Τα παιδιά υλοποίησαν στην τάξη με επιτυχία τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, όπου η γιορτή ξεκίνησε με τον εθνικό ύμνο, έπειτα η νηπιαγωγός διάβασε το μήνυμα της περιφέρειας και οι μαθητές απήγγειλαν τα ποιήματά τους.
Επίσης χόρεψαν παραδοσιακά τραγούδια.
Στο τέλος υλοποίησαν την παρέλασή τους σε γειτονικό δρόμο του σχολείου, όπου οι γονείς τους τους χειροκρότησαν . Στο τέλος της παρέλασης τα παιδιά είπαν στους γονείς το ποίημα: ΕΙΡΗΝΗ, θέλοντας να δώσουν το μήνυμά τους ως αυριανοί πολίτες της κοινωνίας.
Η Νηπιαγωγός
Ζούζουλα Αικατερίνη
Δημοσιεύθηκε στηΕθνικές Γιορτές|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εορτασμός της 25ης Μαρτίου.
Τα παιδιά φιλοτεχνούν το ποίημα της Νηπιαγωγού με τίτλο: ΕΙΡΗΝΗ , το μαθαίνουν και στο πλαίσιο της συμπερίληψης το μοιράζονται με το σύνολο της σχολικής κοινότητας.
Βίντεο μαθητών
Επισκέφθηκαν τα τμήματα του συστεγαζόμενου 32ουΝ/Γ Βόλου, τα γραφεία των Διευθυντών των δύο συστεγαζόμενων Δημοτικών σχολείων και τις τάξεις του 29ου Δημοτικού σχολείου, με το οποίο συνεργάζονται στην υλοποίηση του σχεδίου δράσης: Η Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.
Επίσκεψη στα νηπιαγωγεία
Επίσκεψη στα συστεγαζόμενα Δημοτικά(γραφεία Διευθυντών), όπου τα παιδιά είπαν το ποίημα και οι Διευθυντές τους συγχάρηκαν και τους πρόσφεραν καραμέλες.
Επίσκεψη στις τάξεις του 29ου.
Την Α Τάξη , την Ε και την ΣΤ τις πετύχαμε στις τάξεις τους, ενώ την Τετάρτη στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, όπου έκαναν την πρόβα για την γιορτή της 25ης Μαρτίου. Την Γ Τάξη κατόπιν με τον εκπαιδευτικό της τάξης, την επιλέξαμε για περισσότερη συνεργασία, όπου τα νήπια μοιράστηκαν το ποίημά τους, το είπαν μαζί με τα παιδιά της Γ Τάξης και τα παιδιά της Γ Τάξης διάβασαν το ποίημα, ΄ώστε τα παιδιά του νηπιαγωγείου να δουν ζωντανά την αναγνωστική ικανότητα των μεγαλύτερων μαθητών, ικανότητα την οποία θα κατακτήσουν εξελικτικά-σταδιακά από την Α, Β και Γ τάξη.
Βίντεο μαθητών
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Δημοσιεύθηκε στηΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παγκόσμια ημέρα Ποίησης. Σύνδεση με τη θεματική της 25ης Μαρτίου και με το σχέδιο δράσης περί Ομαλής Μετάβασης.
Οι δύο συνεργάτες εκπαιδευτικοί αποφασίζουν να μάθουν στα παιδιά το τραγούδι των γενεθλίων στην Αγγλική γλώσσα.
Οπότε ανακοινώνουν στην τάξη ότι ο κούκλος της τάξης ο Sweety έχει τα γενέθλιά του!! Τα παιδιά άρχισαν να ρωτούν πόσο χρονών είναι, οπότε η εκπαιδευτικός ΠΕ06 άρχισε να λέει στα αγγλικά και να ρωτά κάθε παιδί:
How old are you? και να δίνει την απάντηση:
Ι am five years old.
Τα παιδιά άρχισαν να ρωτούν τον κούκλο στα Αγγλικά How old are you? και ο κούκλος απάντησε: Ι am five years old. Στη συνέχεια η εκπαιδευτικός ρωτούσε το κάθε παιδί και το παιδί απαντούσε την ηλικία του στα Αγγλικά.
Μετά αποφασίζουμε με τα παιδιά να ζωγραφίσουμε την τούρτα γενεθλίων του Sweety όπου τα παιδιά ζωγραφίζουν και γράφουν με δημιουργικό τρόπο τις ευχές τους.
Στη συνέχεια λέμε στα παιδιά θέλετε να του πούμε και το τραγουδάκι των γενεθλίων? Τα παιδιά με ενθουσιασμό είπαν ναι και αφού έμαθαν το τραγούδι , δημιούργησαν ένα όμορφο βίντεο γενεθλίων για τον αγαπημένο τους κούκλο!!
Βίντεο μαθητών: Το τραγούδι των γενεθλίων
Το διασκέδασαν πολύ!!
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
Δημοσιεύθηκε στηAΓΓΛΙΚΑ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Sweetie’s birthday,συνεργατικό μάθημα στην Αγγλική γλώσσα.
Παρακολούθησα το παρακάτω webinar στη webex. ;Όλες οι παρουσιάσεις ήταν εξαιρετικές!!
Η σύμβουλος Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας κα Αντωνίου Ελισάβετ στο πλαίσιο της
επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης, σας προσκαλεί στο επιμορφωτικό
διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο:
«Διάχυση καλών πρακτικών βραβευμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων»
Το webinar θα διεξαχθεί την Τετάρτη 20-3-2024, από τις 18.00 έως τις 20.00, στην webex.
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Δημοσιεύθηκε στηΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σύμβουλος εκπαίδευσης, Πρόσκληση σε επιμορφωτικό webinar:«Διάχυση καλών πρακτικών βραβευμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων» 20-3-2024
Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα ιστορικά γεγονότα της 25ης Μαρτίου, την Ελληνική επανάσταση του 1821.
Σε συνεργασία με την ενορία μας, ήρθε ο ιερέας και μίλησε στα παιδιά για την θρησκευτική διάσταση της γιορτής καθώς και για το κρυφό σχολειό .
Επίσης τα παιδιά άκουσαν στον υπολογιστή τα τραγούδια της επετείου καθώς και τους τοπικούς παραδοσιακούς χορούς π.χ. Τσακώνικος κ.λ.π.
Ακόμη τα παιδιά με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ποίησης έμαθαν το ποίημα της νηπιαγωγού για την Ειρήνη, το οποίο έπειτα το φιλοτέχνησαν με ζωγραφική και στο πλαίσιο της συμπερίληψης το μοιράστηκαν με το σύνολο της σχολικής κοινότητας.(σύνδεση με το σχέδιο δράσης περί της Ομαλής Μετάβασης).
Επιπλέον τα παιδιά εργάστηκαν και σε διάφορα φύλλα εργασίας σε χαρτί Α4 και χειροτέχνησαν στις παραδοσιακές στολές.
Στο τέλος τα παιδιά προετοιμάστηκαν για την υλοποίηση της γιορτής της 25ης Μαρτίου(πρόβα για την παρέλαση στον αύλειο χώρο, εκμάθηση ποιημάτων).
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Δημοσιεύθηκε στηΘεματική|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η 25η Μαρτίου.
Η Κυρά Σαρακοστή, περίοδος νηστείας και προετοιμασίας για το Πάσχα.
Μετά το ξεφάντωμα της Αποκριάς, από την Καθαρά Δευτέρα αρχίζει η περίοδος της Σαρακοστής. Τα παιδιά μίλησαν για το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας στην τάξη σύμφωνα με τις βιωματικές τους εμπειρίες..
Εργάστηκαν σε κρυπτόλεξο της Καθαράς Δευτέρας.
Ζωγράφισαν την ευχή : Καλή Σαρακοστή(ασκήθηκαν στην αντιγραφή)
Ερώτηση στην τάξη: Τι είναι η Σαρακοστή?
Τα παιδιά άρχισαν να δίνουν τις απαντήσεις τους, όπως μια Κυρία, άλλα είπαν : αρχίζει η νηστεία!
Ας το ψάξουμε λοιπόν..
Τα παιδιά παρακολουθούν σχετικά βίντεο στον υπολογιστή, όπου πληροφορούνται για το τι είναι η Κυρά Σαρακοστή, οπότε η νηπιαγωγός επαναφέρει το ερώτημα στην τάξη, όπου τα παιδιά απαντούν σύμφωνα με τον μύθο και τις άλλες πληροφορίες: Ενα ημερολόγιο για το χρονικό διάστημα από την Καθαρά Δευτέρα έως το Πάσχα. Η νηπιαγωγός συνεχίζει να ρωτά: Πόσο διαρκεί αυτό το διάστημα? Τα παιδιά απάντησαν: Επτά εβδομάδες.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον μύθο της Κυρά Σαρακοστής και καλούνται να διακρίνουν τις πληροφορίες που μας δίνει και με την βοήθεια των εικόνων και της νηπιαγωγού διαβάζουν τον μύθο(προανάγνωση)
Τα παιδιά ζωγραφίζουν την Κυρά Σαρακοστή.
Προσέγγιση της αριθμητικής πράξης του πολλαπλασιασμού: Η Νηπιαγωγός θέτει ερωτήσεις στα παιδιά: Σε ποιο μέρος του σώματος της Κυρά Σαρακοστής κρύβεται το Ημερολόγιο? Το διάστημα των 7 εβδομάδων είναι μικρό ή μεγάλο διάστημα? Όταν λέμε μία εβδομάδα τι εννοούμε? πόσες ημέρες έχει μία εβδομάδα? πως μπορούμε να το βρούμε? Τα παιδιά απαντούν στα πόδια της και βήμα-βήμα οδηγούνται στις απαντήσεις. Τα παιδιά από τον πίνακα του Ημερολογίου της τάξης βρίσκουν ότι η μία εβδομάδα έχει επτά ημέρες. Κατανοούν με παραδείγματα ότι είτε πούμε μία εβδομάδα είτε επτά ημέρες είναι το ίδιο χρονικό διάστημα. Η Νηπιαγωγός λέει στα παιδιά πάμε να υπολογίσουμε με πρόσθεση το διάστημα της Σαρακοστής, το οποίο είναι 7+7+7+7+7+7+7ημέρες= 49 αυτό το ίδιο μπορούμε να το γράψουμε με την αριθμητική πράξη του πολλαπλασιασμού δηλαδή 7χ 7=49. Εξηγεί στα παιδιά ότι ο πολλαπλασιασμός είναι μία γρήγορη πρόσθεση.
Τα παιδιά παρακολουθούν σχετικό βίντεο για τα νηστήσιμα φαγητά της Σαρακοστής, έπειτα σε φύλλο που τους δίνεται καλούνται να επιλέξουν τα νηστήσιμα και να τα κολλήσουν στην ποδιά της Κυρά Σαρακοστής που ζωγράφισαν παραπάνω.
Τα παιδιά με δημιουργικό τρόπο έμαθαν για τον μύθο της Κυρά Σαρακοστής και κατανόησαν ότι συμβολίζει το διάστημα νηστείας και προετοιμασίας για το Πάσχα.
Ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε δύο ομάδες
1η ομάδα: Η Κυρά Σαρακοστή(χρονική διάρκεια)
Tα παιδιά δημιούργησαν το βίντεό τους στο chatter pix
2η Ομάδα: Ο καλύτερος Σεφ
Tα παιδιά δημιούργησαν το βίντεό τους στο chatter pix
Στο τέλος οι δύο ομάδες δημιούργησαν συνεργατικά το βίντεό τους.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Δημοσιεύθηκε στηΘεματική|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλώς μας ήρθες Άνοιξη με την Κυρά Σαρακοστή!!
Η απάντησή σας καταγράφηκε. Ευχαριστώ πολύ για τη συμμετοχή σας. Με εκτίμηση Σοφία Γκόρια
Προκειμένου να εξασφαλίσουμε την ομαλή διεξαγωγή της Πρακτικής Άσκησης των φοιτητών/τριών του 3ου έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Δευτέρα 1 Απριλίου έως 19 Απριλίου 2024), χωρίς να παρεμποδίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία για όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στα νηπιαγωγεία υποδοχής, σχεδιάσαμε ένα ερωτηματολόγιο. Αυτό το ερωτηματολόγιο, στόχο έχει να συλλέξουμε στοιχεία που θα ληφθούν υπόψη στον σχεδιασμό των φοιτητών/τριών μας.
Έναρξη υποδειγματικών διδασκαλιών
1η εβδομάδα
Δημοσιεύθηκε στηΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΤΕΑ_ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΙΙ_ΕΑΡ_2023-2024
Δημοσιεύθηκε στηΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σύμβουλοι εκπαίδευσης, Παρακολούθηση διαδικτυακού επιμορφωτικού σεμιναρίου για το ασφαλές διαδίκτυο και για το διαγωνισμό ρομποτικής, στις 10-3-2024
Οι δύο εκπαιδευτικοί κατόπιν συνεννόησης, αποφασίζουν κατά την ώρα των Αγγλικών σε συνέχεια της θεματικής μας για τις Απόκριες στο πρόγραμμα σπουδών, οι μαθητές μας να βιώσουν το έθιμο για το Γαϊτανάκι και στο χώρο της αυλής. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί το διασκέδασαν πολύ!!
Είδαν στον υπολογιστή το καρναβάλι άλλων χωρών.
Τα παιδιά ανά ομάδες δημιούργησαν μάσκες ζώων, υλοποίησαν μιμητικές κινήσεις των ζώων και επικοινωνιακά παιγνίδια, χόρεψαν με τις μάσκες τους, έμαθαν στα αγγλικά τα ονόματα των ζώων: λιοντάρι, τίγρη, ιπποπόταμο.
Βίντεο γενεθλίων
Υλοποίησαν τα γενέθλια του λιονταριού(βίντεο-κεράσματα-δώρα ζωγραφιές)
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
Δημοσιεύθηκε στηAΓΓΛΙΚΑ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συνεργατικό μάθημα στην Αγγλική γλώσσα, Halloween in Greece.
Οι δύο συνεργάτες εκπαιδευτικοί, κατόπιν συνεννόησης είχαν προγραμματίσει ότι για την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού, στο πλαίσιο της συμπερίληψης αλλά και της υλοποίησης του Σχεδίου δράσης που υλοποιούμε για την Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, να συνεργαστούν οι μαθητές του 10ου Νηπιαγωγείου με τα παιδιά της Δ Τάξης.
Αρχικά η εκπαιδευτικός ΠΕ06 στο μάθημά της με τα νήπια προσφέρει την ευκαιρία να γράψουν με δημιουργικό τρόπο τις εκφράσεις του μηνύματος για το Bulling και έπειτα τα παιδιά μαθαίνουν τις εκφράσεις με σκοπό να επισκεφθούμε αργότερα τη Δ Τάξη κατά την ώρα των Αγγλικών, τα νήπια να πουν τις εκφράσεις του μηνύματος στους μαθητές της Δ Τάξης και τελικά με τα δημιουργικά φύλλα των νηπίων να δημιουργήσουν όλοι μαζί ένα βίντεο με το μήνυμά τους για το Bulling
Τελικό προιόν
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
Δημοσιεύθηκε στηAΓΓΛΙΚΑ|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Stop Bulling.Συνεργατικό μάθημα στα Αγγλικά για τον Σχολικό εκφοβισμό. Σύνδεση και με το σχέδιο δράσης Ομαλής Μετάβασης, συνεργασία με την Δ Τάξη του 29ου Δ/Σχ. Βόλου
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
