Εκπαιδευτική Τεχνολογία & Πληροφορική

Οι εμπειρίες του Νίκου Π. Μιχαηλίδη από τη μάθηση με υποστήριξη υπολογιστή

Άρθρα κατηγορίας "Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου"

Eργασίες μαθητών της Β΄ Γυμνασίου στο Scratch για το σχολικό έτος 2014-2015 [Scratch]

Μαρ 15 30

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Μαθήματα, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου, Προγραμματισμός, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής της Β΄ Γυμνασίου κατά το σχολικό έτος 2014-2015, ασχοληθήκαμε με την εκμάθηση του προγραμματιστικού περιβάλλαντος Scratch και οι μαθητές εισήχθησαν σε πιο πολύπλοκες αλγοριθμικές έννοιες και λειτουργίες του Scratch.

Στόχος της τελικής ατομικής τους εργασίας, ήταν η δημιουργία μιας διαδραστικής ιστορίας (interactive storytelling) στην οποία έπρεπε να τηρούνται ορισμένες βασικές προϋποθέσεις, όπως π.χ. ο χρήστης να έχει τη δυνατότητα να πάρει τουλάχιστον 2 αποφάσεις κατά τη διάρκεια της ιστορίας, ενώ βάση των απαντήσεων του, η ιστορία θα πρέπει να καταλήγει σε τουλάχιστον 2 διαφορετικά σενάρια.

Μερικές από τις διαδραστικές ιστορίες των μαθητών μπορείτε να τα δείτε παρακάτω.

Μια μικρή ιστορία…

(της Ειρήνης Π.)

scratch-eirini

http://scratch.mit.edu/projects/50227690/

Μπομ Ο Σφουγγαράκης

(του Νίκου Κ.)

scratch-nikos

http://scratch.mit.edu/projects/47524300/

 

The Frozen story

(της Δέσποινας και Μαρίας Ν.)

scratch-nteli

http://scratch.mit.edu/projects/52458424/

Το Κάστρο…

(του Νικόδημου Π.)

scratch-nikodimos

http://scratch.mit.edu/projects/50228064/

 

Time travel story

(του  Κωνσταντίνου Γ.)

scratch-gkatzonis

https://scratch.mit.edu/projects/47524342/

Μήν διστάσετε να αφήσετε κάποιο μήνυμα για τις ιστορίες των παιδιών!

🙂

Ετικέτες: ,

Χριστουγεννιάτικες Μαθητικές Δημιουργίες στο Scratch

Δεκ 14 16

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου, Πληροφορική Γ΄ Γυμνασίου, Προγραμματισμός, Υλικό | 2 σχόλια

Στο πλαίσιο τού εορτασμού των Χριστουγέννων, οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων Πληροφορικής τού 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης υλοποίησαν μια σειρά από Χριστουγεννιάτικες ιστορίες σε Scratch για να ευχηθούν Χρόνια Πολλά σε ολόκληρο τον κόσμο!

Δείτε στη συνέχεια ορισμένες από τις Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες των μαθητών σε Ελληνικά, Αγγλικά, Γερμανικά και Γαλλικά !

Κλειώ

kleio

Δημήτρης Μ.

dimitrism

Δημήτρης Κ.

dimitrisk

Νικόλας

nikolaos

Μαρίνα

marina

 

Χρόνια Πολλά σε όλους και καλά Χριστούγεννα!

 

 

Ετικέτες: ,

Χρόνια πολλά με Scratch και Jumix

Δεκ 14 4

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου, Προγραμματισμός | Χωρίς σχόλια

“Jumix” λέγεται το πρόγραμμα ηλεκτρονικής συνεργασίας μεταξύ του σχολείου μας και σχολείων της Πολωνίας, Γερμανίας, Σλοβενίας και Τουρκίας.

Σ’ αυτό συμμετέχουν οι γερμανομαθείς μαθητές της Β’ τάξης του Σχολείου μας και συντονίζουν ο καθηγητής πληροφορικής Νίκος Μιχαηλίδης και η καθηγήτρια Γερμανικών Φωτεινή Καραγκιαούρη.

Σήμερα, αρχές Δεκεμβρίου μπαίνουμε στην τελευταία ευθεία για τα Χριστούγεννα, και οι μαθητές κατασκεύασαν ένα βιντεάκι, πάνω στο οποίο θα δουλέψουν και όλοι οι υπόλοιποι συνεργάτες του προγράμματος.

Jumix1

Δείτε το στη διεύθυνση: http://scratch.mit.edu/projects/36982924/

Επίσης, η ομάδα του Jumix in Action του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης δημιούργησε και το παρακάτω έργο σε Scratch, παροουσιάζοντας το Σχολείο μας.

Δείτε το στη διεύθυνση: http://scratch.mit.edu/projects/33175624/

Ετικέτες: ,

Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου: Οι εργασίες των μαθητών για την Ασφάλεια και τους Κινδύνους στο Διαδίκτυο [Παρουσιάσεις]

Μαρ 14 14

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Στο μάθημα της Πληροφορικής Γυμνασίου, οι μαθητές της Β΄Γυμνασίου, στο πλαίσιο της διδασκαλίας  για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν την σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: «Ασφάλεια και Κίνδυνοι του Διαδικτύου» της Αλεξίας Μπουζιούρη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=85332.

Η εργασία τους αφορούσε την περιγραφή των σημαντικότερων κινδύνων του διαδικτύου και τρόποι ασφαλής πλοήγησης στο διαδίκτυο.

Σε γενικές γραμμές οι εργασίες των μαθητών ήταν σε πολύ καλό επίπεδο αφού όλοι προσπάθησαν να εφαρμόσουν τις καλές πρακτικές παρουσιάσεων που διδάχθηκαν στην τάξη καθώς και να παρουσιάσουν ποιοτικό περιεχόμενο σύμφωνα με το σενάριο της ιστοεξερεύνησης. Φυσικά, υπάρχουν κάποια πράγματα που μπορούν να διορθωθούν στο άμεσο μέλλον και για αυτό το λόγο δουλεύουμε προς αυτήν την κατεύθυνση

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις που δημιούργησαν οι 6 ομάδες των Β1 και Β2 τμημάτων της Β΄ Γυμνασίου του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνάσιου Θεσσαλονίκης.

Μια ομάδα από το Β1 δεν παρέδωσε την εργασία της…

Τμήμα Β1

Μια παρουσίαση των μαθητών: Βασιλική Μ., Αντώνη Μ., Άννα-Μαρία Κ., Ελένη Μ. και Χριστίνα Κ.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Μια παρουσίαση των μαθητών: Κων/νου Κ., Άγγελου Κ., Μιχάλη Κ. και Αναγνώστη Κ.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Τμήμα Β2

Μια παρουσίαση των μαθητών: Δημήτρη Τ., Μηνά Τ., Θοδωρή Σ., Νίκου Σ. και Λάμπρο Τ.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Μια παρουσίαση των μαθητών: Κάτια Σ., Στέλλα Σ., Κλεονέτα Τ. και Αντωνία Π.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Μια παρουσίαση των μαθητριών: Μαρίας-Ραφαηλίας Τ., Γεωργίας Σ., Μαργαρίτας Χ. και Βάσω Τ.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Κάθε σχόλιο για τις παρουσιάσεις και τις εργασίες των  παιδιών είναι ευπρόσδεκτο!

Ετικέτες: , ,

Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου: Ένα σχέδιο μαθήματος για το Κεφ. 3 – Πολυμέσα [LAMS]

Οκτ 13 31

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια ένα δίωρο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία του Κεφαλαίου 3  – Πολυμέσα για το μάθημα Πληροφορικής της Β΄ Γυμνασίου. Την πρώτη & δεύτερη διδακτική ώρα θα χρησιμοποιήσω το παρακάτω ολοκληρωμένο ψηφιακό μάθημα σε LAMS, που έχει σχεδιαστεί από την εκπαιδευτικό Παναγιώτα Ταλαντζή.

LAMS Sequence: Πολυμέσα Β’ Γυμνασίου By: Panagiota Talantzi      License:

Zoom

| | | |

Εναλλακτικά, ως εισαγωγή προτού περάσουν οι μαθητές στο ψηφιακό μάθημα LAMS, μπορεί να γίνει χρήση και της παρακάτω παρουσίασης.

Δείτε το στο slideshare.net

Πρέπει να διευκρινιστεί ότι το περιεχόμενο του ψηφιακού μαθήματος LAMS είναι αρκετά μεγάλο και για αυτό χωρίζεται σε ενότητες. Αυτό που προτείνω είναι να το χρησιμοποιήσετε ως οδηγό και κάθε φορά, ανάλογα με το χρόνο και το βαθμό εμβάθυνσης που θέλετε να δώσετε, μπορείτε να κάνετε σε κάθε μάθημα μια-μια τις ενότητες του.

Ολοκληρώνοντας το μάθημα (σαν υποστηρικτικό υλικό) μπορούμε να αξιοποιήσουμε και κάποιους από τους πόρους και τις δραστηριότητες που υπάρχουν στο αντίστοιχο κεφάλαιο του Ψηφιακού Σχολείου.

1. Παρουσίαση: Οι Ψηφιακές εικόνες και τα εικονοστοιχεία που τις αποτελούν

2. Παρουσίαση: Διανυσματικά γραφικά και Ψηφιογραφικές εικόνες

3. Δραστηριότητα: Υπολογισμός μεγέθους ψηφιογραφικής εικόνας

4. Δραστηριότητα: Επεξεργασία Εικόνας

5. Δραστηριότητα: Προσθετική Παραγωγή Χρώματος

6. Ψηφιογραφικές και διανυσματικές εικόνες: Δημιουργώντας εικόνες. 

7. Ψηφιογραφικές και διανυσματικές εικόνες: Υπολογίζοντας το μέγεθος. 

8. Ψηφιογραφικές και διανυσματικές εικόνες: Αλλάζοντας τις διαστάσεις. 

9. Ψηφιογραφικές και διανυσματικές εικόνες: Αλλάζοντας την κλίμακα. 

10. Εικονική περιήγηση σε αρχαιοελληνικό ναό  – Cortona3D Viewer 32-bit version Download (7.3MB)

11. Εικονική περιήγηση σε τρισδιάστατο μουσείο – Cortona3D Viewer 32-bit version Download (7.3MB).

 

Τέλος, στον χρόνο που απομένει, οι μαθητές καλούνται να επιλύσουν κάποιες ερωτήσεις αυτό-αξιολόγησης, ελέγχοντας τις γνώσεις που αποκόμισαν.

Μπορεί να γίνει χρήση οποιουδήποτε από τα παρακάτω online test. Όποια από τα test αυτο-αξιολόγησης δεν επιλυθούν στην τάξη μπορούν να δοθούν στους μαθητές για περαιτέρω εξάσκηση στο σπίτι.

Ετικέτες: ,

Ένα WebQuest για το εσωτερικό του υπολογιστή και όχι μόνο

Οκτ 13 10

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Διάφορα, Μαθήματα, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του 2ου κεφαλαίου της Πληροφορικής Β΄ Γυμνασίου για το εσωτερικό του υπολογιστή, οι μαθητές μου καλούνται να υλοποιήσουν μια σχετική ιστοεξερεύνηση (web quest).

Η ιστοεξερεύνηση έχει τίτλο “Το εσωτερικό του υπολογιστή και όχι μόνο”, είναι δημιουργία του εκπαιδευτικού Σάκη Ευαγγέλου και μπορείτε να τη δείτε παρακάτω.

webquest

Σύνδεσμος WebQuest: http://zunal.com/webquest.php?w=119082

Οι μαθητές χωρίζονται σε 4 ομάδες επιλέγοντας τυχαία κάρτες με ονόματα:

  • 1η Ομάδα: Προσωπικός υπολογιστής  (PC)
  • 2η Ομάδα: Φορητός υπολογιστής (Laptop)
  • 3η Ομάδα: Υπολογιστής Εξυπηρετητής (Server)
  • 4η Ομάδα: Υπολογιστής του Μέλλοντος

Στη συνέχεια καλούνται να συνεργαστούν να κατασκευάσουν ή να σχεδιάσουν τον υπολογιστή της ομάδας τους.

Στόχος: Η διευρεύνηση διαφόρων πτυχών στο θέμα της λειτουργίας και της αναβάθμισης ενός υπολογιστή που αφορούν την τεχνολογική διάσταση της αρχιτεκτονικής ενός υπολογιστή.

Ετικέτες:

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH