6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΥΡΝΑΒΟΥ

Διαγωνισμός Ζωγραφικής- Παιδική HELMEPA 2026

Διαγωνισμός Ζωγραφικής 2026 – Παιδική HELMEPA

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στον διαγωνισμό ζωγραφικής «Αν ήμουν Ποσειδώνας για μια μέρα», που διοργάνωσε η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος (HELMEPA).

Αφετηρία της κύριας δράσης αποτέλεσε η συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης με κεντρικό ερώτημα: «Ποιος ήταν ο Ποσειδώνας;». Τα παιδιά μοιράστηκαν τις γνώσεις, τις ιδέες και τις σκέψεις τους και, αξιοποιώντας τη φαντασία τους, εξέφρασαν τι θα έκαναν αν είχαν τη δύναμη του θεού της θάλασσας. Μέσα από τον διάλογο αναδείχθηκε η σημασία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος και των οργανισμών που ζουν σε αυτό.

Οι ιδέες των παιδιών καταγράφηκαν και οργανώθηκαν σε ιστόγραμμα, το οποίο αποτέλεσε τη βάση για τη δημιουργική συνέχεια της δράσης. Στη συνέχεια, τα παιδιά επέλεξαν τον τίτλο που ένιωσαν ότι τα εκφράζει περισσότερο για την αφίσα που θα δημιουργούσαν: «Καθαρή θάλασσα σημαίνει ευτυχισμένη ζωή».

Με οδηγό τη φαντασία τους και ήρωα τον θεό Ποσειδώνα, τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν απόψεις και δημιούργησαν τη δική τους ομαδική αφίσα, εκφράζοντας μέσα από τα χρώματα και τα σχέδιά τους τη σημασία των καθαρών θαλασσών. Μέσα από τη διαδικασία αυτή κατανόησαν ότι όλοι έχουμε ευθύνη απέναντι στο περιβάλλον και ιδιαίτερα στις θάλασσές μας.

Το πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» και ο αντίστοιχος διαγωνισμός στοχεύουν στην ενημέρωση και την ενεργοποίηση παιδιών ηλικίας 5–12 ετών, ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση μέσα από την ομαδική καλλιτεχνική έκφραση. Η δράση συνδέεται με τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 14 του ΟΗΕ – «Ζωή κάτω από το νερό», ενθαρρύνοντας τα παιδιά να αναλάβουν ενεργό ρόλο ως υπεύθυνοι μικροί πολίτες.

Τα έργα των μαθητών και μαθητριών μεταφέρουν δυνατά μηνύματα προς την κοινωνία, αναδεικνύοντας τη στενή σχέση ανθρώπου και θάλασσας και την ανάγκη προστασίας του θαλάσσιου οικοσυστήματος, για ένα πιο καθαρό και βιώσιμο μέλλον.

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό της Παιδικής HELMEPA ήταν μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, γιατί έδωσε στους μαθητές/τριες την ευκαιρία να μάθουν, να εμπνευστούν από τη μυθολογία και να εκφραστούν δημιουργικά γύρω από την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Υιοθετώντας τον ρόλο του Ποσειδώνα, τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό δράση για τη θάλασσα και με ειλικρίνεια και απλότητα παρουσίασαν τις ιδέες και τις ελπίδες τους για έναν καθαρό και ασφαλή θαλάσσιο κόσμο.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τη συμμετοχή τους!

Πείραμα: Πώς λειτουργεί ο Νερόμυλος

Windmill by Danski on Dribbble

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με το πρόγραμμα HELMEPA, με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα περιβάλλοντος και ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν εικόνες και οπτικό υλικό με Νερόμυλους και Ανεμόμυλους και συζητήσαμε για τη χρήση τους στο παρελθόν και στο παρόν, καθώς και για τον ρόλο του αέρα στην παραγωγή ενέργειας.

Στη συνέχεια, για να κατανοήσουμε βιωματικά τη λειτουργία του Νερόμυλου, πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα με νερό. Γεμίσαμε ένα πλαστικό δοχείο με νερό και πάνω από αυτό στερεώσαμε ένα ξυλάκι, στο κέντρο του οποίου τοποθετήσαμε ένα καρούλι, ώστε να μπορεί να περιστρέφεται.

Τα παιδιά έριχναν νερό από ένα πλαστικό μπουκάλι πάνω στο καρούλι, αρχικά από μεγαλύτερο και στη συνέχεια από μικρότερο ύψος. Παρατήρησαν ότι όταν το νερό έπεφτε από ψηλότερα, το καρούλι περιστρεφόταν πιο γρήγορα, ενώ όταν έπεφτε από χαμηλότερο ύψος, η περιστροφή ήταν πιο αργή.

Μέσα από τη διαδικασία της παρατήρησης και της σύγκρισης, τα παιδιά κατανόησαν τη σχέση αιτίας–αποτελέσματος και συνέδεσαν τη δύναμη του νερού με τη δύναμη του αέρα, ο οποίος κινεί τον Νερόμυλο, Ανεμόμυλο στη φύση.

Εποπτικό Υλικό

Πείραμα

Το πείραμα εντάσσεται στη μεθοδολογία STEM, καθώς τα παιδιά:

Science (Επιστήμη): παρατήρησαν τη δύναμη του νερού και τη σχέση ύψους – κίνησης.
Technology (Τεχνολογία): χρησιμοποίησαν απλά υλικά (πλαστικό μπουκάλι, ποτηράκι) ως εργαλεία πειραματισμού.
Engineering (Μηχανική): κατασκεύασαν και δοκίμασαν ένα απλό μοντέλο που προσομοιώνει τη λειτουργία του ανεμόμυλου.
Mathematics (Μαθηματικά): συνέκριναν την ταχύτητα περιστροφής σε διαφορετικές συνθήκες (μεγαλύτερο–μικρότερο ύψος).

Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, τα παιδιά πειραματίστηκαν, παρατήρησαν, συνέκριναν και κατέληξαν σε συμπεράσματα.

Γιορτή Λήξης, Καλοκαίρι 2025

Η Καλοκαιρινή μας Γιορτή – Ένα ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και αειφορίας!

Απολογισμός των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

Την Πέμπτη 12 Ιουνίου 2025, η αυλή του σχολείου μας γέμισε χαμόγελα, συγκίνηση και χαρά! Πραγματοποιήθηκε η Καλοκαιρινή μας Γιορτή, η οποία αποτέλεσε τον απολογισμό μιας πλούσιας σχολικής χρονιάς, γεμάτης βιωματικές δράσεις, καινοτόμα προγράμματα και συνεργατικές εμπειρίες.

Στη γιορτή λήξης δεν θα μπορούσε να λείπει η αναφορά μας στο πρόγραμμα Erasmus+, ένα πραγματικά μοναδικό ταξίδι μάθησης, συνεργασίας και εξωστρέφειας. Οι κινητικότητες στη Βαρκελώνη και στο Βέλγιο μας άνοιξαν νέους ορίζοντες, δίνοντάς μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε διαφορετικές κουλτούρες, να ανταλλάξουμε ιδέες με Ευρωπαίους συναδέλφους και να εμπλουτίσουμε το σχολείο μας με καινοτόμες πρακτικές.

Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά καλλιέργησαν δεξιότητες ζωής, ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την αλληλεγγύη και το πνεύμα συνεργασίας, θέτοντας τις βάσεις για ένα σχολείο πιο ανοιχτό, πιο σύγχρονο και πιο ευρωπαϊκό.

Το Erasmus+ δεν ήταν απλώς ένα πρόγραμμα, αλλά μια εμπειρία που θα μας συνοδεύει και θα μας εμπνέει για νέες δράσεις και όνειρα. Ιδιαίτερη μνεία έγινε στη συμβολή του, καθώς οι εκπαιδευτικοί μας απέκτησαν νέες γνώσεις και διδακτικές μεθόδους, τις οποίες εφάρμοσαν στην καθημερινή πράξη και στις δράσεις της χρονιάς, εμπλουτίζοντας ουσιαστικά τη μαθησιακή εμπειρία των παιδιών.

Τέλος, τονίστηκε ότι το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη χρηματοδότηση του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Τα παιδιά μας παρουσίασαν με υπερηφάνεια τα αποτελέσματα από τη συμμετοχή τους σε ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη γνώση, τη φαντασία και το αίσθημα ευθύνης για τον κόσμο γύρω τους.

Erasmus+: “Δημιουργώντας το ψηφιακό Νηπιαγωγείο του 21 αιώνα με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ και τον πολιτισμό στην προσχολική εκπαίδευση”
Etwinning Project 1: “Οικολογία STEM – Λύσεις βασισμένες στη φύση και βιωσιμότητα”
Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά εξερεύνησαν έννοιες οικολογίας, κλιματικής αλλαγής και τεχνολογίας, εφαρμόζοντας τη μεθοδολογία STEM. Μέσα από πειράματα, παρατηρήσεις και δημιουργικά έργα, αντιλήφθηκαν τη σημασία των λύσεων βασισμένων στη φύση για ένα βιώσιμο μέλλον.
Etwinning Project 2: “Φωτογραφική Μαγεία – Από παλιές φωτογραφίες στην Τεχνητή Νοημοσύνη”
Τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο της εικόνας και της τεχνολογίας, μεταφέροντας παλιές φωτογραφίες στη νέα εποχή, μέσα από το πρίσμα της τεχνητής νοημοσύνης. Το ταξίδι ξεκίνησε με ιστορίες του παρελθόντος και έφτασε στο μέλλον, μέσα από την καινοτομία.
Πρόγραμμα “Οικολογικά Σχολεία” με θέμα: “Το νερό προσέχω πάντα για να έχω!”
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειράματα, αφηγήσεις, συνεργατικές αφίσες και επισκέψεις, τα παιδιά κατανόησαν τη σπουδαιότητα του νερού, την ανάγκη εξοικονόμησής του και τη σχέση του με το μέλλον του πλανήτη μας.
Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο – “Το Σχολείο μας Αειφόρο: Δράσεις με Αξία για το Μέλλον”
Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, συμμετείχαμε ενεργά στο δίκτυο, εστιάζοντας στους πυλώνες της αειφορίας: περιβάλλον, κοινωνία, πολιτισμός και οικονομία. Το σχολείο μας έγινε ένας ζωντανός οργανισμός μάθησης, ευαισθητοποίησης και δράσης.
Συμμετοχή στην Παιδική HELMEPA
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη ρύπανση των θαλασσών, συμμετείχαν σε καθαρισμό παραλίας και ζωγράφισαν πλοία του μέλλοντος που δεν μολύνουν την ατμόσφαιρα, οραματιζόμενα έναν καθαρότερο ωκεανό.
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων – “Περιβαλλοντικές Δράσεις για Ένα Καλύτερο Αύριο”
Αναδείξαμε θέματα όπως η ανακύκλωση, ο καθαρισμός ακτής και πάρκου, η κλιματική αλλαγή, το νερό, η δενδροφύτευση και η δημιουργία σχολικού κήπου. Η βιωματική προσέγγιση ενίσχυσε τη γνώση και το αίσθημα ευθύνης των παιδιών.
Ενεργός Πολίτης – “Ενεργοί Πολίτες του Σήμερα, Υπεύθυνοι Πολίτες του Αύριο”
Μέσα από δράσεις εθελοντισμού, κοινωνικής ενσυναίσθησης και συνεργασίας, τα παιδιά καλλιέργησαν στάσεις ζωής και αξίες που οδηγούν σε έναν καλύτερο κόσμο. Έγιναν μικροί πολίτες που δρουν, σέβονται και συμμετέχουν.

Η πρόσκληση της γιορτής

Το πρόγραμμα της γιορτής

Το σκηνικό μας!

Οι ζωγραφιές των παιδιών για το Erasmus+ και την Ευρώπη γίνονται παράθυρα ελπίδας και δημιουργίας. Με χρώματα και φαντασία μιλούν για φιλία, συνεργασία και ένα κοινό Ευρωπαϊκό μέλλον γεμάτο όνειρα και χαμόγελα.

Ενημέρωση γονέων!

eTwinning Βραβεία και υλικό

Τα Βραβεία μας

Σκηνές από τη γιορτή μας!

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς και το σύλλογο γονέων,

για την άριστη συνεργασία και την υποστήριξη στο έργο μας καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Τους χορηγούς μας…

Το Σύλλογο Γονέων για τα δώρα που πρόσφεραν στα παιδιά και όλους τους γονείς για τον πολύ όμορφο μπουφέ που προσέφεραν στη γιορτή μας.

ΚΑΛΟ ΜΑΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΑΡΧΙΚΗ

Το σχέδιο που υλοποιήθηκε με τίτλο “Δημιουργώντας το ψηφιακό Νηπιαγωγείο του 21 αιώνα με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ και τον πολιτισμό στην προσχολική εκπαίδευση” συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το περιεχόμενο του υλικού (όπως δελτίο τύπου, ανακοίνωση και δημοσίευση) είναι αποκλειστική ευθύνη του δικαιούχου οργανισμού 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου και ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ είναι υπεύθυνες για τη χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που αναφέρονται.

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.

Επιστολή στους τουρίστες

Γράψαμε συμβουλές σε ένα γράμμα προς τους τουρίστες, στα Ελληνικά και στα Αγγλικά, για να ξέρουν τι πρέπει να κάνουν ώστε να έχουμε όμορφες και καθαρές παραλίες που θα μπορούμε όλοι να τις απολαμβάνουμε.
Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλο «μικρών πρεσβευτών του περιβάλλοντος», εκφράζοντας με ευαισθησία και δημιουργικότητα τα μηνύματά τους.
Το γράμμα αναρτήθηκε σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου, στο Γραφείο Τουρισμού της πόλης μας, καθώς και σε χώρους που επισκέπτονται τουρίστες, ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση και προάγοντας τον ενεργό ρόλο των μαθητών στη φροντίδα του τόπου τους.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, γλωσσικής έκφρασης και ενσυναίσθησης, ενώ παράλληλα έμαθαν πώς να συμμετέχουν σε συλλογικές προσπάθειες με θετικό κοινωνικό αντίκτυπο.

Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών 2025 και Erasmus+

8 Ιουνίου – Μαζί για τους Ωκεανούς του Μέλλοντος και Erasmus+

Στο πλαίσιο της διάχυσης των δράσεων του προγράμματος Erasmus+ και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή, βιωματική εμπειρία μάθησης.

Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά συμμετείχαν στο διαδραστικό παιχνίδι “Action Bound: Αποστολές Νερού”, το οποίο σχεδιάστηκε με στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, την ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης και την ενεργή συμμετοχή μέσα από παιχνίδι, συνεργασία και ανακαλυπτική μάθηση.

Μέσα από τις “Αποστολές Νερού”, οι μαθητές και οι μαθήτριες ευαισθητοποιήθηκαν σε ζητήματα που αφορούν τη σημασία της προστασίας των υδάτινων πόρων και των ωκεανών, αποκτώντας γνώσεις και δεξιότητες που συνδέονται με τους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Το συγκεκριμένο ψηφιακό εργαλείο αξιοποιήθηκε για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων γύρω από το θέμα του νερού, στο πλαίσιο γνώσεων και πρακτικών που αποκτήσαμε μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+.

Μέσα από τις “Αποστολές Νερού”, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που αφορούν τη σημασία της προστασίας των υδάτινων πόρων και των ωκεανών, αποκτώντας γνώσεις και δεξιότητες που συνδέονται με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης.

Η δράση αυτή αποτέλεσε παράδειγμα καινοτόμου προσέγγισης διδασκαλίας μέσω ΤΠΕ, εναρμονισμένη πλήρως με τις αρχές και τις αξίες του προγράμματος Erasmus+.

Οι ωκεανοί καλύπτουν πάνω από το 70% της επιφάνειας του πλανήτη και αποτελούν ζωτικό πνεύμονα για τη Γη μας. Παρέχουν οξυγόνο, τροφή, εργασία και αποτελούν πολύτιμο καταφύγιο για αμέτρητα είδη φυτών και ζώων.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών, που θεσπίστηκε επίσημα από τον ΟΗΕ το 2009 και γιορτάζεται κάθε 8 Ιουνίου, είναι μια σημαντική υπενθύμιση για την ανάγκη προστασίας των θαλάσσιων οικοσυστημάτων.

Το 2025, το μήνυμα είναι ξεκάθαρο:
«Ο πλανήτης χρειάζεται τους ωκεανούς – και οι ωκεανοί χρειάζονται εμάς».

Οι προκλήσεις είναι πολλές:

Η ρύπανση από πλαστικά καταστρέφει το θαλάσσιο περιβάλλον.
Η υπεραλίευση απειλεί τη θαλάσσια τροφική αλυσίδα.
Η κλιματική αλλαγή μεταβάλλει τους ωκεανούς με απρόβλεπτο τρόπο.

Τι μπορούμε να κάνουμε;

Μειώνουμε ή καταργούμε το πλαστικό μίας χρήσης.
Συμμετέχουμε σε δράσεις καθαρισμού ακτών και θαλασσών.
Ενημερωνόμαστε και ενημερώνουμε για την οικολογική αξία των ωκεανών.
Επιλέγουμε βιώσιμες συνήθειες και προϊόντα που σέβονται το περιβάλλον.

Η θάλασσα είναι ζωή. Είναι πολιτισμός. Είναι μέλλον.
Ας τη φροντίσουμε, για εμάς και για τις γενιές που έρχονται.
Από εμάς εξαρτάται αν οι ωκεανοί θα παραμείνουν πηγή ζωής ή θα γίνουν πεδίο απώλειας.

Οι δικές μας δράσεις για την ημέρα αυτή!

Διαδραστικό Παιχνίδι Action Bound: Αποστολές Νερού

πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα

Ομαδική με μηνύματα για τους Ωκεανούς

Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα των Ωκεανών στις 8 Ιουνίου 2025,τα παιδιά με τη βοήθεια της Τεχνητής νοημοσύνης και μέσω της εφαρμογής code.org, έπαιξαν διάφορα παιχνίδια ξεχωρίζοντας τι ανήκει και τι όχι στη θάλασσα και επίσης ξεχώρισαν τα χρώματα και τα σχήματων ψαριών.

Γράψαμε συμβουλές σε ένα γράμμα προς τους τουρίστες στα Ελληνικά και στα Αγγλικά, για να ξέρουν τι πρέπει να κάνουν, για να έχουμε όμορφες και καθαρές παραλίες που θα μπορούμε όλοι να τις απολαμβάνουμε.

Επιστολή στους τουρίστες!

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA-”Η φίλη μας η Θάλασσα”

αρχείο λήψης removebg preview 7

Tη φετινή χρονιά 2024- 2025 στα πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων

για τη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον»,

επιλέξαμε το πρόγραμμα της Παιδικής Helmepa με τίτλο:

«Η θάλασσα είναι ζωή».

Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Το φυσικό περιβάλλον αποτελούσε πάντα πηγή έμπνευσης και δημιουργίας, συμβάλλοντας θετικά στη ζωή των ανθρώπων.

Στόχος μας ήταν η ενίσχυση της περιβαλλοντικής υπευθυνότητας και η καλλιέργεια στα παιδιά τη συνείδηση του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη του αύριο. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες των Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης, δίνοντας έμφαση στον

Στόχο 14 – «Ζωή στη Θάλασσα».

Η δράση αυτή επιδιώκει να ενισχύσει στα παιδιά αξίες, στάσεις και συμπεριφορές που σέβονται το φυσικό περιβάλλον και, ειδικότερα, το θαλάσσιο οικοσύστημα. Μέσα από βιωματικές εμπειρίες, τα παιδιά οδηγούνται στην υιοθέτηση θετικών προτύπων τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο, ώστε να συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας πιο υπεύθυνης και ευαισθητοποιημένης κοινωνίας.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαμε με 4 ομάδες των 11 παιδιών.

Για να παρακολουθήσετε τις δράσεις ανοίξτε τα παρακάτω αρχεία.

Λήψη αρχείου

Ο ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ

Ο ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ – Μηνύματα και Τέχνη από Παιδικά Χέρια

Στο 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, στο πλαίσιο του προγράμματος Οικολογικά Σχολεία, αφιερώσαμε χρόνο και σκέψη σε έναν πολύτιμο φυσικό πόρο: το νερό.

Μέσα από συζητήσεις, παρατηρήσεις και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της προστασίας και εξοικονόμησης του νερού, και αποφάσισαν να δημιουργήσουν τον δικό τους ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ.

Η ιδέα ήταν απλή αλλά γεμάτη συμβολισμούς: κάθε παιδί αποτύπωσε το αποτύπωμα της παλάμης του, και μέσα σε αυτό ζωγράφισε ένα μήνυμα για το νερό – ένα μήνυμα οικολογικής ευαισθησίας, υπευθυνότητας και αγάπης για τον πλανήτη.

Το αποτέλεσμα ήταν ένας πολύχρωμος πίνακας γεμάτος παλάμες, σκέψεις, λέξεις και εικόνες, που μας θυμίζει ότι η προστασία του νερού ξεκινά από εμάς, από τις πράξεις και τις επιλογές μας – μικρές καθημερινές κινήσεις που όμως έχουν μεγάλο αντίκτυπο.

Ο ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ μας έγινε το οικολογικό μας σύμβολο και ένα μοναδικό εργαλείο περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης μέσα στην τάξη και πέρα από αυτή.

Γιατί όταν τα παιδιά μιλούν για το περιβάλλον… ο κόσμος τους ακούει!

Ο Οικοκώδικας μας ενέπνευσε να δημιουργήσουμε σταγόνες γεμάτες οικολογικές συμπεριφορές, ανακαλύπτοντας πόσο πολύτιμο είναι το νερό και πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε το περιβάλλον…!

Τα μέσα του Μέλλοντος μέσα από τα μάτια των παιδιών

Μεταφορές χωρίς ρύπανση – Τα μέσα του Μέλλοντος μέσα από τα μάτια των παιδιών

Στο πλαίσιο των δράσεών μας για την προστασία του περιβάλλοντος και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, ασχοληθήκαμε με ένα θέμα που αφορά την καθημερινότητά μας: τη ρύπανση από τα μέσα μεταφοράς.

Συζητήσαμε για τις επιπτώσεις των αυτοκινήτων και των πλοίων στο περιβάλλον, για την ατμοσφαιρική ρύπανση και την ανάγκη να στραφούμε σε πιο “πράσινες” λύσεις μετακίνησης.

Τα παιδιά πρότειναν το ποδήλατο ως ένα εναλλακτικό, φιλικό και υγιεινό μέσο μεταφοράς, το οποίο δεν επιβαρύνει το περιβάλλον και μας προσφέρει χαρά και άσκηση!

Στη συνέχεια, με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα, ζωγράφισαν τα πλοία του Μέλλοντος, όπως τα ονειρεύονται:
πλοία που κινούνται με ηλιακή ή αιολική ενέργεια, χωρίς καπνό και ρύπους, γεμάτα χρώματα, δέντρα, ακόμη και πάνελ στην οροφή τους!

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά:

προβληματίστηκαν για τις συνέπειες των επιλογών μας,
κατανόησαν τη σημασία των βιώσιμων μεταφορών και
εξέφρασαν την οικολογική τους συνείδηση με τον πιο δημιουργικό τρόπο.

Γιατί το μέλλον… το χτίζουμε από το παρόν, με σκέψη, χρώμα και σεβασμό!

Εξοικονόμηση Ενέργειας

Μικρές Πράξεις – Μεγάλη Ενέργεια!
Εξοικονόμηση Ενέργειας στο Σχολείο μας

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο και των Οικολογικών Σχολείων, και HELMEPA τα παιδιά μας ήρθαν σε επαφή με την έννοια της εξοικονόμησης ενέργειας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές ιδέες.

Κατανοήσαμε πως η ενέργεια είναι πολύτιμη, δεν είναι απεριόριστη και η υπερβολική κατανάλωση επιβαρύνει το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή.

Μέσα από απλές καθημερινές συνήθειες, γίναμε μικροί “φύλακες” της ενέργειας:

–Σβήνουμε τα φώτα όταν δεν χρειάζονται

-Κλείνουμε τους υπολογιστές όταν τελειώνουμε

-Αντικαθιστούμε τις λάμπες με λάμπες οικονομίας

-Εκμεταλλευόμαστε το φυσικό φως και τον αερισμό

-Ανακυκλώνουμε

-Χρησιμοποιούμε εναλλακτικές μορφές ενέργειας

-Ενημερώνουμε και τους άλλους για τη σημασία της εξοικονόμησης

Δημιουργήσαμε αφίσες και οικοκώδικες, παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και… ανακαλύψαμε ότι κάθε πράξη μας “μετράει”!

Η ενεργειακή συνείδηση είναι στάση ζωής – και εμείς μαθαίνουμε από νωρίς να φροντίζουμε τον πλανήτη μας!

Γιατί η ενέργεια που εξοικονομούμε σήμερα, είναι το μέλλον που φωτίζουμε αύριο!

«Η σταγόνα Νερούλα» – Ένα παραμύθι για το νερό και τη ζωή

Στο πλαίσιο των δράσεων για τα Οικολογικά σχολεία, το Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, τη HELMEPA και της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του νηπιαγωγείου μας και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού, διαβάσαμε στα παιδιά το υπέροχο παραμύθι «Η σταγόνα Νερούλα».

Η Νερούλα, μια μικρή σταγόνα, ξεκινά ένα μαγευτικό ταξίδι μέσα στον κύκλο του νερού και γνωρίζει την αξία της καθαρότητας, της συνεργασίας και της προστασίας του περιβάλλοντος.

Μέσα από τη φαντασία και τη συγκίνηση, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να σέβονται το νερό, να το χρησιμοποιούν με σύνεση, και να το προστατεύουν, ώστε να μην χαθεί από τη ζωή μας.

Ακολούθησαν ζωγραφιές, πειράματα με το νερό και συζητήσεις για τη ρύπανση, την ανακύκλωση και την εξοικονόμηση.

Το παραμύθι μας βοήθησε να μιλήσουμε για μεγάλες έννοιες με απλό και κατανοητό τρόπο, καλλιεργώντας οικολογική συνείδηση στα παιδιά από μικρή ηλικία.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper