίεργη αυτή χώρα. Είδαμε την απέραντη έρημο Σαχάρα, ταξιδέψαμε με καμήλα και φτάσαμε στις πυραμίδες.
Και ασφαλώς χορέψαμε με αραβική μουσική...
Το ταξίδι συνεχίζεται στην Γαλλία..... BONJOUR!!! Και ποιος δεν ξέρει τον πύργο του Άιφελ.
Μετά τον πύργο του Άιφελ, πήγαμε στο μουσείο του Λούβρου και είδαμε την Μόνα Λίζα... και φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας...
Πάντοτε βέβαια ακούγοντας γαλλική μουσική... Από την Γαλλία επιλέξαμε να φτιάξουμε κρέπες με σοκολάτα και να τις απολαύσουμε...
Πεντανόστιμες ήταν.... Επόμενη στάση η ΙΣΠΑΝΙΑ.....BUEN DÍA!! Η χώρα του Φλαμένκο και ασφαλώς ξεκινήσαμε με χορό....
Λα Σαγραδα Φαμίλια..... Βαρκελώνη.... Ένα από διασημότερα έργα του Γκαουντί..... Ενας τεράστιος καθεδρικός ναός
Σαλαμάνδρα.... Πολύχρωμο ψηφιδωτό Γκαουντί στο πάρκο Guell
Γνωρίσαμε τον μεγάλο Ισπανό ζωγράφο Σαλβαντορ Νταλί....
Γνωρίσαμε κι άλλον ζωγράφο, τον διάσημο Πικασό και εμπνευστήκαμε από αυτόν...
Τελευταία στάση η Τουρκία.....Günaydın
Ταξιδέψαμε μέχρι την Αγια Σοφιά με το διαδίκτυο ....
. Ώρα να βάλουμε το beebot να ταξιδέψει κι αυτό σε γνωστά μνημεία των χωρών που γνωρίσαμε...
Τελειώνοντας φτιάξαμε έναν πίνακα με τα μνημεία που γνωρίσαμε σε κάθε χώρα
Και κάπου εδώ το ταξίδι μας τελείωσε.... Περάσαμε ωραία και γνωρίσαμε πράγματα για τόσες χώρες, τελικά έχουμε πολλές διαφορές με την κάθε μιά και πολλές ομοιότητες μεταξύ μας!!!
Μέσα στις αποστολές που είχαμε στο Ευρωπαϊκό μας πρόγραμμα Μεσόγειος ΣΟΣ, ήταν η αποστολή της Πορτογαλίας να μαζέψουμε άχρηστα υλικά και να φτιάξουμε Τέχνη, όπως ένας Πορτογάλος Καλλιτέχνης Xico Gaivota.
Αποφασίσαμε λοιπόν να πάμε εκδρομή στο εκκλησάκι της Αγίας Παρασκευής και στο διπλανό ρέμα, να μαζέψουμε άχρηστα υλικά και να καθαρίσουμε τον χώρο.
Μαζέψαμε ξυλαράκια.
Καθαρίσαμε τον χώρο.
Βρήκαμε και μια χελωνίτσα στο δρόμο μας!!!
Στο τέλος μαζέψαμε τα ξυλαράκια και φτιάξαμε αληθινά έργα τέχνης…
Το αποτέλεσμα ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ!!!!
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου σήμερα και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων είχε ετοιμάσει μια ευχάριστη έκπληξη για μας…….
Οι γονείς μας χαρίσανε βιβλία για να εμπλουτίσουμε την δανειστική βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου μας.
Σας ευχαριστούμε!!!!
κι εμείς ετοιμάσαμε σελιδοδείκτες για να χρησιμοποιούμε στα βιβλία μας.
Το ψηφιακό αλφάβητο αποτελεί προϊόν προσπάθειας όλων των παιδιών.
Κάθε παιδί είχε την παρακάτω αποστολή. …Να φωτογραφίσει 4 αντικείμενα από το γράμμα που του έχει ανατεθεί, στην συνέχεια με την βοήθεια του μπαμπά ή της μαμάς να στείλει με mail τις φωτογραφίες στο νηπιαγωγείο.
Αφού εκτυπώσαμε τις φωτογραφίες , τα παιδιά γράψανε τις λέξεις των αντικειμένων που είχανε φωτογραφίσει, είτε αντιγράφοντας , είτε γράφοντας την λέξη μόνα τους όπως αυτά μπορούν κι όπως ακούνε την κάθε λέξη. Μη σας φανεί περίεργο λοιπόν που το “Δάχτυλο” είναι γραμμένο με ι, το συγκεκριμένο παιδί επέλεξε να χρησιμοποιήσει το Ι του ινδιάνου και όχι το Υ του υπολογιστή. Η ορθογραφία είναι δεξιότητα που θα κατακτηθεί στο δημοτικό.
Χρησιμοποιείται επίσης συλλαβική γραφή , το “Κινητό” είναι γραμμένο ως ΚΝΤΟ.
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν
απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν
είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η
Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες,
περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω
από το κέντρο του γαλαξία μας.
Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια
σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή
ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις
αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα
πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
Ξεκινήσαμε διερευνώντας τις πρότερες γνώσεις και αντιλήψεις των παιδιών…
Είδαμε βίντεο σχετικά με τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα.
Κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα
Mε το beebot , ταξιδέψαμε στους πλανήτες…
Με βιωματικό τρόπο μάθαμε για την κίνηση της γης και της σελήνης γύρω από τον ήλιο
Κάναμε πείραμα με φακό για να δούμε την εναλλαγή ημέρας και νύχτας….
Παιχνίδι με σκιές..
Ψηφιακό παιχνίδι με αντιστοίχιση εικόνων και σκιών πλανητών με το
εργαλείο wardwall
https://wordwall.net/play/16737/506/988) (Technology)
Με τον beebot μας μεταμορφωμένο σε πύραυλο ταξιδέψαμε στο διάστημα…
Βρήκαμε τα ονόματα των πλανητών και τα βάλαμε στον σωστό πλανήτη…
Γίναμε κι εμείς αστροναύτες….
Και ασφαλώς τραγουδήσαμε και χορέψαμε…
Φτιάξαμε την Γη και την Σελήνη και πώς περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο…
Ζωγραφική με σκιές…
Γνωρίσαμε την Σελήνη μέσα από βίντεο, παραμύθια, εικόνες …..
Διαβάσαμε το βιβλίο “Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι ” και το ζωγραφήσαμε….
Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι….
Είδαμε τον γνωστό πίνακα, έναστρη νύχτα του Van Gogh..
μας άρεσαν τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος και γίναμε κι εμείς ζωγράφοι…
Μιλήσαμε για τις εποχές και πως αυτές σχετίζονται με την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο…
Ποιες είναι οι εποχές του Χρόνου; Παρακολούθηση σύντομου βίντεο
προβολής για Πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο
και τις εποχές.
ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΜΕΧΡΙ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024
Εγγραφές μετά την 27η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2020
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει,
βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου,
μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Στο νηπιαγωγείο μας εγγράφονται μαθητές που η διεύθυνση κατοικίας του γονέα/κηδεμόνα είναι στην Νεοχωρούδα
Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής
Για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (·https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία·
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας·
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) Τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».
ΠΡΟΣΟΧΗ: Στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομισθούν σε χρονικό διάστημα που θα οριστεί από την Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου:
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Μετά την υποβολή της αίτησης,ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (7:45-8:30)
Η φοίτηση στο ολοήμερο τμήμα είναι υποχρεωτική για τους εγγραφέντες στο ολοήμερο και δεν υπάρχει ενδιάμεση αποχώρηση.
Α. Η εγγραφή των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.
Β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία εγγραφών. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου (δηλαδή παιδιά που φοιτούσαν την προηγούμενη χρονιά ως προνήπια και την επόμενη ως νήπια) γίνεται αυτεπάγγελτα ωστόσο το νηπιαγωγείο θα επικοινωνήσει μαζί τους για επικαιροποίηση των στοιχείων τους)
Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του
συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2310787584 και ώρες 12- 1 και στο mail : nneocho@sch.gr
Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία
Δείτε την σχετική εγκύκλιο…..
