spetsiotou blog Δάσκαλε … τον ήρωά μου!

Την Μαρία Κάλλας τιμά η Εθνική Λυρική Σκηνή, διοργανώνοντας έναν απογευματινό μουσικό περίπατο στο κέντρο της Αθήνας σήμερα Κυριακή, με ελεύθερη είσοδο σε όλες τις εκδηλώσεις. 

 Στη σειρά από συναυλίες που έχουν αναγγελθεί στους δρόμους Αθήνας, της πόλης που μεγάλωσε η Μαρία Κάλλας, θα ακουστούν διάσημες άριες οι οποίες σημαδεύτηκαν από τις μοναδικές ερμηνείες της, από τους καλλιτέχνες του Λυρικού θεάτρου, στο οποίο η Κάλλας έκανε τα πρώτα της βήματα.

 Το πρόγραμμα των πέντε πράξεων της Κυριακής, αναλυτικά, έχει ως εξής:

 18.00 – Προαύλιος χώρος Μουσείου Ακρόπολης – Διονυσίου Αρεοπαγίτου (σολίστ με συνοδεία πιάνου, διάρκεια 20 λεπτών)

18.45 – Σκάλες Ωδείου Ηρώδου Αττικού – Διονυσίου Αρεοπαγίτου (σολίστ με συνοδεία πιάνου, διάρκεια 20 λεπτών)

19.35 – Κτίριο Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων – Πεζόδρομος Ερμού 134-136, Πλατεία Αγίων Ασωμάτων Θησείο (σολίστ με συνοδεία πιάνου, διάρκεια 20 λεπτών)

20.30 – Πλατεία Κοτζιά (σολίστ με συνοδεία πιάνου, διάρκεια 20 λεπτών)

21.30 – Προαύλιος χώρος Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου – Πατησίων (Ορχήστρα Εθνικής Λυρικής Σκηνής – σολίστ, διάρκεια 40 λεπτών)

Οι εκδηλώσεις γίνονται με αφορμή τη συμπλήρωση των 36 ετών από την επέτειο του θανάτου της Μαρίας Κάλλας (16 Σεπτεμβρίου 1977). Το πλήρες όνομα της ήταν: Μαρία, Άννα, Σοφία, Κεκιλία Καλογερόπουλος.

 Η δράση έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να δίνει τη δυνατότητα στο κοινό να παρακολουθήσει και τις πέντε συναυλίες μετακινούμενο με τα πόδια από τη μια στην άλλη. Οι θαυμαστές της απόλυτης ντίβας της όπερας να περιδιαβούν τους δρόμους της πόλης, με συνοδοιπόρους τις όπερες των Giuseppe Verdi (1813-1901), Giacomo Puccini (1858-1924), Gioachino Rossini (1792-1868), Domenico Gaetano Maria Donizetti (1797–1848) κ.α. να σταθούν σε περισσότερο ή λιγότερο δημοφιλή σημεία της, για να δουν με μια νέα ματιά τόσο την πόλη, όσο και την τέχνη της όπερας.

Επανέφερα στη μνήμη μου την αναλγησία των διαφόρων «αρμοδίων» και ποικίλων υπευθύνων (να μας  χειραγωγούν και να μας εμπαίζουν ως εύπιστο και ευάλωτο κλάδο, το 1988 και το 1990, σε μεγάλες και αιματηρές, οικονομικά, κινητοποιήσεις) και ανατρίχιασα καθώς θυμήθηκα το εγκληματικό εκείνο «σύνθημα – προτροπή» στις συνελεύσεις: «Αποτύχαμε, επειδή δεν είχαμε μαζί μας τους μαθητές μας». Μετά από αυτό τον χειμώνα, άρχισαν οι καταλήψεις των σχολείων. Και σιγά σιγά, όλοι το έβρισκαν φυσικό να καταλαμβάνεται ένα σχολείο, λες και επρόκειτο για το απέναντι ύψωμα σε καιρό πολέμου, να ασκούνται σε εθισμό πράξεων βίας  15χρονα (και όχι μόνο) παιδιά, να λάμπει από αγωνιστικότητα (;) το μάτι τους και να «θεμελιώνουν» αρχές καλών πολιτών και «ισορροπημένων» γονέων. …

Γι’αυτό κι όταν είδα το άρθρο που ακολουθεί σκέφθηκα να το μοιραστώ μαζί σας. Χωρίς υπογραφή, από την εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ.

Πρώτοι στα μαθήματα, πρώτοι στον αγώνα, (12/09/2013 06:34)

Τις τελευταίες δεκαετίες, κόμματα και πολιτικοί, κατάφεραν να αποδιοργανώσουν το χώρο της παιδείας, μεταφέροντας όλες τις παθογένειες μιας στείρας και αναποτελεσματικής κομματικής αντιπαράθεσης. Χρησιμοποίησαν τον ευαίσθητο χώρο της νέας γενιάς για κάθε λογής κομματικά παιγνίδια, αλλά και ως προνομιακή ομάδα πίεσης στις αναμετρήσεις τους με τους πολιτικούς τους αντιπάλους. Δημιούργησαν νεολαίες αλλά και συνδικαλιστικές παρατάξεις που αναπαρήγαγαν με το χειρότερο τρόπο όλες τις αδυναμίες και όλες τις δυσλειτουργίες των κομματικών καρεκλοκένταυρων. 

Παρά τη ραγδαία αποπολιτικοποίηση ενός μεγάλου μέρους της νέας γενιάς, που γύρισε την πλάτη όχι μόνο στα κόμματα αλλά και την πολιτική γενικότερα, συνεχίζουν τις ίδιες πρακτικές τις ίδιες μεθοδεύσεις, αποσκοπώντας σε πρόσκαιρα κομματικά οφέλη, αδιαφορώντας για τις γενικότερες συνέπειες της πολιτικής τους. Όπως ο κ.Τσίπρας, που θεώρησε σκόπιμο χθες πρώτη μέρα έναρξης της σχολικής χρονιάς, να κάνει αντικυβερνητικό προσκλητήριο, καλώντας τους μαθητές σε ανένδοτο αγώνα ανατροπής και αντίστασης. Ξέχασε προφανώς … το σύνθημα της νεολαίας, από την οποία ξεκίνησε που καλούσε τους μαθητές και τους σπουδαστές να είναι πρώτοι στα μαθήματα και πρώτοι στον αγώνα. Τώρα η έμφαση για τον ηγέτη του κόμματος που θέλει να αλλάξει την Ελλάδα είναι ο αγώνας, η αντίσταση, η ανατροπή κι ας πάνε περίπατο τα μαθήματα. Άλλωστε όπως είπε ο ίδιος το πιο σπουδαίο μάθημα το δίνει η ζωή. Η γνώση, η προσπάθεια,η συνέπεια ,η επιστημοσύνη,είναι δευτερεύουσας σημασίας θέματα, όταν προέχει ο αγώνας για την ανατροπή της κυβέρνησης…

 Προφανώς …  μόλις πετύχει το στόχο του και βρεθεί στην πολυπόθητη εξουσία, όλα τα άλλα προβλήματα θα λυθούν δια μαγείας. Τα σχολεία θα γεμίσουν καθηγητές αφοσιωμένους στη μεταλαμπάδευση της γνώσης και οι μαθητές με την εμπειρία των αγώνων τους, θα είναι έτοιμοι για το νέο ξεκίνημα που θα τους οδηγήσει σε ένα λαμπρό και ανέφελο μέλλον. Δυστυχώς το έργο αυτό έχει παιχτεί πάρα πολλές φορές τα τελευταία χρόνια.

Και τα αποτελέσματα του τα γνωρίζουν όλοι και πρώτοι από όλους η νέα γενιά. Ας την αφήσουμε λοιπόν στην ησυχία της και είναι σίγουρο ότι θα τα καταφέρει πολύ καλύτερα από παλαιούς και νέους κομματικούς δασκάλους και στα μαθήματα και στον αγώνα.

Γ. Γιατρομανωλάκη, (12/09/2013 09:29) από την εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ

Δανείζομαι την ορθογραφία του ευφυέστατου Μποστ επειδή οι δύο σπαραξικάρδιες επιστολές που έστειλαν οι συνδικαλιστές της ΟΛΜΕ σε μαθητές και γονείς ζητώντας τους κατανόηση για τις αποφάσεις τους και συμπαράσταση στον χαρούμενο «αγώνα» τους, μόνο ως κείμενα χιουμοριστικά μπορούν να εκληφθούν, χωρίς ωστόσο να προκαλούν την παραμικρή ευφροσύνη.  Δεν είναι σωστό να προβαίνει κάποιος σε χαρακτηρισμούς (έστω και κειμένων), χωρίς να έχει τον χώρο και τον χρόνο να τους δικαιολογήσει, αλλά τολμώ να πω ότι σπάνια έχω διαβάσει γραπτά τόσο άστοχα από πλευράς πολιτικής και ιδεολογικής (είναι κείμενα «πολιτικά ανορθόδοξα», όπως λέγεται) και τόσο κακογραμμένα, από όπου δεν λείπουν ούτε ανορθογραφίες. 

Η πρώτη επιστολή απευθύνεται στους Έλληνες μαθητές, όμως για να φανεί το πολυπολιτισμικό πνεύμα της ΟΛΜΕ, εκτός από τις ονομαστικές προσφωνήσεις «Μαρία, Γιάννη κλπ», προσφωνούνται επίσης ονομαστικά ή «Ανίσα» και ο «Βλαντισλάβ». (Σχόλιο: καλό θα ήταν οι κύριοι της ΟΛΜΕ να διασφαλίζουν εμπράκτως τα δικαιώματα των ξένων παιδιών στα σχολεία, αντί να καταφεύγουν σε τέτοιου είδους λαθροχειρίες). 

Η δεύτερη επιστολή απευθύνεται στους γονείς, όπου με μια σειρά ρητορικών ερωτημάτων του τύπου «ποιος μπορεί να κάνει μάθημα κάτω από αυτές τις συνθήκες κ.λ.π.) οι συντάκτες προσπαθούν να δικαιολογήσουν όσα δεν μπόρεσαν να δικαιολογήσουν δεκαετίες τώρα. Τα ρητορικά τους ερωτήματα είναι έωλα, και τα επιχειρήματά τους τετριμμένα, ώστε απορεί κανείς για την αφέλειά(;) τους που είναι σα να παραδέχονται πως δεν έχουν δει κανένα από όλα αυτά τα υπαρκτά προβλήματα μέσα σε τόσους γλυκούς Σεπτέμβρηδες… Θα παραμείνουμε, ωστόσο, για λόγους ειδικού ενδιαφέροντος, στην πρώτη επιστολή. Προς τους Μαθητές, ημεδαπούς και αλλοδαπούς.  

Η επιστολή έχει τη μορφή μιας χαλαρής έκθεσης ιδεών που περιλαμβάνει πάνω κάτω τα εξής. Μέχρι και πέρυσι «οι μέρες του Σεπτέμβρη ήταν για όλους μας(;) μια (sic) γλυκιά επιστροφή στο σχολείο». Όμως ξαφνικά, «τούτο τον Σεπτέμβρη» άλλαξαν όλα. «Έκλεισαν σχολεία, και όσα έμειναν προσπαθούν να τα μετατρέψουν σε εξεταστικά κάτεργα». «Αποφάσισαν να διαλύσουν το Δημόσιο Σχολείο, να το μετατρέψουν σε μια άχρωμη και σκληρή επιχείρηση, που θα χωράει (sic) μόνο τα παιδιά των λίγων». «Θελουν νά τσακίσουν τη Νιότη σου» (Γιάννη, Μαρία), «θέλουν να σε διώξουν απ’ το Σχολείο ώστε να γίνεις ένας “φθηνός” ανειδίκευτος εργαζόμενος». «Σχεδιάζουν μια σχολική ζωή άχαρη και δυσάρεστη με πιο πολλά παιδιά στα τμήματα και τα εργαστήρια, με λιγότερους καθηγητές να τρέχουν πελαγωμένοι από σχολείο σε σχολείο». «Έχτισαν (sic) έναν ασφυκτικό πειθαρχικό κώδικα που μας θέλει άβουλα ανθρωπάκια που θα σου “κάνουν το μάθημα” (sic) και δεν θα νοιάζονται για τίποτε παραπέρα». Επομένως, καταλήγει η επιστολή, αυτή τη στιγμή γίνεται μάχη. «Αυτή τη μάχη ή θα την κερδίσουν οι πολιτικές της Τρόικα και της κυβέρνησης που την υπηρετεί και θα επιβάλλουν (sic) την ερήμωση και τη δυστυχία ή θα την κερδίσουμε εμείς, ανοίγοντας το δρόμο για το σχολείο του μέλλοντος, για μια δημιουργική και ελεύθερη ζωή για όλους. Εμείς, οι καθηγητές και οι καθηγήτριές σου, σου (sic) ζητάμε να σταθείς στο πλάι μας, να προσθέσεις την αποφασιστικότητά σου στη δική μας και να γίνεις μέρος του τεράστιου λαϊκού ποταμιού που θα γεμίσει τους δρόμους της χώρας και θα νικήσει! Με αγάπη κλπ». 

 Η ιδεολογική και πολιτική αστοχία αυτής της επιστολής (πέρα από την εκφραστική και γραμματική κακομοιριά της) θα μπορούσε όντως να χαρακτηρισθεί ως φτηνό μελόδραμα (κλαις και μαζί γελάς). Όμως ούτε θα ενοχλούσε, ίσως, το γεγονός ότι λειτουργοί της ΜΕ (αυτό σημαίνει ΟΛΜΕ) ξεπατικώνουν «ιδέες» από παλιά και σύγχρονα κομματικά κιτάπια. Τόσο καταλαβαίνει ο καλός συνδικαλιστής, τόσα αντιγράφει. Είναι όμως απαράδεκτο γεγονός να εμπλέκουν οι δάσκαλοι τους μαθητές τους (τον 12χρονο Γιαννη, την 14χρονη Μαρία ή την 17χρονη Ανίσα) σε φτηνιάρικα συνδικαλιστικά και κομματικά παιγνίδια.

 Ποτέ δεν πιστέψαμε πως το αρμόδιο Υπουργείο έδειξε έστω και στοιχειώδη σοβαρότητα στα μεγάλα, διαχρονικά προβλήματα της Παιδείας. Οι κατά καιρούς εξαγγελίες για «μεταρρύθμισες» και λοιπά, υπήρξαν πρόχειρες, κομματικά χρωματισμένες και τελικά …».

Η συνέχεια του κειμένου εδώ

Αυτό θα μπορούσε κάλλιστα να υποστηρίζει το Hellenic Start-up Association (HSA), ή αλλιώς η Ελληνική Ένωση Νεοφυών Επιχειρήσεων (ΕΕΝΕ). Μια κοινότητα που προτείνεται από το carriera.gr να γνωρίσετε. H Η κοινότητα αυτή βοηθεί τα μέλη της, ανεξαρτήτως ηλικίας, να σχηματίσουν ένα δίκτυο με κοινά σημεία αναφοράς, με δυνατότητες προβολής των ιδεών τους για επιχειρηματικότητα και με απεριόριστες ευκαιρίες για συνεργασίες και ανάπτυξη. Βασικές δράσεις του δικτύου είναι οι γνωστές και πλέον καθιερωμένες συναντήσεις δικτύωσης “Είμαι-Κάνω-Θέλω”, όπως επίσης και τα εκπαιδευτικά workshop που διοργανώνουν, τα οποία ονομάζονται “HSA University”. Περισσότερα εδώ.

ΘΕΜΑ: «   2ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης ‘’Γρηγόρης Πεντζίκης’’ »

Σας ενημερώνουμε ότι η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Π.Ε. Δράμας προκηρύσσει για το έτος 2013-2014 τον 2^ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης «Γρηγόρης Πεντζίκης». Ο Γρηγόρης Πεντζίκης (1945-2012) γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη και έζησε στη Δράμα όπου δίδαξε ως φιλόλογος καθηγητής. Έχει εκδώσει ποιητικές συλλογές, δοκίμια κριτικής, βιβλία, ενώ λογοτεχνικά και κριτικά του κείμενα έχουν δημοσιευτεί σε εφημερίδες και περιοδικά. Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές/τριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης .

ΤΡΟΠΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

α) Εφηβικού Διηγήματος

Κάθε μαθητής/τρια Γυμνασίου ή Λυκείου ή ΕΠΑΛ μπορεί να συμμετέχει με ένα (1)  διήγημα έως έξι (6) σελίδες  μεγέθους Α4, δακτυλογραφημένες  με γραμματοσειρά Times New Roman 12, στην ελληνική γλώσσα  και θέμα ελεύθερο.

β) Εφηβικής ποίησης

Κάθε μαθητής/τρια Γυμνασίου ή Λυκείου ή ΕΠΑΛ μπορεί να συμμετέχει με ένα (1) ποίημα, γραμμένο με  ομοιοκαταληξία ή με ελεύθερο τρόπο, μέχρι τριάντα στίχους, στην ελληνική  γλώσσα  και θέμα  ελεύθερο .

ΟΡΟΙ  ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Τα έργα θα πρέπει να είναι ανέκδοτα και αδημοσίευτα και να υποβληθούν σε πέντε (5) δακτυλογραφημένα αντίτυπα με ψευδώνυμο, το οποίο θα αναγράφεται στο πάνω δεξιό μέρος του κειμένου. Εκτός από τα παραπάνω αντίτυπα απαιτείται και ψηφιακό αντίγραφο του κειμένου σε μορφή .doc αποθηκευμένο σε CD με αναγραμμένο πάνω του το ψευδώνυμο. Τα πραγματικά στοιχεία (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση και τηλέφωνο) του διαγωνιζόμενου θα πρέπει να κλεισθούν σε μικρό φάκελο και στο εξωτερικό του μέρος να αναγραφεί το ψευδώνυμο. Τα πέντε αντίτυπα, ο μικρός φάκελος καθώς και το CD θα πρέπει να σταλούν με την αντίστοιχη ένδειξη  Διαγωνισμός Εφηβικού Διηγήματος «Γρηγόρης Πεντζίκης» στη  διεύθυνση: ΔΔΕ Δράμας, (γραφείο 223) Διοικητήριο, Δράμα. Τ.Κ. 66100. Στο επάνω μέρος του  φακέλου αποστολής θα αναγράφεται  μόνο το ψευδώνυμο. Ημερομηνία υποβολής μέχρι 31 Ιανουαρίου 2014 (σφραγίδα  ταχυδρομείου).

Τα υποβαλλόμενα κείμενα δεν επιστρέφονται. Η αξιολόγηση των κειμένων θα γίνει κατά το διάστημα 01 Φεβρουαρίου έως 31 Μαρτίου 2014 και όσοι διακριθούν θα ενημερωθούν τον Απρίλιο του 2014. Η απονομή Επαίνων και Αναμνηστικών Διπλωμάτων Συμμετοχής στο διαγωνισμό θα γίνει στη διάρκεια των «Ημερών Εκπαίδευσης» που διοργανώνει η ΔΔΕ Δράμας κάθε έτος με τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Η συμμετοχή στο διαγωνισμό προϋποθέτει και την αποδοχή των όρων.
Η κρίση της Κριτικής Επιτροπής είναι αμετάκλητη.

Θα δοθούν Α΄, Β΄ και Γ΄  Βραβείο για μαθητές/τριες Γυμνασίου και Λυκείου/ΕΠΑΛ αντίστοιχα.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Καθημερινώς στα τηλέφωνα της Δ.Δ.Ε. Δράμας 2521351223, 2521351224, 2521351225.

Ανακοίνωση

Γνωρίστε τους ερευνητές μας από κοντά! Ανακαλύψτε τον άγνωστο κόσμο της έρευνας!

 Με χαρά σας προσκαλούμε στη μεγάλη διοργάνωση “τη Βραδιά του Ερευνητή” . Μια μοναδική εκδήλωση για μικρούς και μεγάλους! Μέσα από ομιλίες, συζητήσεις, θεατρικά/ επιστημονικά δρώμενα, πειράματα, προβολές και επισκέψεις σε εργαστήρια, που ανοίγουν ειδικά για εσάς αυτή τη βραδιά, θα ενημερωθείτε για τα πρόσφατα επιτεύγματα της έρευνας αλλά και τις εφαρμογές τους στην καθημερινή μας ζωή… και θα πάρετε μέρος στο συναρπαστικό νυκτερινό αστρο-πάρτι. Η παρουσία σας θα μας δώσει χαρά.

Σημείωση:Στα σχολεία έχει αποσταλεί ενημερωτικό υλικό: (Δελτίο Τύπου και περιγραφή πειραμάτων για εκπαιδευτικούς και μαθητές)

Πληροφορίες: Δημόκριτoς, 210 6503002 και www.demokritos.gr

Δωρεάν μεταφορά: Νομισματοκοπείο-Δημόκριτος- Νομισματοκοπείο με το ‘Τρενάκι της Πόλης’

Ο Δήμος Πειραιά και ο Οργανισμός Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας του Δήμου, με τη στήριξη της Google και του Saferinternet.gr, φιλοξενεί την παιδική θεατρική παράσταση «Η Φάρμα του Διαδικτύου», την Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου, στις 9.00 μ.μ. στο Βεάκειο, Λόφος Προφήτη Ηλία, Πειραιάς, με ελεύθερη είσοδο. Η παράσταση έχει στόχο να ενημερώσει παιδιά ηλικίας Νηπιαγωγείου και Δημοτικού, δασκάλους και γονείς για τα πολλαπλά οφέλη του Διαδικτύου αλλά και για τους κινδύνους που εγκυμονούν από την αλόγιστη και χωρίς κριτική σκέψη χρήση του. Η εκδήλωση αποτελεί μέρος πανελλήνιας εκστρατείας σε 10 ελληνικές πόλεις και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Το κείμενο της παράστασης βασίζεται στη διδακτική ανθολογία της Βερόνικας Σαμαρά και του Γεωργίου Κορμά, ενώ τη σκηνοθετική επιμέλεια έχει η Σοφία Τσινάρη. Στην ξεχωριστή αυτή παράσταση γεμάτη από υπέροχες φιγούρες, χρώματα, μουσική και πρωταγωνιστή το Διαδίκτυο, πρωταγωνιστούν οι ηθοποιοί Θάνος Αλεξίου, Άννα Πορφύρη και Μόνικα Κολοκοτρώνη. Μέσα από τρεις χαρούμενες και διδακτικές ιστορίες, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον υπέροχο κόσμο του Διαδικτύου και εξοικειώνονται με τις θεμελιώδεις αρχές ασφαλούς χρήσης του.

 Σημείωση: Την προηγούμενη ανακοίνωση έστειλε η κ. Βερόνικα Σαμαρά, εκ των συγγραφέων.

Συνάδελφοι

 Κυκλοφόρησε το newsletter με τα νέα για την “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο” το θερινό δίμηνο Ιουλίου-Αυγούστου 2013. Μπορείτε επίσης, να διαβάσετε το http://internet-safety.sch.gr/2013d/ από την κινητή σας συσκευή (ipad, iphone ή Android) ή να το επισκεφθείτε απευθείας στο site. Επίσης, ως μέλη μπορείτε να μοιράζεστε τις δικές σας δραστηριότητες στην κοινότητά μας! Αν δεν είστε μέλη, επισκεφθείτε τη διεύθυνση https://blogs.sch.gr/groups/internet-safety/. Το επόμενο βήμα για να εγγραφείτε ως μέλη, είναι μέσω της επιλογής «Σύνδεση» με το όνομα χρήστη και τον κωδικό πρόσβασης σας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και να επιλέξετε «Συμμετοχή στην ομάδα».