Άρθρα ανά μήνα: Ιούλιος 2017

Εκπαιδευτικά κανάλια

Υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά κανάλια για δασκάλους αλλά και για μαθητές. Τα 10 καλύτερα είναι τα:

1. Khan Academy

2. Edutopia

3. TED-Ed

5. EdTech School

6. Common Sense Education

7. Teaching Channel

8. #Education9. Bio.

 10. ESL Kids games

Πηγή: Lucie Renard https://www.bookwidgets.com/blog/2017/03/10-inspiring-youtube-channels-for-teachers

Δημοσίευση μέρους του έργου μας “Ας ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ” στην ιστοσελίδα του 37ου Νηπιαγωγείου Λάρισας

Ένα από τα σχολεία με τα οποία συνεργαστήκαμε φέτος είναι το 37ο Νηπιαγωγείο Λάρισας. 

Μαζί εργαστήκαμε στο έργο eTwinning “Let’s C.R.A.F.T.” (Ας ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ). Η υπεύθυνη δασκάλα, κυρία Στέλλα Αργυρούλη, έχει αναρτήσει στην ιστοσελίδα του σχολείου το κοινό βιβλίο που έφτιαξαν οι μαθητές, την οποία μπορείτε να επισκεφτείτε ΕΔΩ.

Τα μέρη που επισκέφτηκε η Ελπίδα στην Ευρώπη

 

Τα μέρη που επισκέφτηκε η Ελπίδα, η ηρωίδα της συνεργατικής ιστορίας των μαθητών των 7 σχολείων

  • Οι μαθητές της Πρώτης τάξης συμμετείχαν στη δημιουργία μίας ιστορίας φαντασίας. Η “Ελπίδα”, ένα κοριτσάκι, θέλησε να ταξιδέψει στον κόσμο. Ξεκίνησε από τα Χανιά, μετά στη Λάρισα και έπειτα σε μια άλλη χώρα, την Κροατία. Εμόμενη χώρα ήταν η Αγγλία, μετά η Ισπανία, η Ρουμανία, και το τελευταίο μέρος που επισκέφτηκε ήταν η Ελλάδα και η Ορεστιάδα.
  • Η Ελπίδα στη βαλίτσα της μάζεψε έναν μεγάλο θησαυρό, τη φιλία, τη χαρά, την αγάπη, την ισότητα, το σεβασμό και πολλές άλλες αξίες.
  • Με τη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές, πέραν του ότι δημιούργησαν μία ιστορία, επωφελήθηκαν και από την ενασχόλησή τους με πανανθρώπινες αξίες. 

Πασχαλινές λαμπάδες 2017

Οι μαθητές της Πρώτης τάξης έφτιαξαν φέτος στην τάξη πασχαλινές λαμπάδες για τα αγαπημένα τους πρόσωπα. Στις δραστηριότητες αυτές συμμετείχαν και οι γονείς, οι οποίοι βοήθησαν τους μικρούς δημιουργούς.

Καλό Πάσχα!

 

Ολοκλήρωση ιστορίας με τους συμμαθητές μας από Ισπανία

Τηλεδιάσκεψη με το δημοτικό σχολείο του Σανταντέρ της Ισπανίας είχαν στις 24 Μαρτίου 2017 οι μαθητές της Πρώτης τάξης, προκειμένου να ολοκληρώσουν τις ιστορίες των παιδιών-προσφύγων.

  Στο τέλος, οι μαθητές τραγούδησαν το τραγούδι “Τα λουστράκια”, με στίχους Νίκου Γκάτσου και μουσική Μάνου Χατζηδάκι, το οποίο είχαν μάθει με τη δασκάλα Μουσικής, κυρία Μαρία Πλατσάκη.

Περιγράφοντας το πρόσωπό μας

Πώς μπορούμε να περιγράψουμε τον εαυτό μας;

Περάστε το ποντίκι πάνω από την εικόνα

Οι μαθητές της Πρώτης τάξης προκειμένου να εξασκηθούν στην περιγραφή προσώπου εργάστηκαν με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο ψηφιακά στη δημιουργία του προφίλ τους.

Καστανά σκούρα ή γαλαζοπράσινα μάτια; Μαύρα κοντά ή καστανόξανθα μακριά μαλλιά; Τέτοιες ερωτήσεις έκαναν μεταξύ τους, προκειμένου να κατασκευάσουν την εικόνα τους.

Με τον τρόπο αυτό, προετοιμάζονται και για τον γραπτό περιγραφικό λόγο.

Ευκαιρία για τη δημιουργική αυτή δράση έδωσε η συνεργασία των μαθητών με τους συμμαθητές τους από την Ισπανία, στο έργο eTwinning.

Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης 21/3/2017

Για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης τη Δευτέρα 20 Μαρτίου και την Τρίτη 21 Μαρτίου εργαστήκαμε πάνω σε μεγάλους Έλληνες ποιητές, το Διονύσιο Σολωμό, τον Κωστή Παλαμά, τον Οδυσσέα Ελύτη και το Γιώργο Σεφέρη.

  • Οι μαθητές έπαιξαν με παζλ με τις φωτογραφίες των Ελλήνων ποιητών. 
  • Βρήκαν τη σωστή σειρά του ποιήματος του Οδυσσέα Ελύτη “Τα Τζιτζίκια”.
  • Τραγούδησαν το μελοποιημένο ποίημα με μουσική του Λίνου Κόκοτου.
  • Δούλεψαν το ποίημα “Τα τζιτζίκια στήσανε χορό” στο Ανθολόγιο.
  • Διάβασαν τον Εθνικό Ύμνο του Διονύσιου Σολωμού.
  • Επεξεργάστηκαν το “Θούριο” του Ρήγα, ενόψει του εορτασμού της 25ης Μαρτίου.

Συνεργατική ζωγραφική στο eTwinning

Για το έργο μας στο eTwinning “Ας ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ”, χρησιμοποιήσαμε ένα διαδικτυακό εργαλείο που βοηθά τους μαθητές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων να ζωγραφίζουν ταυτόχρονα και να δημιουργούν μία κοινή συνεργατική ζωγραφιά.

   Με τον τρόπο αυτό συνεργάστηκα οι μαθητές της Πρώτης με τους συμμαθητές τους από τα άλλα σχολεία και ζωγράφισαν την ηρωίδα της κοινής τους ιστορίας, την Ελπίδα, αλλά και τη μηχανή του χρόνου που θα την ταξιδέψει σε όλο το κοινό μας έργο.