Δύο σημαντικές προσωπικότητες επισκέφτηκαν σήμερα, 15 Απριλίου 2024 το σχολείο μας, η Σοφία Ρομπόλη, διερμηνέας της νοηματικής γλώσσας και ο Αιγιώτης Χρήστος Τσερεντζούλιας ποδηλατοδρόμος Χρυσός Βαλκανιονίκης και πρωταθλητής Ελλάδος.
Μύρισε άνοιξη στο σχολείο για τους μαθητές της Β΄ τάξης οι οποίοι με αφορμή το μάθημα στη Μελέτη περιβάλλοντος και το Εργαστήριο δεξιοτήτων «Φροντίζω το περιβάλλον» άρχισαν να παρατηρούν καλύτερα τα φυτά και τα δέντρα του σχολείου μας. Για την πραγματοποίηση αυτής της δράσης, έγινε συνδιδασκαλία της δασκάλας της τάξης Κατερίνας Γιαννούλη με την κυρία Παναγιώτα Τόλη και τη κυρία Αργυρούλα Κασνέτση.
Οι μαθητές βγήκαν να κάνουν το μάθημα στον κήπο του σχολείου, παρατηρώντας ποια είδη φυτών έχουμε φυτέψει στο σχολείο. Πέρα από την ονοματολογία των φυτών, δώσαμε έμφαση στα χαρακτηριστικά των φύλλων μιλώντας για τα φυλλοβόλα δέντρα και τα αειθαλή. Από κάθε δέντρο που συναντούσαμε , μαζέψαμε φύλλα για να φτιάξουμε το φυτολόγιό μας.
Επίσης, κατηγοριοποιήσαμε τα φυτά σε κατηγορίες : πόες, θάμνοι, δέντρα και εντοπίσαμε τα μέρη του φυτού ( ρίζα, βλαστός, άνθη, καρπός). Μετά αποφασίσαμε να φυτέψουμε «παραδοσιακά» τις δικές μας φακές και φασόλια σε κυπελάκια από γιαούρτι βάζοντας βαμβάκι , τους σπόρους και νερό ώστε να βραχεί λίγο το βαμβάκι και τα αφήσαμε στο παράθυρο της τάξης ώστε να τα βλέπει ο ήλιος.
Το μεγάλο «στοίχημα» ήταν να προσέχει ο κάθε μαθητής το φυτό του, να το φροντίζει για να μπορέσει το φυτό του να αναπτυχθεί Όπως συμφωνήσαμε όλοι, ότι πέρα από ήλιο, νερό και αέρα το φυτό μας χρειαζόταν αγάπη και υπομονή! Ήταν για τους μαθητές μια μικρή δέσμευση αλλά και ένα διασκεδαστικό μάθημα!
Τα παιδιά της Γ’ τάξης με αφορμή τη Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αλλά και την έλευση της συγγραφέως κ. Κατερίνας Μουρίκη δημιούργησαν!
Ετοίμασαν ένα θεατρικό δρώμενο, κάνοντας διασκευή του παραμυθιού της κ. Μουρίκη ” Το μεγάλο όνειρο ενός μικρού σπόρου”. Τη διασκευή έκανε η θεατρολόγος του σχολείου κ Μάρθα Παπαδοπούλου. Τον συντονισμό και τη διδασκαλία είχε ο εκπαιδευτικός της τάξης κ Αλέφαντος Νίκος και η εκπαιδευτικός κ Αγγελή Παναγιώτα, που επιμελήθηκε και το ενδυματολογικό κομμάτι φτιάχνοντας χειροποίητα κουστούμια.
Από κοινού σκηνοθέτησαν και επιμελήθηκαν το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα!
Τα παιδιά με την καθοδήγηση των δασκάλων τους απέδωσαν το παραμύθι, περιγράφοντας με γλαφυρό και συγκινησιακό τρόπο μέσα από μουσικές και κινήσεις το ταξίδι του βαμβακόσπορου προς το φως και στην αυτοπραγμάτωση.
Συγκινημένη η κ Μουρίκη επιβράβευσε παιδιά και εκπαιδευτικούς για το όμορφο δρώμενο.
Συγχαρητήρια στα παιδιά για την προσπάθεια τους και στους εκπαιδευτικούς μας που μέσα από θεατρικές τεχνικές πέρασαν τόσα μηνύματα για την αγάπη, τη ζωή και τη σιγουριά που πρέπει να νιώθει κάθε πλάσμα στη γη.
Λέγεται πως όταν η χαρά μοιράζεται….διπλασιάζεται…..κι εμείς λέμε ότι η ευτυχία όταν μοιράζεται απλώνεται παντού και ακουμπά τις ευαίσθητες χορδές όλων.
Με αυτό το σύνθημα απλώσαμε κυριολεκτικά και μεταφορικά την <<ευτυχία>>.
Αφού εμπνευστήκαμε από τη δράση κι άλλων σχολείων, που κύριος καθοδηγητής ήταν ο συνάδελφος κύριος Μάριος Μάζαρης, η Α΄, η Ε΄ και η ΣΤ΄ τάξη, εργάστηκαν ως εξής:
Αρχικά συζήτησαν τι είναι ευτυχία…. και έπειτα ζωγράφισαν σε λευκά μπλουζάκια την ευτυχία. ..γράφοντας τα συνθήματα που τους εξέφραζαν!!!
ΟΙ μαθητές της Α ΄τάξης συνεργάστηκαν με τις μαμάδες τους ,κουβέντιασαν, ζωγράφισαν μαζί και πραγματικά η ευτυχία ήταν ζωγραφισμένη στα πρόσωπά τους!!!
…….και τη Δευτέρα 1η Απριλίου, απλώσαμε την εξαιρετική μπουγάδα μας ,με την ευχή ,η ευτυχία να πάει παντού…
Ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους που βοήθησαν στο στήσιμο….αυτής της δράσης!!!
Το άπλωμα δεν σταμάτησε εδώ …τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν, από τη συμβολική αγορά των μπλουζών, θα διατεθούν στο Σύλλογο Φλόγα (γονιών παιδιών με νεοπλασματική ασθένεια) …για να προσφέρουμε ψήγματα ευτυχίας σε συνανθρώπους μας που σηκώνουν το δικό τους….βαρύ σταυρό!!!
Οι μαθητές της Β΄ τάξης έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το βιβλίο « Πάντα σ’ αγαπώ» της κ. Κατερίνας Μουρίκη. Για αυτό χάρηκαν πολύ όταν την είδαν από κοντά. Στην τάξη συζητήσαμε πολύ για το βιβλίο , για τα νοήματα που κρύβει, για την αγάπη, τη συνεργασία και τη φιλία. Με κεντρικό άξονα τη φράση του βιβλίου «Δώσε αγάπη» ετοιμάσαμε ένα σταυρόλεξο δημιουργώντας ερωτήσεις- απαντήσεις μέσα στην τάξη, έναν λαβύρινθο με τον αγαπημένο μας ήρωα «το Πάντα» αλλά και μια μικρή συνέντευξη για τη συγγραφέα. Η συγγραφέας με χαρά απάντησε στις ερωτήσεις των παιδιών και παρομοίασε τα βιβλία με ψυχές ανθρώπων που «κάτι θέλουν να μας ψιθυρίσουν». Η συνέντευξη θα απομαγνητοφωνηθεί για να την έχουμε και γραπτώς. Όσον αφορά το σταυρόλεξο και τον λαβύρινθο, τα δώσαμε και σε έντυπη μορφή στα παιδιά της Ε΄ τάξης που μας διάβασαν για πρώτη φορά το βιβλίο αλλά και ως αναμνηστικό δώρο στην αγαπημένη συγγραφέα!
Οι μαθητές της Β΄ τάξης δυναμώνουν τις σχέσεις τους συμμετέχοντας σε προγράμματα ενίσχυσης της αυτοπεποίθησης και της συνεργασίας.
Αρχικά , η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου δημιούργησαν δραστηριότητες που είχαν ως στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές της Β’ τάξης βιωματικά τη συνεργασία και την αποδοχή του «άλλου». Μπαίνοντας στην τάξη, παρότρυναν τους μαθητές να ζωγραφίσουν μαζί κρατώντας ανά δύο μαθητές τον ίδιο μαρκαδόρο αφού πρώτα έπρεπε να συζητήσουν και να συμφωνήσουν τι θα σχεδίαζαν. Έπειτα δημιούργησαν το «φίλτρο» της φιλίας, «ρίχνοντας» όλα τα απαραίτητα συστατικά όπως αγάπη, υπομονή, συνεργασία κτλ , έγραψαν τα συστατικά σε ετικέτα και το φύλαξαν στο ντουλάπι τους για να το αναζητήσουν όταν το χρειαστούν.
Έπειτα, με το πρόγραμμα «Εγώ και εσύ δυναμώνουμε μαζί» από το κέντρο πρόληψης Καλλίπολις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν μερικά «παιχνίδια» που είχαν σκοπό τόσο την αποδοχή του εαυτού τους, όσο και την ανάπτυξη της ομαδικότητας. Η κ. Βίκυ Κυρίτση υλοποίησε αρκετές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Ξεκινήσαμε με τη δραστηριότητα που οι μαθητές έπρεπε να φανταστούν ότι ήταν πάνω σε μία γέφυρα και που για να την « περάσουν» έπρεπε να παραταχθούν πάνω στη γέφυρα με αλφαβητική σειρά. Αυτή η δραστηριότητα ήθελε σκέψη, σωστό συντονισμό και συνεργασία. Αργότερα, μιλήσαμε για τα ταλέντα , τις κλίσεις του κάθε μαθητή που μπορεί κάποιες φορές να μην είναι ορατά . Τέλος η κ. Βίκυ με κάρτες έθεσε ένα « πρόβλημα» και στη συνέχεια έκανε στους μαθητές μια ερώτηση αφού τους μοίρασε ένα μπισκότο. Ζήτησε από τους μαθητές να φάνε το μπισκότο μόνο αν δεν λύγιζαν τον αγκώνα. Η απάντηση δεν ήταν προφανής. Όμως μια μαθήτρια το βρήκε εξηγώντας σε όλους πως η λύση κρυβόταν στη συνεργασία!
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ακοής στις 3 Μαρτίου και με αφορμή την μελλοντική επίσκεψη στο σχολείο μας της κ. Ρομπόλη Σοφίας, διερμηνέα Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού του τμήματος ένταξης και των δασκάλων τους δημιούργησαν μία όμορφη κατασκευή που διακοσμεί την είσοδο του σχολείου μας.
Το Τμήμα Ένταξης είναι ένας χώρος του σχολείου μας που φιλοξενεί και υποστηρίζει μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι μαθητές υποστηρίζονται καθημερινά από την εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής η οποία λαμβάνει υπόψη τις δυνατότητες, τις αδυναμίες και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους.
Έχει δημιουργηθεί ένας ευχάριστος χώρος με πλούσιο παιδαγωγικό υλικό, όπου οι μαθητές:
Μαθαίνουν με ειδικό εκπαιδευτικό υλικό
Παίζουν και περνούν ευχάριστα
Κάνουν κατασκευές
Οι μαθητές της Γ’ και Δ’ δημοτικού του σχολείου μας, την Παρασκευή 5/4/2024 είχαν την χαρά να πραγματοποιήσουν μια διπλή εκδρομή στην Πάτρα με σκοπό τόσο γνωρίσουν περισσότερα για το μεγάλης ιστορίας Κάστρο της Άνω Πόλης της Πάτρας, όσο και να παρακολουθήσουν την ταινία ” Κung Fu Panda 4″, μαζί με τους εκπαιδευτικούς Νίκο Αλέφαντο, Θανάση Μπαλάσκα, Γιάννη Χασιώτη και Αναστασία Ευσταθίου.
Πιο συγκεκριμένα, σε επέκταση των όσων συζητήθηκαν στην τάξη με αφορμή την Παγκόσμια μέρα φιλοζωίας (4/4) οι μαθητές της Γ’ και Δ’ δημοτικού παρακολούθησαν την ταινία “Kung Fu Panda 4” με μικρούς και μεγάλους να ενθουσιάζονται από τα απίθανα εφέ της ταινίας καθώς και από την πλοκή και το χιούμορ της.
Εν συνεχεία, ακολούθησε επίσκεψη στο Κάστρο της Πάτρας, όπου χτίστηκε κατά το δεύτερο μισό του 6ου μ.Χ. από τον Ιουστινιανό και διατηρεί μακρά ιστορία. Εκεί μαθητές και μαθήτριες ενημερώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς για τη λειτουργία του Κάστρου ανά τους αιώνες καθώς και για τους θρύλους και τις παραδόσεις που το ακολουθούν όλα αυτά τα χρόνια.
Η Α΄ τάξη προετοιμάστηκε για τις Απόκριες με κέφι και διάθεση για γλέντι!!!
Έφτιαξε αποκριάτικες κάρτες 
Με τη βοήθεια του κ Γιάννη Χασιώτη έκανε ένα κολλάζ με μάσκες που το χαρίσαμε στο Νηπιαγωγείο μιας και ήμασταν καλεσμένοι στο πάρτι τους!!!
Ευχαριστούμε τις νηπιαγωγούς κυρία Αγγελική και κυρία Κωνσταντίνα για την περιποίηση ,τις όμορφες στιγμές που μας χάρισαν μέσα απο τα παιχνίδια ,το χορό και την φιλόξενη ατμόσφαιρα που είχαν δημιουργήσει!!!
Με αφορμή την επικείμενη επίσκεψη στο σχολείο μας της συγγραφέως Κατερίνας Μουρίκη, οι μαθητές της Ε΄τάξης διάβασαν στους μικρούς μαθητές της Β΄τάξης το βιβλίο “ΠΑΝΤΑ, σ’ αγαπώ”.
Η μεγαλόφωνη αυτή ανάγνωση έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές των δύο τμημάτων να γνωριστούν καλύτερα και να δώσουν τις δικές τους απαντήσεις στο ερώτημα του ήρωα του βιβλίου, του Πάντα, σχετικά με την προέλευση του “φωτός”. Μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους τα “πράγματα” εκείνα που δίνουν φως στη ζωή τους, που κάνουν τις ημέρες πιο όμορφες και φωτίζουν τα προσωπάκια τους με χαμόγελα.
Ευχαριστούμε τη δασκάλα της Β΄τάξης, κ. Κατερίνα Γιαννούλη, και τους μαθητές της για την πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση!
Συμμετέχουμε με τους μαθητές-τριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας στον πολύ ενδιαφέροντα διαγωνισμό που διοργανώνει η Εταιρεία για τον Ελληνισμό (ΕΕΦ) και το Μουσείο Φιλελληνισμού στο πλαίσιο των εορτασμών της επετείου 200 ετών από το θάνατο του Λόρδου Βύρωνα.
Καθοδηγητές και συνοδοιπόροι τους οι δάσκαλοί τους κ. Γ. Φραντζή, κ. Α. Ευσταθίου και κ. Δ. Βόττας , οι οποίοι αξιοποίησαν με όλα τα μέσα παραδοσιακά και σύγχρονα τις ιδέες των μαθητών.
Οι μαθητές μας έπειτα από μελέτη και έρευνα, γνώρισαν το κίνημα του φιλελληνισμού και τους χιλιάδες ανθρώπους διεθνώς που εμπνεύστηκαν από τον απελευθερωτικό αγώνα των Ελλήνων . Συζήτησαν στο μάθημα της ιστορίας και ήρθαν σε επαφή με μια προσωπικότητα και ένα διαχρονικό πρότυπο ήθους και φιλοπατρίας, τον Άγγλο λογοτέχνη του 19ου αιώνα Λόρδο Μπάιρον. Πρόκειται για ένα θετικό πρότυπο που αποπνέει αξίες και καλή στάση στη ζωή, ο οποίος πήρε ενεργά μέρος στον αγώνα στο πλευρό των Ελλήνων αποδεικνύοντας έμπρακτα τόσο την πίστη του στις αρχές της Ελληνικής επανάστασης όσο και τον θαυμασμό του στις αξίες του ελληνικού πολιτισμού.
Στη συνέχεια αναζήτησαν φωτογραφικό υλικό και οι μαθήτριες Α. Μ. και Σ. Κ. ανέλαβαν τη σύνθεση και τη δημιουργία ενός «έργου ζωγραφικής» με κεντρικό πρόσωπο τον εθνικό μας ευεργέτη, Λόρδο Μπάιρον.
Στόχος η ευαισθητοποίηση των νέων για την ανάγκη βαθύτερης κατανόησης και γνώσης του πρόσφατου ιστορικού παρελθόντος ως πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας, καθώς και η επαφή του σύγχρονου ανθρώπου με τις κλασικές αξίες, όπως είναι ο σεβασμός στη ζωή, η ελευθερία, η δημοκρατία και η ευγένεια.
Επιπλέον, αξιοποιώντας τα σύγχρονα τεχνολογικά μέσα και πιο συγκεκριμένα το Jigsaw puzzles, οι μαθητές μετέτρεψαν το έργο τους σε «ψηφιακό παζλ», το οποίο βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39d0d5d69b41
Το παζλ το έφτιαξαν και σε έντυπη μορφή, το οποίο εστάλη στη διεύθυνση του Μουσείου Φιλελληνισμού.
Μια δράση που είχε ενθουσιώδη ανταπόκριση, τη συμμετοχή και την υποστήριξη των μαθητών μας με όλα τα μέσα.
Καλή μας επιτυχία!
Ένα πολύ νόστιμο project μας ταξίδεψε όλους στο Ηνωμένο Βασίλειο με ‘στάσεις’ στην Ελλάδα και τη Γαλλία. Το project ήταν διαθεματικό, διαπολιτισμικό αλλά και διασχολικό αφού ξεκίνησε παράλληλα στο Δημοτικό και στο Νηπιαγωγείο, ενισχύοντας έτσι και το πρόγραμμα της Μετάβασης.
Οι μαθητές της ΣΤ έμαθαν για τη Shrove Tuesday ή Ημέρα της τηγανίτας, που γιορτάζεται στο Ηνωμένο Βασίλειο μέσα από αγγλικά βίντεο και κουίζ. Μετά έγραψαν κείμενο με τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν από αγγλικές ιστοσελίδες και βίντεο και το παρουσίασαν στα δυο σχολεία ως θεατρικό. Την ίδια ημέρα διοργανώθηκε αγώνας σκυταλοδρομίας με τηγανίτες, όπως κατά το έθιμo γίνεται σε κάποια μέρη της Αγγλίας, με τη συμμετοχή των μαθητών και του προσωπικού του δημοτικού σχολείου και του νηπιαγωγείου.
Οι μαθητές της ΣΤ συνέκριναν τη γιορτή αυτή και τη σημασία της με την αντίστοιχη ελληνική (της Τυρινής) και την αντίστοιχη Γαλλική (της Υπαπαντής) διαπιστώνοντας πόσα κοινά έχουν μεταξύ τους διαφορετικοί πολιτισμοί. Δόθηκε έτσι η αφορμή να μιλήσουν για την περίοδο της Αποκριάς με τη δασκάλα τους την κ. Λίτσα, ενώ με την κ. Έλσα, την καθηγήτρια των Γαλλικών, έφτιαξαν νόστιμες γαλλικές κρέπες. Γαλλικές κρέπες έφτιαξε και η Ε τάξη και μοσχομύρισε όλο το σχολείο!
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου έμαθαν για την Ημέρα της τηγανίτας στο Ηνωμένο Βασίλειο μέσα από πολλές εικόνες, έμαθαν τα υλικά και τα σκεύη που χρειάζονται στα Αγγλικά, έφτιαξαν τηγανίτες και τις έφαγαν με τον παραδοσιακό Βρετανικό τρόπο και έμαθαν ένα κλασικό ποιηματάκι για την ημέρα αυτή με το οποίο συμμετείχαν στο θεατρικό του Δημοτικού. Πήραν επίσης μέρος στη διασχολική σκυταλοδρομία και μετά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους (βίντεο).
Θα ήθελα να ευχαριστήσω την κ. Λίτσα, την κ. Έλσα, την κ. Αγγελική και την κ. Κωνσταντίνα για τη συνεργασία στο project, την κ.Τασία για την προσαρμογή του προγράμματος, όλους τους συναδέλφους που βοήθησαν στη σκυταλοδρομία και την κ. Αρχοντούλα και την κ. Μαρία για τη βοήθεια τους.
Η Ενδοσχολική Συντονίστρια
Ελένη Κοντολάτη
Γνωρί-ΖΩ τον τόπο μου μέσα από τα μάτια ενός τοπογράφου-μηχανικού. Αυτός θα μπορούσε να ήταν ο τίτλος της σημερινής επίσκεψης του Θανάση Τόλιου, ενός νέου ανθρώπου που ασκεί το επάγγελμά του στον τόπο, διατηρεί γραφείο αλλά είναι και ένας ακόμα ενεργός πολίτης που ασχολείται με τα πολιτιστικά ως εθελοντής.
Οι μαθητές της Ε και της Στ είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν ένα “πανεπιστημονικό” μάθημα που περιείχε Γεωγραφία, Γεωμετρία, Μαθηματικά, Αστρονομία, Μελέτη Περιβάλλοντος. Κι αυτό γιατί ο κ Τόλιος, παλιός μαθητής του σχολείου μας, τους παρουσίασε ηλεκτρονικά τον τόπο που ζουν οι μαθητές μέσα από το google map. Είδαμε από το δορυφόρο το σχολείο μας, κτίρια δημοτικά, δρόμους και πλατείες που παίζουν τα παιδιά, αλλά και συχνές διαδρομές από το σχολείο σε γειτονιές αλλά και γύρω χωριά.
Οι μαθητές έδειξαν το δικό τους χωριό, τις διαδρομές, τοπία φυσικού κάλλους σαν τη λίμνη Τσιβλού, τον Χελμό.
Στη συνέχεια, κάνοντας zoom out είδαν τον Δήμο, τον νομό, τη χώρα μας και δεν έμειναν εκεί αλλά έκαναν νοερή περιήγηση στα σύνορά μας, στις θάλασσες, στις ηπείρους, στη γη και στο πλανητικό σύστημα.
Με τη χρήση πιο παραδοσιακών μέσων ο καλεσμένος μας είχε μια εποικοδομητική συζήτηση με τους μαθητές για τους γαλαξίες, για τον κόσμο, για τους χάρτες.
Τελείωσε την παρουσίασή του καταχειροκροτούμενος από τους μαθητές και τους δασκάλους.
Τον ευχαριστούμε θερμά που μας χάρισε ένα τόσο ουσιαστικό μάθημα.