Αισίως ολοκληρώθηκε και το 3ο Κεφάλαιο της Τεχνολογίας Επικοινωνιών και στο επόμενο μάθημα θα γράψουμε ένα επαναληπτικό τεστ, το οποίο θα αποτελεί ταυτόχρονα και το διαγώνισμα του Α΄ Τετραμήνου για το μάθημα της Τεχνολογίας Επικοινωνιών.

Για το σκοπό αυτό δημιούργησα το παρακάτω  φύλλο με επαναληπτικές ερωτήσεις (διαφορετικής μορφής και κλιμακούμενης δυσκολίας) το οποίο και θα μοιράσω στους μαθητές μου ώστε να προετοιμαστούν για το επικείμενο επαναληπτικό τεστ του 3ου Κεφαλαίου. Οι περισσότερες ερωτήσεις από το Φύλλο Επανάληψης θα λυθεί μέσα στην τάξη, έτσι ώστε να αποσαφηνιστούν τυχόν «τυφλά» σημεία. Σκοπός μου είναι να συμμετέχουν όλοι στην επίλυση των ερωτήσεων και για αυτό θα απαντάει ο καθένας με τη σειρά.

Υπενθυμίζεται ότι οι ερωτήσεις των τελικών εξετάσεων, θα αποτελούνται από ερωτήσεις των Φύλλων Επανάληψης που δίνονται στους μαθητές κάθε φορά που ολοκληρώνεται ένα κεφάλαιο.

Δείτε το φύλλο με τις επαναληπτικές ερωτήσεις.

Ετικέτες: Φύλλα ασκήσεων

Χωρίς (σημαντικά) τεχνικά προβλήματα ολοκληρώθηκε σήμερα το πρωί η ηλεκτρονική εξέταση για το 2ο Επαναληπτικό Τεστ στο πλαίσιο του 2ου κεφαλαίου του μαθήματος Τεχνολογία Επικοινωνιών.

Όπως αναφέρθηκε σε προηγούμενη ανάρτηση, η ηλεκτρονική εξέταση πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια της Πύλης Ηλεκτρονικής Μάθησης που υποστηρίζει τη δημιουργία κουίζ (με πολλά και διαφορετικά είδη ερωτήσεων). Ο κάθε μαθητής συνδέθηκε στο σύστημα με τον προσωπικό του κωδικό και άρχισε τη διαδικασία του τεστ. Η χρονική διάρκεια του τεστ ήταν 15 λεπτά (υπήρχε χρονική ένδειξη στην οθόνη) και οι μαθητές έπρεπε να απάντησουν συνολικά σε 12 ερωτήσεις (4 ερωτήσεις Σωστού – Λάθους, 6 ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής και 2 σύντομης Ανάπτυξης).

Δείτε ένα screenshot του ηλεκτρονικού τεστ.

Τα αποτελέσματα (όσον αφορά τις σωστές απαντήσεις) ήταν αναμενόμενα, αφού οι ερωτήσεις ήταν από πριν γνωστές στους μαθητές από το επαναληπτικό φυλλάδιο που τους είχε δοθεί. Η βαθμολογία για κάθε μαθητή βγήκε αυτόματα (το μόνο που έπρεπε να διορθώσω ήταν οι 2 ερωτήσεις ανάπτυξης), ενώ παράλληλα το σύστημα κρατάει αναλυτικό βαθμολόγιο για κάθε μαθητή. Υπάρχει η δυνατότητα να γίνει εξαγωγή των αποτελεσμάτων σε αρχείο excel και να δημιουργηθούν στατιστικά γραφήματα.

Δείτε ένα τέτοιο γράφημα με τις επιδόσεις των μαθητών.

Οι αντιδράσεις και τα σχόλια των μαθητών ήταν πολύ θετικά, παρόλο τον αρχικό τους φόβο για το άγνωστο της διαδικασίας αλλά και τις δυσκολίες πληκτρολόγησης των απαντήσεων για τις ερωτήσεις ανάπτυξης.

Όλοι συμφώνησαν και τα υπόλοιπα τεστ να πραγματοποιηθούν με αυτό τον τρόπο.

Ετικέτες: Τεστ

Αισίως ολοκληρώθηκε και το 2ο Κεφάλαιο της Τεχνολογίας Επικοινωνιών και σύμφωνα με τον προγραμματισμό θα αφιερώσω το επόμενο μάθημα σε επανάληψη των βασικότερων εννοιών που έχουν παρουσιαστεί.

Για το σκοπό αυτό δημιούργησα το παρακάτω  φύλλο με επαναληπτικές ερωτήσεις (διαφορετικής μορφής και κλιμακούμενης δυσκολίας) το οποίο και θα μοιράσω στους μαθητές μου ώστε να προετοιμαστούν για το επικείμενο επαναληπτικό τεστ του 2ου Κεφαλαίου. Το Φύλλο Επανάληψης θα λυθεί μέσα στην τάξη, έτσι ώστε να αποσαφηνιστούν τυχόν “τυφλά” σημεία. Σκοπός μου είναι να συμμετέχουν όλοι στην επίλυση των ερωτήσεων και για αυτό θα απαντάει ο καθένας με τη σειρά.

Υπενθυμίζεται ότι οι ερωτήσεις των τελικών εξετάσεων, θα αποτελούνται από ερωτήσεις των Φύλλων Επανάληψης που δίνονται στους μαθητές κάθε φορά που ολοκληρώνεται ένα κεφάλαιο.

Δείτε το φύλλο με τις επαναληπτικές ερωτήσεις.

Για το 2ο Επαναληπτικό Τεστ, σκοπεύω να εισάγω μια μικρή καινοτομία. Συγκεκριμένα, θα χρησιμοποιήσω τη δυνατότητα που δίνει η Πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης, για τη δημιουργία κουίζ (υποστηρίζονται όλοι οι γνωστοί τύποι ερωτήσεων). Οι 10 μαθητές μου θα χωριστούν σε 2 ομάδες (για τους 5 υπολογιστές του εργαστηρίου) και με τον προσωπικό τους κωδικό θα λάβουν μέρος στο τέστ. 

Δύο είναι οι βασικοί λόγοι για την ηλεκτρονική διεξαγωγή του τεστ.

1. oι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με τη διαδικασία μιας καινοτόμου ηλεκτρονικής εξέτασης,
2. η διαδικασία της αξιολόγησης των απαντήσεων καθώς και της βαθμολόγησης των τεστ, θα γίνει αυτόματα, βοηθώντας τον διδάσκοντα (δηλαδή εμένα) στο έργο του. 

Αν η όλη διαδικασία κυλίσει ομαλά και υπάρχουν θετικά σχόλια και αποτελέσματα, τότε θα καθιερωθεί για όλα τα υπόλοιπα επαναληπτικά τεστ και διαγωνίσματα στο μάθημα.

Θα σας κρατήσω ενήμερους…

Ετικέτες: Φύλλα ασκήσεων