Λοιπόν, υπάρχουν πράγματα που δεν καταλαβαίνω, όπως: γιατί οι υπηρεσίες μας δεν κατανοούν τη λογική σχέση ή διάσταση των πραγμάτων, όταν καλούνται να αποφασίσουν για κάτι; Για παράδειγμα, πώς και γιατί θα ταυτίσουμε την εργασία σε φροντιστήριο ενηλίκων με την επιστημονική συμμετοχή σε οργάνωση ευρωπαϊκού προγράμματος για την διδακτική και την έρευνα; Γιατί το υπηρεσιακό συμβούλιο ζητάει δήλωση από τον εκπαιδευτικό ότι θα απασχοληθεί υπερωριακά αν προκύψει τέτοια ανάγκη στο σχολείο του; Γιατί ειδικά αυτός ο εκπαιδευτικός πρέπει να αναλάβει τέτοια υποχρέωση, αφού α) δεν θα δημιουργήσει κωλύματα στη σχολική λειτουργία Γιατί “τιμωρείται” ο εκπαιδευτικός που συμπεριφέρεται με ευρύνοια και φιλομάθεια; Εκτός κι οι υπεύθυνοι των συμβουλίων δεν διακρίνουν διαφορά ανάμεσα στα ερευνητικά επιστημονικά προγράμματα και τα φροντιστήρια πάσης φύσεως.
σημ.: συνάδελφοι, αν ξέρετε κάτι που δεν ξέρω, πείτε μου και μένα.
Δεν υπάρχουν σχόλια μέχρι τώρα ↓
Δεν υπάρχουν σχόλια ακόμη.