Μηνιαία Αρχεία: Νοέμβριος 2021

Σύνδεση Οικογένειας-Σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Δημοσιεύθηκε την 7 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Μετά την υλοποίηση του Ιρλανδικού εθίμου, προέκυψε μία ευχάριστη έκπληξη!! Η οικογένεια που συνεργάστηκε για την υλοποίηση του  Halloween, ύστερα από πρόταση του ενός παιδιού της, περσινός μαθητής στην τάξη μας, ο οποίος φέτος φοιτά στην Α Τάξη, που γνώριζε … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σύνδεση Οικογένειας-Σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Μάθημα Αγγλικών βιωματική μάθηση του εθίμου: Halloween

Δημοσιεύθηκε την 7 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Ύστερα από πρόταση της εκπαιδευτικού ΠΕ 06 τα παιδιά να γνωρίσουν το έθιμο της κολοκύθας που συνδέεται με τις λέξεις φάρσα ή κέρασμα και έχει τις ρίζες του σε ένα Ιρλανδικό μύθο, η νηπιαγωγός της τάξης προτείνει μία δραστηριότητα εκτός … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη AΓΓΛΙΚΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μάθημα Αγγλικών βιωματική μάθηση του εθίμου: Halloween

Πρακτική φοιτητών του ΠΤΕΑ, Π.Θ.Πρόγραμμα μεντόρων νηπιαγωγών.

Δημοσιεύθηκε την 6 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Τα παιδιά της τάξης ήταν ήδη ενημερωμένα για την πρακτική άσκηση των φοιτητών από τη νηπιαγωγό, τον σκοπό της πρακτικής άσκησης και την άμεση σύνδεσή της με την συνεργασία όλων των μελών.Ήδη γνώριζαν το όνομα της φοιτήτριας, οπότε με την … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρακτική φοιτητών του ΠΤΕΑ, Π.Θ.Πρόγραμμα μεντόρων νηπιαγωγών.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1ος Θεματικός άξονας (ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ), Υλοποίηση 4ου Εργαστηρίου(4η εβδομάδα τρεις ώρες

Δημοσιεύθηκε την 6 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη Με τίτλο: “Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία” Υλοποίηση 4ου Εργαστηρίου Τίτλος:Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ Αρχικά Ομαδικό παιχνίδι: Ο ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ. Τα παιδιά όσο παίζει η μουσική περπατούν κατασκοπικά με μια εφημερίδα, στο σταμάτημα … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήριο δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1ος Θεματικός άξονας (ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ), Υλοποίηση 4ου Εργαστηρίου(4η εβδομάδα τρεις ώρες

Ελεύθερες δραστηριότητες των νηπίων.

Δημοσιεύθηκε την 4 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

        Τα παιδιά κατά την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων ελεύθερα και αβίαστα κάνοντας τις επιλογές τους σε διάφορα γνωστικά πεδία είτε μόνα είτε σε ολιγομελή ομάδα, με εργαλεία και εποπτικά μέσα με  χαρά παίζουν και  δημιουργούν, αξιοποιώντας … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ελεύθερες δραστηριότητες των νηπίων.

O Εαυτός μου και τα συναισθήματα

Δημοσιεύθηκε την 4 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

     Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν με γκριμάτσες διαφόρων συναισθημάτων και να διατυπώσουν σε ποιες φάσεις της ζωής τους αισθάνονται χαρά, λύπη, θυμό και φόβο.            Κατόπιν συζήτησης κατέληξαν σε διάφορα συμπεράσματα όπως δεν … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Θεματική | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο O Εαυτός μου και τα συναισθήματα

H Eνορία μας γιορτάζει!!

Δημοσιεύθηκε την 1 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Σήμερα 1/11/2021 στις δραστηριότητες ρουτίνας εκτός το ότι επισημάναμε ότι άλλαξε ο μήνας, όπου θυμηθήκαμε την έκφραση της ημέρας: Καλό μήνα, καλή εβδομάδα, ενημερώθηκαν τα παιδιά και για την γιορτή της ενορίας μας: Οι Άγιοι Ανάργυροι.Έτσι θυμηθήκαμε και την έκφραση … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Θεματική | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο H Eνορία μας γιορτάζει!!

31 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2021, Ημέρα Αποταμίευσης.Διαθεματική προσέγγιση.

Δημοσιεύθηκε την 1 Νοεμβρίου 2021 από 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Τα παιδιά προσέγγισαν με διαθεματικό τρόπο την έννοια της αποταμίευσης και την αξία της μέσα από την λαϊκή έκφραση:Σταλαγματιά σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά και το παραμύθι ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας. Ακόμη μέσα από ένα αίνιγμα που τους … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 31 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2021, Ημέρα Αποταμίευσης.Διαθεματική προσέγγιση.