Οι παρακάτω δραστηριότητες υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας από τις φοιτήτριες του Δ΄έτους του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής Θερμιώτη Μαρία και Νανα Ζαχαρου

με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Βιταλάκη Ελένη .

Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα, τα μέρη του και τις λειτουργίες τους. Παιχνίδι μνήμης με τα μέρη του σώματος.

Παιχνίδι για το σώμα με ζάρι.

Ψυχοκινητικά παιχνίδια για τα μέρη του σώματος και τραγούδι “Εγώ είμαι εγώ – Το σώμα μου”.

Οι αισθήσεις είναι 5. Παρατηρούμε εικόνες και συζητάμε για το πώς αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο

Το κουτί των αισθήσεων. Παιχνίδι με κλειστά μάτια. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τι κρύβεται μέσα στο κουτί χρησιμοποιώντας την αφή, τη γεύση, την όσφρηση και την ακοή τους, αλλά όχι την όρασή τους.

Παιχνίδια εμπέδωσης για τις 5 αισθήσεις στον υπολογιστή και στην τάξη.

Οι παρακάτω δραστηριότητες υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας από τις φοιτήτριες του Δ΄έτους του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής Χατζάκου Ευαγγελία Μαρία με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Βιταλάκη Ελένη .

Τα παιδιά παρατηρούν τις φωτογραφίες και συζητάμε για όλα όσα συνέβησαν στο Αρκάδι στις 8 Νοεμβρίου 1866. Παρακολουθούμε το βίντεο “Το Αρκάδι των Αγγέλων”.

Κατασκευή κάρτας, Ομαδική εργασία με την Κρήτη.

Προσεγγίζοντας το θέμα “Οικογένεια”

Οι διδασκαλίας σχεδιάστηκαν και υλοποιηθηκαν απο τις φοιτήτριες του Δ΄έτους στα πλαίσια της πρακτικής τους άσκησης.

Παρουσιάζουμε την οικογένειά μας. Βλέπουμε οικογενειακές φωτογραφίες και συζητάμε για όλα εκείνα που κάνουμε με την οικογένειά μας.

Zωγραφίζουμε την οικογένεια μας.

και  το γενεαλογικό μας  δέντρο.

Μαθηματικά (μετρήσαμε από πόσα μέλη αποτελείται η οικογένειά μας).

Γλώσσα (αντιστοίχιση εικόνας με λέξη).

Λήψη αρχείου

Υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας πολλές και ενδιαφέρουσες βιωματικές δραστηριότητες απο τις εκπαιδευτικούς και τις φοιτήτριες του 4Έτους ΠΤΠΕ Πανεπιστημίου Κρήτης με σκοπό να μάθουμε τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και να εξυμνήσουμε της αξία της Ειρήνης.

Παρατηρούμε και συζητάμε φωτογραφίες που απεικονίζουν σκηνές από τον πόλεμο του 1940. Στη συνέχεια, σκεφτόμαστε κ γράφουμε λέξεις σχετικές με την ειρήνη και τον πόλεμο, παρατηρώντας και σχετικές εικόνες. Έπειτα, τα παιδιά ζωγραφίζουν σκηνές από την ειρήνη ή τον πόλεμο και τις παρουσιάζουν στην παρεούλα.

Παρατηρούμε και συζητάμε για την ελληνική σημαία και τους συμβολισμούς της. Φτιάχνουμε σημαιάκια, μαθαίνουμε το ποίημα “Η σημαία” και τραγουδάμε τον Εθνικό μας ύμνο.

Διαβάζουμε το γράμμα ενός Έλληνα στρατιώτη του 1940. Μέσα από αυτό γνωρίζουμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πολεμούσαν, καθώς και πώς ένιωθαν οι στρατιώτες στο μέτωπο. Με βάση αυτό το γράμμα, τα παιδιά σκέφτονται και ζωγραφίζουν όλα όσα πιστεύουν πως ονειρεύονται οι στρατιώτες κατά τη διάρκεια του πολέμου.

Προετοιμασία για την επίσκεψή μας στο Στρατιωτικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου.
Παρατηρούμε φωτογραφίες από εκθέματα που βρίσκονται εκεί και συζητάμε κανόνες συμπεριφοράς μας στο Μουσείο. Στη συνέχεια, μαθαίνουμε για το σήμα της ειρήνης και φτιάχνουμε ένα με τις παλάμες μας για να το προσφέρουμε ως δώρο στο Μουσείο!

Από την επίσκεψή μας στο Στρατιωτικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου.

Ζωγραφίζουμε ό, τι μας έκανε εντύπωση από το Στρατιωτικό Μουσείο.

Παρακολουθούμε βίντεο και συζητάμε τι γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου. Έπειτα, παρατηρούμε φωτογραφίες με στρατιώτες από το 1940, τα ρούχα τους και ζωγραφίζουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Οι φοιτήτριες Βασιλική Δημητροκάλλη, Ζαμπετάκη Αικατερίνη υλοποιούν δραστηριότητες  με θέμα “Εγώ και εσύ μαζί”

Ζωγραφίζουμε το αρχικό μας γράμμα.

“Ψαρεύουμε” το αρχικό μας γράμμα και λέμε λέξεις που ξεκινούν από αυτό!

 Δραστηριότητα  με τα αρχικά των ονομάτων της  φοιτήτριας του Δ΄έτους Προσχολικής Αγωγής Παγώνα Ζούλη

Συζητάμε για την Παγκόσμια Ημέρα των ζώων (γιατί την γιορτάζουμε) κι έπειτα καταγράφουμε σε ιστόγραμμα τις εμπειρίες των παιδιών σχετικά με τις ανάγκες των ζώων και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε.

Στη συνέχεια, συζητάμε για τα κατοικίδια ζωάκια, ψηφίζουμε το αγαπημένο μας κατοικίδιο ζωάκι και το ζωγραφίζουμε.

Παρακολουθούμε σε βιντεάκι το παραμύθι “Ο Γιαννάκης και ο Φλοξ” και συζητάμε για την συμπεριφορά μας απέναντι στα ζώα.

Στη συνέχεια, φτιάχνουμε χελωνίτσες με μηνύματα, όπως “Αγαπάμε και φροντίζουμε τα ζώα”.

Παρατηρούμε εικόνες, συζητάμε, ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων.