Στα πλαίσια των δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ΄ τάξης κατά το σχολικό έτος 2021-22 ασχολήθηκαν με το νερό ως φυσική κληρονομιά και γνώρισαν το ποτάμι της περιοχής, τον Σελινούντα.
Μέσα από το μαγικό ταξίδι του ποταμού αναζητήσαμε τη σημασία του νερού στη ζωή μας, μπόρεσαν να μάθουν τη σημασία της φυσικής κληρονομιάς μας για τη ζωή γνώρισαν το ποτάμι μας , τον Σελινούντα, ονειρευτήκαν την αλλαγή, ανέλαβαν δράση..
Τα παιδιά αναγνωρίζουν ως λύσεις του περιβαλλοντικού και κοινωνικού προβλήματος:
- την Σωστή Διαχείριση,
- Την Προστασία του περιβάλλοντος,
- Σημασία της Βιοποικιλότητας,
- Ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη και έναν τρόπο ζωής σε αρμονία με τη φύση. Επιπλέον
- Γνώρισαν τα είδη και την χρήση του νερού,
- Αναζήτησαν πληροφορίες για τον τρόπο που φτάνει το νερό στο σπίτι μας (πηγές, υδραγωγείο κ.λπ.),
- Εντόπισαν προβλήματα που σχετίζονται με το νερό (λειψυδρία-ρύπανση-διαχείριση-κατανάλωση)
- Αναζήτησαν λύσεις με την ενεργό συμμετοχή σε θέματα προστασίας και διατήρησης του περιβάλλοντος
- Ευαισθητοποιήθηκαν οι μαθητές/τριες στην προστασία της Φυσικής κληρονομιάς μας και ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση. Ενδεικτικές δραστηριότητες:
Δημιουργία ερωτηματολογίου για την πρώτη επαφή των μαθητών με το θέμα
Αποτελέσματα
Το φυλλάδιό μας για την εξοικονόμηση του νερού:
Ένα διαφορετικό μάθημα για τους μαθητές στις εκβολές του Σελινούντα
Συνέντευξη με κατοίκους της περιοχής για τον ποταμό μας….
Δημιουργία επιστολών:
- στον υπεύθυνο του Αρδευτικού Οργανισμού Σελινούντα
- στον περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδος κ. Φαρμάκη
- καθώς και στην υπεύθυνη του τμήματος διαχείρισης υδάτων Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας κα. Πυργάκη.
Διαδικτυακή συνάντηση με τον Υπεύθυνο κ. Γ. Μεϊντανά του Αρδευτικού Οργανισμού Σελινούντα.
Δημιουργία video για τον ποταμό μας
Εμπνευστήκαμε και γράψαμε ένα ποίημα το οποίο στη συνέχεια έγινε τραγούδι. Το τραγούδι μας, το οποίο μελοποιήσαμε με την βοήθεια της καθηγήτριας της μουσικής του σχολείου μας κυρίας Τερέζας Μπονέλη.
Δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι για επανάληψη βασικών γνώσεων: