- Θεματολογία: Διαφορετικότητα, Ανθρώπινα Δικαιώματα, Εν συναίσθηση, Συνεργασία, Συμπερίληψη.
- Στόχος: Η μετατροπή του «εγώ» και «εσύ» σε «εμείς», καλλιεργώντας τον σεβασμό και την κατανόηση.
Αρχείο κατηγορίας: Εργαστήρια δεξιοτήτων
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων 2025-2026
«Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου»
Το παρόν Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου» εντάσσεται στην θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα- ΕΥ ΖΗΝ» και αφορά την υποενότητα Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη: Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας (παιδιά με προβλήματα όρασης).
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας μέσα από την καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης με έμφαση στα άτομα με προβλήματα όρασης. Μέσα από μία σειρά δραστηριοτήτων και με την καλλιέργεια των κατάλληλων δεξιοτήτων επιχειρήσαμε να εξοικειωθούμε με την εικόνα του τυφλού παιδιού, να «μπούμε» στον κόσμο των ατόμων με προβλήματα όρασης, να αντιληφθούμε-στο βαθμό που μας επιτρέπεται- την καθημερινότητά τους, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Προβληματιστήκαμε για το ρόλο και τη στάση που έχουμε οι υπόλοιποι απέναντι στα ζητήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και θα επιχειρήσουμε να αναλάβουμε δράση.
Μπορείτε να δείτε αναλυτικά τις δράσεις μας, οι οποίες συμπεριλαμβάνουν και την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου)⇒ Με τα μάτια της καρδιάς!
Για έναν κόσμο με σεβασμό και αποδοχή, μην ξεχνάτε τα μηνύματα των παιδιών!
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2025-2026
“Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων”
Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική « Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την
Αειφόρο Ανάπτυξη» σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (ΙΕΠ, 2014)
Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο. Ο άνθρωπος δεν σέβεται τα ζώα για αυτά που μας προσφέρουν. Τα υπερκμεταλλεύται για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωϊκά προϊόντα. Η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης.
Το πρόγραμμα αξιοποεί τις αρχές της διερευνητικής μάθησης, τις αρχές
διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.
Ακολουθεί αναλυτικά το πρόγραμμα που υλοποίησαν και τα δυο τμήματα…


