spetsiotou blog Δάσκαλε … τον ήρωά μου!

Στην ημερίδα που διοργάνωσε την Τετάρτη 30 Ιουνίου στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων, παρουσιάστηκαν τα προκαταρκτικά αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιήθηκε, σχετικά με ζητήματα γονικής μέριμνας και επιμέλειας παιδιών σε περίπτωση διαζυγίου. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατόπιν άδειας του Πρωτοδικείου Αθηνών, με την επιστημονική συνδρομή των καθηγητών Πανεπιστημίου Ι. Παραβάντη και Δ. Παπαδοπούλου-Κλαμαρή. Η συγκεκριμένη έρευνα για πρώτη φορά απαντά επιστημονικά και θεμελιωμένα σε χρόνια ερωτήματα, όπως (ενδεικτικά): – Σε τι ποσοστό οι μητέρες αναλαμβάνουν την επιμέλεια του παιδιού; – Σε ποιο ποσοστό οι πατέρες ζητούν την επιμέλεια του παιδιού; – Υπάρχουν περιπτώσεις «συναλλαγών» μεταξύ ανάληψης της επιμέλειας και διατροφής; Υπεύθυνοι της έρευνας, συλλογής και επεξεργασίας των στοιχείων ήταν οι δικηγόροι Ε. Μητσοπούλου και Ι. Παπαρρηγόπουλος, με την εθελοντική συμμετοχή μελών του συλλόγου. Τη στατιστική ανάλυση και την εξαγωγή των συμπερασμάτων επιμελήθηκε ο καθηγητής Ι. Παραβάντης. Την ημερίδα συντόνισε η κ. Παπαδοπούλου-Κλαμαρή, που διετέλεσε πρόεδρος της Νομοπαρασκευαστικής Επιτροπής για την κοινή επιμέλεια του παιδιού. Παράλληλα με την έρευνα παρουσιάστηκε το «Σύμφωνο κοινής επιμέλειας του παιδιού», μια καινοτόμος πρόταση για διαζευμένους γονείς που επιθυμούν να βρουν μια από κοινού, χωρίς μεσολαβήσεις, κοινής εξασφάλισης, λύση. Το «Σύμφωνο κοινής επιμέλειας του παιδιού», παρέχει τη δυνατότητα στους γονείς να διατηρήσουν την από κοινού επιμέλεια και ανατροφή του παιδιού. Το Σύμφωνο μπορεί να αποτελέσει τη βάση για σύναψη ιδιωτικού συμφωνητικού, δίνοντας ταυτόχρονα κατευθυντήριες γραμμές και λύσεις σε σημαντικά θέματα, όπως: τον καθορισμό του τόπου κατοικίας του παιδιού, τον χρόνο διαμονή του παιδιού στο σπίτι του κάθε γονέα, τον από κοινού διορισμό κοινωνικού λειτουργού, τη συμμετοχή των γονέων στις δαπάνες του παιδιού, κλπ. Η έρευνα επικεντρώθηκε στην μελέτη της δεκαετίας 1998-2008, με τη λήψη τυχαίου δείγματος και ολόκληρο το έτος 2007. Οι εθελοντές-ερευνητές αναζήτησαν αποφάσεις του Πρωτοδικείου Αθηνών και συμπλήρωσαν την ειδική φόρμα που είχε συντάξει η επιστημονική επιτροπή. Από την επεξεργασία των στοιχείων προέκυψαν προκαταρκτικά αποτελέσματα, που δίνουν το έναυσμα για την περαιτέρω επεξεργασία και την εξαγωγή συμπερασμάτων. Από τα πρώτα αποτελέσματα λοιπόν, διαπιστώνεται ότι μόλις στο 10% των περιπτώσεων ο σύζυγος είναι εκείνος που καταθέτει αγωγή για την διευθέτηση της επιμέλειας των παιδιών, ενώ το 97% των αιτημάτων αφορούν πρώτα την ρύθμιση του ύψους της διατροφής και μετά την επιμέλεια των παιδιών. Ο πατέρας (95%) συνήθως κάνει ανταγωγή για να ρυθμίσει τα ζητήματα επικοινωνίας με τα παιδιά, καθώς οι μητέρες στην πλειοψηφία των περιπτώσεων «εκβιάζουν» καταστάσεις μέσω της στέρησης της επαφής των παιδιών με τον πατέρα.

Περισσότερα εδώ

Διαβάζω στις ειδήσεις: «Από τα κενά που υπάρχουν σε κάθε ειδικότητα και τις ελλείψεις που υπάρχουν ανά περιοχή θα εξαρτηθεί ο αριθμός των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών που θα προσληφθούν από τον Σεπτέμβριο».  Χμ. Απομονώνω: «που θα προσληφθούν από τον Σεπτέμβριο» και σκέπτομαι: Ο Σεπτέμβριος θα ξεκινήσει και πάλι χωρίς επαρκές προσωπικό, αφού τότε θα διαπιστώσουν τα Γραφεία και οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης τα πραγματικά κενά. Βέβαια, κάποιος θα αντείπει ότι «Η κ. Διαμαντοπούλου τόνισε ότι στόχος του υπουργείου είναι ο Σεπτέμβριος να βρει όλους τους μόνιμους εκπαιδευτικούς στις τάξεις τους και οι καθηγητές να περνούν περισσότερο και ποιοτικότερο χρόνο στα σχολεία». … Ξανασκέπτομαι: Δεν θα είναι μεγάλο το πρόβλημα, αφού όλοι οι … τεμπέληδες αποσπασμένοι των γραφείων, πανεπιστημίων, υπηρεσιών, κλπ θα επιστρέψουν τρέχοντας για να καλύψουν τις κενές οργανικές τους. Ε, καλά, ίσως είναι έτσι. Μα διαβάζοντας στη συνέχεια πληροφορούμαι (!) ότι «Πονοκέφαλο για το υπουργείο αποτελεί ο μεγάλος αριθμός συνταξιοδοτήσεων, που μέχρι στιγμής αγγίζει τις 8.000-9.000. Πλήρη εικόνα για τον ακριβή αριθμό των εκπαιδευτικών που καταθέτουν τα χαρτιά τους για συνταξιοδότηση θα έχει το υπουργείο γύρω στις 20 Αυγούστου». Αναπόφευκτα, ξανασκέπτομαι: Άρα, στο δεκαήμερο που θα ακολουθήσει (20/8-1/9) οι αρμόδιοι διοικητικοί υπάλληλοι του ΥΠΕΠΘ θα συνθέσουν τους τελικούς πίνακες των κενών που οφείλουν να καλύψουν οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι!  Να το δω και να μη το πιστέψω. Και να ζητήσω επίσημα συγγνώμην. 

Μα κανείς, τέλος πάντων, από όσους υπουργούς παιδείας έζησα, δεν φιλοτιμείται να οργανώσει τα αυτονόητα; Εγγραφές και πρώτες μετεγγραφές τον Ιούνιο, εκπαιδευτικοί στις θέσεις τους τον Ιούνιο, βιβλία τον Ιούνιο, σχεδιασμός τμημάτων κάθε σχολικής μονάδας τον Ιούνιο, κατανομή ωρών διδασκαλίας, επίσης τον Ιούνιο, κατανομή και ανάληψη εκπαιδευτικών εργασιών τον Ιούνιο. Δεν θα είχαν έτσι οι προϊστάμενοι επαρκή χρόνο για να διαπιστώσουν τις έκτακτες ελλείψεις του εκπαιδευτικού προσωπικού;

Κανείς, όμως, δεν επιθυμεί με την καρδιά του «οι καθηγητές να περνούν περισσότερο και ποιοτικότερο χρόνο στα σχολεία»!

Τα Ιστολόγια του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου αναβαθμίζονται. Γίνονται δυσκολότερα στη χρήση τους, αλλά έχουν περισσότερες δυνατότητες για τους συντάκτες των άρθρων. Εξακολουθούν, όμως, να είναι «δυσκίνητα». Δεν έχουν την ευελιξία και την άμεση ανταπόκριση, πχ. του google, στις επιλογές, στις αλλαγές, τις τροποποιήσεις που επιχειρεί να κάνει στο κείμενό του ο συντάκτης. Επιπλέον, συχνά πυκνά, τα καλά παιδιά, που ανέλαβαν το έργο της αναβάθμισης και της σύνταξης οδηγιών, δείχνουν πως ξεχνούν τη γραμματική και την ορθογραφία. Τι θα κάνουμε;

Για να ξεχαστούμε λίγο ας δούμε μαζί ένα μικρό απόσπασμα από περιήγηση στο Περού, εποικοδομητικό βιντεάκι του συναδέλφου Γ. Μπαρμπέρη από το youtube, μια που δεν μπορώ να το ανεβάσω εδώ.

Ένα e-book, που προορίζεται για τη νέα συσκευή iPad της Apple, κυκλοφόρησε από τον εκδοτικό οίκο Penguin. Οι «οικονομο-ανθρωπολόγοι» αναζητούν τρόπουν με τους οποίους θα αυξάνουν τα έσοδα των εταιρειών πολυμεσικών συσκευών και ανιχνεύουν τις επιθυμίες του καταναλωτικού κοινού διαρκώς. «Το Penguin Group, σε συνεργασία με την Starz Media του ομίλου Liberty Media, άρχισε να πουλά την πρώτη έκδοση ενός μυθιστορήματος, («Οι κίονες της Γης» του βρετανού Κεν Φόλετ, το οποίο διαδραματίζεται στην Αγγλία του 12ου αιώνα), που συνοδεύεται από βίντεο από μια τηλεοπτική σειρά που βασίζεται στο βιβλίο, το οποίο αποτελεί μεγάλη εμπορική επιτυχία και έχει πουλήσει διεθνώς περισσότερα από 14 εκατομμύρια αντίτυπα από το 1989 που πρωτοεκδόθηκε». Τρέξτε να προλάβετε, πριν πέσουν … οι τιμές!

Πηγή: Newsroom ΔΟΛ, με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ

Λέτε να πληρώνουμε και δικαιώματα, κάθε φορά που παίζουν Καραγκιόζη, στην Ελλάδα. Κάποτε στις αυλές στήνονταν αυτοσχέδιες σκηνές με σεντόνια και οι αυτοσχέδιες φιγούρες γέμιζαν φωνές και πάθος. Τώρα που τέλειωσε αυτή η εποχή, που δεν προστατέψαμε τον Καραγκιόζη των παιδικών μας χρόνων έναντι των τουρκικών επιδιώξεων για την εθνική κληρονομιά και κουλτούρα, θα μας μείνει μόνο η φέτα, ως κατοχυρωμένη ονομασία. Πού φτάσαμε; Αν δεν ξέρετε διαβάστε: Τούρκος και με τη βούλα της UNESCO είναι εδώ και εννέα μήνες ο Καραγκιόζης και ας το μάθαμε την Τετάρτη. Με το θέμα ασχολήθηκε και το κεντρικό δελτίο της ΝΕΤ, στο οποίο μίλησε, με πάθος και με γνώση, ο καραγκιοζοπαίχτης Κώστας Μακρής …. Η περιβόητη τουρκική διπλωματία αποδείχτηκε πιο αποτελεσματική από την ελληνική και στον πολιτιστικό τομέα. Οι γείτονές μας μας πρόλαβαν κι έτσι δεν καταφέραμε να ελληνοποιήσουμε και επισήμως τον Καραγκιόζη. Αδήλωτο τον αφήσαμε τον δόλιο!

Περισσότερα εδώ

Από την εφημ. «Καθημερινή» και όχι μόνο:  

Περίπου 280 φοιτητές και διδάσκοντες σε τμήματα Νέων Ελληνικών από 40 χώρες του κόσμου φιλοξενήθηκαν από το Πανεπιστήμιο Αθηνών για έξι εβδομάδες, στο πλαίσιο σχετικού προγράμματος. Παρακολούθησαν διαλέξεις λογοτεχνίας, ιστορίας και τέχνης και ξεναγήθηκαν σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους.

Είναι παράξενο να ακούς έναν 22χρονο από τη Βοστώνη, μία 23χρονη από το Πεκίνο, έναν 19χρονο από την Μπανγκόκ, μία 23χρονη από τη Μαριούπολη να μιλούν με πάθος για τα ελληνικά και μάλιστα στα ελληνικά. Νέοι από διαφορετικές κουλτούρες συνεννοούνται στα ελληνικά και θαυμάζουν τον ελληνικό πολιτισμό! «Εως τώρα είχα έλθει στην Ελλάδα τρεις φορές. Πρώτη φορά, όμως, φέτος είχα την ευκαιρία να επισκεφθώ τόσα μέρη. Η Αθήνα έχει αλλάξει πολύ από τις πρώτες φορές που την θυμάμαι, όμως παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η χώρα, εξακολουθεί να εντυπωσιάζει τον επισκέπτη. Η πρώτη μου επαφή με την ελληνική γλώσσα έγινε ήδη από το σχολείο. Αργότερα, στο πανεπιστήμιο, ολοκλήρωσα τις σπουδές μου στη Νεοελληνική Φιλολογία. Σίγουρα θα ξαναέλθω στην Ελλάδα. Την νιώθω δεύτερη πατρίδα μου», λέει η Ειρήνη Ράλκο, απόφοιτος του Κρατικού Πανεπιστημίου Ανθρωπιστικών Σπουδών της Μαριούπολης στην Ουκρανία, που βρέθηκε στην Αθήνα αυτές τις ημέρες μαζί με άλλους περίπου 280 συνομηλίκους της, φιλοξενούμενοι από το Πανεπιστήμιο Αθηνών. Συστατικό στοιχείο αυτής της «Κοινωνίας των Εθνών» είναι οι σπουδές στην ελληνική γλώσσα και η αγάπη για τον ελληνικό πολιτισμό. Ειδικότερα, στο πλαίσιο του προγράμματος Θερινών Υποτροφιών Ελληνικών Σπουδών του Παν. Αθηνών (ΘΥΕΣΠΑ) 288 φοιτητές και διδάσκοντες σε τμήματα νεοελληνικών σπουδών 98 ΑΕΙ από 40 χώρες (ενδεικτικά από Αγγλία, Αίγυπτο, Βουλγαρία, Βραζιλία, Γαλλία, Γερμανία, Γεωργία, Δανία, ΗΠΑ, Ιταλία, Καζακστάν, Κίνα, Κορέα, Κόστα Ρίκα, Λεττονία, Ουκρανία, Ρωσία, Σουηδία, Ταϊλάνδη, Τουρκία) βρέθηκαν στην Ελλάδα για έξι εβδομάδες. Παρακολούθησαν μαθήματα νέας ελληνικής γλώσσας, διαλέξεις λογοτεχνίας, ιστορίας και τέχνης, ενώ ξεναγήθηκαν σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους (Ακρόπολη, Μυκήνες, Επίδαυρο, Δελφούς, Βεργίνα, Σούνιο κ. α.) από αρχαιολόγους του ιδρύματος, όπως ανέφερε στην «Κ»  ο προϊστάμενος Γραμματείας του πανεπιστημίου, αναπληρωτής καθηγητής και υπεύθυνος του προγράμματος, κ. Παναγιώτης Κοντός. Το πρόγραμμα λειτουργεί από το 1988 και ενισχύεται από τα υπουργεία Παιδείας και Πολιτισμού, τη Βουλή, το Ιδρυμα Κρατικών Υποτροφιών, το Ιδρυμα Ωνάση, το Ιδρυμα Λεβέντη και φορείς της Tοπικής Aυτοδιοίκησης. «Θαυμάζω πολλούς Ελληνες ποιητές και συγγραφείς, τον Ελύτη, τον Καβάφη, τον Ρίτσο, τον Καζαντζάκη και τον Νάσο Βαγενά. Είδαμε και μάθαμε πράγματα που δεν θα είχαμε την ευκαιρία να τα δούμε μέσα από τα βιβλία», λέει η Θεοδώρα Τσόκοβα, τελειόφοιτη της Ελληνικής Φιλολογίας του Πανεπιστημίου της Φιλιππούπολης στη Βουλγαρία. «Θέλει θάρρος για ένα μη Ελληνα να αποφασίσει να σπουδάσει την ελληνική γλώσσα, λόγω της δυσκολίας της όμως, εφ’ όσον του αρέσει, σίγουρα αξίζει», καταλήγει… (Α. Λακασα)

Επισήμανση: Εμείς, που τα ελληνικά είναι η μητρική μας γλώσσα, δείχνουμε τόσο σεβασμό;

Αν δεν επισκεφθήκατε έως τώρα την Εθνική Πινακοθήκη, σας παρουσιάζεται μια εξαιρετική ευκαιρία να το κάνετε τώρα. Η έκθεση που θα διαρκέσει έως και τον Αύγουστο και αφορά στον «απαράμιλλο κύριο Τσίλερ» (παραπέμπω στην κ. Π. Σπίνου της enet), παρουσιάζει σχέδια του «αρχιτέκτονα που αναμόρφωσε την Αθήνα». Τα νεοκλασσικά του Ερνέστου Τσίλερ το Προεδρικό μέγαρο, το Ιλίου Μέλαθρον (την κατοικία του Ερρίκου Σλήμαν),όπου σήμερα στεγάζεται το Νομισματικό Μουσείο, το Εθνικό Θέατρο, το Μέγαρο Μελά, τα Μέγαρα Καλλιγά, Ψύχα και Πεσμαζόγλου, το Δημαρχείο Ερμούπολης Σύρου, η οικία Σταθάτου (Κυκλαδικό Μουσείο), η οικία Δεληγιώργη (παλαιά Ταινιοθήκη), το Γερμανικό και Αυστριακό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο, τα ξενοδοχεία της Ομόνοιας «Μπάγκειον» και «Αλέξανδρος», το Δημοτικό Θέατρο (στην πλατεία Κοτζιά που γκρεμίστηκε το 1940), οι επαύλεις των Ι.Ν. Σβορώνου και Ανδρέα Συγγρού, ο ναός του Αγίου Λουκά στην Πατησίων, το μουσείο της Ολυμπίας, τα θέατρα των Πατρών και της Ζακύνθου (που καταστράφηκε από τους σεισμούς το 1953), η συνοικία Τσίλλερ στην Καστέλα, η οικία Γαλαίου στη Σαλαμίνα, ξενοδοχεία, εκκλησίες (όπως ο ναός της Φανερωμένης στο Αίγιο), αγορές (όπως η Αγορά του Πύργου) και σχολεία σε πολλές πόλεις της Ελλάδας. Όλα τα έργα του αποτυπώνουν, «μια τεχνολογία που στα τέλη του 19ου αιώνα φάνταζε διαστημική» αφού περιελάμβανε, για παράδειγμα το Ιλίου Μέλθρον, «συστήματα εξαερισμού και θέρμανσης με αεραγωγούς που κατέληγαν στα δάπεδα των δωματίων, εγκατάσταση φωταερίου, ρολά στις πόρτες και τα παράθυρα και πυροπροστασία». Ο Τσίλερ, που ήρθε στην Ελλάδα το 1861, ως αρχιτέκτονας-επόπτης για το κτίσιμο της Σιναίας Ακαδημίας, έζησε στην Ελλάδα, που λάτρεψε, πενήντα περίπου χρόνια, νυμφεύθηκε την Σοφία Δούδου, καθηγήτρια πιάνου και ως προστατευόμενος του Θ. Χάνσεν έγινε γνωστός στο περιβάλλον του βασιλέα Γεωργίου Α’. Συμμετείχε σε αρχαιολογικές ανασκαφές, έδωσε έμπνευση και ήθος στην αστική τάξη με τα κτήριά του και δίδαξε στο Πολυτεχνείο έως το 1883, απ’ όπου απολύθηκε, επειδή «αρνήθηκε να συγκαλύψει τις οικονομικές καταχρήσεις που καθυστερούσαν την ανέγερση του Ζαππείου»! Τέλος, καλό είναι να γραφεί, ότι η δενδροφύτευση του Λυκαβηττού, αποτελεί ιδέα του Τσίλλερ με σκοπό να δημιουργηθεί ένας χώρος αναψυχής των Αθηναίων. Πέθανε το 1923 αφήνοντας σε μας ως παρακαταθήκη περισσότερα από 500 έργα.

Προσέξτε μόνο, το ωράριο λειτουργίας της Εθνικής Πινακοθήκης. Αυστηρό, τυπικό, ό,τι χρειάζεται για να σας αποθαρρύνει. Αλλά, μην καμφθείτε, μην αγανακτήσετε. Η έμπνευση του Τσίλλερ θα σας μαγέψει.

Οι λέξεις όλων των ανθρωπίνων γλωσσών απεικονίζουν δράσεις και συναισθήματα της κοινωνίας των ανθρώπων. Ολόκληρες «οικογένειες» δημιουργούνται, «παράγωγα και ομόρριζα», αλλά και συνώνυμα ή αντώνυμα περιγράφουν την ανθρώπινη πορεία. Διαβάστε ενδεικτικά: minor λατινικα: minor εκ του μινύς =μικρός. Προσέξτε τώρα το καταπληκτικό: στα επίσημα γεύματα είχαν το «μινύθες γραμμάτιον», ένα μικρό κείμενο, δηλαδή, στο οποίο αναγραφόταν τι περιελάμβανε το γεύμα. Πρόκειται για το σύγχρονο MENU! Αλλά και: bank από την λατινική γλώσσα pango και αυτό εκ του «παγιώ, πήγνυμι». Οι τράπεζες πήραν την ονομασία τους απο τα “τραπέζια” (τους πάγκους) που στήνονταν στην αγορά! Και απλούστερες επινοήσεις, όπως: simple εκ του αρχαιοελληνικού «απλούς»(η λ. δασύνεται και προφέρεται αρχικά η δασεία ως σ).

Περισσότερα εδώ

 Ενδιαφέρον: Ο τίτλος μιας στήλης στην οποία καθημερινά αναρτώνται αποσπάσματα από κείμενα ανθρώπων που η γραφή τους καταξιώθηκε, είναι l’ éphéméride (κάνετε την αναγωγή στις λέξεις εφημερίδα, εφήμερος). Η στήλη βρίσκεται στην επίσημη ιστοσελίδα της εφημερίδας Le Figaro.