Όλοι οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έχουν τις ίδιες ανάγκες.

Οι ομαδικές εργασίες των 2 τμημάτων.

Ζωγραφίζω τον εαυτό μου…

Παρουσιάζω τους φίλους μου…

Μιλάμε για αυτά που θέλουμε και για αυτά που χρειαζόμαστε .

Για τα θέλω μας και τις ανάγκες μας.

Ένας μαθητής μας έφερε  καταπληκτικές φιγούρες του Καραγκιόζη ζωγραφισμένες από τον ίδιο. Ο Καραγκιόζης σαν ήρωας του Θεάτρου Σκιών έχει πολλά θέλω αλλά και πολλές ανάγκες.

Παρακολουθήσαμε Θέατρο Σκιών με τον αγαπητό μας Καραγκιόζη.

Διαβάζουμε το παραμύθι « Ο Έλμερ »

Τον διαφορετικό πολύχρωμο  ελέφαντα. Τον ζωγραφίζουμε ( κάθε κουτάκι του ‘Ελμερ και διαφορετικό χρώμα)

Το πολύχρωμο Ουράνιο τόξο του Έλμερ.

Ομαδικές εργασίες  που φτιάξαμε με τους πολύχρωμους διαφορετικούς Έλμερ θα στολίσουν τους πίνακες μας.

Παιχνίδια ( λεκτικά και δραματοποίησης) με τη φωνούλα Ε,ε του Έλμερ του Ελέφαντα.

Ζωγραφίζουμε πολύχρωμα Μάνταλα ( όλα τα παιδιά του κόσμου ίσα και διαφορετικά)

Φτάνοντας στο τέλος της 1ης Θεματικής Ενότητας :Ζω καλύτερα-Ευ ζην, της υποενότητας : «Οδική ασφάλεια» με τίτλο:Κυκλοφορώ... οι μικροί μαθητές ζωγραφίζουν και φτιάχνουν μια ομαδική εργασία με τίτλο  «Τι μας έμαθε ο Κ.Ο.Κ.»

Ας δούμε καλύτερα…

Τα σήματα που μάθαμε τα βάλαμε μέσα σε βιβλιαράκι.

Μιλήσαμε για το σχολικό τροχονόμο και πως βοηθάει τα παιδιά να προσέρχονται και να αποχωρούν με ασφάλεια από το σχολείο τους. Πως είναι  ένας σχολικός τροχονόμος?

Για μας κάπως έτσι …

Αφού έχουμε μιλήσει για τη διάβαση των πεζών, ζωγραφίζουμε:

Αφού μιλήσαμε για το πως πρέπει να οδηγούμε το ποδήλατό μας με συνοδεία ενός μεγαλύτερου ατόμου  πάντα,γράψαμε το δεκάλογο του ικανού ποδηλάτη για να γνωστοποιήσουμε και στους άλλους ανθρώπους ασφαλείς τρόπους οδήγησης ποδηλάτου.

Κατόπιν φτιάξαμε άδειες οδήγησης ποδηλάτου για να τις παίρνουμε μαζί μας όταν πηγαίνουμε τη βόλτα μας…

Παρακολουθήσαμε το βίντεο » Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας» και μάθαμε ακόμα περισσότερα πράγματα για μια  ασφαλή βόλτα με το ποδήλατο .

Ποιός είναι ο Γρηγόρης και ο Σταμάτης?   Που βρίσκονται?   Πότε κυκλοφορούν?  Άραγε και οι δυό μαζί? Αφού απαντήσαμε σε αυτές τις ερωτήσεις  ,τους κάναμε το πορτραίτο

και τους ζωγραφίσαμε εκεί όπου ανήκουν.

Πόσα φανάρια κατασκευάσαμε στην τάξη μας…

αλλά και πολλά αυτοκίνητα για να «κυκλοφορούμε »

Ζωγραφίζουμε τον Κύριο Κ.Ο.Κ.

Μαθαίνουμε να κυκλοφορούμε  με ασφάλεια.

Κατασκευάζουμε το STOP και βγαίνουμε στην αυλή και παίζουμε.

Διαβάζουμε τον Κύριο Κ.Ο.Κ.

Ζωγραφίζουμε τα σήματα…

Η Κυκλοφοριακή Αγωγή είναι παντού..

.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν το σπίτι τους καθώς και το Νηπιαγωγείο τους στον Ελαιώνα.Μετά βγαίνουμε στην αυλή και δημιουργούμε πινακίδες όπου αναγράφονται οι περιοχές στις οποίες κατοικούν τα παιδιά αλλά και πινακίδα στην οποία αναγράφεται το Νηπιαγωγείο μας.

Τα παιδιά γίνονται οδηγοί και ξεκινούν μια διαδρομή από το σπίτι τους στο σχολείο .  Αναφέρουμε και συγκρίνουμε τις διαφορετκές διαδρομές που ακολουθούν για να φτάσουν στο σχολείο.

Χρησιμοποιούμε λεξιλόγιο όπως πιο μακριά,πιο κοντά,μεγάλη διαδρομή,μικρή διαδρομή,καλός δρόμος,δύσβατος δρόμος,στροφές,ευθείες,ανηφόρες,κατηφόρες,στο βουνό,στη θάλασσα,στο χωριό,στην κωμόπολη και άλλες.

Ελαιώνας                                                  Ζαχλωρίτικα

Διακοπτό                                                    Τράπεζα

Καλυβίτης

Ρωτάμε τα παιδιά πως έρχονται στο Νηπιαγωγείο μας. Μέσα από καταιγισμό ιδεών μαθαίνουμε πως κάποια παιδιά έρχονται με ταξί,κάποια με το λεωφορείο και τέλος κάποια έρχονται με τους γονείς τους με το αυτοκίνητο… Καταγράφουμε τις απαντήσεις τους .Τους ρωτάμε με ποιό άλλο μέσο μεταφορικό θα ήθελαν να έρχονται.

Περιγράφουν τι εικόνες βλέπουν κατά τη διαδρομή που κάνουν για να έρθουν στο σχολείο καθώς και αναφέρουν κάποιους ανθρώπους που ίσως συναντούν.

Με τη βοήθεια ενός χάρτη που έχουμε τυπώσει βρίσκουμε που είναι το Νηπιαγωγείο μας και που είναι η περιοχή που μένουμε(στον υπολογιστή και με τη βοήθεια του google maps κάνουμε το ίδιο πράγμα).  Ζωγραφίζουμε το σπίτι μας και το κολλάμε πάνω στο χάρτη.

Από αυτή την εβδομάδα (1η εβδομάδα του Οκτωβρίου 2021), ξεκινάμε την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου για 3 φορές την εβδομάδα (Τρίτη, Τετάρτη και Πέμπτη).
Κάθε σχολικό έτος θα ασχολούμαστε και με τους 4 Θεματικούς Κύκλους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Κάθε Κύκλος θα έχει διάρκεια 5-7 εβδομάδες (2 μήνες) και στη συνέχεια θα ξεκινάμε νέο Κύκλο.