Μηνιαία αρχεία: Μάιος 2020
Ποιός, πού, πότε, πρόβλημα, λύση!
Σε κάθε αφηγηματική ιστορία υπάρχουν πέντε χαρακτηριστικά στοιχεία που συνθέτουν τη δομή της. Έναν ή παραπάνω κεντρικούς ήρωες, μία τοποθεσία στην οποία διαδραματίζονται τα γεγονότα, μία χρονική περίοδο κατά την οποία εξελίσσονται, ένα πρόβλημα που προκύπτει στους ήρωες και μία λύση που δίνεται στο τέλος της ιστορίας. Στο νηπιαγωγείο όταν διαβάζουμε παραμύθια προσπαθούμε πρώτα προφορικά να εντοπίσουμε αυτά τα στοιχεία και στη συνέχεια να τα αποτυπώσουμε στο χαρτί.
ΠΟΙΟΣ, ΠΟΥ, ΠΟΤΕ, ΠΡΟΒΛΗΜΑ, ΛΥΣΗ
Προτεινόμενη δραστηριότητα:
Διαβάστε την αγαπημένη σας ιστορία και συζητήστε με τα παιδιά για τα πέντε αυτά στοιχεία της. Στη συνέχεια εντοπίστε τον τίτλο και παροτρύνετε τα να τον αντιγράψουν σε ένα χαρτί Α4. Έπειτα χωρίστε το χαρτί σε τέσσερα ίσα μέρη. Στο πρώτο ζωγραφίστε τους ήρωες, στο δεύτερο την τοποθεσία και το χρόνο που συνέβησαν, στο τρίτο το πρόβλημα που δημιουργήθηκε και στο τέταρτο τη λύση που δόθηκε.
Παροιμίες φιλίας!
Σήμερα θα γνωρίσουμε μερικές από τις πιο γνωστές παροιμίες που έχουμε εμείς οι Έλληνες για τη Φιλία! Συζητάμε με τα παιδιά τι σημαίνει κάθε παροιμία κ πότε τις χρησιμοποιούμε…
- Αγάπα το φίλο σου με τα ελαττώματά του
- Δείξε μου το φίλο σου, να σου πω ποιος είσαι!
- Ο καλός ο φίλος στην ανάγκη φαίνεται
- Οι καλοί λογαριασμοί κάνουν τους καλούς φίλους
Στη συνέχεια γράφουμε σε ένα χαρτί τις παροιμίες αφαιρώντας τη λέξη φίλος κάθε φορά, δηλαδή:
- Αγάπα το ______ σου με τα ελαττώματά του
- Δείξε μου το _______ σου, να σου πω ποιος είσαι!
- Ο καλός ο _______ στην ανάγκη φαίνεται
- Οι καλοί λογαριασμοί κάνουν τους καλούς _______
και ζητάμε από τα παιδιά να γράψουν με το μολυβάκι τους τη λέξη που λείπει, βοηθώντας τα να βρουν ένα ένα γράμμα .
Αφού συμπληρωθούν οι παροιμίες , ψηφίζει κάθε μέλος της οικογένειας ποια παροιμία του αρέσει/εκπροσωπεί περισσότερο και βγάζουμε την επικρατέστερη!
Το δώρο της φιλίας!
“Σε ένα όμορφο παλάτι ψηλά στον ουρανό ζούσε μια πριγκίπισσα που την έλεγαν Φιλία. Εκεί ψηλά που έμενε μπορούσε να δει τι γινόταν στη γη αλλά και όλοι από τη γη μπορούσαν να τη δούνε. όταν έβλεπε προσωπάκια χαρούμενα πιασμένα χέρι χέρι…ήταν χαρούμενη και η καρδιά της και σκόρπιζε παντού το χαμόγελο της…όταν έβλεπε προσωπάκια θυμωμένα και μόνα τους…σπάραζε η καρδιά της και έκλαιγε συνέχεια…στα παλάτι που ζούσε είχε μαζί και τους φίλους της για να παίζει…την Αγάπη, την Αλήθεια , το Σεβασμό και την Συνεργασία…κάτω όμως στη γη υπήρχαν οι εχθροί της που προσπαθούσαν να στεναχωρήσουν τους ανθρώπους και να κάνουν να κλάψει η φιλία…ο Θυμός, η Ζήλια, το Ψέμα και η Μοναξιά….κάθε φορά που κάποιος από τους εχθρούς της έκανε επίθεση οι φίλοι της αγωνίζονταν να την προστατεύσουν…..ας φανταστούμε λοιπόν τι έγινε τι μέρα που επιτέθηκε ο θυμός…πως μπορεί να καταστραφεί η Φιλία; τι μπορούμε να κάνουμε για να την προστατεύσουμε;”
Όλο αυτό τον καιρό που είμαστε κλεισμένοι στα σπίτια μας , μείναμε μακρυά από κάτι πολύ σπουδαίο, κάτι που ομορφαίνει και γεμίζει τη ζωή μας…τους φίλους μας!
Δραστηριότητα 1η
ξεκινώντας μια συζήτηση με τα παιδιά σας, με ερωτήσεις ανοιχτού τύπου όπως έχει η ιστορία παραπάνω:
-τι είναι φιλία?
-τι σου αρέσει να κάνεις με τους φίλους σου?
-έχει τύχει να συμβεί κάτι με το οποίο να στεναχωρήθηκες εσύ η κάποιος φίλος σου?
-τι συναισθήματα έχεις όλο αυτό το διάστημα που δεν τους βλέπεις?
ζητάμε από τα παιδιά να καταγράψουν τα συστατικά που χρειάζεται μια φιλία για να είναι επιτυχημένη!
Δραστηριότητα 2η
κλείνοντας τα μάτια ,κάθε παιδί , να σκεφτεί μια αγαπημένη του στιγμή στην τάξη με τους φίλους του και να τη ζωγραφίσει. τη ζωγραφιά αυτή θα τη παρουσιάσει στα παιδιά σε λίγες μέρες….
Πηγή: Βιβλίο “ο κήπος των συναισθημάτων”
Παιχνίδι γραμμάτων με την πεταλούδα
Γεια σας εξερευνητές,
σήμερα η αποστολή σας είναι να ακούσετε ένα όμορφο τραγούδι και να παίξετε με τα γράμματα…
Με το όμορφο τραγούδι του Μίκυ Θεοδωράκη “Η πεταλούδα” ,σημειώνουμε στο χαρτί μας τους πρώτους στίχους και τους αντιγράφουμε,μετατρέποντας τα γράμματα από κεφαλαία σε πεζά! Κάθε γράμμα που μετατρέπετε είναι και μια επιτυχία!
|
ΚΑΤΙ ΨΗΛΩΣΕ ΣΤ’ΑΓΕΡΙ ΚΑΤΙ ΛΑΜΠΕΙ ΜΕΣ ΤΟ ΦΩΣ ΗΛΙΟΣ ΝΑ ‘ΝΑΙ, ΝΑ ‘ΝΑΙ ΑΣΤΕΡΙ ΓΙΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΑΝΘΟΣ |
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!
Οδηγίες εγγραφών στο νηπιαγωγείο
Μπορείτε να διαβάσετε αναλυτικά την εγκύκλιο εγγραφών ΕΔΩ!!
Τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε είναι τα εξής:
1.Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής του υπουργείο Παιδείας, ΕΔΩ ,η οποία θα ανοίξει στις 15 Μαΐου. Στη συνέχεια επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκετε σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας σας
2. Συμπληρώνετε διαδοχικά τα στοιχεία που ζητάει η σελίδα
3.Πριν την τελική υποβολή της αίτησης,δηλώνετε υπεύθυνα ότι ασκείτε τη γονική επιμέλεια του
τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
4.Το ατομικό Δελτίο υγείας (ΑΔΥΜ) ,το βιβλιάριο υγείας του μαθητή/τρια και πιθανή Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία =>προσκομίζονται
στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια
του Νηπιαγωγείου.
5.Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο
γονέας/κηδεμόνας λαμβάνετε ενημερώσεις στο κινητό σας τηλέφωνο που έχετε δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησης για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή επιστρέφεται
σε εσάς από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσετε. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις,
η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη
δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η
αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ
53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου
εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και
καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΡΟΚΟΥΡΟΥ
Προϊσταμένη: Ψεγιαννάκη Ευαγγελία
email: mail@nip-nerok.chan.sch.gr
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 28210-99519
Ώρες εγγραφών στο νηπιαγωγείο : Δευτέρα -Παρασκευή , 08:30 -11:30 π.μ.
Ο κύκλος της ζωής της πεταλούδας
Μελετώντας τις πληροφορίες που σας παρουσιάζουμε μαζί με τα παιδιά σας, στη συνέχεια ζητούμε από τους μικρούς εξερευνητές κάνοντας μια βόλτα στη φύση να εντοπίσουν πεταλούδες εν ώρα καθήκοντος και να τις φωτογραφίσουν. Περιμένουμε τις φωτογραφίες σας για να δημιουργήσουμε ένα τεράστιο κολλάζ-αποικία πεταλούδων!
Γιορτή της μητέρας!
Αγαπημένα μας παιδιά, πλησιάζει η γιορτή της μανούλας σας! H Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας είναι μέρα εορτασμού της μητρότητας και των ευχαριστιών προς τη μητέρα. Φέτος θα χρειαστεί να της ετοιμάσετε μόνα σας ένα μικρό δωράκι έκπληξη για να την ευχαριστήσετε. Σας παρουσιάζουμε κάποιες πολύ εύκολες ιδέες τις οποίες μπορείτε να ζωγραφίσετε σε ένα χαρτί και να το κάνετε κάρτα. θα χρειαστείτε μόνο τους μαρκαδόρους σας/τέμπερες και :
1. ΤΑ ΧΕΡΑΚΙΑ ΣΑΣ
2. ΤΙΣ ΠΑΤΟΥΣΕΣ ΣΑΣ
Διαλέξτε όποιο σχέδιο σας αρέσει περισσότερο και φτιάξτε για τη μαμά μια καρτούλα με το αποτύπωμα σας που θα της μείνει αξέχαστη!Μην ξεχάσετε μέσα στη κάρτα σας να γράψετε “σ’αγαπώ”!!!
Στη συνέχεια πάρτε τη μια μεγάλη αγκαλιά και ζητήστε της να σας διαβάσει το βιβλίο “Θα σ’αγαπώ ότι κι αν γίνει” , Depi Gliori. Το βιβλίο θα το βρείτε ΕΔΩ.
Συζητήστε με τη μητέρα σας για το τι σας άρεσε περισσότερο από το βιβλίο και αν έχετε κι εσείς παρόμοιες ανησυχίες. Τέλος καθώς το διαβάζετε θα θέλαμε να μετρήσετε και να σημειώσετε πόσες φορές θα ακούσετε τη λέξη “Μαμά” στην ιστορία.
Και μην ξεχάσετε όταν ξαπλώσετε το βράδυ για ύπνο να ακούσετε παρέα το πιο γλυκό νανούρισμα αφιερωμένο από τη μανούλα σας!
πηγή:http://krokotak.com/2013/03/three-little-clay-presents/
πηγή:https://www.flipsnack.com/
Ο χορός των μελισσών!
Προτεινόμενη δραστηριότητα:
Χρησιμοποιώ σχοινί ή νήμα και σχεδιάζω στο πάτωμα ή το τραπέζι πώς φαντάζομαι το χορό των μελισσών. Στη συνέχεια το φωτογραφίζω.