Κάποτε τα παιδιά διδάσκονταν στο σχολείο κείμενα που απηχούσαν την εμπειρία και σοφία λογίων ή απλών ανθρώπων σε μια μορφή γλώσσας ή περισσότερες μορφές αναλόγως της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που επικρατούσε. Σήμερα τα νεοελληνικά αναγνώσματα, εκτός από τον στρεβλό ή ατελή τρόπο που διδάσκονται, προσεγγίζονται με αδιαφορία πρώτα από τον δάσκαλο και στη συνέχεια από τον […]

