Γιορτή λήξης με τίτλο: Ποτέ δε χάνω. Τραγουδώντας και Παίζοντας Μαθαίνω, στις 14/6/2022.

 

Η γιορτή μας βασίζεται στη διαθεματική προσέγγιση, στην ισότιμη συνεργασία εκπαιδευτικών και μαθητών. Στόχος μας είναι με ευχάριστο τρόπο τα παιδιά μας να παρουσιάσουν τις δικές τους επιλογές και οι γονείς να έχουν την ευκαιρία να καμαρώσουν τα παιδιά τους και την πρόοδό τους.

20220527 115527 20220603 122243

Στο πλαίσιο της συνεργασίας οι δύο εκπαιδευτικοί ΠΕ60 και ΠΕ06 κατόπιν διεξοδικής συζήτησης καταλήγουν στον τίτλο της γιορτής: Ποτέ δε χάνω. Τραγουδώντας και Παίζοντας Μαθαίνω.

20220525 105528 20220531 105806

Ο παραπάνω τίτλος γνωστοποιήθηκε από τη νηπιαγωγό στην ολομέλεια της τάξης ως αφόρμηση για την ενεργοποίηση της κριτικής σκέψης των παιδιών, ώστε τα ίδια να επιλέξουν τα αγαπημένα τους τραγούδια που έμαθαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς στα Ελληνικά-Αγγλικά και να τα παρουσιάσουν στη γιορτή.

Κατόπιν τα παιδιά καλέστηκαν να επιλέξουν αγαπημένα τους παιχνίδια και να τα παρουσιάσουν.

20220526 104709 20220526 122544 

Επίσης η νηπιαγωγός της τάξης πρότεινε στα παιδιά  και δύο άλλα καινούργια παιχνίδια και αφού τα παιδιά τα έπαιξαν με μεγάλο ενθουσιασμό τα επέλεξαν για τη γιορτή.

Ακόμη η νηπιαγωγός παρότρυνε τα παιδιά να επιλέξουν ένα μήνυμα για το κλείσιμο της γιορτής. Τα παιδιά κατόπιν συζήτησης επέλεξαν ως μήνυμά τους τον τίτλο από το 3ο θεματικό άξονα που ήταν Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω.

20220525 112038 

Με αυτό τον ισότιμο τρόπο άρχισαν να σχηματίζονται τα  τρία μέρη της γιορτής μας όπου το Α μέρος εμπεριέχει την παρουσίαση των τραγουδιών, το Β μέρος την παρουσίαση των παιχνιδιών και το Γ μέρος το μήνυμα των παιδιών.

20220527 113851

 ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ, στα Ελληνικά και στα Αγγλικά.

1. ΓΕΙΑ ΣΑΣ (Πρόγραμμα e-Twinning: KIDS TALK ABOUT NATURE, Συνεργατικό τραγούδι που παρουσιάσαμε στο online meeting , στις 1/3/2022)

2.HELLO

3.NAI ΣΤΗ ΦΙΛΙΑΕργαστήριο δεξιοτήτων, 3ος Θεματικός άξονας ΕΥ ΖΗΝ με τίτλο: Δεν μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω)

4. 1, 2, 3, 4, 5 Once I caught a Fish Alive (Π/Μαθηματικά)

5.ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ( Θεματική: Η Άνοιξη,Υπόθεμα: Τα φρούτα της άνοιξης)

6. Finger Family(Θεματική: Η Οικογένεια)

7. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ (Θεματική: Ο πλανήτης Γη, κι όμως γυρίζει, υπόθεμα: Η Ανακύκλωση στη Γη)

8. ΣΩΣΤΕ ΤΟ ΧΩΜΑ – SAVE THE SOIL, Πρόγραμμα e-Twinning: KIDS TALK ABOUT NATURE, Συνεργατικό τραγούδι (στην Ελληνική-Αγγλική γλώσσα) που παρουσιάσαμε στο online meeting λήξης, στις 10-5-2022)

Β μέρος

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΠΑΙΖΟΥΝ ανά ομάδες αλλά και όλα μαζί.

1. Η μπάλα που κυλά κάτω και ανάμεσα στα πόδια(παιχνίδι κινητικού προσανατολισμού-ταχύτητας) ανά ομάδες

2. Τρέχουμε μαζί..Ποιος θα φθάσει πρώτος?(παιχνίδι ταχύτητας)ανά ομάδες

3. Μπόουλινγκ( παιχνίδι οπτικού προσανατολισμού) ανά ομάδες

4. Μπορώ να σερβίρω. (συνεργατικό παιχνίδι)

5. Τα μπαλάκια μου πετώ μέσα στη λεκάνη(ανά ομάδες)

6.. Βοήθησέ με (παιχνίδι στήριξης)

 Γ ΜΕΡΟΣ

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ: Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω –Όλοι μαζί μια αγκαλιά!!(ψυχοκίνηση: σχηματισμός αγκαλιάς ανά ζευγάρι – αγκαλιά Ολομέλειας).

Αποφασίσαμε από κοινού η γιορτή μας να υλοποιηθεί στον αύλειο χώρο των συστεγαζόμενων  Δημοτικών σχολείων.

Κατόπιν η νηπιαγωγός ενημέρωσε την εκπαιδευτικό ΠΕ06 για την επιλογή των τραγουδιών από τα παιδιά στην Αγγλική γλώσσα, οπότε ήμασταν όλοι έτοιμοι να αρχίσουμε τις πρόβες μας.

Οι πρόβες γίνονταν με ευελιξία όπου μπορούσαμε κάθε φορά ανάλογα των συνθηκών που μας επηρέαζαν όπως καιρός, χρήση της αυλής από άλλους. Επομένως έγιναν πρόβες και εντός και εκτός της τάξης.

20220607 100140

Τα παιδιά μας αναζήτησαν και επέλεξαν δύο φωτογραφίες από το Google  που τις ζωγράφισαν στις προσκλήσεις της γιορτής που θα δοθούν στους γονείς, διευθυντές συστεγαζόμενων σχολείων καθώς και στον ιερέα της  ενορίας μας.

Επίσης δημιουργήθηκε και  δόθηκε  το πρόγραμμα της γιορτής.

Αφού κάναμε  την προετοιμασία μας σας περιμένουμε όλους με χαρά!!

Καλό καλοκαίρι!!

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60

Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06

 

 

Δημοσιεύθηκε στη Θεματική | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γιορτή λήξης με τίτλο: Ποτέ δε χάνω. Τραγουδώντας και Παίζοντας Μαθαίνω, στις 14/6/2022.

Ομαλή μετάβαση και παιδαγωγικές παρεμβάσεις στο Ενιαίο Σχολικό μας Συγκρότημα.

Η Ομαλή μετάβαση των νηπίων αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την προσαρμογή των μαθητών και την καλή πορεία τους στο Δημοτικό σχολείο.  Κατά τη διάρκεια της χρονιάς η τάξη μας, εξελικτικά, ως μία κινητική τάξη είχε ξεναγηθεί και γνώρισε χώρους του Ενιαίου σχολικού συγκροτήματος( τάξεις, γραφεία Διευθυντών, βιβλιοθήκη, αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, εργαστήριο υπολογιστών, αύλειο χώρο) είχε και πολλές ευκαιρίες στο πλαίσιο της συνεργασίας με το Ενιαίο σχολικό Συγκρότημα να έρθει σε αλληλεπίδραση με παιδιά και εκπαιδευτικούς των δύο συστεγαζόμενων Δημοτικών σχολείων.( Α και Β τάξη)

Ωστόσο η Προϊσταμένη και νηπιαγωγός  προς το τέλος της σχολικής περιόδου προχώρησε και σε άλλες παιδαγωγικές παρεμβάσεις για την ενίσχυση της Ομαλής Μετάβασης των νηπίων στην Α τάξη.

20220609 090401 20220609 083442

1. Αρχικά κάλεσε στην τάξη δύο μαθητές της Ε τάξης του 29ου συστεγαζόμενου Δημοτικού σχολείου, μαθητές που και αυτοί θα μεταβούν στην Α τάξη του Γυμνασίου για να μοιραστούν αλλά και να ανταλλάξουν με τους μαθητές μας τα συναισθήματά τους. Επίσης κατά την επικοινωνία των μαθητών διατυπώθηκαν και αναδείχτηκαντα τα κοινά ανάμεικτα συναισθήματά τους. Ακόμη τα παιδιά της Ε τάξης μίλησαν στα νήπια για την πορεία τους στο Δημοτικό σχολείο, για τους νέους φίλους που απέκτησαν, τις νέες γνώσεις  αλλά και τις δυσκολίες που συνάντησαν και πως τις ξεπέρασαν. Στο τέλος τα παιδιά ενθάρρυναν και εμψύχωσαν τα νήπια για την μετάβασή τους στο Δημοτικό δίνοντάς τους κίνητρα μαθησιακά αλλά και κοινωνικά(πιο πολλούς εκπαιδευτικούς, νέοι φίλοι, περισσότερες και μακρινές εκπαιδευτικές επισκέψεις).

Με την παιδαγωγική παρέμβαση αυτή οι μαθητές νήπια είχαν την καλύτερη ευκαιρία(από παιδιά σε παιδιά) για να εκφράσουν και να μοιραστούν τα συναισθήματά τους, κατάλαβαν ότι δεν είναι μόνοι τους, ότι και άλλοι νιώθουν όπως αυτοί και ότι τα συναισθήματά τους μπορούν να τα διαχειριστούν με θετικό τρόπο. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ από αυτή την επίσκεψη των μεγάλων μαθητών στην τάξη τους, ένιωσαν όμορφα και κυρίως συναισθηματική ασφάλεια.

Από την άλλη και τα μεγάλα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν τα χρόνια τους στο Δημοτικό σχολείο, να ενεργοποιήσουν την κριτική τους σκέψη και με αυτοπεποίθηση να προσφέρουν λύσεις στα μικρά παιδιά αλλά ταυτόχρονα και στον εαυτό τους!!

20220609 115834 20220609 115959

2. Ακόμη έπειτα από συνεννόηση έγινε κάλεσμα στην τάξη μας από την νηπιαγωγό στην δασκάλα της Α τάξης του 29ου, δασκάλα που την γνωρίζουν ήδη πολύ καλά μέσα από τις τακτικές μας επισκέψεις στην Α τάξη κατά την περίοδο υλοποίησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για να τους μιλήσει κυρίως για τις όποιες μικρές αλλαγές θα συναντήσουν ως προς τα μαθήματά τους ,υλικά , την τάξη τους(βιβλίο, τσάντα και κασετίνα, θρανία-έδρα, ειδικότητες εκπαιδευτικών). Η δασκάλα ρώτησε τα νήπια πως νοιώθουν που θα αφήσουν το νηπιαγωγείο  , τα παιδιά εξέφρασαν τα ανάμεικτα συναισθήματά τους (χαρά-λύπη). Η δασκάλα τους είπε ότι είναι φυσιολογικό να αισθάνονται έτσι αλλά όλα θα πάνε καλά, τα καθησύχασε ότι θα βλέπετε την νηπιαγωγό σας, εδώ θα είναι δεν θα φύγει όπως και οι μικρότεροι φίλοι σας, εξάλλου θα έρχονται συχνά στην τάξη σας όπως και φέτος εσείς ερχόσασταν στη δική μου τάξη. Ναι, έτσι είναι: είπαν χαρούμενα και θα ερχόμαστε και εμείς εδώ να τους βλέπουμε.

20220610 084723 20220610 085754 

3. Επίσης ήρθε στην τάξη μας και η Διευθύντρια του 18ου συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου, την οποία γνώριζαν τα παιδιά αφού είχαμε επισκεφτεί το γραφείο της, την χαιρετούσαν συχνά όταν περνούσε, κατά την διάρκεια της χρονιάς κατά την ώρα των διαλειμμάτων . Η διευθύντρια συστήθηκε σε όλα τα παιδιά, ρώτησε ποια είναι τα παιδιά που θα μεταβούν στο Δημοτικό σχολείο, τα ρώτησε τα ονοματά τους, πως νοιώθουν κ.λ.π. δημιούργησε ένα φιλικό κλίμα επικοινωνίας με τα παιδιά και στη συνέχεια τους μίλησε για το ωράριο, ότι θα πρέπει να τηρούν τους κανόνες όπως έκαναν και μέχρι τώρα στο νηπιαγωγείο, να μην απουσιάζουν χωρίς σοβαρό λόγο, ότι όταν τους απασχολεί κάτι θα πρέπει να το λένε στη δασκάλα τους , ότι θα κάνουν νέους φίλους που θα παίζουν στα διαλείμματα, θα έχουν περισσότερους εκπαιδευτικούς και ότι θα περάσουν όμορφα και θα αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις εντός και εκτός σχολείου. Στο τέλος η Νηπιαγωγός παρότρυνε τα παιδιά νήπια να πάνε να προσφέρουν μία όμορφη  αγκαλιά στην Διευθύντρια και να πουν το μήνυμά τους που επέλεξαν για τη γιορτή λήξης: Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω,  αγκαλιά μεγάλη απλώνω(Εργαστήριο δεξιοτήτων).

Όλα τα παραπάνω ως μία πρώιμη παρέμβαση  θα λειτουργήσουν υποστηρικτικά και ενισχυτικά για μία ομαλή Μετάβαση των μαθητών μας στο Δημοτικό σχολείο.

Ευχαριστούμε τους δύο μαθητές και την εκπαιδευτικό του 29ου .

Ευχαριστούμε την Διευθύντρια του 18ου Δημοτικού σχολείου, ευχαριστούμε τους δύο μαθητές και την εκπαιδευτικό του 29ου για τη συνεργασία τους!!

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!!

Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δημοσιεύθηκε στη ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ομαλή μετάβαση και παιδαγωγικές παρεμβάσεις στο Ενιαίο Σχολικό μας Συγκρότημα.

4η Τυπική Επικοινωνία-Ενημέρωση με τους γονείς- Λήξη Γ Τριμήνου

 

20220609 191648

Σήμερα 9/6/2022, ημέρα Πέμπτη και ώρα 19.00 υλοποιήθηκε με επιτυχία στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας η 4η Τυπική Επικοινωνία- Ενημέρωση με τους γονείς λαμβάνοντας τα μέτρα πρόληψης περί της πανδημίας(αποστάσεις-απολύμανση).

Στην επικοινωνία μας συζητήθηκαν τα εξής παρακάτω:

1. Ενημέρωση γονέων για την εξελικτική πορεία-πρόοδο των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς ΠΕ60 και ΠΕ06.

2. Έγινε η από κοινού αξιολόγηση του Γ τριμήνου για την επιτυχή πορεία του εκπαιδευτικού έργου και της αποτελεσματικότητας του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου, επίσης δόθηκε στους γονείς να συμπληρώσουν ανωνύμως το ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας το οποίο θα ληφθεί υπόψιν στην Έκθεση Εσωτερικής Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας.

3.Οι γονείς ενημερώθηκαν για τη γιορτή λήξης του νηπιαγωγείου μας που θα υλοποιηθεί στις 14/6/2022, στον αύλειο χώρο των συστεγαζόμενων Δημοτικών Σχολείων.  Δόθηκαν στους γονείς οι προσκλήσεις και το πρόγραμμα της συνεργατικής γιορτής των εκπαιδευτικών ΠΕ60 και ΠΕ06. Στο τέλος της γιορτής θα απονεμηθούν μετάλλια στους μαθητές καθώς και τα Πιστοποιητικά συμμετοχής τους από το πρόγραμμα που υλοποιήσαμε στο e-Twinning μαζί με τους φακέλους της Αγγλικής γλώσσας.

4. Οι γονείς ενημερώθηκαν ότι στις 15/6/2022 το σχολείο μας θα προβεί στον αποχαιρετισμό των μαθητών μας, όπου θα παραλάβουν τα Ενθύμιά τους, τους φακέλους από τα εργαστήρια Δεξιοτήτων. Επίσης οι μαθητές νήπια που θα μεταβούν στο Δημοτικό κατά την επόμενη σχολική χρονιά θα παραλάβουν και τα Πιστοποιητικά Φοίτησης ώστε να τα παραδώσουν εγκαίρως στους Διευθυντές των Δημοτικών σχολείων.

5.Στο τέλος οι δύο εκπαιδευτικοί ευχαρίστησαν τους γονείς για την όλη συνεργασία τους, η οποία ήταν υποστηρικτική στην επιτυχία και αποτελεσματικότητα του Εκπαιδευτικού μας έργου αλλά και στον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας του Σχολείου μας.(Συμμετοχή συνεργατών γονέων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες εντός και εκτός σχολείου, εθελοντική εργασία γονέα (βάψιμο εξωτερικών τοίχων),για την επιτυχή ολοκλήρωση του συνεργατικού Σχεδίου δράσης που υλοποιήσαμε για φέτος με το 1ο τμήμα του συστεγαζόμενου 32ου Ν/Γ Βόλου, με σκοπό τη βελτίωση της εικόνας του σχολείου μας.

Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΈΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη  ΠΕ60

Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06

Δημοσιεύθηκε στη Επικοινωνία γονέων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 4η Τυπική Επικοινωνία-Ενημέρωση με τους γονείς- Λήξη Γ Τριμήνου

Αναδυόμενη δράση δημιουργικής αγάπης από προνήπιο στην νηπιαγωγό της τάξης.

20220608 084555 20220608 081515

Σε ευχαριστώ μικρή μου!!

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αναδυόμενη δράση δημιουργικής αγάπης από προνήπιο στην νηπιαγωγό της τάξης.

Σχέσεις των νηπίων με τους μαθητές του Ενιαίου σχολικού συγκροτήματος.

Για το έτος 2023-2024

Στο σχολείο της χαράς και της αγάπης, ζούμε όμορφες στιγμές και χτίζουμε όμορφες σχέσεις!!

20231010 113248 20231010 113910

Στον αύλειο χώρο κατά την ώρα του διαλείμματος , έρχονται περσινά μας νήπια, παλαιότεροι μαθητές μας που φοιτούν σε μεγαλύτερες τάξεις των δύο συστεγαζόμενων Δημοτικών σχολείων(18ο και 290), αδέλφια των φετινών μας προνηπίων , όπου τα παιδιά μας αναπτύσσουν επικοινωνιακές δεξιότητες, αλληλεπιδρούν δημιουργώντας ένα θετικό κλίμα στη σχολική μας κοινότητας.

Ένα νήπιο μόλις βλέπει τον μεγαλύτερο αδελφό του, αυθόρμητα τρέχει και τον αγκαλιάζει!!

20231005 095119

Για το έτος 2022-2023

20220607 103045 20220608 121953 20220608 122045 20220608 121707 20220608 121415

Τα παιδιά μας  βιώνουν όμορφες στιγμές κυρίως κατά την ώρα του  διαλείμματος με μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων, παλαιοί μαθητές του 10ου Νηπιαγωγείου που διατηρούν μέσα τους το Σπίτι της Αγάπης που οι ίδιοι δημιούργησαν κάποτε ως νήπια. Έρχονται αυθόρμητα και παίζουν μαζί  μας, συζητούν, στηρίζουν, βγάζουν φωτογραφίες, νοιώθουν όλα όμορφα μεταξύ τους.. Μικροί μεγάλοι μαθητές αναπτύσσουν με όμορφο τρόπο κοινωνικές- επικοινωνιακές δεξιότητες δημιουργώντας οι ίδιοι ένα ευχάριστο και ασφαλές σχολικό περιβάλλον μάθησης. Αυτά είναι τα αποτελέσματα του προγράμματος της πρώιμης παρέμβασης που υλοποιούμε στην τάξη μας!!

Μπράβο στα παιδιά μας!!

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέσεις των νηπίων με τους μαθητές του Ενιαίου σχολικού συγκροτήματος.

Θεματική: Το Καλοκαίρι- Η Θάλασσα

 

20220602 075500 20220606 075816

Τα παιδιά καλωσορίζουν την αγαπημένη τους εποχή, εκφράζουν τα συναισθήματά τους για την εποχή και αρχίζουν να τη διερευνούν.

20220608 080326 20220602 080138 20220607 082052 20220607 101415 20220607 101442 20220607 131831

Ακούν στον υπολογιστή τραγούδια για το καλοκαίρι, παρακολουθούν σχετικά με την εποχή βίντεο .

20220601 093826 20220602 090240

Μαθαίνουν τους μήνες, μιλούν για τον καιρό της εποχής, τα φρούτα της και μέσα από τις δικές τους εμπειρίες καταθέτουν απόψεις για την προστασία από τον ήλιο, για το ντύσιμο της εποχής. Επίσης απαντούν σε ερωτήσεις όπως: Τί κάνουν οι άνθρωποι το καλοκαίρι? Τι παίρνουν μαζί τους στη θάλασσα ή στο κάμπινγκ? Με τι παίζουν τα παιδιά στη θάλασσα?

 

20220602 101849 20220603 090528 20220606 092223 20220603 100416 20220607 084559 20220608 084622

Ακόμη μαθαίνουν για τα σπορ και τα χόμπι του Καλοκαιριού, για τα ζώα και τα ψάρια της θάλασσας.

Ενημερώθηκαν για την παρουσία της μέδουσας στις ελληνικές θάλασσες λόγω της έλλειψης κάποιων ψαριών που τις τρώνε- της υπερβολικής  ζέστης και το επώδυνο τσίμπημά τους.

Ζωγραφίζουν πως θα περάσουν τις διακοπές τους και τι θα βάλουν στη βαλίτσα τους..

Τα παιδιά περιμένουν με χαρά να απολαύσουν την αγαπημένη τους εποχή!!

Μπράβο στα παιδιά μας!!

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δημοσιεύθηκε στη Θεματική | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Θεματική: Το Καλοκαίρι- Η Θάλασσα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

20220519 112751 20220519 112917 20220606 111106  

Στις 5/6/2022 ήταν η Παγκόσμια Ημέρα για το Περιβάλλον, οπότε στις 6/6/2022, αφού οι μαθητές μας πριν λίγες ημέρες είχαν ασχοληθεί ήδη με την ανακύκλωση στον πλανήτη Γη, ενεργοποιήθηκαν εύκολα και αναζήτησαν τις αφίσες που είχαν κάνει και επέλεξαν νέες αφίσες από το google για να βγουν ως υπεύθυνοι πολίτες στη γειτονιά τους κάνοντας τη δική τους πορεία για το περιβάλλον. Τα παιδιά και δύο συνεργάτες γονείς κατά την πορεία κρατώντας τις αφίσες τους έλεγαν : Σώστε το περιβάλλον- Όχι άλλα σκουπίδια- Η Γη μας κινδυνεύει.

20220606 114712 20220606 115128 20220606 115919 20220606 115647 20220606 124059

Τα παιδιά μπροστά στην ενορία τους σχημάτισαν το τρενάκι του Περιβάλλοντος.

Μπράβο στα παιδιά μας που λειτούργησαν ως υπεύθυνοι- ενεργοί πολίτες του 21ου αιώνα.

Ευχαριστούμε τις δύο γονείς συνεργάτες που υποστήριξαν την συγκεκριμένη δραστηριότητά μας.

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δημοσιεύθηκε στη ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Επιμόρφωση: eTwinning & Eργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων

Βεβαιώνεται ότι ο/η

AIKATERINH ZOUZOULA

παρακολούθησε και ολοκλήρωσε με επιτυχία το μάθημα

eTwinning & Eργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων

διάρκειας 20 ωρών το οποίο διενεργήθηκε από 28 Μαρτίου έως 3 Μαΐου 2022 και προσφέρεται από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης της δράσης eTwinning μέσω της πλατφόρμας mooc.etwinning.gr του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ».

 

Δημοσιεύθηκε στη ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμόρφωση: eTwinning & Eργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων

Επιμορφώσεις στο ΙΕΠ 2021-2022

Παρακολούθησα επιτυχώς τις παρακάτω επιμορφώσεις :

  1. παρακολούθησε επιτυχώς ως επιμορφούμενος/η το Πρόγραμμα: «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στις Δεξιότητες μέσω
    Εργαστηρίων», το οποίο πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως, συνολικής διάρκειας τριανταέξι (36) ωρών. Το πρόγραμμα
    υλοποιήθηκε κατά την περίοδο 22/06/2021 έως και 23/08/2021 στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στις
    Δεξιότητες μέσω Εργαστηρίων» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5092064, η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή
    Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) μέσω του Ε.Π «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση
    2014-2020». Αθήνα, 20 Σεπτεμβρίου 2021
  2. Στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την Εισαγωγή της Αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο (ΕΑΝ) MIS 5093563 κατά την Α και Β Φάση.
Δημοσιεύθηκε στη ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφώσεις στο ΙΕΠ 2021-2022

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 4ος Θεματικός άξονας (ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ), Υλοποίηση 4ου Εργαστηρίου(3 τρεις ώρες)

Υλοποίηση   των εργαστηρίων από την εκπαιδευτικό Ζούζουλα Αικατερίνη ως προς την θεματική ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Με τίτλο: STEAM και η ΓΗ γυρίζει….”

Δεξιότητες δημιουργικής σκέψης, ψηφιακών εργαλείων και καινοτομίας.

Διάρκεια 4 εβδομάδες κατά την περίοδο του Γ Τριμήνου(ΜΑΙΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ)

Σύνδεση με τη βασική θεματική: STEAM και η ΓΗ γυρίζει….”

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ(4η εβδομάδα τρεις ωρες)

Σύμπτηξη εργαστηρίων-παρεμβάσεις νηπιαγωγού

Τίτλος:

Το ρομπότ μας ξεκινά..

20220526 093757 20220526 093725 20220527 085202

1.ρομποτική:τα παιδιά δημιουργούν ανά ομάδες τα βήματα διαδρομών του ρομπότ Δεινόσαυρος στην μακέτα τους(ημέρα-νύχτα)

Τα παιδιά με παιχνιώδη και ευχάριστο τρόπο παρακολουθούν -υλοποιούν τις διαδρομές του ρομπότ.

20220526 094545 20220527 093009 20220527 091354  

Ηχητικό μήνυμα

2.Τα παιδιά μας παίζουν στον υπολογιστή Ψηφιακό παιχνίδι με αντιστοίχηση εικόνων και σκιών πλανητών με το εργαλείο wardwall https://wordwall.net/play/16737/506/988)

20220603 084145 20220603 084433 20220603 085634 20220603 085847 20220603 084650 20220603 083037 20220603 091142 20220603 085149

3.Ταξίδι στη σελήνη

-Ακούμε την Ιστορία Φεγγαροσκεπαστής του ΠΙΜΠΑΡΕ ΕΡΙΚ https://youtu.be/COSzCNona4Q,

20220530 091537 20220530 091522 20220530 091513

– Συζήτηση με την ολομέλεια για την ιστορία

20220530 111533

–Ζωγραφίζουμε στο σπίτι: Την ιστορία της Φεγγαροσκεπαστής σε συνεργασία με κάποιο μέλος της οικογένειάς μας(ανεστραμμένη μάθηση) και την φέρνουμε για παρουσίαση στην τάξη.

Να ευχαριστήσουμε τη μητέρα συνεργάτη που με το ρομπότ δεινόσαυρος που έφερε το παιδί της στο σχολείο, καταφέραμε με διασκεδαστικό και ευχάριστο τρόπο να υλοποιήσουμε τη ρομποτική στο σχολείο.

προσδοκόμενα αποτελέσματα

-Να εξοικειωθούν με την ρομποτική και τον προγραμματισμό

Σύνδεση Σχολείου-Οικογένειας

Προσφέρουμε την ευκαιρία:

-Να μπορούν να αξιοποιούν προς όφελός τους τον ελεύθερο χρόνο τους

-Να αναπτύσσουν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα και μέσα στην Οικογένειά τους.

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν το εργαστήριο, με ενθουσιασμό παρατηρούσαν το ρομπότ δεινόσαυρο να ακολουθεί τα βήματα διαδρομών που είχαν σχεδιάσει, πέρασαν όμορφα παίζοντας στον υπολογιστή το ψηφιακό παιχνίδι με την αντιστοίχιση σκιών.

Τα παιδιά πέτυχαν να εξοικειωθούν :

με τη ρομποτική και τον προγραμματισμό

Να αποκτήσουν ψηφιακές δεξιότητες

Τους δόθηκε η ευκαιρία να αξιοποιήσουν παιδαγωγικά και δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.

Να αναπτύσσουν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα με μέλη της οικογένειάς τους(αδέλφια,γονείς).

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήριο δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 4ος Θεματικός άξονας (ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ), Υλοποίηση 4ου Εργαστηρίου(3 τρεις ώρες)