Παγκόσμια Ημέρα των ζώων 4 Οκτωβρίου

Γιορτάζουμε την Παγκόσμια ημέρα των ζώων.  Μιλάμε για τα κατοικίδια ζώα που έχουμε κοντά μας και την αγάπη που τους δίνουμε αλλά και που παίρνουμε από αυτά.  Αναφέρουμε τα αδέσποτα που χρειάζονται τη βοήθειά μας αλλά και το σεβασμό μας. Δε ξεχνάμε τα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο.

IMG e8bf3bb70046872ad67877b9aeeea7f2 V    IMG 60380af4d70af76b8ead47b185739caf V

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος-4η  Θεματική ενότητα: 13ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα.

285250717 1056129351927961 6042751964566884897 n1654261902034

 

 

2 Απριλίου, παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.

Το βιβλιαράκι που δώσαμε χθες στα παιδιά θα είναι η αφορμή να γίνει το κάθε παιδί ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ και ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΣ για μια μέρα, τιμώντας με αυτό τον τρόπο το παιδικό βιβλίο. Τα παιδιά με την βοήθειά των γονέων θα σκεφτούν μια ιστορία και θα εικονογραφήσουν μόνα τους ( λίγα λόγια-μικρό κείμενο). Το αφήγημά τους θα διαβαστεί μέσα στην τάξη…

277476068 313402794051140 7192284966656454132 n

    

2η Θεματική ενότητα: 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

  Η 11η Δεκεμβρίου, με πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε και της UNICEF, έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού. Τα παιδιά όλου του κόσμου, πρέπει να ζουν σε μία κοινωνία που σέβεται και προστατεύει τα ατομικά τους δικαιώματα.

Φτιάξαμε ομαδική αφίσα με μπισκοτένιους (όλοι ίσοι και διαφορετικοί)

263953697 1051986542248342 2920779414662708081 n   DSCN2931

Παρακολουθήσαμε βίντεο με τη Χριστουγεννιάτικη ιστορία για το μπισκοτοανθρωπάκι .

Διαβάσαμε ινδιάνικο παραμύθι.

Μαθαίνουμε πως λένε τα χριστουγεννιάτικα τραγούδια Merry Christmas και Happy New Year στη Νοηματική γλώσσα.

Παρακολουθούμε την ταινία  Ρούντολφ το ελαφάκι (που ήθελαν να του αλλάξουν τη μύτη).Όμως για αυτή τη διαφορετικότητα του ο Αη- Βασίλης τον διάλεξε για οδηγό του).

DSCN2997

DSCN2961 DSCN2960 DSCN2956 DSCN2962

Διαβάζουμε το παραμύθι “ Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι” του Τριβιζά.

Συλλέγουμε τρόφιμα για το χαμόγελο του παιδιού. 

 

 

2η Θεματική ενότητα: 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

 Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, δίνοντας την ευκαιρία σε όλους μας να εστιάσουμε την προσοχή μας στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.

DSCN3038

DSCN3037

Βλέπουμε το DVD  “ Η Αργυρώ γελάει”.

Βιώνουμε καταστάσεις παιδιών με αναπηρία.

Το αυτοσχέδιο Ποίημα που γράψαμε.

Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου Διακοπτού σκέφτονται, δημιουργούν, ονειρεύονται μέσα τη γιγαντοαφίσα τους για τη σημερινή ημέρα.

.jpg

Διάχυση των δημιουργιών και των αποτελεσμάτων σε γονείς ,σε εκπαιδευτικούς,σε ΕΚΑΜΕ, στη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου,στο Ειδικό σχολείο.

2η Θεματική ενότητα: 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, της Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και ανακαλύπτουμε ήδη ότι τα γνωρίζουν.

Αγάπη,Υγεία,Μόρφωση,Φαγητό,Νερό,Σχολείο.

Ζωγραφίσαμε το παζλ των δικαιωμάτων των παιδιών.

DSCN2670          DSCN2671 DSCN2672

DSCN2681  Αν όλα τα παιδιά της Γης (Γιάννης Ρίτσος)

Η δική μας σβούρα που φτιάξαμε μας θυμίζει το δικαίωμα ενός παιδιού για παιχνίδι .

 

259528832 954658885407393 4179653118919871871 n   DSCN2674

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης.

Στις 31 Οκτωβρίου, γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης. Συζητήσαμε με τα παιδιά  για το τι είναι αποταμίευση ( Η συγκέντρωση  χρημάτων για ώρα ανάγκης ) ,  πως γίνεται και πως μας βοηθάει .

Εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιο μας με λέξεις όπως : αποταμίευση,κουμπαράς, οικονομία , σπατάλη , κατάθεση , ανάληψη, τράπεζα, κάρτες, κέρματα, χαρτονομίσματα …

Στο Νηπιαγωγείο μας διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε τον γνωστό μύθο του Βασιλιά Μίδα με το χρυσάφι από το παραμύθι του Φίλιππου Μανδηλαρά «Ο βασιλιάς Μίδας».

Τα παιδιά μετά ζωγράφισαν οτι τους έκανε εντύπωση.

Μάθαμε  παροιμίες , όπως :

Φασούλι , το φασούλι γεμίζει το σακούλι .

Σταλαγματιά,σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά.

Παγκόσμια Ημέρα των ζώων 4 Οκτωβρίου

Γιορτάζουμε την Παγκόσμια ημέρα των ζώων.Μιλάμε για τα κατοικίδια ζώα που έχουμε κοντά μας και την αγάπη που τους  δίνουμε αλλά και που παίρνουμε από αυτά.  Αναφέρουμε τα αδέσποτα που χρειάζονται τη βοήθειά μας αλλά και το σεβασμό μας. Δε ξεχνάμε τα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο.

Οι όμορφες  αλεπουδίτσες μας έτοιμες…

Παγκόσμια ημέρα για την τρίτη ηλικία

Μιλήσαμε για τον παππού και τη γιαγιά , είδαμε πίνακες ζωγραφικής και τους συζητήσαμε, είπαμε όλοι  τα ονόματά τους και διαπιστώσαμε ότι σχεδόν όλοι έχουμε το όνομα κάποιου από τους παππούδες ή τις γιαγιάδες μας.

2 Απριλίου……Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου!!!!!!!!

                     Πώς θα βοηθήσετε το παιδί σας να αγαπήσει το βιβλίο…

Είναι δύσκολο για ένα παιδί από την νηπιακή ακόμα ηλικία να αγαπήσει το βιβλίο και το διάβασμα και να επιλέξει αυτό από την τηλεόραση ή τον ηλεκτρονικό υπολογιστή! Εμείς όμως ως ενήλικες μπορούμε να βρούμε τρόπους για να το κάνουμε να το αγαπήσει.

Βασική αρχή είναι να μιλήσετε στο παιδί σας για το βιβλίο και τα όσα μπορεί να προσφέρει στον αναγνώστη. Ένα βιβλίο πέραν της γνώσης που μπορεί να προσφέρει στον αναγνώστη του, ενεργοποιεί την φαντασία κι εκπαιδεύει την σκέψη.

Από την προσχολική ηλικία ακόμα, επιλέξτε διάφορα απτικά παιχνίδια – βιβλία για το παιδί σας που ενδείκνυνται για την κάθε ηλικία. Τα παιχνίδια αυτά, μαθαίνουν στο παιδί την κίνηση του «ξεφυλλίζω» κι η γνώση αυτή ανακαλείται αργότερα. Το παιδί έτσι, εξοικειώνεται σταδιακά κι από μικρό με το βιβλίο σαν αντικείμενο και μαθαίνει να το αγαπά, όταν η πρώτη επαφή μαζί του προσφέρει μόνο ευχαρίστηση. Επίσης, μπορείτε να επιλέξετε μικρά παραμύθια με εικόνες ή παζλ. Παράλληλα με το διάβασμα, κάντε ερωτήσεις στο παιδί όπως: Πού είναι η πεταλούδα στη σελίδα; Πόσα ζωάκια βλέπεις; Το ελεφαντάκι είναι μεγάλο ή μικρό κ.α. Έτσι το διάβασμα θα αποκτήσει ενδιαφέρον, προκαλώντας την συμμετοχή του.

Παίζει μεγάλο ρόλο ο τρόπος με τον οποίο διαβάζουμε ένα βιβλίο. Στις μικρές για παράδειγμα ηλικίες που ο ενήλικας διαβάζει ένα παραμύθι, είναι σημαντικό να «χρωματίσει» την φωνή του κατά την ανάγνωση.

Επιλέξτε πάντα μια ήσυχη ώρα για το διάβασμα ενός βιβλίου. Δημιουργήστε μια ήσυχη γωνιά στο σπίτι, είτε αυτή είναι στο παιδικό δωμάτιο είτε ακόμα και στο σαλόνι. Μην έχετε ανοιχτή την τηλεόραση ή το ραδιόφωνο. Το παιδί αποσπάται και δεν μπορεί να «διαβάσει» το βιβλίο του.

Ακόμα και πριν την ανάγνωση, μπορούμε να παροτρύνουμε το παιδί να «διαβάσει» βιβλίο, παρατηρώντας τις εικόνες και δημιουργώντας με την φαντασία του την ιστορία.

Όταν πραγματικά θα μπορεί να διαβάσει, ρωτήστε το – ενδιαφερθείτε για την ιστορία που διάβασε. Αφήστε το να σας πει την γνώμη του. Να σας μιλήσει για τον αγαπημένο ήρωα που βρήκε στο βιβλίο που διάβασε, να σας πει τι δεν του άρεσε. Ακόμα και αν διαφωνείτε με την γνώμη του, αφήστε το να σας δώσει την δική του εκδοχή για το πώς κατάλαβε αυτό που διάβασε!

Ένα έξυπνο τρικ είναι να ενεργήσετε μαζί με το παιδί σας, σαν ομάδα. Την επόμενη φορά πάρτε το μαζί σας σε μια έκθεση βιβλίου. Αφήστε το να επιλέξει εκείνο το βιβλίο που θέλει να διαβάσει αυτή τη φορά και να θυμάστε, ότι το παιδί μας είναι ο καθρέφτης μας! Αν δεν μας έχει δει ποτέ να διαβάζουμε ένα βιβλίο εμείς…. δύσκολα θα το κάνει εκείνο!!