Μαθητικός Διαγωνισμός του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης «ΚΑΛΛΟΣ: Για Εμένα αυτό είναι Ομορφιά»

Οι συμμετοχές του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης στον Μαθητικό Διαγωνισμό του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης «ΚΑΛΛΟΣ: Για Εμένα αυτό είναι Ομορφιά». (Υπευθ. Εκπ/κος: Κατερίνα Κατσιούρα, ΠΕ08 – Σχολικό Έτος 2021-22)

Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού εδώ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/22/mathitikos-diagonismos-toy-moyseioy-kykladikis-technis-quot-kallos-gia-emena-ayto-einai-omorfia-quot/

Erasmus+ «Europe is Calling – Together we are back in Time»- Διαγωνισμός ζωγραφικής με θέμα τον Κοπέρνικο

Το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης συμμετείχε στο πρόγραμμα Erasmus+ «Europe is Calling – Together we are back in Time» με συνεργαζόμενα σχολεία από τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Πολωνία, την Αγγλιά και την Ισπανία. Κατά την εικονική συνάντηση με οικοδέσποινα την Πολωνία διοργανώθηκε διαγωνισμός ζωγραφικής με θέμα τον Κοπέρνικο. Τα παιδιά κλήθηκαν να δημιουργήσουν με υλικά ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης. Οι μαθητές του ΣΤ2 δημιούργησαν ομαδικά έργα και λάβαμε το πρώτο και δεύτερο βραβείο! Μπράβο παιδιά! (υπεύθ. εκπαιδευτικός: Κατερίνα Κατσιούρα, ΠΕ08)

Οι συμμετοχές μας

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/11/erasmus-quot-europe-is-calling-together-we-are-back-in-time-quot-diagonismos-zografikis-me-thema-ton-koperniko/

Erasmus+ «Europe is Calling – Together we are back in Time»- Διαγωνισμός ζωγραφικής με θέμα τον Λουδοβίκο ΙΔ’

Το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης συμμετείχε στο πρόγραμμα Erasmus+ «Europe is Calling – Together we are back in Time» με συνεργαζόμενα σχολεία από τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Πολωνία, την Αγγλιά και την Ισπανία. Κατά την εικονική συνάντηση με οικοδέσποινα τη Γαλλία διοργανώθηκε διαγωνισμός ζωγραφικής με θέμα τον Λουδοβίκο ΙΔ’. Λάβαμε το πρώτο βραβείο με το έργο της μαθήτριας Στεφανίας Μ. Συγχαρητήρια Στεφανία!

το έργο της Στεφανίας

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/11/erasmus-quot-europe-is-calling-together-we-are-back-in-time-quot-diagonismos-zografikis-me-thema-ton-loydoviko-id/

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο!

Το σχολικό έτος 2021-22 το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης  βάφτηκε εξωτερικά και έγινε πολύχρωμο! Αδράξαμε την ευκαιρία να κάνουμε νέες τοιχογραφίες! Η εικαστικός του σχολείου, Κατερίνα Κατσιούρα, οι μαθητές/τριες της ΣΤ’ Τάξης και οι δάσκαλοί τους, αλλά και μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων έπιασαν τα πινέλα και δημιούργησαν!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/11/ta-paidia-zografizoyn-ston-toicho/

Συμμετοχή του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης στον διαγωνισμό του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης «Καθημερινοί Ήρωες»

165 μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης έλαβαν μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργάνωσε το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης με θέμα «Καθημερινοί Ήρωες».

Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2021/06/19/symmetochi-toy-88oy-d-s-thessalonikis-ston-diagonismo-toy-moyseioy-kykladikis-technis-quot-kathimerinoi-iroes-quot/

Πολιτιστικό πρόγραμμα «Ιστορίες «δραπετεύουν» μέσα από έργα τέχνης… και μεταμορφώνονται και πάλι σε εικόνες!»

Κατά το σχολικό έτος 202ο-21 οι μαθητές της Δ’ τάξης του ολοήμερου τμήματος του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης υλοποίησαν το πολιτιστικό πρόγραμμα «Ιστορίες «δραπετεύουν» μέσα από έργα τέχνης… και μεταμορφώνονται και πάλι σε εικόνες!», με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς την κ. Κατερίνα Κατσιούρα-ΠΕ08, την κ. Γιαζάση Ελισάβετ-ΠΕ06 και την κ. Αργυροπούλου Νίνα, ΠΕ86.

Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή και ανέλυσαν έργα τέχνης, εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν τα δικά τους ζωγραφικά έργα, τα οποία έγιναν αφορμή για να γράψουν δικές τους ιστορίες.

Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν οι μαθητές/τριες

• Να συνδέσουν τις εικαστικές τέχνες με την λογοτεχνία.
• Να γνωρισουν έργα τέχνης και να προσεγγίσουν την ανάλυσή τους.
• Να αξιοποιήσουν δεξιότητες για την δημιουργία και εικονογράφηση μικρών ιστοριών. Δημιουργική γραφή.

Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του προγράμματος στο παρακάτω βίντεο:

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2021/10/03/politistiko-programma-quot-istories-drapeteyoyn-mesa-apo-erga-technis-kai-metamorfonontai-kai-pali-se-eikones-quot/

Pop Art Πορτρέτα και…το άλλο μου μισό!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2021/10/23/pop-art-portreta-kai-to-allo-moy-miso/

Συμμετοχή του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης στην έκθεση «ΓΙΑ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΣΧΕΔΙΟ»

Η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων διοργάνωσε  εκθέσεις σχεδίου με θέμα «Για ένα σχολείο με ΣΧΕΔΙΟ». Στη Θεσσαλονίκη η έκθεση πραγματοποιήθηκε από τις 29/6 έως και τις 6/7/2021 στο Γαλλικό Ινστιτούτο, με έργα εικαστικών εκπαιδευτικών της Β. Ελλάδας καθώς και μαθητών/τριών τους. Συμμετείχαν μαθητές/τριες του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης με δείγμα εργασιών τους, καθώς και η εικαστικός κ. Κατερίνα Κατσιούρα με έργο της.

Παρακάτω η συμμετοχή των μαθητών/τριών του σχολείου μας

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/11/symmetochi-toy-88oy-dimotikoy-scholeioy-thessalonikis-stin-ekthesi-quot-gia-ena-scholeio-me-schedio-quot/

Εργασίες εικαστικών Σχ. Έτος 2020-21 – 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/11/ergasies-eikastikon-sch-etos-2020-21-88o-dimotiko-scholeio-thessalonikis/

Β’ Βραβείο στον 2ο Διαγωνισμό Ζωγραφικής «ΝΙΚΗ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ» με θέμα «Μια ωραία πεταλούδα»

Το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης έλαβε μέρος στον 2ο Διαγωνισμό Ζωγραφικής «ΝΙΚΗ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ» με θέμα «Μια ωραία πεταλούδα», με τέσσερα έργα μαθητών/τριών της Ε’ και ΣΤ΄Τάξης. Ανάμεσα σε 2.136 συμμετοχές από 138 σχολεία της χώρας, είχαμε την χαρά και την τιμή η μαθήτριά μας Αλεξάνδρα Δ. από την Ε’ Τάξη να λάβει το δεύτερο βραβείο στην ηλικιακή ομάδα Ε’-ΣΤ’ Δημοτικού. Η Αλεξάνδρα παρευρέθηκε στην τελετή βράβευσης του διαγωνισμού, που πραγματοποιήθηκε στις 5 Ιουνίου 2022 στον κήπο του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή, και έλαβε το βραβείο της από τον Υφυπουργό Πολιτισμού κ.Ν. Γιατρομανωλάκη.

Θερμά συγχαρητήριο Αλεξάνδρα για την επιτυχία σου και μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!

Μπορείτε να δείτε σχετική ανάρτηση για την τελετή βράβευσης εδώ.

Το έργο της Αλεξάνδρας

Στιγμές από την τελετή βράβευσης

Οι υπόλοιπες συμμετοχές του σχολείου

Κελλυ Κ. Ε’ Τάξη

Άγγελος Τσ. ΣΤ΄τάξη

Στεφανία Μ. ΣΤ΄τάξη

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2022/06/22/1071/

Εκδήλωση Παρουσίασης των Προγραμμάτων του Δικτύου «Κινηματογραφική Εκπαίδευση»

Η  Εκδήλωση Παρουσίασης των Προγραμμάτων του Δικτύου «Κινηματογραφική Εκπαίδευση» πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 9 Ιουνίου 2018 στην αίθουσα τελετών του Πειραματικού Σχολείου του Α.Π.Θ., όπου παρευρέθηκε πλήθος μαθητών, εκπαιδευτικών και κηδεμόνων.

Οι πολιτιστικές ομάδες του 88ου Δημοτικού σχολείου παρουσίασαν τα αποτελέσματα των εργασιών τους σχετικά με την Κινηματογραφική Εκπαίδευση. Την παρουσίαση έκαναν μαθητές και μαθήτριες εκπροσωπώντας τις ομάδες μας.

Οι ταινίες που παρουσιάσαμε:

Το αnimation «Lost Boy» δημιούργησε η μαθήτρια της ΣΤ’ τάξης Κατερίνα Μ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2019/07/19/ekdilosi-paroysiasis-ton-programmaton-toy-diktyoy-kinimatografiki-ekpaideysi/

Ταξίδι στον κόσμο της τέχνης με το πολιτιστικό πρόγραμμα «Με Miro, με Kusama, με Kandinsky και με Roden, την τέχνη ανακαλύπτω και τον κόσμο ομορφαίνω»

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2018-2019 υλοποιήθηκε στο 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης το πολιτιστικό πρόγραμμα «Με Miro, με Kusama, με Kandinsky και με Roden, την τέχνη ανακαλύπτω και τον κόσμο ομορφαίνω» από το Δ2 τμήμα και υπεύθυνες εκπαιδευτικούς τις: κ. Αλεξάνδρα Μένου (ΠΕ70), Αναστασία Βοσνάκη (ΠΕ71)και Κατερίνα Κατσιούρα, (ΠΕ08). Το πρόγραμμα ήταν διαθεματικό και κινήθηκε σε πολλά επίπεδα, εδώ θα σας παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα των εργασιών των μαθητών/τριών στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών. Στις εργασίες συμμετείχε  και το Δ1 τμήμα του σχολείου.

Με αφορμή το έργο του Kandinsky ζωγραφίσαμε ομόκεντρους χρωματιστούς κύκλους και συνθέσαμε μια μεγάλη καρδιά, την «Καρδιά του Kandinsky».

Ο πίνακας «Υπνοδωμάτιο στην Αρλ» του Vincent van Gogh έγινε αφορμή ώστε να ζωγραφίσουμε και εμείς το δικό μας δωμάτιο.

Συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με το έργο του καλλιτέχνη επιχειρήσαμε να αναπαραστήσουμε σημαντικούς πίνακές του. Δουλέψαμε σε ομάδες και το αποτέλεσμα των εργασίων μας μας έδωσε ικανοποίηση. Παρατηρώντας εκτυπωμένα αντίγραφα έργων του Van Gogh προσπαθήσαμε να ακολουθήσουμε τη φορά της πινελιάς του και να πλησιάσουμε τις αποχρώσεις. Υλικά μας τα λαδοπαστέλ πάνω σε χρωματιστά χαρτιά canson 50X70 εκ.

Με αφορμή τις απόκριες δημιουργήσαμε μάσκες εμπνευσμένες από τα κυβιστικά έργα του Pablo Picasso.

Η διάσημη Μόνα Λίζα του Λεονάρντο ντα Βίντσι στα χέρια μας άλλαξε! Με χιούμορ και φαντασία κάθε παιδί έκανε τη δική του Μόνα Λίζα…αλλιώς!

Άλλη μια ομαδική εργασία μας βασίστηκε στα tesselations του Maurits Cornelis Escher.

Η εικαστική γλώσσα του Miro μας ενέπνευσε για ένα ακόμη ομαδικό έργο.

Γραμμές, χρώματα, σχήματα συνθέτουν τα ταξίδια του Αλέξη Ακριθάκη και εμείς ταξιδέψαμε μαζί του.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2019/07/19/taxidi-ston-kosmo-tis-technis-me-to-politistiko-programma-quot-me-miro-me-kusama-me-kandinsky-kai-me-roden-tin-techni-anakalypto-kai-ton-kosmo-omorfaino-quot/

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Το πορτρέτο…αλλιώς!»

Τη σχολική χρονιά 2018-2019 υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ2 τάξης του 88ου Δ.Σ Θεσ/νίκης το πολιτιστικό πρόγραμμα  «Το πορτρέτο…αλλιώς!» με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς την κ. Κατερίνα Κατσιούρα (ΠΕ08) και τον κ. Κων/νο Βράνα (ΠΕ70). Το πρόγραμμα ήταν εξέλιξη του προγράμματος «Κλικ στα Πορτρέτα» που υλοποιήθηκε από τους ίδιους μαθητές την προηγούμενη σχολική χρονιά.

Γνωρίσαμε το έργο του Chuck Close και προσεγγίσαμε με το δικό μας τρόπο μια από τις τεχνοτροπίες του.

Παίξαμε με τα θερμά και τα ψυχρά χρώματα…

Επίσης δημιουργήσαμε πορτρέτα εμπνευσμένοι από το κυβιστικό έργο του Pablo Picasso

Και παίξαμε με την τεχνική του collage δημιουργώντας πορτρέτα.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2019/09/08/politistiko-programma-to-portreto-allios/

6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.  Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Στο 88ο Δ.Σ. Θεσ/νίκης «φωνάζουμε» το μήνυμα «Όχι στη Βία» μέσα από μια ομαδική εργασία.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2020/03/19/6-martioy-panellinia-imera-kata-tis-scholikis-vias-kai-toy-ekfovismoy/

Πρόγραμμα εναλλακτικής μορφής διδασκαλίας: «Το παγκάκι της φιλίας»

Στόχος της εργασίας (η οποία υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2018-19) είναι η παρουσίαση ενός υλοποιημένου διδακτικού μοντέλου εναλλακτικής μορφής συνεργατικής διδασκαλίας με θέμα που αφορά στην τέχνη, στο οποίο συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων που διδάσκουν στην Δ2 τάξη του 88ου Δημοτικού Θεσσαλονίκης.

(Μένου Αλεξάνδρα (ΠΕ70), Βοσνάκη Αναστασία (ΠΕ71), Βλάχου Βασιλική (ΠΕ70), Κατσιούρα Αικατερίνη (ΠΕ08), Αργυροπούλου Σουλτάνα (ΠΕ86), Χατζηβασιλείου Καλλιρρόη (ΠΕ11), Γιαζάση Ελισάβετ (ΠΕ06) Γεκουσίδου Σοφία (ΠΕ06) Χατζημηνιάδου Αναστασία (ΠΕ 91.01))

 Κοινωνικοί Στόχοι

• Βελτίωση των σχέσεων μέσα στην τάξη
• Βελτίωση σχέσεων στην αυλή
• Εξάλειψη συμπεριφορών διακρίσεων ανάμεσα στα παιδιά
• Αποδοχή της διαφορετικότητας όλων (όχι μόνο των φίλων μας)
• Δυνατότητα αλλά και υποχρέωση στην συμμετοχή στην κοινή προσπάθεια
• Ενδυνάμωση των σχέσεων των εκπαιδευτικών
• Συνεργατική διδασκαλία και εναλλαγή ρόλων μέσα στην τάξη

 Συναισθηματικοί Στόχοι

• Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης μαθητών και μαθητριών
• Ενδυνάμωση της ενσυναίσθησης των άλλων
• Ενθάρρυνση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών όλου του σχολείου.
• Αναγνώριση των συναισθημάτων και αυτοέλεγχος της συμπεριφοράς
• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης

 Γνωστικοί Στόχοι

• Γνωριμία με ζωγράφους του 20ου αιώνα και 21ου αιώνα
• Εκμάθηση τρόπων έρευνας με παραδοσιακά και ηλεκτρονικά μέσα
• Δημιουργική γραφή (σύνταξη βιογραφιών, επιστολών κλπ)
• Διδασκαλία της γεωμετρίας μέσω της τέχνης
• Χρήση των μαθηματικών για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων
• Γνωριμία με τόπους και χώρες έχοντας ως οδηγούς καλλιτέχνες και το έργο τους

Αποτελέσματα

• Τα παιδιά γνώρισαν καλλιτέχνες του 20^ου και 21^ου αιώνα
• Κατανόησαν τον τρόπο που ερευνούμε στο διαδίκτυο
• Συνέταξαν βιογραφίες και επιστολές
• Έμαθαν τα γεωμετρικά σχήματα και έννοιες γεωμετρίας μέσω της τέχνης
• Έμαθαν μονάδες μέτρησης και πώς να τις μετατρέπουν για να ανταποκριθούν στις ανάγκες του προγράμματος
• Γνώρισαν χώρες του κόσμου μέσα από τις βιογραφίες των ζωγράφων
• Άσκησαν το σώμα τους παίρνοντας στάσεις από πίνακες ζωγραφικής
• Βελτίωσαν τις κοινωνικές σχέσεις μεταξύ τους
• Άρχισαν να αποκτούν κοινωνική ευθύνη ως προς το κοινωνικό σύνολο και αναλαμβάνουν την ευθύνη των πράξεων. Επιστρέφουν το δημόσιο χώρο καθαρό
• Απασχολούν λιγότερο τη διευθύντρια
• Τα παιδιά εκφράζουν με μεγαλύτερη αμεσότητα τα συναισθήματά τους
• Οι μαθητές βελτίωσαν την αυτοεκτίμηση τους
• Οι μαθητές άρχισαν να υπολογίζουν και να συναισθάνονται τους άλλους
• Υπήρξε κοινωνικό ενδιαφέρον όχι μόνο για τους συμμαθητές τους αλλά για όλα τα παιδιά του σχολείου μέσα από το παγκάκι της φιλίας

Όλα τα παραπάνω βρήκαν υλική υπόσταση στο παγκάκι που τοποθετήθηκε στο σχολείο μας και οι μαθητές του Δ2 γέμισαν με χρώματα εμπνευσμένοι από το έργο διάσημων ζωγράφων. Το έργο των Αλέξη Ακριθάκη, Βίνσεντ Βαν Γκογχ, Τζάκσον Πόλοκ, Χουάν Μιρό και Κιθ Χάρινγκ βρήκε θέση στο παγκάκι μας! 

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2020/02/23/programma-enallaktikis-morfis-didaskalias-to-pagkaki-tis-filias-quot/

Όλοι μαζί πιο δυνατοί! Μια ομαδική εργασία που μας ενώνει!

Η περίοδος της καραντίνας ήταν δύσκολη για όλους μας και ακόμα πιο πολύ για τα παιδιά. Η διαδικτυακή εκπαίδευση ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία αλλά προσπαθήσαμε και καταφέραμε να ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις της. Στο μάθημα των εικαστικών στην  τελευταία εργασία της ηλεκτρονικής τάξης ζητήθηκε από κάθε μαθητή να ζωγραφίσει το περίγραμμα των χεριών του και να το ζωγραφίσει με σχέδια και μοτίβα και συγκεκριμένες αποχρώσεις. Στόχος μας ήταν ο καθένας μας να δημιουργήσει μόνος του κάτι στο σπίτι, σε αυτή την περίπτωση τα χεράκια του,  με την προοπτική όταν ξαναανταμώναμε να τα ενώσουμε όλα μαζί σε μια ομαδική εργασία. Έτσι και έγινε! Συγκεντρώσαμε πολλά χέρια και συνεχίσαμε να ζωγραφίζουμε και άλλα και στο σχολείο, όταν επιστρέψαμε. Όλα μαζί δημιούργησαν μια μεγάλη σύνθεση, εμπνευσμένη από τα χρώματα του ουράνιου τόξου, η οποία αναρτήθηκε σε τοίχο του σχολείου μας για να μας θυμίζει ότι είμαστε «Όλοι μαζί, πιο δυνατοί!»

Στο κέντρο της σύνθεσης υπάρχει ένας ήλιος που φέρει ένα μήνυμα:

Χέρια που αγκαλιάζουν, χέρια που βοηθούν, χέρια που διεκδικούν, χέρια που αγγίζουν, χέρια που δημιουργούν. Χέρι χέρι θα πιαστούμε και πάλι.  Όλοι μαζί πιο δυνατοί!

                                                               88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης – 2020

                                                                         Εικαστικός: Κατσιούρα Κατερίνα

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2020/10/06/oloi-mazi-pio-dynatoi-mia-omadiki-ergasia-poy-mas-enonei/

Διάκριση του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης στον Παιδικό Διαγωνισμό «Είμαι…πως βλέπω τον εαυτό μου» του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης

Μετά την τεράστια επιτυχία του περσινού διαγωνισμού που συγκέντρωσε 23.000 συμμετοχές, το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης προσκάλεσε παιδιά ηλικίας 4-15 ετών (παιδιά προσχολικής ηλικίας και όλων των τάξεων του δημοτικού και του γυμνασίου) να εμπνευστούν από ένα χάλκινο καθρέφτη από την Κύπρο, που χρονολογείται από το 1200-1050 π.Χ. και βρίσκεται στον 3ο όροφο του Μουσείου, στην έκθεση με τίτλο Κύπρος – Αρχαία Τέχνη και Πολιτισμός. Κλήθηκαν λοιπόν να δουν τον εαυτό τους, να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους και να φανταστούν τον κόσμο τους μέσα ή έξω από τον καθρέφτη.

Οι μαθητές του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης ανταποκρίθηκαν σχεδόν στο σύνολό τους στο κάλεσμα του διαγωνισμού. Με μεγάλη μας χαρά ενημερώθηκαμε ότι δύο μαθητές μας διακρίθηκαν στο διαγωνισμό! Δόθηκαν 132 διακρίσεις στο σύνολο των 26.500 έργων που πήραν μέρος πανελλάδικα! Συγχαρητήρια στον Κυριάκο Ψ., μαθητή της Β΄Τάξης και στην Έλενα Χ., μαθήτρια της Δ’ Τάξης του σχολείου μας. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν όμως σε όλα τα παιδιά που πήραν μέρος στο διαγωνισμό και εξέφρασαν μέσα από αυτόν τις σκέψεις τους και τις επιθυμίες τους!

Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών φέτος δεν θα παρουσιαστούν τα έργα σε φυσική έκθεση στο μουσείο αλλά μπορείτε να απολαύσετε όλα τα έργα διαδικτυακά εδώ: https://www.cycladickidscontest.com/

Για πρώτη φορά λοιπόν, όλα τα έργα των παιδιών είναι διαθέσιμα online από τις 18 Μαΐου. Όλες οι συμμετοχές απ’ όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό στην οθόνη σας. Μπορείτε να ψηφίστε τα αγαπημένα σας έργα, να δείτε τους νικητές και να πάρετε μέρος σε διάφορες δράσεις. Τα έργα είναι ταξινομημένα ανά τάξη. Η συμμετοχή είναι μεγάλη και έτσι θα θέλει λίγο υπομονή να βρείτε το δικό σας, αλλά θα έχετε την ευχαρίστηση να απολαύσετε όλα τα έργα των παιδιών!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2020/05/20/diakrisi-toy-88oy-d-s-thes-nikis-ston-paidiko-diagonismo-quot-eimai-pos-vlepo-ton-eayto-moy-quot-toy-moyseioy-kykladikis-technis/

Αναμιγνύοντας χρώματα!

Ένα πολύ όμορφο βίντεο για το πώς να παίζει κανείς με τα χρώματα! Ο καλλιτέχνης ονομάζεται Holton Rower και έχει βρει τον δικό του τρόπο να δημιουργεί, παίζοντας και αφήνοντας ένα μέρος της δημιουργίας στην τύχη…

Directing, Cinematography, Editing – Dave Kaufman

Paintings – Holton Rower

just a little mix and match.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/gioula/2011/02/17/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bc%ce%b9%ce%b3%ce%bd%cf%8d%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%cf%82-%cf%87%cf%81%cf%8e%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/

Δημιουργώ κάθε μέρα!

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ

The Art Project: κάθε μέρα και ένα έργο απο τους μαθητές και τις μαθήτριες των Γυμνασίων Δυτ.Ελλάδας, Ηλείας, Αιτ/νίας, Ζακύνθου, Κεφαλλονιάς, Λευκάδας, Ρόδου, Αττικής, Πελοποννήσου και Δωδεκανήσου

Τα art projects τόσο του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ όσο και του ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ προχωράνε με καταπληκτική επιτυχία. Ηδη η επισκεψιμότητά τους έχει ξεπεράσει κάθε προσδοκία. Επισκεφθείτε τα!

Φυσικά συμμετέχουμε με τα παιδιά από το Πειραματικό Γυμνάσιο Τρίπολης!

Χρυσαυγή Γιαννακούλια, Γ1

Βαρβάρα Δημάκη, Β1

Γλυκερία Παπαδημητρίου, Γ3

Βασιλική Παπαδοπούλου, Γ3

Κωνσταντίνος Σταθούλης, Γ3

Συμπληρώνοντας πορτραίτα Φαγιούμ, από τα παιδιά του Β1

———–

Για όσους μαθαίνουν τώρα για το project διαβάστε μια αναλυτική περιγραφή εδώ http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2011/01/art-project.html

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/gioula/2011/02/17/152/

Έκθεση έργων των εκπαιδευτικών εικαστικών μαθημάτων Ηπείρου στην πινακοθήκη Άρτας

Η Δημοτική πινακοθήκη Άρτας «Γιάννης Μόραλης» θα φιλοξενήσει στο χώρο της από 14-28 Μαΐου 2019 την έκθεση «οι Καλλιτέχνες Εκπαιδευτικοί δημιουργούν». Η έκθεση γίνεται στο πλαίσιο της διοργάνωσης ομαδικών εκθέσεων από την Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων την Άνοιξη 2019 σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Άρτα, Κρήτη, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών-καλλιτεχνών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης  κάθε περιοχής. […]

Συμμετοχή στον διαγωνισμό αφίσας για το 9ο Μαθητικό Φεστιβάλ Μαθητικής δημιουργίας

Στον μαθητικό Εικαστικό διαγωνισμό του 9ου Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας υποβλήθηκαν συνολικά 151 έργα μαθητών. Ανάμεσά τους και δύο ομαδικές συμμετοχές του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης.

88 Δ.Σ. Θεσ/νίκης, Ε’ Τάξη – Ιωακείμ Δ., Γιάννης Π., Μιχάλης Ζ., Στέφανος Α.

88 Δ.Σ. Θεσ/νίκης, ΣΤ’ Τάξη – Στέλιος Φρ., Πυθαγόρας Κ., Μάνος Γ.

Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού εδώ.

Συγχαρητήρια στους μαθητές που βραβεύτηκαν και σε όλους όσοι συμμετείχαν!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2019/01/17/%cf%83%cf%85%ce%bc%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c-%ce%b1%cf%86%ce%af%cf%83%ce%b1%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1/

Η Μόνα Λίζα…αλλιώς!

Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄τάξης του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης προσέγγισαν με ένα διαφορετικό τρόπο το διάσημο έργο του Λεονάρντο ντα Βίντσι «Μόνα Λίζα». Εργαλεία τους η φαντασία και το χιούμορ!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2019/04/06/%ce%b7-%ce%bc%cf%8c%ce%bd%ce%b1-%ce%bb%ce%af%ce%b6%ce%b1-%ce%b1%ce%bb%ce%bb%ce%b9%cf%8e%cf%82/

eTwinning project: «My dear LADIES»

eTwinning project: «My dear LADIES»

School year 2018-2019

The pupils from grade B from the 20th primary School of Aigaleo, Athens, Greece collaborate with their Schoolmates from Ukraine, learn and enjoy the activities!! Supervisor Art Teacher from the Greek part Mrs Theodora Chandrinou, Mrs Nina Mandrovna from Ukraine.

Welcome to the educational eTwinning platform -twin spacce, to see more about our effort by exploring the pages created:

https://twinspace.etwinning.net/82263

Αναρτήσεις, στο πλαίσιο της διάχυσης του έργου, γίνονται και στην επίσημη ιστοσελίδα του Σχολείου μας

http://20dim-aigal.att.sch.gr/site/index.php/en/2011-02-16-20-57-31/e-twinning

Σας ευχαριστώ!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/18/etwinning-project-my-dear-ladies/

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ – ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ /ART AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT – STUDENTS ACTIVE CITIZENS

20 ο δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω – Σχολικό έτος 2018-2019

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ – ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

ART AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT – STUDENTS ACTIVE CITIZENS

Α. Κύριο θέμα-υποθέματα

. Οι μαθητές γνωρίζουν τις εικαστικές τέχνες.

. Μαθαίνουν να τις αγαπούν και να τις αξιοποιούν για να εκφραστούν, να καλλιεργήσουν την συναισθηματική του νοημοσύνη, να προσφέρουν στον εαυτό τους και τους άλλους γύρω τους.

. Μαθαίνουν να συνεργάζονται να επικοινωνούν ιδέες και μηνύματα.

. Συμμετέχουν σε δράσεις πολιτισμού, Περιβαλλοντικής και Αγωγής Υγείας.

. Γίνονται ενεργοί πολίτες, πρεσβευτές αειφορίας.

Β. Παιδαγωγικοί σκοποί και στόχοι.

. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων: προσωπικών-διαπροσωπικών, κοινωνικών, διαφορετικότητας.

. Η χρήση της τέχνης ως παιδαγωγικού εργαλείου

. Η διαθεματικότητα και η σύνδεση της τέχνης με άλλα γνωστικά αντικείμενα.

. Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης-αξιοποίηση της ανακύκλωσης σε δράση.

. Διάχυση καλών πρακτικών από τους ίδιους τους μαθητές τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο

πρόγραμμα.

. Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία-επικοινωνία και συνεργασία με άλλα σχολεία.

. Οι μαθητές ν ’αναδείξουν θετικά πρότυπα ζωής.

. Σύνδεση τέχνης και τεχνολογίας.

Γ. Μεθοδολογία και χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του προγράμματος.

*Τέχνες και τεχνικές με βιωματική μέθοδο προσέγγισης (Kolb) * Ομαδοσυνεργατική μέθοδος * Συναισθηματική αγωγή *  Μέθοδος project * Χρήση εκπαιδευτικού υλικού από το ΚΕΘΕΑ, ‘’Άρηξις’’-συνεργασία  *Art Therapy  * Μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της τέχνης  *Land Art  * Τέχνη και STEM  * Χρήση εργαλείων web 2.0 * Αφίσες   * Χρήση υλικού από το ΚΠΕ και το Δίκτυο  «Φύση χωρίς σκουπίδια»  * Επισκέψεις ειδικών στο σχολείο  * Bazaar Χριστουγέννων-εποχιακές δημιουργίες *  Εταιρεία Ανακύκλωσης * Φορείς ψυχικής υγείας * Εκδηλώσεις ανοιχτές στο κοινό * Εκθέσεις εικαστικών *  Συνεργασίες μέσω eTwinning προγραμμάτων -συνεργασία με Σχολεία του εξωτερικού.

Δ. Προβλεπόμενη διάρκεια.

. 5 μήνες.

Ε.Προβλεπόμενες επισκέψεις-συνεργασίες με άλλους φορείς.

. Επισκέψεις σε χώρους τέχνης και πολιτισμού-μουσεία . Συνεργασία με τους υπεύθυνους προγραμμάτων του ΥΠΕΠΘ και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Συντονιστές και σχολικούς συμβούλους  . Επίσκεψη στο ΚΠΕ Ελευσίνας . Συνεργασία με το ΚΨΥ ‘’Άρηξις’’. Συνεργασία με τα σχολεία της Ισπανίας San José και Divina Pastora  . Συνεργασία eTwinning και με άλλα Ελληνικά σχολεία .Μουσείο Παιδικής Τέχνης.

ΣΤ. Πιθανά πεδία σύνδεσης με τα γνωστικά αντικείμενα των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών.

. Περιβάλλον και μελέτη, Γλώσσα, Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, Θεατρική Αγωγή, Γυμναστική, Ξένες Γλώσσες, Λογοτεχνία και Ποίηση, Μουσική.

Ζ. Πιθανοί τρόποι διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος.

. Εκθέσεις εικαστικών . Αφίσες . Εκδηλώσεις ανοιχτές για το κοινό . Χρήση ιστοτόπων – Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και eTwinning (twinspace),  ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού με σχολεία της Ελλάδας και του Εξωτερικού, ψηφιακές παρουσιάσεις . Συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς και σεμινάρια εκπαιδευτικών πρακτικών . Μουσείο Παιδικής Τέχνης.

***

Φωτογραφικό υλικό και ιστοσελίδες

*Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες

https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/christmas-and-new-year-wishes-around-the-world/

*Πρόγραμμα eTwinning

«Promotion of healthy lifestyles during education – eTwinning project 2018 -2019»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/10/16/promotion-of-healthy-lifestyles-during-education-etwinning-project-2018-2019/

*Δράσεις κατά της ενδοσχολικής βίας

https://milatora.gr/schools/draseis-2019/#more-770

*Αναρτήσεις των δράσεων στον ιστότοπο του 20ου δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω

Εικαστικές Παρεμβάσεις 2018-2019

 http://20dim-aigal.att.sch.gr/site/index.php/en/2019-03-07-09-00-07/53-2018-2019

https://www.youtube.com/watch?v=ckTodhFyEqE

https://www.youtube.com/watch?v=NiHUVgsE-s8

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/09/%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%b5%ce%b9%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b5%cf%83-%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%bf%ce%b9-%cf%80%ce%bf/

ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΕΧΝΗΣ ΓIA ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟ, ΜΕ 4 ΑΞΟΝΕΣ- ANARTPROJECT 4 OURINNERANDOUTERWORLD

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Σχολικό έτος 2017-2018

Α΄ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΘΗΝΩΝ  / ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ:   4^ο Δημοτικό Ζωγράφου, Ελλάδα

Υπέυθυνη Εκπαιδευτικός για το σχεδιασμό και την υλοποίηση: Θεοδώρα Χανδρινού

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

1.ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΕΧΝΗΣ ΓIA ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟ, ΜΕ 4 ΑΞΟΝΕΣ– AN ART PROJECT 4 OUR INNER AND OUTER WORLD

ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ  ΑΠΟ Α΄ ΕΩΣ ΚΑΙ ΣΤ΄

2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ – ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ)

Το περιβάλλον που ζούμε είναι καθρέφτης του εσωτερικού μας κόσμου και καλλιεργώντας στον ψυχικό μας κόσμο αρετές δημιουργούμε ένα υγιές περιβάλλον που εκπέμπεται και δημιουργεί θετικές προεκτάσεις για τη ζωή όλων μας.Πάνω σε αυτή τη βάση το πρόγραμμα αναπτύσσεται σε 4 άξονες με αντίστοιχους στόχους:

-1^οςτην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών, δίνοντας έμφαση σε συμπεριφορές που βοηθούν στην προστασία του περιβάλλοντος.Τονίζοντας τη σπουδαιότητα της Ανακύκλωσης στη ζωή μας και διαδίδοντας μηνύματα προς αυτή την κατεύθυνση θα εργαστούμε βιωματικά με τους μαθητές και θα δημιουργήσουμε εικαστικά έργα.

-2^ος την αισθητική καλλιέργεια των παιδιών, μέσα από τη χρήση διαφοερετικών τεχνικών των Εικαστικών τεχνών.

-3^οςτην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών, μέσω θεμάτων αγωγής υγείας και πρόληψης βλαπτικών συμπεριφορών, καθώς η περιβαλλοντική αγωγή γίνεται το κέντρο της προσέγγισης.

-ο 4^ος άξονας αφορά τη διάχυση των αποτελεσμάτων ως προς την ολοκλήρωση του προγράμματος. Σημαντικό μέρος, όπου θα επιχειρήσουμε με τους μαθητές  το άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία μέσω παρουσίασης Εικαστικών εκθέσεων και συμμετοχής μας σε διαγωνισμούς. Θα γίνει  παρουσίαση των αποτελεσμάτων και «Καλών Πρακτικών» στο ευρύ κοινό και τη Σχολική κοινότητα, επίσης θα γίνει ορθή χρήσητου διαδικτύου και κατόπιν ανατροφοδότηση.

3. ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΕΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)

Εφαρμογές και δραστηριότητες σύμφωνες με τον οδηγό σπουδών, αφιερώματα σε Εικαστικά ρεύματα, διαφορετικές τεχνικές μέσω εργασιών (ατομικών και ομαδικών). Συνεργασία με τους Δασκάλους των τάξεων και Εκπαιδευτικούς άλλων γνωστικών αντικειμένων: Ξένων γλωσσών, Μουσικής, Ηλεκτρονικούς υπολογιστές.

4. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

-Βασικός στόχος του προγράμματος είναι η ενεργοποίηση και η σύμπλευση όλων των μαθητών της Σχολικής μονάδας μέσω της συνεργασίας.

-Η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών και η καλλιέργεια συνείδησης ενεργού πολίτη και υπεύθυνου για την αμφίδρομη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον

-Η αισθητική καλλιέργεια και η ανάπτυξη του  Εικαστικού κριτηρίου

-Η ανάδειξη της δυναμικής της ομάδας για την προστασία του περιβάλλοντος

– Ανάλογα με τα ταλέντα των παιδιών της κάθε τάξης θα αναπτύξουμε τις προσωπικές και κοινωνικές τους δεξιότητες, ιδιαίτερα σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και χαμηλή αυτοεκτίμηση

-Η ενθάρρυνση της ελεύθερης έκφρασης και δημιουργικότητας

-Καλύπτοντας τους 4 άξονες του προγράμματος θα προβάλλουμε τη δυναμική της διδασκαλίας των Εικαστικών στο δημοτικό Σχολείο και τον θετικό αντίκτυπο στην κοινωνία.

5. ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

-Σχηματισμός ομάδων εργασίας, -Χρήση βιβλίων και οπτικο-ακουστικού εκπαιδευτικού υλικού, -Καταιγισμός ιδεών και διάλογος,, -Μέθοδος project, -Συναισθηματική Αγωγή, – Ανάπτυξη θεμάτων ανάλογα με το επίπεδο και τα ταλέντα των μαθητών, – Θεωρητική και Βιωματική γνωριμία με Εικαστικά ρεύματα και έργα μεγάλων δημιουργών, -Εφαρμογή διαφορετικών Εικαστικών τεχνικών, -Δημιουργία υλικού μέσα από ατομικές και ομαδικές εργασίες, -Ανταλλαγή υλικού με Σχολεία της Ευρώπης, -Δημιουργία αφίσας,-Παρουσίαση αποτελεσμάτων με εκθέσεις, δημιουργία αρχείων σε ψηφιακή μορφή και αναρτήσεις στο διαδίκτυο, -Διάχυση πρακτικών στην Εκπαιδευτική κοινότητα –Ανατροφοδότηση.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

• Εικαστικές Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες – συμμετοχή στο φιλανθρωπικό Χριστουγεννιάτικο παζάρι του Σχολείου
• Χριστουγεννιάτικά στεφάνια με υλικά Ανακυκλώσιμα
• Αφίσες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης
• Καμπάνια Ανακύκλωσης, ενημέρωση και οργάνωση δράσεων διάδοση μηνυμάτων με αφίσες μας
• Δημιουργία ομάδας μαθητών «Φύση και Περιβάλλον» και ανάληψη δράσεων
• Εγγραφή στο δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» και σχεδιασμός δράσεων για την προώθηση περιβαλλοντικών μηνυμάτων και υλοποίηση δράσεων. Παρουσίαση βιωματικού εργαστηρίου στο χώρο του Σχολείου μας με θέμα την παρασκευή σαπουνιού από έλαια προς ανακύκλωση.
• Πασχαλινές δημιουργίες με υλικά προς Ανακύκλωση. Με τους μαθητές μου δημιουργήσαμε λαμπάδες και τις προσφέραμε στα παιδιά του «Παίδων Αγία Σοφία»
• Παρακολούθηση βιωματικού προγράμματος στο Υπουργείο Παιδείας με τίτλο: «Η Παιδεία Τέχνες κατεργάζεται», όπου μεταβήκαμε με τους μαθητές και τη δασκάλα της Γ τάξης κ. Αδαμαντία Μανέτα
• «Δάσκαλοι για μια μέρα» ομάδα μαθητών της Ε’ τάξης μαθητές παρουσίασαν εκπαιδευτικό υλικό και βιωματικό εργαστήριο στους μαθητές της Α’ τάξης.
• Συλλογή από καπάκια προς ανακύκλωση και παράδοση στην Ελληνική Ένωση Παραπληγικών και την αγορά αναπηρικού αμαξίδιου ή άλλων βοηθητικών υλικών.
• Ζωγραφική στους εξωτερικούς χώρους – προαύλιο και  τοίχους- του Σχολείου μας, με στόχο οι μαθητές να βιώσουν πως όταν ομορφαίνουμε τον εσωτερικό μας κόσμο δημιουργούμε καλύτερο περιβάλλον για να ζούμε!
• Συνεργασία με την κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής – παρουσίαση βιωματικού εργαστηρίου για την παραγωγή σαπουνιού από έλαια προς Ανακύκλωση
• Παρουσίαση εκπαιδευτικού προγράμματος από το δίκτυο «Μεσόγειος SOS». Κατόπιν αιτήματος που κατέθεσα και το αποδέχθηκαν, επισκέφτηκαν το Σχολείο μας και οι μαθητές των τάξεων Ε΄και ΣΤ΄ παρακολούθησαν
• Κατασκευές με Ανακυκλώσιμα υλικά
• Τα φανταστικά δέντρα της Ανακύκλωσης
• Συμμετείχαμε στις δραστηριότητες εορτασμού των 70 χρόνων από τη δημιουργία του Δήμου Ζωγράφου -παρουσίαση Εικαστικών εκθέσεων, έγινε συνεργασία – συνδιοργάνωση εκδηλώσεων με το 4 δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, το Σύλλογο γονέων και το Δήμο. Με τους μαθητές μου είμαστε πάντα δημιουργικοί
• Συνεργασία στα Διεθνή Εκπαιδευτικά προγράμματα eTwinning -«Cultivating life skills through Land Art», Street Art Magazine», «My city as a worth seeing place», «The Art of Printmaking as a Pedagogical tool».
• Εκδηλώσεις, ανοιχτές για το κοινό,  παρουσίασης του προγράμματος και των προγραμμάτων eTwinning, με τα πρωτότυπα Εικαστικά έργα των μαθητών μου, και προσωπική παρουσίαση από τους ίδιους τους μαθητές και μέσα από τις ψηφιακές εφαρμογές που χρησιμοποίησα για τη δημιουργία aρχείων

Συγχαρητήρια πρώτα από όλα στους μαθητές μου που με ακολούθησαν στην περιπέτεια αυτή!!!

Η προσπάθεια και η σκληρή εργασία έχουν αποτέλεσμα όταν γίνονται για το όφελος όλων.

Θερμές ευχαριστίες στο Διευθυντή του Σχολείου κ. Κωνσταντίνο Πιτταρά που δέχθηκε τις ιδέες μου, ήταν αρωγός και πρόσφερε υλικοτεχνικά μέσα για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων. Επάξια συνέβαλλε ώστε το 4 δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου να ανοίξει τις πύλες του στο κοινό, με επιτυχημένες εκδηλώσεις.

Ευχαριστίες και στους συναδέλφους που βοήθησαν να ολοκληρωθούν ορισμένες δραστηριότητες: την Δασκάλα κ. Αδαμαντία Μανέτα  και να παρουσιαστούν στο κοινό στις εκθέσεις κι εκδηλώσεις: την δασκάλα κ. Αλεξάνδρα Νταή , τον δάσκαλο ΕΕΠ κ. Νίκο Δαρβίρη, τον δάσκαλο Ειδικής Αγωγής κ. Γιαννόπουλο και τη δασκάλα που βοήθησε τους μαθητές της Δ τάξης στο έργο  eTwinning » κ. Ειρήνη

Ο κ. Κων/νος Πιτταράς Διευθυντής στο 4 δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου- στο Παίδων Αγία Σοφία.

«Παίδων Αγία Σοφία» η κ.Θεοδώρα Χανδρινού

Στο «Παίδων Αγία Σοφία» παραδώσαμε Εικαστικές δημιουργίες – Πασχαλινές λαμπάδες, φτιαγμένες με Ανακυκλώσιμα υλικά, τρυφερότητα και αγάπη από όλους τους μαθητές του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου.

https://www.youtube.com/watch?v=J5hkSAPUzLU

https://padlet.com/arteducate/vtw6jwr2w14n

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/safer-internet-2018-posters-4th-primary-school-of-zografou-athens-greece

Βιβλία σε ρόδες- ομαδική εργασία

Βιβλία σε ρόδες- ομαδική εργασία – Αφιέρωμα στο Van Gogh

Δάσκαλοι για μια μέρα!

Οι μαθητές της Ε τάξης διδάσκουν την Ανακύκλωση στους μαθητές της Α1 τάξης

Δάσκαλοι για μια μέρα! Περιβάλλον ΣΟΣ

Δάσκαλοι για μια μέρα! Οι μαθετές του Ε3 διδάσκουν τους μαθητές του Α2.

Για τη γιορτή της μητέρας

Η Μεσόγειος ΣΟΣ στο Σχολείο

Σαπούνι στην τάξη από το Δίκτυο  «Φύση χωρίς σκουπίδια» /22 Μαΐου 2018

Θερμές ευχαριστίες στην υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου.

Η «Μεσόγειος SOS» ήρθε στο 4 δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, κατόπιν αιτήματος που έκανα και παρουσίασε πρόγραμμα στους μαθητές των τάξεων Ε΄και ΣΤ΄.

Δείτε περισσότερα από τις δραστηριότητες που υλοποίησα στο ψηφιακό βιβλίο:

https://issuu.com/theodorachandrinou/docs/

Είχα την τιμή να βραβευτώ για την προσπάθειά μου ως μέλος της Διεθνούς Εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning:

Και για το Σχολείο μου συνεργάστηκα προς το καλύτερο με θετικότατα αποτελέσματα

4 δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου/Εικαστικός Θεοδώρα Χανδρινού 

“Cultivating Life Skills through Land Art”

https://blogs.sch.gr/arteducate/2017/04/12/cultivating-life-skills-through-land-art/

We shared messages all around the world! https://padlet.com/KateGordienko/cfc8wklgmggy

, “My city as a worth seeing place” και “Street Art Magazine”, Magical Cristmas»  με δραστηριότητες και Εικαστικές δημιουργίες μας.

• Συμμετοχή σε διαγωνισμό παραμυθιού «Το μέταλλο δεν πεθαίνει ποτέ» του δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια», όπου οι μαθητές μου διακρίθηκαν!

• 

  Συμμετοχή στο διαγωνισμό Περιβαλλοντικής ιστορίας – Δίκτυο Φύση χωρίς σκουπίδια.

Συγχαρητήρια σε όλους όσους συνεργάστηκαν για να έχει το πρόγραμμά μας τέτοια επιτυχία. Θερμές ευχαριστίες στον  Διευθυντή του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου κ. Κωνσταντίνο Πιτταρά για την εμπιστοσύνη και τη βοήθεια ώστε να διοργανωθούν με επιτυχία οι εκδηλώσεις παρουσίασης των πεπραγμένων. Μας πρόσφερε κάθε υλικοτεχνική βοήθεια για τους σκοπούς μας. Επίσης, θερμές ευχαριστίες στη Δήμαρχο Ζωγράφου κ. Ντίνα Καφατσάκη και στις υπεύθυνες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, των γραφείων Α΄Αθήνας Πολιτιστικών θεμάτων κ. Πόπη Κύρδη και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κ. Μαρία Δημοπούλου. Ευχαριστώ και τη δασκάλα της Γ τάξης κ. Αδαμαντία Μανέτα για τη συνεργασία στις επισκέψεις σε χώρους Τέχνης και την παρακολούθηση του προγράμματος «Βιβλία σε ρόδες». Θερμές ευχαριστίες και στην Ελληνική ομάδα eTwiinning για τη στήριξη και συμπαράσταση στην προσπάθειά μας.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές!!!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/03/16/%ce%b5%ce%bd%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1-%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7%cf%83-%ce%b3ia-%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%b5%cf%83%cf%89%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%ba/

#SAFEINTERNETDAY# School years 2017-2018 &2018-2019

online-safety-calendar-2019

Το Σχολικό έτος 2018-2019 με τους μαθητές μου από το 20 δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω και από το 1 δημοτικό Σχολέιο Αγίας Βαρβάρας, συνεργαστήκαμε με άλλα Σχολεία της Ελλάδας και του Εξωτερικού, κάναμε χρήση της πλατφόρμας eTwinning και παρουσιάσαμε στα Σχολεία τα αποτελέσματα της προσπάθειάς μας.

Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων με όχημα το μάθημα των Εικαστικών οι μαθητές ενημερώθηκαν για το θέμα και επικοινώνησαν τα μηνύματά τους μέσα από τη δημιουργία αφίσας, έκθεση των έργων τους στα Σχολεία, δημιουργία βίντεο, επισκέψεις ειδικών ψυχικής υγείας στα Σχολεία. Υλοποιήθηκε βιωματική δραστηριότητα από το δίκτυο μεσόγειος SOS με τίτλο «Crtl Shift save the planet!»

Αξιοποιήθηκε το εκπαιδευτικό υλικό από τον ιστότοπο:

https://saferinternet4kids,gr

The 4th primary School of Zografou, Athens, Greece participated in the National School Compettion. Celebrated the Safe Internet day and Mrs Theodora Chandrinou was present in the event organized by the SaferInternet4Kids.gr

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/05/safeinternetday-school-year-2017-2018/

Χαρούμενες γιορτές με υγεία

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

&

ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ το 2019

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/12/22/%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%bf%cf%81%cf%84%ce%ad%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1/

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΣΤΟΛΙΔΙΑ ΑΠΟ ΠΗΛΟ. Β’ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/12/23/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-3/

Χριστουγεννιάτικες Δημιουργίες απο τα παιδιά του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2019/01/03/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b5%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%af%ce%b5%cf%82-%ce%b1%cf%80%ce%bf/

«Εικαστικές και μουσικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλλου Ορφανού»

«Εικαστικές και μουσικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλλου Ορφανού»-

eTwinning project

Στο συγκεκριμένο έργο οι μαθητές και οι μαθήτριες θα εργαστούν και θα συνεργαστούν με ψηφιακούς και παραδοσιακούς τρόπους, με αφετηρία έργα της ζωγράφου Έλλης Μουρέλλου Ορφανού. Θα δημιουργηθούν αναλογικά και ψηφιακά έργα τα οποία θα τεκμηριωθούν σε βίντεο. Ως μουσική επένδυση θα χρησιμοποιηθούν ήχοι που θα παραχθούν από τους μαθητές και τις μαθήτριες με βάση τα συγκεκριμένα έργα.

https://twinspace.etwinning.net/76545/home

https://padlet.com/billkkill/5ulr7u745grk

https://padlet.com/arteducate/sjo4d19hkry0

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%bf%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%b8%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9/

Christmas and New Year wishes around the world!

School year 2018-2019.

Best warm wishes by the pupils and me! Through the educational projects we invited our friends to our padlet and share the joy!!!

eTwinning projects: «Promotion of Healthy lifestyles during education» and «Εικαστικές και μουσικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλλου Ορφανού».

https://padlet.com/arteducate/sjo4d19hkry0

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/christmas-and-new-year-wishes-around-the-world/

1 δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας, Αττικής

Καλώς ορίσατε στο 1 δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας, Αττικής!

https://padlet.com/billkkill/5ulr7u745grk

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/1-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%b1%ce%b3%ce%af%ce%b1%cf%82-%ce%b2%ce%b1%cf%81%ce%b2%ce%ac%cf%81%ce%b1%cf%82-%ce%b1%cf%84%cf%84%ce%b9/

20 δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω, Αθηνών

Στο Σχολείο μας κατά το Σχολικό έτος 2018-2019, στο μάθημα των Εικαστικών, υλοποιώ με τους μαθητές των τάξεων Ε’ και ΣΤ’ καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων τα οποία συνδέω με τα προγράμματα eTwinning.

Συγχαρητήρια στους μαθητές για την εξαιρετική τους προσπάθεια!!!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/10/16/promotion-of-healthy-lifestyles-during-education-etwinning-project-2018-2019/

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/20-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%b1%ce%b9%ce%b3%ce%ac%ce%bb%ce%b5%cf%89/

Promotion of healthy lifestyles during education – eTwinning project 2018 -2019

Promotion of healthy lifestyles during education 

eTwinning project 2018 -2019

https://twinspace.etwinning.net/66681

20th primary School of Aigaleo, Athens, Greece

https://twinspace.etwinning.net/66681/pages/page/443902

https://padlet.com/arteducate/fxgmzo03cgkh

* SCHOOL INFORMATION

https://twinspace.etwinning.net/66681/pages/page/422236

*MAP OF PARTICIPANT COUNTRIES

https://www.thinglink.com/scene/1089582209926430723

https://twinspace.etwinning.net/66681/pages/page/427494

* INTRODUCING TEAMS

https://twinspace.etwinning.net/66681/pages/page/426793

Cooperative activities among project parters.

https://padlet.com/arteducate/qylgbjycm869

https://padlet.com/developmenteducation2018/fure4g5htiqb

*Healthy meals

We invite all partners to visit worth-seeing sites in the capital of Greece.

SONY DSC

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/10/16/promotion-of-healthy-lifestyles-during-education-etwinning-project-2018-2019/

ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΟΥ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ (ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΤΗΣ ΓΗΣ) ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΕΥΡΑ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/06/24/%cf%83%cf%84%ce%b1-%cf%80%ce%bb%ce%b1%ce%b9%cf%83%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b5%cf%85%cf%81%cf%89%cf%80%ce%b1%cf%8a%ce%ba%ce%bf%cf%85-%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1/

4o Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

βυθός

ομαδική εργασία Α1

ομαδική εργασία Α1

ομαδική εργασία Β1

ομαδική εργασία Β2

ομαδική εργασία Β2

αστροναύτης

αστροναύτης

κύκλος – τετράγωνο

ομαδική εργασία Β2

ομαδική εργασία Β2

αστροναύτης

πορτρέτο

πορτρέτο

νεκρή φύση

παγωτό

στεφάνι

ομαδική εργασία Α΄ Β΄τάξη σκηνικό για γιορτή Πολυτεχνείου

νεκρή φύση

εκπαιδευτικός εικαστικών: Ιωάννα Δασκαλάκου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/4o_0.html

»ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΓΚΩΝ» ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΠΗΛΟ ΑΠΟ ΤΗΝ Α’ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. »ΚΑΡΑΒΑΚΙΑ».

ΠΗΛΟΣ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/11/22/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%b7-%ce%bf%ce%b3%ce%ba%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%84/

Απονομή βραβείων και αναμνηστικών διπλωμάτων από την Ύπατη Αρμοστεία του Ο.Η.Ε.

Λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία έγινε η απονομή των βραβείων και των αναμνηστικών διπλωμάτων στους μαθητές και μαθήτριες του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης που συμμετείχαν στον μαθητικό διαγωνισμό 2017 «Υπάρχουμε Μαζί» που διοργάνωσε η Ύπατη Αρμοστεία του Ο.Η.Ε. για τους πρόσφυγες στην Ελλάδα.

Το ομαδικό έργο των μαθητριών μας Φωτεινής Εξ., Χριστίνας Κ., Άννα Γ., Ελευθερία Ρ. και Ραφαέλα Κ. είχε την τιμή να κερδίσει το βραβείο στην κατηγορία Ζωγραφική-Δ΄Δημοτικού.

Η Ύπατη Αρμόστεια έστειλε στα κορίτσια τα βραβεία τους συνοδευμένα από το βιβλίο «Το Σκληρό Καρύδι» της Ελένης Σβορώνου και ένα παγουρίνο με το λογότυπο της Ύπατης Αρμοστείας. Όλα τα παιδιά της Δ΄και Ε΄Τάξης του σχολείου μας που συμμετείχαν στο σύνολό τους με ομαδικές εργασίες  έλαβαν αναμνηστικά διπλώματα και από ένα βραχιολάκι της Ύπατης Αρμοστείας. Επίσης η υπεύθυνη εκπαιδευτικός, Κατερίνα Κατσιούρα (ΠΕ08), έλαβε εκπαιδευτικό υλικό της Ύπατης Αρμοστείας εγκεκριμένο από το ΥΠΕΘ για χρήση μέσα στην τάξη.

Τα έργα που διακρίθηκαν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για τους πρόσφυγες 2017 με θέμα «Υπάρχουμε Μαζί» (UNHCR) παρουσιάστηκαν σε εικαστική έκθεση που πραγματοποιήθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων την Τετάρτη 20 Ιουνίου στην Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων (αίθουσα: Δεξαμενές Καθαρισμού) σε μια γιορτή τέχνης και πολιτισμού, μαζί με τους πρόσφυγες.

Μπορείτε να δείτε όλες τις συμμετοχές μας εδώ 

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/06/27/%ce%b1%cf%80%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%bc%ce%ae-%ce%b2%cf%81%ce%b1%ce%b2%ce%b5%ce%af%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bc%ce%bd%ce%b7%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%b4%ce%b9/

«Aποτελέσματα Διαγωνισμού Εύστοχου Περιβαλλοντικού Μηνύματος -Βράβευση συμμετεχόντων και απονομή αναμνηστικών δώρων »

Ολοκληρώθηκε ο διαγωνισμός «Εύστοχου Περιβαλλοντικού Μηνύματος» στο πλαίσιο του Τοπικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τίτλο «Το ταξίδι των σκουπιδιών»   . Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από τα Γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με την Ανατολική Α.Ε. και την υποστήριξη της Ελληνικής Εταιρείας Αξιοποίησης Ανακύκλωσης  (ΕΕΑΑ). Θέμα του διαγωνισμού ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών όσον αφορά τη μείωση της πλαστικής σακούλας μιας χρήσης και η ανάδειξη μαθητικών έργων που μεταφέρουν εύστοχα  το μήνυμα της καθιέρωσης της τσάντας πολλαπλών χρήσεων.

Οι συμμετοχές των σχολείων ξεχώρισαν για την ποικιλομορφία και την πρωτοτυπία του περιεχομένου τους. Η βράβευση των έργων που διακρίθηκαν πραγματοποιήθηκε στις 2.00 μμ στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης ΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης την Τρίτη 5 Ιουνίου (Ημέρα Περιβάλλοντος).

Η απονομή των βραβείων πραγματοποιήθηκε από τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης. Παράλληλα δόθηκαν αναμνηστικά συμμετοχής και δώρα (πάνινες τσάντες πολλαπλών χρήσεων με τυπωμένα τα μηνύματα των μαθητών) σε όλους τους συμμετέχοντες (εκπαιδευτικούς και μαθητές).

Η Περιβαλλοντική ομάδα «Οι Πράκτορες του Πλανήτη» του Γ1 τμήματος του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης συμμετείχε με έξι έργα μαθητών μας, δυο εκ των οποίων βραβεύτηκαν για την εικαστική απόδοση περιβαλλοντικού μηνύματος. Συγχαρητήρια στη Μαρία Ζ. και στον Μιχαήλ-Άγγελο Β. αλλά και σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!

Το σχέδιο της Μαρίας τυπώθηκε στις τσάντες που δόθηκαν στα νηπιαγωγεία και του Μιχαήλ-Άγγέλου σε αυτές που δόθηκαν στα δημοτικά. Ευχαριστούμε πολύ!

Οι συμμετοχές του σχολείου μας:

Πίνακας Συμμετεχόντων Διαγωνισμού

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/06/27/a%cf%80%ce%bf%cf%84%ce%b5%ce%bb%ce%ad%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%8d-%ce%b5%cf%8d%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%bf%cf%85-%cf%80/

«Ταξίδι στην Ευρώπη!»- Teachers 4 Europe 2017-2018

Το πρόγραμμα «Ταξίδι στην Ευρώπη!» υλοποιήθηκε στο 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης από 23 μαθητές της Γ1 τάξης με υπεύθυνη Τ4Ε την Αικατερίνη Κατσιούρα (ΠΕ08) σε συνέχεια του προγράμματος «Ζωγραφί-Ζωντας (σ)την Ευρώπη – Παί-ΖΩ και Μαθαίνω!» που υλοποιήθηκε από το ίδιο τμήμα το προηγούμενο σχολικό έτος. Ταξιδεύοντας και φέτος στη γνώση μέσα από το επιτραπέζιο παιχνίδι που είχαν δημιουργήσει πέρυσι οι μαθητές/τριες ήρθαν και πάλι σε επαφή με τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, γνώρισαν τις πρωτεύουσές τους, τις σημαίες τους, σημαντικούς εκπροσώπους, μνημεία και έργα τέχνης των λαών της Ευρώπης. Επίσης παίξαμε παιχνίδια στο διαδίκτυο στη Γωνιά του Παιδιού (http://europa.eu/kids-corner/index_el.htm).

Παρουσίαση του προγράμματος στο Αποθετήριο Τ4Ε

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/06/22/%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b4%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%cf%85%cf%81%cf%8e%cf%80%ce%b7-teachers-4-europe-2017-2018/

Camera Zizanio 2018

Η ταινία  «Γίνε η Γέφυρα της Ζωής» των ΣΤ1 και ΣΤ2 τάξεων (σχολ. έτος 2017-18) και η ταινία «Lost Boy» της μαθήτριας Κατερίνας Μ. προκρίθηκαν και συμμετέχουν στο διαγωνιστικό τμήμα της 18ης Ευρωπαϊκής Συνάντησης Νεανικής Οπτικοακουστικής Δημιουργίας – Camera Zizanio 2018 και θα προβληθούν στο 21ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους που θα λάβει μέρος από 1 έως 8 Δεκεμβρίου 2018 στον Πύργο Ηλείας. Οι ταινίες δημιουργήθηκαν από τους μαθητές κατά το σχολικό έτος 2017-2018 στα πλαίσια του τοπικού θεματικού δικτύου «Κινηματογραφική Εκπαίδευση». (Υπεύθυνες εκπ/κοι: Κατερίνα Κατσιούρα- ΠΕΟ8, Μαίρη Χατζηθεοδωρίδου-ΠΕ70, Βάσω Καυκιά-ΠΕ70, Μαρία Γιαλένιου-ΠΕ16). Ευχόμαστε καλή επιτυχία στον διαγωνισμό!

Μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα προβολών εδώ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/11/27/camera-zizanio-2018/

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού γι0ρτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, της Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αποτελεί το πλέον αποδεκτό κείμενο για τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως. Την έχουν επικυρώσει όλα τα κράτη του κόσμου, εκτός των ΗΠΑ και της Σομαλίας (η Ελλάδα την επικύρωσε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον νόμο 2101), και τα 54 άρθρα της καλύπτουν όλα τα δικαιώματα των παιδιών που χωρίζονται σε 4 τομείς: Δικαιώματα Επιβίωσης, Ανάπτυξης, Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής.

Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης συμμετείχαν στο διαγωνισμό της Unicef  «Τα Παιδιά Γράφουν και Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους» με δυο αφίσες που δημιούργησαν κατά το σχολικό έτος 2017-18 κατά τη διάρκεια του μαθήματος των εικαστικών. Δυστυχώς ο διαγωνισμός ακυρώθηκε λόγω της διάλυσης της ελληνικής επιτροπής της Unicef. Η ευχαρίστηση όμως ήταν η δημιουργία και η συζήτηση γύρω από τα δικαιώματα των παιδιών.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/11/22/%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b7%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%b1%ce%b9%cf%8e%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85/

11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Πηγή – περισσότερα: http://theartproject3diastaseis.blogspot.com/2013/04/1_26.html

Μεσογειακή υγιεινή διατροφή – Καινοτόμο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

Μεσογειακή υγιεινή διατροφή  – Καινοτόμο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

Επιλογή από τις δραστηριότητες που σχεδίασα για το πρόγραμμα και υλοποιήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών:

• • «Τα δώρα της ροδιάς» -ευχές για το Νέο έτος – ρόδια με πηλό, – κολάζ με χαρτιά – μεικτή τεχνική, συναισθηματική αγωγή και διατροφή – ομαδική εργασία – έκθεση αποτελέσματος και διάλογος
  • «Τα δέντρα της υγιεινής διατροφής» – ζωγραφική, ομαδικές εργασίες, λαδοπαστέλ σε χαρτόνια, Συλλογή πληροφοριών σχετικά με τα δέντρα που με τους μαθητές επιλέξαμε και συζήτηση για τα οφέλη τους, στην υγεία του ανθρώπου
  • έκθεση των εικαστικών έργων των παιδιών στην τάξη.
  • «Μεσογειακή διατροφή και ποίηση» – διαθεματικές ατομικές εργασίες – συνδυασμός τεχνών – τα ποιήματα που οι μαθητές γράφουν συνοδεύονται από τις ζωγραφιές της τους – δημιουργούμε πολύπτυχο και εκθέτουμε το αποτέλεσμα στο σχολείο.
  • «Το τραίνο των συναισθημάτων της υγείας» – Διατροφή και συναισθηματική αγωγή, -Αυτό που τρώμε επηρεάζει τη συναισθηματική μας κατάσταση, καταιγισμός ιδεών, ατομικές και ομαδικές εργασίες, συνεργασία με τους Ισπανούς μαθητές, Colegio San José, Madrid και ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού μεταξύ της κ. Θεοδώρας Χανδρινού από την Ελλάδα και της κ. Esperanza Caro από τη Μαδρίτη – Ισπανία..
  • «Φρουτο-μεταμφιέσεις» -τα φρούτα φορούν αποκριτικές μάσκες, δημιουργίες των μαθητών. Εργασίες ατομικές ανάπτυξης της φαντασίας, – συνδυασμός διαφορετικών υλικών ζωγραφικής (λαδοπαστέλ, μαρκαδόροι, ξυλομπογιές κ.α.)
  • Παιχνίδι στην τάξη και έκθεση των έργων
  • Συμμετοχή των μαθητών στο έργο eTwinning: “Sharing my games” – Μέσα από διαθεματική προσέγγιση συνδυάζω το μάθημα των Εικαστικών με τη Φυσική Αγωγή και την προώθηση της Μεσογειακής Υγιεινής διατροφής.
  • Δημιουργούμε αφίσες και τις αναρτούμε στην τάξη.
  • «Η κυρα-Σαρακοστή στην τάξη μας» – Συνεργασία των εκπαιδευτικών: Καλλιόπη  Νάκα– Ειδικής Aγωγής, Θεοδώρας Χανδρινού – Εικαστικών και Έφη Σόλια, Δασκάλας της τάξης. – Ομαδική εργασία με στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής και τη γνωριμία – διδασκαλία των εθίμων του Πάσχα – κολάζ και ζωγραφική σε χαρτόνι όπου συνδυάζουμε διάφορα υλικά όπως καρπούς, σπόρους, όσπρια.
  • «Γιορτινά Πασχαλινά Αυγά» – ευχητήριες κάρτες,, Δημιουργίες σε χαρτί με μεικτή τεχνική,
  • Ζωγραφική σε αληθινά αυγά,
  • Γλυπτική σε βρασμένα αληθινά αυγά και Πορτοκάλια διακοσμητικά αρωματικά.
  • «Το Παραμύθι – παιδαγωγικό εργαλείο»
  • Διαβάζουμε το παραμύθι «ο Μαγεμένος Σάκος – Θεατρικό» της κ. Θεοδώρας Χανδρινού- το οποίο έχει έγκριση από το Υπουργείο Παιδείας ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο Σχολείο ως παιδαγωγικό εργαλείο. Δίνουμε υλικό προς συζήτηση για τις ανθρώπινες αξίες της φιλίας και της ορθής κοινωνικής συμπεριφοράς, τις υγιεινές συνήθειες και τη σωστή διατροφή.
  • Οι μαθητές εμπνέονται και ζωγραφίζουν. -Έκθεση των έργων στο Σχολείο σε ανοιχτή για το κοινό εκδήλωση.

• 
• https://blogs.sch.gr/arteducate/files/2018/05/Θεοδώρα-Χανδρινού-1.jpg
• 

Αναρτήσεις έγιναν και στο facebook του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου και συνεργάστηκα με τις δασκάλες της Β΄τάξης. Έκανα σύνδεση του προγράμματος με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning «Sharing my games«.

Συγχαρητήρια στους μαθητές!!!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/05/16/%ce%bc%ce%b5%cf%83%ce%bf%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%ae-%cf%85%ce%b3%ce%b9%ce%b5%ce%b9%ce%bd%ce%ae-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%84%cf%8c/

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ /THE ART OF PRINTMAKING IS A PEDAGOGICAL TOOL

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ /THE ART OF PRINTMAKING IS A PEDAGOGICAL TOOL

Το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές  των τάξεων Α’ έως και  ΣΤ’ δημοτικού που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2017 -2018, ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/85002

Έγινε διάχυση και σύνδεση με το eTwinning project THE ART OF PRINTMAKING AS A PEDAGOGICAL TOOL. Μετά από 3 σχολικά έτη το εκπαιδευτικό eTwinning πρόγραμμα ολοκληρώθηκε και έδωσε καρπούς που παρουσιάστηκαν στο συγκεκριμένο καινοτόμο πρόγραμμα «Η Τέχνη της Χαρακτικής είναι ένα Παιδαγωγικό εργαλείο».

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ   

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ – ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ)

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό θα γίνει ανάδειξη της Χαρακτικής Τέχνης ως παιδαγωγικού εργαλείου για: την ανάπτυξη του αισθητικού κριτηρίου των παιδιών, τον πλουτισμό του Εικαστικού τους  λεξιλογίου, την καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικών- προσωπικών και την ανάπτυξη της Συναισθηματικής τους  Νοημοσύνης. Καθώς απαιτείται υπευθυνότητα από τους μαθητές στο χειρισμό των εργαλείων χαρακτικής (όπως κοπίδια και μελάνια)  και  πειθαρχία σε όλα  τα στάδια μέχρι το τελικό αποτέλεσμα (σχέδιο, χάραξη, δημιουργία μήτρας, μελάνωμα, τύπωμα, αντίτυπα, έκθεση υλικού) το πρόγραμμα θα συμβάλλει. προς αυτή την κατεύθυνση. Θα βοηθήσουμε στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και στην οριοθέτηση αρνητικών συμπεριφορών.

ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΕΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)

Εφαρμογές και δραστηριότητες σύμφωνες με τον οδηγό σπουδών, αφιερώματα σε Εικαστικά ρεύματα, διαφορετικές τεχνικές εκτύπωσης μέσω εργασιών (ατομικών και ομαδικών). Συνεργασία με τους Δασκάλους των τάξεων  και Εκπαιδευτικούς άλλων γνωστικών αντικειμένων: Ξένων γλωσσών, Μουσικής, Ηλεκτρονικών υπολογιστών. Θα αξιοποιηθεί εκπαιδευτικό υλικό που έχω δημιουργήσει και εφαρμόζω επιτυχώς επί σειρά ετών και το οποίο  έχει παρουσιαστεί σε συνέδρια στο εξωτερικό.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• Η αισθητική καλλιέργεια και ο εμπλουτισμός του πλαστικού λεξιλογίου των μαθητών
• Οι μαθητές να ανακαλύψουν και να αγαπήσουν τις Εικαστικές Τέχνες
• Να αξιοποιηθεί η τέχνη της Χαρακτικής στην ανάπτυξη δεξιοτήτων: κοινωνικών, προσωπικών και της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών
• Η εφαρμογή Συναισθηματικής Αγωγής με όχημα τη χαρακτική Τέχνη
• Να καλλιεργηθεί πνεύμα συνεργασίας και δημιουργικότητας στην τάξη
• Η ανάπτυξη καλής επικοινωνίας ατόμων και ομάδων
• Η δόμηση συγκροτημένων προσωπικοτήτων μέσα από την ελεύθερη βιωματική Εικαστική έκφραση με οριοθέτηση βλαπτικών συμπεριφορών χάρη στην πειθαρχεία που απαιτεί η Χαρακτική
• Οι μαθητές να καλλιεργήσουν οργανωτικό πνεύμα και να γίνει ενίσχυση των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες μέσω της ανάπτυξης της αυτοεκτίμησης
• Να δοθούν πρωτότυποι τρόποι προσέγγισης Πολιτιστικών θεμάτων, Περιβαλλοντικής Αγωγής και Αγωγής Υγείας

ΔΙΑΡΚΕΙΑ  5 μήνες

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ

Σε συνεργασία με τους Δασκάλους των τάξεων έγιναν  προγραμματισμένες επισκέψεις σε Μουσεία, εκθεσιακούς χώρους και χώρους Παρακολούθηση Θεατρικής παράστασης (Δον Κιχώτης).  Εκδηλώσεις – βιωματικά εργαστήρια από καλλιτέχνες στο χώρο του Σχολείου και βιωματικό  εργαστήριο Χαρακτικής γα Εκπαιδευτικούς σε συν-διοργάνωση με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α΄Αθήνας – γραφείο Πολιτιστικών θεμάτων.

• Συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α’ Αθήνας -γραφεία Πολιτιστικών θεμάτων και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
• Συμμετοχή των μαθητών στο πρόγραμμα eΤwinning: “The Art of Printmaking as a Pedagogical tool
• Συνεργασία με Σχολεία της Ευρώπης: Colegios San José και Divina Pastora – Μαδρίτη , Ισπανία.
• Αξιοποίηση Παιδαγωγικού υλικού από το ΚΕΘΕΑ
• Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου -SaferInternet4Kids

ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ -ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΑ

• Διαμόρφωση μικρών ομάδων εργασίας
• Οι Εικαστικές Τέχνες και το ταξίδι στην Ιστορία της τέχνης, Γνωριμία με την Χαρακτική Τέχνη μέσα από τις τεχνικές της και εφαρμογές μέσα από εργασίες ομαδικές και ατομικές
• Αφίσες και διάδοση μηνυμάτων
• H Αξιοποίηση της Χαρακτικής στην υγιή ανάπτυξη και διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών με ομαδικές εικαστικές εργασίες
• Συμμετοχή σε πρόγραμμα eTwinning του οποίου είχα την έμπνευση, το βασικό σχεδιασμό και το συντονισμό σε συνεργασία με Σχολεία της Ισπανίας
• Χρήση οπτικο-ακουστικού και έντυπου εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και παρουσίαση πρωτότυπων Χαρακτικών έργων στην τάξη
• Καταιγισμός ιδεών και διάλογος
• Μέθοδος project, οι μικρές ομάδες παρουσιάζουν δραστηριότητες και ενεργοποιούν τους συμμαθητές τους
• Ανάπτυξη θεμάτων ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών
• Θεωρητική και Βιωματική γνωριμία με Εικαστικά ρεύματα και έργα μεγάλων δημιουργών
• Εφαρμογή Συναισθηματικής Αγωγής και ασκήσεις Art Therapy. Η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης και η ανάδειξη της σπουδαιότητας της Χαρακτικής ως παιδαγωγικό εργαλείο προς αυτή την κατεύθυνση  με ατομικές εργασίες – μεικτές τεχνικές
• Εικαστικές δημιουργίες των μαθητών εμπνευσμένες από έργα Τέχνης και δημιουργία ψηφιακών αρχείων με χρήση διαφορετικών εργαλείων web 2.0
• Συνδυασμός διαφορετικών Εικαστικών τεχνικών και δημιουργία υλικού μέσα από ατομικές και ομαδικές εργασίες
• Ανταλλαγή και διάχυση αποτελεσμάτων και δραστηριοτήτων με άλλα Σχολεία της Ελλάδας και της Ισπανίας
• Δημιουργούμε αφίσες με μηνύματα περιβαλλοντικών θεμάτων, για τη διαφορετικότητα, κατά της Σχολικής βίας, αντικαπνιστικό αφιέρωμα, για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τη φιλία
• Παρουσίαση αποτελεσμάτων με εκθέσεις, δημιουργία αρχείων σε ψηφιακή μορφή και αναρτήσεις στο διαδίκτυο
• Διάχυση πρακτικών στην Εκπαιδευτική κοινότητα και ευρύτερα στην κοινωνία με εκθέσεις ανοιχτές στο κοινό.
• Ανατροφοδότηση

The Art of Printmaking as a pedagogical tool

Είχα την τιμή να βραβευτώ για την προσπάθειά μου ως μέλος της Διεθνούς Εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning:

Και για το Σχολείο μου συνεργάστηκα προς το καλύτερο, με θετικότατα αποτελέσματα και τελικά τη βράβευση ως Σχολείο eTwinning.

4th primary School of Zografou, Athens, Greece

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/22/cultural-heritage-2018-creative-activities-around-the-world/

Cultural Heritage 2018 – creative activities around the world

European Year of Cultural Heritage – 2018

Ευχαριστούμε την κ. Ειρήνη Πατεράκη υπέυθυνη του «Creative Classroom» eTwinning group και την κ. Αγγελική Κουγιουρούκη – Πρέσβης eTwinning για τη δημιουργία της παρουσίασης «Creative Cultural Heritage 2018», όπου και συμμετείχα παρουσιάζοντας «καλές πρακτικές» από τα Εκπαιδευτικά μου προγράμματα.

***

https://www.youtube.com/watch?v=GISzumBRmn8&index=14&list=UUmc0O1bmfoi2WpJ2x6A2nUQ

The creations of the great Art masters inspire the pupils

Cooperation among Greek Schools through the eTwinning project.

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/427509

***

#SAFEINTERNETDAY# School year 2017-2018

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/05/safeinternetday-school-year-2017-2018/

***

***

«Βιβλία σε ρόδες» εκπαιδευτικό πρόγραμμα το οποίο ανέλαβα και υλοποιήθηκε με επιτυχία.  Kατόπιν αίτησης που έκανα κι έγινε δεκτή, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τα Γραφεία Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων,   συνεργάστηκα  με τη δασκάλα της Γ΄τάξης κ. Αδαμαντία Μανέτα.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/01/17/%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CE%B5-%CF%81%CF%8C%CE%B4%CE%B5%CF%82/

***

Συμμετοχή στη διοργάνωση του Χριστουγεννιάτικου φιλανθρωπικού παζαριού του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου που υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία. Η δραστηριότητα με τις εργασίες των μαθητών εντάχθηκε και  παρουσιάστηκε στα Εθνικά εκπαιδευτικά μου προγράμματα και στα Διεθνή eTwinning. Στο facebook του Σχολείου έγιναν αναρτήσεις, επίσης.

***

Τέχνη και Παράδοση – Art and tradition

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/04/27/%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%83%CE%B7-art-and-tradition/

***

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: » Η Παιδεία Τέχνες κατεργάζεται»που υλοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας με υπεύθυνο τον κ. Νίκο Έξαρχο.

***

eTwinning project 

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ /THE ART OF PRINTMAKING IS A PEDAGOGICAL TOOL

https://blogs.sch.gr/arteducate/category/%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%B7%CF%84%CE%B1/etwinning/the-art-of-printmaking-as-a-pedagogical-tool/

***

https://www.youtube.com/watch?v=J5hkSAPUzLU

***

https://www.youtube.com/watch?v=VD5ePgKBfK4

Δείτε περισσότερα στην ανάρτησή μου στο issuu  #https://issuu.com/theodorachandrinou

Διαθεματικά συνεργαστήκαμε στις δραστηριότητες με μαθητές που συμμετείχαν στο έργο: «My city as a worth seeing place» https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/01/31/my-city-as-a-worth-seeing-place-etwinning-project/

*Διαθεματικά είχα την ιδέα να συνδέσω το μάθημα των Εικαστικών με το μάθημα της   Φυσικής Αγωγής και αυτό οδήγησε σε μία εξαιρετική  δραστηριότητα σε συνεργάστηκα με την κ. Μαρία Μουσουράκη και τη διδασκαλία μουσικο-κινητικής. «Οι μικροί Ζωγράφοι» παρουσίασαν τα εικαστικά τους έργα που υλοποίησαν εμπνευσμένα από τα έργα των μεγάλων δημιουργών, τύπωσαν στάμπες στις μπλούζες τους και παρουσίασαν μουσικοχορευτική παράσταση την ημέρα παρουσίασης των προγραμμάτων. Ενθουσίασαν πραγματικά το κοινό, αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους!!!

Συγχαρητήρια σε όσους συνεργάστηκαν για να έχει το πρόγραμμά μας τέτοια επιτυχία. Θερμά ευχαριστώ τη συνάδελφο Φυσικής Αγωγής κ. Μαρία Μουσουράκη για τη συνεργασία στη διαθεματική δραστηριότητα «οι Μικροί Ζωγράφοι». Ιδιαίτερα ευχαριστώ τη συνάδελφο και φίλη από τη Μαδρίτη κ.Esperanza Caro για την εξαιρετική συνεργασία. Θερμές ευχαριστίες στο  Διευθυντή του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου κ. Κωνσταντίνο Πιτταρά για την εμπιστοσύνη και τη βοήθεια, ώστε να διοργανωθούν με επιτυχία οι εκδηλώσεις παρουσίασης των πεπραγμένων. Μας πρόσφερε κάθε υλικοτεχνική βοήθεια για τους σκοπούς μας. Επίσης, θερμές ευχαριστίες στη Δήμαρχο Ζωγράφου κ. Ντίνα Καφατσάκη και στις υπεύθυνες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Α΄Αθήνας των γραφείων Πολιτιστικών θεμάτων κ. Πόπη Κύρδη και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κ. Μαρία Δημοπούλου. Ευχαριστώ και τη δασκάλα της Γ τάξης κ. Αδαμαντία Μανέτα για τη συνεργασία στις επισκέψεις σε χώρους Τέχνης και την παρακολούθηση προγράμματος στο Υπουργείο Παιδείας. Θερμές ευχαριστίες και στην Ελληνική ομάδα eTwiinning για τη στήριξη και συμπαράσταση στην προσπάθειά μας.

Εκπαιδευτικό υλικό:

https://docs.google.com/document/d/1N8y_irJuKxn5mugW5BuvsmvCtK0P3t6OtmsuaSVGSHM

Το πρόγραμμα συνδέθηκε με το έργο eTwinning «The Art of printmaking as a Pedagogical tool» και έδωσε τα τελικά αποτελέσματα, καθώς χρειάστηκαν 3 έτη για να ολοκληρωθεί.

Emotional Intelligence through Art

Emotional Intelligence through Art

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί:

Εικαστικός – Θεοδώρα Χανδρινού και Αγγλικών Θάλεια Συριοπούλου.

1. ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

“Emotional  Intelligence  through  Art”

2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ – ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ)

• Recognition of emotions
• Determining the conditions/situations that generate the specific emotions.
• Emotions management with emphasis on anger
• Promotion of collaboration and avoidance of arguments.

3. ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΕΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

• Connection to Unit 2 (School life and  the world  around  us) of  Pupil’s Book.

4. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• To recognize their emotions
• To determine the conditions/situations that  generate  the specific
• To learn how to manage their emotions and particularly their anger.
• To try to understand the way their classmates feel and avoid arguments.
• To learn vocabulary on feelings/ emotions.
• To promote personal and social
• To cultivate qualities  of an active
• To expand the role of Art  and  share  results  with  the society.
• To understand the  importance  of  Art  as  a vital  life

5. ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

• Students fill in a worksheet on what makes them happy (people, places,things).
• Students fill in a questionnaire on what conditions/situations generate specific emotions.
• Students write  about how their body feels when they are anxious or nervous and propose two ways they can   stay calm.
• They are presented with the anger thermometer which shows them how their body temperature changes from being calm to getting furious.
• Students discuss ways in which one can calm down once he’s furious and produce a problem solving wheel.
• Presentation activities and  group
• (Art) inner  portraits  and
• Use of different Art   techniques  to produce  creations, working  as  individuals  and mostly in groups.
• Collaborations, exchanging of material  and  project  impact on other  schools  from Spain.
• Presentation with  an  Art  Exhibition  sharing  created  material  via

6. ΔΙΑΡΚΕΙΑ (2-5 μήνες): 4 months
7. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

• The Planetarium
• Theatre: Don Quixote
• The Byzantine Museum

8. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ (ΦΟΡΕΙΣ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ – ΠΡΟΣΩΠΑ)

• Cooperation with  schools  from  Madrid, Spain (Colegios  San Jose  and  Divina  Pastora) through  the  Art  teachers, Esperanza  Caro  and  Theodora.

Στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας έγιναν επίσης δημοσιεύσεις:

https://www.facebook.com/pg/4dimzografou/posts/?ref=page_internal

Συγχαρητήρια στους μαθητές!!!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/07/05/emotional-intelligence-through-art/

The creations of the great Art masters inspire the pupils

The creations of the great Art masters inspire the pupils. In the classroom I present educational material, after talk with my pupils and and apply different pedagigical methods in order to cultivate skills and critical thinking. Tranformative learning through Art and Art therapy are my favourite.

In the eTwinning project» The Art of Printmaking as a Pedagogical tool » this activity united Greek Schools through the  inspiration, creativity and imagination of the pupils!

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/427509

The Art of the Art Masters inspire the pupils

The Art subject embraced Physical education. Mrs.  Theodora Chandrinou (me) invited Mrs. Maria Mousouraki   the Teacher of Physical Education, who made the dance performance and collaborated in this activity for our etwinning project: «The Art of Printmaking as a Pedagogical tool«.

https://www.facebook.com/4dimzografou/videos/1892409204144610/?hc_ref=ARQPGnoUVrvdZTSuiMXP3fws0c-9x0rHZjapxcLlybThm4SxH1ptUwrIBVp1Y0qkxwQ&fref=nf

«The young painters» presented their Art Gallery in rythm and  motion, in an open to public presentation. The public showed us great enthusiasm. Congatulations to all pupils for the hard work!!!

****

Matisse by the pupls of the 4th primary School of Zografou, Athens, Greece

Joan Miró by the pupils of the 1st primary School of Pefki, Athens, Greece

Picasso by the  pupils of the 11th and 13th primary Schools of Ilion, Greece

Joan Miró- 14 δημοτικό Σχολείο Ιλίου

http://14dim-iliou.att.sch.gr/contentsFolders/0700drastiriotites/drstr10Texni&Sxoleio/2014-05-30_JoanMiro(g1)/2014-05-30_JoanMiro(g1).htm

***

The pupils participating in the eTwinning project «Cultivating life skills through Land Art» worked  in the activity:  «The creations of the Great Masters inspire the pupils»

https://twinspace.etwinning.net/39401/pages/page/268244

The pupils learned about the work of the  Greek architect Πικιώνης (Πικιώνης) and about the Spanish Antoni Gaudi. After, the children became more creative and cooperated with pupils from other Schools.

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/etwinning-project-cultivating-life-skills-through-land-art-unique-houses

Thank you for the interest!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/07/20/the-creations-of-the-great-art-masters-inspire-the-pupils/

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη Δ’, Τμήματα Δ’1 – Δ’2

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_29.html

Ημερίδα «Διάχυση εκπαιδευτικών καινοτομιών και καλών πρακτικών», 9 Νοεμβρίου 2018

Το Πρότυπο Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής  διοργανώνει ημερίδα με θέμα: «Διάχυση εκπαιδευτικών καινοτομιών και καλών πρακτικών» την Παρασκευή, 9 Νοεμβρίου 2018 και ώρα 17.00΄-21.00’ στους χώρους του σχολείου (Δομπόλη 30, Ιωάννινα). Θα παρουσιαστούν εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων, διδακτικές προτάσεις και πρακτικές που έχουν δοκιμαστεί στη σχολική τάξη, βιωματικές δράσεις, καινοτόμα συνεργατικά προγράμματα, διεπιστημονικές διδακτικές προσεγγίσεις …

Συνέχεια ανάγνωσης » Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/artszosimea/%ce%b7%ce%bc%ce%b5%cf%81%ce%af%ce%b4%ce%b1-%ce%b4%ce%b9%ce%ac%cf%87%cf%85%cf%83%ce%b7-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd/

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Κλικ στα Πορτρέτα!»

Το πολιτιστικό πρόγραμμα «Κλικ στα Πορτρέτα» υλοποιήθηκε από την Ε’ (Ε1 και Ε2) τάξη του 88ου Δημοτικού σχολείου Θεσ/νίκης κατά το σχολ. έτος 2017-2018 και υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους: Κατερίνα Κατσιούρα (ΠΕ08), Κώστα Βράνα (ΠΕ70), Κώστα Μαντά (ΠΕ70).

Μέσα από την υλοποίηση του προγράμματος επιδιώχθηκε οι μαθητές:

• να έρθουν σ’ επαφή με  την τέχνη της ζωγραφικής και της φωτογραφίας
• να αναγνωρίζουν τι είναι πορτρέτο και να μάθουν τις αναλογίες του ανθρώπινου προσώπου
• να γνωρίσουν έργα επώνυμων καλλιτεχνών, αναπτύσσοντας μέσα από την ανάγνωση, την ανάλυση και τη σύνθεση του έργου, δημιουργική και κριτική σκέψη και στάση
• να εξοικειωθούν με  τις διάφορες «τεχνοτροπίες»
• να δημιουργήσουν τα δικά τους πορτρέτα
• να εργαστούν συλλογικά και σε ομάδες

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/06/28/%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1-%ce%ba%ce%bb%ce%b9%ce%ba-%cf%83%cf%84%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%81%cf%84%cf%81/

Εικαστικά στο 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης – Σχολ. ‘Ετος 2017-18

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/07/22/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%cf%83%cf%84%ce%bf-88%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%b8%ce%b5%cf%83%cf%83/

Θεατρική παράσταση «Peter Pan- The British Musical» από τη ΣΤ’ Τάξη του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης παρουσίασαν το θεατρικό έργο «Peter Pan- The British Musical». Η παράσταση ήταν πραγματική επιτυχία! Συγχαρητήρια σε όλους! Τα παρακάτω video είναι δημιουργίες της μαθήτριας Κατερίνας Μ.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεκουσίδου Σοφία(ΠΕ06)

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/06/29/%ce%b8%ce%b5%ce%b1%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b7-peter-pan-the-british-musical-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%cf%84%ce%b7-%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%ac/

«Αναδημιουργώ, Ανακυκλώνοντας», Ομαδική έκθεση μαθητών Β. Ελλάδας στην Πινακοθήκη Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών, Θεσσαλονίκη 4-17 Ιουνίου 2018

Η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, διοργάνωσε για τρίτη συνεχή χρονιά ομαδική έκθεση μαθητών Β. Ελλάδας στην Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών στη Θεσσαλονίκη, από 4 έως 17 Ιουνίου 2018.

Στην έκθεση με θέμα «Αναδημιουργώ, Ανακυκλώνοντας» συμμετείχαν 37 εικαστικοί εκπαιδευτικοί και 50 Σχολεία από τη Θεσσαλονίκη και ορισμένες πόλεις της Β. Ελλάδας.

Το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης συμμετείχε με ένα ομαδικό έργο της ΣΤ΄ Τάξης και υπεύθυνη εικαστικό την Κατερίνα Κατσιούρα.

  Το έργο μας

Το θέμα «Αναδημιουργώ Ανακυκλώνοντας» που επιλέχθηκε αυτή τη χρονιά από την Ένωσή, έδωσε τις δυνατότητες στους μαθητές να χρησιμοποιήσουν χρώματα και υφές, σε δύο και τρεις διαστάσεις, να δημιουργήσουν συνθέσεις που θα στηρίζονται σε ρεαλιστικές ή και φανταστικές συνθέσεις με τη χρήση ευτελών, ανακυκλούμενων υλικών.

Με αφορμή τα περιβαλλοντικά προβλήματα, ατυχήματα και καταστροφές, δίνεται η ευκαιρία προβληματισμού για την ατομική μας συμβολή και ευθύνη. Με το έργο μας καταθέτουμε τις σκέψεις μας, τη θέση και τη στάση μας, τις δυνατότητες που έχει ο άνθρωπος  να αποτρέψει, κάθε οικολογική καταστροφή στο  άμεσο μέλλον, με κολάζ, μικρά ή μεγάλα γλυπτά, με ατομικές αλλά  και ομαδικές εργασίες, με άξονα τη δημιουργική φαντασία, τις δεξιότητες, την αισθητική, τις ατομικές επιλογές των μαθητών.

Οι στόχοι που αφορούν τους μαθητές, είναι όπως πάντα πολλαπλοί:

• Η εξοικείωσή τους με τα ευτελή ή ανακυκλώσιμα υλικά και οι τρόποι που αυτά συνεχίζουν να είναι χρήσιμα με άλλους τρόπους, όταν ενσωματώνονται σ’ ένα εικαστικό έργο.
• Ανοίγονται νέα κανάλια γνώσης και αντίληψης για τις δυνατότητες που υπάρχουν ως προς την παράλληλη χρήση διαφορετικών  υλικών στις εικαστικές τέχνες.
• Αποκτούν περισσότερες δεξιότητες, μαθαίνοντας νέες μεθόδους και διαδικασίες, ενώ ταυτόχρονα καταθέτουν μέσα από αυτές την ατομική τους ποιότητα και ευαισθησία.
• Ευαισθητοποιείται η οικολογική τους συνείδηση, και μετουσιώνεται η σκέψη, η άποψη, σε ατομική ή ομαδική συμμετοχή για τη δημιουργική πράξη.

Οι μαθητές έχουν δυνατότητες με το θέμα που  τους δόθηκε η να εργαστούν ατομικά ή ομαδικά με σχέδιο, σκίτσο, χρώμα, κολλάζ, κατασκευές χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά.

Τα έργα των μαθητών είναι σχέδιο και ζωγραφική σε χαρτί του μπλοκ με επιλογή υλικών που χρησιμοποιούνται στα σχολεία (κάρβουνο, ακουαρέλες, τέμπερες ξυλομπογιές, μαρκαδόροι, κηρομπογιές), επίσης κολλάζ και τρισδιάστατες κατασκευές με εύχρηστα και ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτογλυπτική κλπ). Η ενότητα των έργων του κάθε σχολείου είναι διακριτή με το όνομα του σχολείου και του εικαστικού εκπαιδευτικού.

Εγκαίνια της έκθεσης: Δευτέρα 4 Ιουνίου, ώρα 20:00

Διάρκεια έκθεσης: 4-17 Ιουνίου 2018

Ώρες λειτουργίας: Δευτέρα -Παρασκευή 09:00-14:00,Τετάρτη 18:00-21:00, Κυριακή 10:00-14:00. Σάββατο κλειστή.

Συντονίστρια της διοργάνωσης της έκθεσης: Εύη Αϊδονίδου

Ομάδα διεκπεραίωσης της έκθεσης: Γεώργιος Αλεξάκης, Θεοδώρα Κλειτσάκη, Δέσποινα Κυραντζή, Δημήτρης Παππούς, Παναγιώτα Παρδαβέλα, Χρυσή Τομπά, Ελένη Φώτογλου

Πηγή: http://www.art-teachers.com/omadiki-ekthesi-mathiton-v-elladas-stin-pinakothiki-etaireias-makedonikon-spoydon/

Παρουσίαση της Έκθεσης στο κανάλι TV100

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/06/27/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%cf%8e-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%85%ce%ba%ce%bb%cf%8e%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%cf%82-%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b4/

Πώς μας χειραγωγούν οι εικόνες;

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2018/05/blog-post.html

1905 Η ΄Εκθεση του Φθινοπώρου

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2018/05/1905.html

Παρουσιάζω τον/την διπλανό/ή μου

Ζήνα Μαυρομάτη, ΣΤ2

Χριστίνα Μπαμπάτσικου, ΣΤ2

Θεοδώρα Σαραντοπούλου, ΣΤ2

Ρονάλντο Ντερβισάι, ΣΤ2

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectdimotiko.blogspot.com/2011/04/blog-post_7315.html

Σκέψεις καλλιτεχνών

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectdimotiko.blogspot.com/2011/03/blog-post_5634.html

4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

 θέμα “Ρόδακες”

   Οι ρόδακες είναι διακοσμητικά σχέδια αναπτυσσόμενα μέσα σε κύκλο, που βασίζονται στην ιδέα της περικεντρικής συμμετρίας. Οι ρόδακες ως αντίληψη πρωτοδιατυπώθηκαν στην αρχαία Ελλάδα,
ενώ παρόμοια τέχνη αναπτύχθηκε και στην ανατολική Ασία, ονομαζόμενη “Μαντάλα”. Στην αρχαία Ελλάδα
υπήρχαν ρόδακες διακοσμητικοί, συμβολικοί, ακόμα και χρηστικοί, όπως τα αστρονομικά ημερολόγια. 
Η δημιουργία ενός ρόδακα θεωρείται πως προάγει την εξισορόπηση των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου.
Στην αρχαία Ελλάδα ένας γεωμετρικός ρόδακας μπορούσε να αναπτυχθεί ως Τρισκέλιον, Τετρασκέλιον, Πεντασκέλιον, Εξασκέλιον κ.τ.λ.
Εδώ παρουσιάζονται έργα από το 4ο Δημοτικό Χαλανδρίου. Έχουν φιλοτεχνηθεί από παιδιά των τάξεων Α’ έως Δ’. 

υπεύθυνη δασκάλα εικαστικών: Βασιλική Δερουκάκη

Πηγή – περισσότερα: http://sholeio13.blogspot.com/2013/04/4.html

4o Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

βυθός

ομαδική εργασία Α1

ομαδική εργασία Α1

ομαδική εργασία Β1

ομαδική εργασία Β2

ομαδική εργασία Β2

αστροναύτης

αστροναύτης

κύκλος – τετράγωνο

ομαδική εργασία Β2

ομαδική εργασία Β2

αστροναύτης

πορτρέτο

πορτρέτο

νεκρή φύση

παγωτό

στεφάνι

ομαδική εργασία Α΄ Β΄τάξη σκηνικό για γιορτή Πολυτεχνείου

νεκρή φύση

εκπαιδευτικός εικαστικών: Ιωάννα Δασκαλάκου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/4o_0.html

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη ΣΤ’, Τμήματα ΣΤ’1 & ΣΤ’2

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_2.html

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη Δ’, Τμήματα Δ’1 & Δ’2

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_29.html

12θέσιο Δημοτικό Σχολείο Σκύρου Ε.Α.Ε.Π.

“Ζωγραφίζουμε τον αύλειο χώρο του σχολείου μας”

Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Τράκου Μαρία 

Συμμετοχή                    : Παιδιά απ’ όλες τις τάξεις του Δημοτικού

Έναρξη                         : 29 Απριλίου

Ολοκλήρωση                : 23 Μαΐου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/12_30.html

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΨΗΦΙΔΩΤΟΥ

http://linoit.com/users/olgakostiri/canvases/%CE%A8%CE%97%CE%A6%CE%99%CE%94%CE%A9%CE%A4%CE%9F

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/03/15/%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%b7-%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%b9%ce%b4%cf%89%cf%84%ce%bf%cf%85/

ΜΙΚΡΕΣ ΙΣΣΟΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΠΗΛΟ ΚΑΙ ΣΥΡΜΑ. Α’ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/05/07/%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%b5%cf%83-%ce%b9%cf%83%cf%83%ce%bf%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%b5%cf%83-%ce%bc%ce%b5-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%85%cf%81%ce%bc%ce%b1-%ce%b1/

ΨΗΦΙΔΩΤΟ ΑΠΟ ΤΗΝ Β’ΤΑΞΗ ΚΑΙ Γ’ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/05/07/%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%b9%ce%b4%cf%89%cf%84%ce%bf-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b2%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b3-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd/

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΙΑΣ ΓΡΑΜΜΗΣ Η’ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΟ. Α’ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

ΜΟΝΟΚΕΡΟΣ-ΜΟΛΥΒΙ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/05/07/%ce%b7-%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%bc%ce%b9%ce%b1%cf%83-%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b7%cf%83-%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%bf-%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%b9%cf%83%cf%84/

Τρεις διακρίσεις στον διαγωνισμό του Κυκλαδικού Μουσείου «Δες το Ειδώλιο Αλλιώς»

Ανάμεσα στα 365 έργα που επέλεξε η κριτική επιτροπή του διαγωνισμού ανάμεσα σε 15.300 συμμετοχές είναι τρία έργα μαθητών/τριων του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης. Τα έργα θα κοσμήσουν το ημερολόγιο του Μουσείου και θα παρουσιαστούν στην έκθεση του Παιδικού Διαγωνισμού «Δες το Ειδώλιο Αλλιώς».

Την Παρασκευή 18 Μαϊου (Παγκόσμια ημέρα Μουσείων) θα εγκαινιαστεί στους χώρους του Μουσείου η έκθεση που θα φιλοξενήσει τόσο τα έργα των νικητών καθώς και μία επιλογή έργων από παιδιά που συμμετείχαν στον διαγωνισμό.

Την ημέρα των εγκαινίων της έκθεσης μικροί και μεγάλοι, καλούνται να πάρουν μέρος στο εργαστήριο κινούμενης εικόνας που θα είναι αφιερωμένο στον διαγωνισμό ‘Δες το ειδώλιο αλλιώς’.

Τα έργα που διακρίθηκαν:

Χριστίνα Κ. – Ελευθερία Ρ. / Δ’ Τάξη

Μυρτώ Γ. / Ε’ Τάξη

Γιώργος Στ. / ΣΤ’ Τάξη

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/05/09/%cf%84%cf%81%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%ba%cf%81%ce%af%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c-%cf%84%ce%bf%cf%85/

4ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης

Οι περιβαλλοντικές ομάδες της Γ΄τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης συμμετέχουν στο 4ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης του Δήμου Θεσσαλονίκης παρουσιάζοντας στο περίπτερο 8 της Δ.Ε.Θ. δημιουργίες από επαναχρησιμοποιημένα υλικά. Το Φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί από 3 έως 6 Μαΐου.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/04/28/4%ce%bf-%cf%86%ce%b5%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%b2%ce%ac%ce%bb-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%8d%ce%ba%ce%bb%cf%89%cf%83%ce%b7%cf%82/

Δες το ειδώλιο αλλιώς – Διαγωνισμός Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης

Πάνω από 1οο μαθητές και μαθήτριες του 88ου Δημοτικού σχολείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν στον διαγωνισμό για παιδιά ηλικίας 4-12 ετών του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης «Δες το ειδώλιο αλλιώς». Τα παιδιά προσέγγισαν με φαντασία το Κυπριακό Σανιδόμορφο Ειδώλιο της 2ης χιλιετίας π.Χ . Μπορείτε να δείτε τις συμμετοχές των μαθητών/τριών μας στο βίντεο που ακολουθεί.

Αποτελέσματα Διαγωνισμού

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/04/28/%ce%b4%ce%b5%cf%82-%cf%84%ce%bf-%ce%b5%ce%b9%ce%b4%cf%8e%ce%bb%ce%b9%ce%bf-%ce%b1%ce%bb%ce%bb%ce%b9%cf%8e%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%bc%ce%bf%cf%85/

Το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης στο 4ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης

Οι Περιβαλλοντικές ομάδες της Γ’ Τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν με κατασκευές από επαναχρησιμοποιημένα υλικά στο 4ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης του Δήμου Θεσσαλονίκης που πραγματοποιήθηκε στο περίπτερο 8 της Δ.Ε.Θ. από τις 3 έως και τις 6 Μαΐου.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/05/10/%cf%84%ce%bf-88%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%b8%ce%b5%cf%83%cf%83%ce%b1%ce%bb%ce%bf%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84/

Βραβείο στον Μαθητικό Διαγωνισμό 2017: “Υπάρχουμε μαζί”

H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων, διοργάνωσαν  τον 21ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας με θέμα τους πρόσφυγες για τη σχολική χρονιά 2017-2018 με τίτλο «Υπάρχουμε Μαζί». Μαθητές και μαθήτριες από όλη τη χώρα κλήθηκαν, ατομικά ή σε ομάδες, να τιμήσουν με τη συμμετοχή τους το Διαγωνισμό, έναν θεσμό που ξεκίνησε το 1994, δίνοντάς τους την ευκαιρία να εκφράσουν τη γνώμη, τις σκέψεις και τις ιδέες τους δημιουργικά.

Το 880 Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης έλαβε μέρος στο διαγωνισμό με 22 ομαδικές εργασίες μαθητών/τριων της Δ΄και Ε΄Τάξης. Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το ομαδικό έργο των μαθητριών της Δ2 τάξης Φωτεινής Εξ., Άννας Γ., Χριστίνας Κ., Ελευθερίας Ρ. και Ραφαέλας Κ. με τίτλο «Γεννιόμαστε Μαζί – Υπάρχουμε Μαζί» πήρε βραβείο στην κατηγορία «Ζωγραφική». Συγχαίρουμε τα κορίτσια και τις ευχόμαστε πάντα επιτυχίες σε ένα καλύτερο κόσμο! Συγχαρητήρια επίσης σε όλους/ες τους μαθητές /τριές του σχολείου μας για τη συμμετοχή τους.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Κατερίνα Κατσιούρα, ΠΕ08

Βραβείο «Γεννιόμαστε Μαζί-Υπάρχουμε Μαζί» Φωτεινή Εξ., Άννα Γ., Χριστίνα Κ., Ελευθερία Ρ.,  Ραφαέλα Κ. /Δ2

«Υπάρχουμε Μαζί», Βαγγέλης Μ., Ένιο Ρ., Σάββας Σ.-Ξ., Χάρης Τσ., Diyar R. /Ε2

«Υπάρχουμε Μαζί», Βιβή Ν., Μαρία Κ., Έρικα Μπ., Κατερίνα Μ., Μαριλένα Μ. /Ε1

«Υπάρχουμε Μαζί», Χρυσούλα Μ., Αθανασία Π., Στέλιος Β., Αλέξανδρος Π. /Δ2

«Είμαστε διαφορετικοί αλλά υπάρχουμε μαζί», Άννα Δ., Αθηνά Κ., Αλεξάνδρα Β. /Δ2

«Το Σχολείο της Ειρήνης», Θωμάς Μ., Βύρων Σ., Μιχαήλ Κ., Βαγγέλης Μπ., Νίκος Κ. /Δ1

«Υπάρχουμε Μαζί», Χάρης Φρ.,  Κωνσταντίνος Τσ., Αντώνης Κ., Χρήστος Κ., Λέρι Κ. /Ε2

«Συνυπάρχουμε Μαζί-Συναισθανόμαστε Μαζί», Μάνος Γ., Πυθαγόρας Κ., Ηρακλής Κ., Στέλιος Φρ., Ευθύμιος Κ./ Ε1

«Υπάρχουμε Μαζί Παντού», Μυρτώ Γ.,  Λένια Δ., Ζωή Κ., Αθηναΐς Κ.-Μ., Χριστίνα Στ. /Ε2

«Όλα τα παιδιά της γης υπάρχουμε μαζί», Δέσποινα Η., Ζήνα Π., Μαίρη Πρ., Ιζαμπέλλα Κ., Ντόνα-Μαρία Αλ./ Δ1

«Οι καρδιές μας μαζί χτυπάνε δυνατά», Βασιλική Βλ., Άννα Δ., Μαρκέλλα Τσ., Ηλιάνα Γκ./ Ε1

«Υπάρχουμε Μαζί»,  Αντώνης Τ., Μάριος Στ., Ανδρέας Δρ., Αλέξανδρος Τσ., Μιλτιάδης Μ./ Δ2

«Είμαστε διαφορετικοί… αλλά μας ενώνουν οι ανάγκες μας»,  Κλεάνθης Μπ., Αντουάν Ελ., Τζούλιο Κ., Φίλιππος Μπ., Νίκος Τσ./ Ε1

«Οδός Ειρήνης», Στεφανία Μ., Ευδοκία Μ.,  Άννα Λ., Ελένη Ν., Δανάη Βλ./ Ε2

«Όλοι μαζί μπορούμε να συνυπάρχουμε», Ιωακείμ Δ.,  Μιχάλης Ζ.,  Γιάννης Π./ Δ1

«Πριν και Μετά», Στέφανος Τ., Σωτήρης Τσ., Χάρης Τσ., Γιώργος Αρ., Νίκος Αργ./ Δ2

«Όλοι μαζί υπάρχουμε», Δήμητρα Μπ., Ελντίνα Λ., Κατερίνα Τσ., Φανή Π./Ε1

«Υπάρχουμε μαζί κάτω από τον ίδιο ουρανό»,  Ιωάννα Ασλ.,  Ειρήνη Π./ Ε2

«Togeth-AIR», Μάριος Π., Αλέξανδρος Γ., Γιάννης Αντ./ Δ1

«Όλοι μαζί ενωμένοι», Στέφανος Α., Αναστάσης Β., Παναγιώτης Τσ., Γιάννης Τσ./ Δ1

«Πόλεμος και Ειρήνη», Αιμίλιος Π., Αντώνης Στ., Πάνος Τσ./ Δ2

«Όλοι μαζί μπορούμε»,  Χριστίνα-Δέσποινα Κ., Μέλμπα Π., Βασιλική Σ., Συμώνη Στ, Μιλένα Δ./ Δ1

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/05/09/%ce%b2%cf%81%ce%b1%ce%b2%ce%b5%ce%af%ce%bf-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c-2017-%cf%85/

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ. Β’ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΜΕ ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΡΙΓΚΑΜΙ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/12/29/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b5%cf%83-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%b9%ce%b5%cf%83-%ce%b2%ce%b3%cf%85/

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ (ΟΡΙΓΚΑΜΙ).Α’ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/12/29/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%b4%ce%b5%ce%bd%cf%84%cf%81%ce%bf-%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%bc%ce%b9-%ce%b1/

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑ. Γ’ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/12/29/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b5%cf%86%ce%b1%ce%bd%ce%b9%ce%b1-%ce%b3%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83/

Ο ΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ. ΧΡΩΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ Α’ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/01/25/%ce%bf-%ce%b3%cf%85%cf%81%ce%bf%cf%83-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%ce%bf%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%b1%ce%b5%cf%81%ce%bf%cf%83%cf%84/

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΙΟΓΡΑΦΟΥ JOHN CONSTABLE ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ.

http://linoit.com/users/olgakostiri/canvases/landscapes-JOHN%20CONSTABLE

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2018/02/17/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b8%ce%b5%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b7-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1/

«Το Σημείο»- Το πρώτο τεύχος του περιοδικού μας

Το πρώτο τεύχος του περιοδικού μας παρουσιάζει τη συμμετοχή της περιβαλλοντικής ομάδας του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης στο 3ο Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης και έχει αφιέρωμα στην Trash Art.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/10/07/%cf%84%ce%bf-%cf%83%ce%b7%ce%bc%ce%b5%ce%af%ce%bf-%cf%84%ce%bf-%cf%80%cf%81%cf%8e%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%8d%cf%87%ce%bf%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%bf%ce%b4%ce%b9/

«Το Φθινόπωρο» με θερμά και ψυχρά χρώματα

Οι μαθητές/τριες του Β1 και Β2 τμήματος του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης κατά τη διάρκεια του μαθήματος των εικαστικών δούλεψαν πάνω στα θερμά και ψυχρά χρώματα με αφορμή το φθινόπωρο. Υλικά μας τα λαδοπαστέλ, οι νερομπογιές και η φαντασία μας!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/11/01/%cf%84%ce%bf-%cf%86%ce%b8%ce%b9%ce%bd%cf%8c%cf%80%cf%89%cf%81%ce%bf-%ce%bc%ce%b5-%ce%b8%ce%b5%cf%81%ce%bc%ce%ac-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%88%cf%85%cf%87%cf%81%ce%ac-%cf%87%cf%81%cf%8e%ce%bc%ce%b1/

Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει…

Οι μαθητές και μαθήτριες των Α1 και Α2 τάξεων του 88ου Δημοτικού Θεσσαλονίκης έπαιξαν με τις γραμμές και τα χρώματα και δημιούργησαν ομαδικά έργα στο μάθημα των εικαστικών. Παράλληλα μιλήσαμε για το περίγραμμα, το μέσα και το έξω.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/10/20/%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%bf%ce%af-%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%ad%cf%87%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%b5%ce%bd-%ce%b4%cf%81%ce%ac%cf%83%ce%b5%ce%b9/

Γίνε η γέφυρα της Ζωής

Στα πλαίσια των πολιτιστικών προγραμμάτων κινηματογραφικής εκπαίδευσης οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ Τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης  δημιούργησαν με την τεχνική stop motion την ταινία κινουμένων σχεδίων «Γίνε η Γέφυρα της Ζωής».  Η μουσική επένδυση της ταινίας είναι πρωτότυπη μουσική σύνθεση από το μαθητή  Σταύρο Ρ.

Η ταινία μας συμμετέχει στον 8ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους Cinema…διάβασες;;

Καλή επιτυχία σε παιδιά και εκπαιδευτικούς!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κατερίνα Κατσιούρα-ΠΕ08

Συνεργάτες εκπαιδευτικοί: Βασιλική  Καυκιά-ΠΕ70, Μαρία Χατζηθεοδωρίδου-ΠΕ70, Μαρία Γιαλένιου-ΠΕ16

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/02/26/%ce%b3%ce%af%ce%bd%ce%b5-%ce%b7-%ce%b3%ce%ad%cf%86%cf%85%cf%81%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b6%cf%89%ce%ae%cf%82/

Χριστουγεννιάτικες Δημιουργίες

Οι μαθητές του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης δημιούργησαν κάρτες, στολίδια και κατασκευές για τα Χριστούγεννα.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/01/05/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b5%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%af%ce%b5%cf%82/

Διάκριση στον 4ο πανελλήνιο διαγωνισμό σκίτσου οδικής ασφάλειας

Το Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής, που συντονίζει η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπ/σης Σερρών και η Επιστημονική Ομάδα EDUCARTOON, συνδιοργάνωσαν τον 4ο πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό σκίτσου με θέμα «Η χρήση του δρόμου…είναι στο χέρι σου – Αύριο εγώ θα οδηγώ», ο οποίος διεξήχθη υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων και απευθύνθηκε σε μαθητές δημοτικών σχολείων (Δ΄- Ε΄- Στ΄ δημοτικού), Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας. (Σχολικό έτος 2015-16)
Οι συμμετοχές των μαθητών –τριών ξεπέρασαν τις 800 (ατομικές και ομαδικές), από 82 σχολεία όλης της Επικράτειας και της Ομογένειας, με τη στήριξη 110 εκπαιδευτικών.

Η μαθήτρια του 88ου Δημοτικού σχολείου Θεσσαλονίκης Παγώνα Μπουλάκη έλαβε έπαινο για το έργο της και πριν λίγες μέρες τον παραλάβαμε στο σχολείο. Της ευχόμαστε συγχαρητήρια και καλή πρόοδο στο γυμνάσιο πια!

Αποτελέσματα 4ου πανελλήνιου διαγωνισμού σκίτσου οδικής ασφάλειας

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/12/29/%ce%b4%ce%b9%ce%ac%ce%ba%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-4%ce%bf-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%ae%ce%bd%ce%b9%ce%bf-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc/

Δημιουργία αφίσας για την Πανελλήνια Μέρα κατά της Σχολικής Βίας

Στις 6 Μαρτίου 2018 με αφορμή την πανελλήνια μέρα κατά της σχολικής βίας οι μαθητές και μαθήτριες των Β1 και Β2 τμημάτων  του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης κατά τη διάρκεια του μαθήματος των εικαστικών γράψανε με τα σώματά τους τα συνθήματα «Όχι στη Βία» και «Ναι στη φιλία». Φωτογραφίσαμε τις στάσεις των σωμάτων τους και δημιουργήσαμε τις παρακάτω αφίσες.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/04/07/%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%af%ce%b1-%ce%b1%cf%86%ce%af%cf%83%ce%b1%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%ae%ce%bd%ce%b9%ce%b1/

Ανοιξιάτικες Δημιουργίες

Ομαδική εργασία της Β’ τάξης του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης στο μάθημα των εικαστικών με θέμα την άνοιξη και έμπνευση τα χρώματα του ουράνιου τόξου!

Ομαδική εργασία της Δ’ τάξης του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης στο μάθημα των εικαστικών βασιζόμενη στο έργο του Καντίνσκυ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/04/07/%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%be%ce%b9%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b5%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%af%ce%b5%cf%82/

Ανοιξιάτικες και πασχαλινές δημιουργίες από την περιβαλλοντική μας ομάδα!

Οι μαθητές/τριες της περιβαλλοντικής ομάδας «Πράκτορες του Υγιούς Πλανήτη» επιστράτευσαν μεράκι και φαντασία και με περιβαλλοντική συνείδηση δημιούργησαν κατασκευές από χρησιμοποιημένα πλαστικά, περιοδικά και εφημερίδες καθώς και από χάρτινα ρολά.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/04/07/%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%be%ce%b9%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b1%cf%83%cf%87%ce%b1%ce%bb%ce%b9%ce%bd%ce%ad%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81/

»ΚΑΣΤΡΑΚΙΑ» ΑΠΟ ΠΗΛΟ. Δ’ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/03/20/%ce%ba%ce%b1%cf%83%cf%84%cf%81%ce%b1%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%b4%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%85/

ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ…ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α” ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΝΑΠΑΡΙΣΤΟΥΝ »ΚΑΜΗΛΟΠΑΡΔΑΛΑΚΙΑ» ΠΡΩΤΑ ΣΕ ΧΑΡΤΙ(ΝΕΡΟΜΠΟΓΙΕΣ) ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΜΕ ΠΗΛΟ ΑΠΟΔΙΔΟΥΝ ΤΟΝ ΟΓΚΟ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/03/22/%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%84%ce%b9%cf%83-%ce%b4%cf%85%ce%bf-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%83-%cf%83%cf%84%ce%b9%cf%83-%cf%84%cf%81%ce%b5%ce%b9%cf%83-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%83/

ΛΟΥΝΑ -ΠΑΡΚ (ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ) Β’ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

https://youtu.be/XdvAKn6c7_g

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/04/26/%ce%bb%ce%bf%cf%85%ce%bd%ce%b1-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ba-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%85%ce%b7-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%85%ce%ba%ce%bb%cf%89%cf%83%ce%b9%ce%bc/

ΜΑΣΚΕΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΠΗΛΟ. Δ’ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

ΜΑΣΚΕΣ ΘΕΑΤΡΟΥ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/08/%ce%bc%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%83-%ce%b1%cf%81%cf%87%ce%b1%ce%b9%ce%bf%cf%85-%ce%b8%ce%b5%ce%b1%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%85-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%b4%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7/

ΜΟΒΙLE-ΨΑΡΑΚΙΑ ΑΠΟ ΠΗΛΟ.Δ” ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

ΨΑΡΑΚΙΑ ΑΠΟ ΠΗΛΟ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/08/%ce%bc%ce%bf%ce%b2%ce%b9le-%cf%88%ce%b1%cf%81%ce%b1%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%b4-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%85/

“Ίυγξ” ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ . ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ ΠΗΛΟ ΚΑΙ ΣΧΟΙΝΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Δ’ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

https://youtu.be/A41NlBVMCc4

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/22/%ce%b9%cf%85%ce%b3%ce%be-%ce%b1%cf%81%cf%87%ce%b1%ce%b9%ce%bf-%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87%ce%bd%ce%b9%ce%b4%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1/

ΨΗΦΙΔΩΤΟ Α” ΜΕΡΟΣ (ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΨΗΦΙΔΩΝ)

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/17/%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%b9%ce%b4%cf%89%cf%84%ce%bf-%ce%b1-%ce%bc%ce%b5%cf%81%ce%bf%cf%83-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%bf%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%b9%ce%b4%cf%89%ce%bd/

»ΣΠΙΤΑΚΙΑ» ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ ΠΗΛΟ ΜΕ ΧΡΗΣΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΠΟ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΜΠΥΛΟΓΡΑΜΜΕΣ ΦΟΡΜΕΣ ΜΕ ΠΗΛΟ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/17/%cf%83%cf%80%ce%b9%cf%84%ce%b1%ce%ba%ce%b9%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%85%ce%b7-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%bc%ce%b5-%cf%87%cf%81%ce%b7%cf%83%cf%84/

ΜΟΛΥΒΟΘΗΚΕΣ ΑΠΟ ΠΗΛΟ ΑΠΟ ΤΗΝ Α” ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

ΜΟΛΥΒΟΘΗΚΕΣ ΑΠΟ ΠΗΛΟ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/15/%ce%bc%ce%bf%ce%bb%cf%85%ce%b2%ce%bf%ce%b8%ce%b7%ce%ba%ce%b5%cf%83-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf-%ce%b1%cf%80%ce%bf-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b1-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b7-%ce%b4%ce%b7/

Το 88ο Δ.Σ. Θεσ/νίκης στο 3ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης

Το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης με την περιβαλλοντική ομάδα της ΣΤ τάξης συμμετείχε ενεργά στο 3^ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης που οργανώθηκε από το Δήμο Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με τα γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο του κοινού Τοπικού Θεματικού Δικτύου ΠΕ «Το ταξίδι των σκουπιδιών».

Το Φεστιβάλ πραγματοποιήθηκε από τις 11 έως τις 14 Μαΐου 2017 στο περίπτερο 8 της Δ.Ε.Θ. Η περιβαλλοντική ομάδα της ΣΤ τάξης «Πριν σκεφτείς να μας πετάξεις…σκέψου πώς θα μας αλλάξεις! Κάνοντας τα «άχρηστα»…όμορφα!» παρουσίασε το σύνολο των εργασιών της σε δικό της χώρο. Παράλληλα σε ειδικά διαμορφωμένο περίπτερο για κάθε σχολείο εκτέθηκαν οι ιστορίες δημιουργικής γραφής που προέκυψαν από σχετικές δραστηριότητες του Δικτύου «Το ταξίδι των σκουπιδιών».

Στις 12 Μαΐου 2017 η ομάδα μας επισκέφτηκε το φεστιβάλ και παρευρέθηκε στην παρουσίαση εργασιών και δρώμενων των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης που συμμετείχαν στο Δίκτυο. Στα πλαίσια της παρουσίασης μαθήτριες της ομάδας μας διάβασαν τις ιστορίες που είχαν γράψει. Την ίδια μέρα έγινε και η βράβευση των ιστοριών της δημιουργικής γραφής και είναι ιδιαίτερη τιμή μας που η μαθήτρια του ΣΤ1 Νώνη και η μαθήτρια του ΣΤ2 Αλεξάνδρα Γκ. διακρίθηκαν για τις ιστορίες τους κερδίζοντας έτσι για το σχολείο μας στην κατηγορία των δημοτικών σχολείων έναν βιντεοπροβολέα, ευγενική χορηγία  της Ελληνικής Εταιρεία Αξιοποίησης Ανακύκλωσης. Ευχαριστούμε! Δόθηκαν επίσης αναμνηστικά βραβεία συμμετοχής συνολικά σε όλους τους συμμετέχοντες του διαγωνισμού. Να συγχαρούμε τα κορίτσια και όλη μας την ομάδα για την εξαιρετική της παρουσία στο Φεστιβάλ.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Κατερίνα Κατσιούρα (ΠΕ08), Βράνας Κώστας (ΠΕ70), Χρήστος Κοτίνης  (ΠΕ70).

http://dipe-a.thess.sch.gr/dipea/index.php/33-2015-09-15-06-19-42/2856-3-3

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/05/23/%cf%84%ce%bf-88%ce%bf-%ce%b4-%cf%83-%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf-3%ce%bf-%cf%86%ce%b5%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%b2%ce%ac%ce%bb-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%8d%ce%ba/

Μαθητική έκθεση «Αποτυπώματα – Χρώματα – Συναισθήματα»

Η συμμετοχή του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης

 Η συμμετοχή του 5ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης

Με μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκαν την Παρασκευή 5 Μαΐου τα εγκαίνια της έκθεσης ζωγραφικής  «Αποτυπώματα – Χρώματα – Συναισθήματα» στην πινακοθήκη της Εταιρίας Μακεδονικών σπουδών, που διοργάνωσε η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Στην έκθεση  συμμετέχουν 45 εικαστικοί εκπαιδευτικοί και 80 Σχολεία από τη Θεσσαλονίκη και ορισμένες πόλεις της Β. Ελλάδας.

Μετά την επιτυχημένη περσινή έκθεση που ως θέμα είχε το προσφυγικό ζήτημα και τις ανθρώπινες αξίες, φέτος η αίθουσα της πινακοθήκης γέμισε με χρώματα και αισιοδοξία!

Σας περιμένουμε να την επισκεφτείτε!

Ημέρες επίσκεψης: Δευτέρα – Κυριακή εκτός Σαββάτου και αργιών
Ώρες επίσκεψης: 09:00 – 14:00

Δύο απογεύματα ανοιχτά, έναρξης και λήξης της έκθεσης 5 και 15 Μαΐου, 19:00-21:00

http://www.art-teachers.com/%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%AD%CE%BA%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%8E%CE%BD-%CE%B2-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1%CF%82-%CF%80%CE%B9%CE%BD%CE%B1/

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/05/07/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ad%ce%ba%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%b1%cf%80%ce%bf%cf%84%cf%85%cf%80%cf%8e%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%87%cf%81%cf%8e%ce%bc%ce%b1/

Ομαδική έκθεση ζωγραφικής μαθητών 80 σχολείων Β. Ελλάδας

Η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, διοργανώνει ομαδική έκθεση μαθητών Β. Ελλάδας στην Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών στη Θεσσαλονίκη, από 5 έως 15 Μαΐου 2017.

Στην έκθεση με θέμα «Αποτυπώματα – Χρώματα – Συναισθήματα» συμμετέχουν 45 εικαστικοί εκπαιδευτικοί και 80 Σχολεία από τη Θεσσαλονίκη και ορισμένες πόλεις της Β. Ελλάδας.

Σκύβοντας πάνω από τη σκέψη, τα συναισθήματα και τα προβλήματα των μαθητών μας έχουμε για μια ακόμα χρονιά τη χαρά να μας φωτίζει η ομορφιά της ψυχής τους.

Με υπερηφάνεια παρουσιάζουμε τα έργα τους στην έκθεση αυτή που περιλαμβάνει σχολεία της Β. Ελλάδας, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων, όπου τα παιδιά μέσα από τη μοναδική παγκόσμια και πολυεπίπεδη γλώσσα της Τέχνης, μας ανοίγουν παράθυρα στην ψυχή τους.

Τα έργα των μαθητών είναι σχέδιο ή ζωγραφική σε χαρτί του μπλοκ ή Α4 με ελεύθερα υλικά που χρησιμοποιούνται στα σχολεία (κάρβουνο, ακουαρέλες, τέμπερες ξυλομπογιές, μαρκαδόρους, κηρομπογιές), επίσης κολλάζ και τρισδιάστατες κατασκευές με εύχρηστα υλικά (χαρτογλυπτική κλπ).

Ο κάθε εικαστικός εκπαιδευτικός που συμμετέχει έχει επιλέξει από τα σχολεία που  διδάσκει την ενότητα των μαθητικών έργων που έχει διδάξει τους μαθητές του με το θέμα της έκθεσης.

Έχει φροντίσει για την παρουσίαση των έργων του σχολείου του που θα είναι σε δύο ή τρεις διαστάσεις, και θα διακρίνονται τα ονόματα των σχολείων και των εικαστικών εκπαιδευτικών που συμμετέχουν.

Τα εγκαίνια της έκθεσης θα γίνουν: Παρασκευή 5 Μαΐου, ώρα 19:00

Ημέρες επίσκεψης: Δευτέρα – Κυριακή εκτός Σαββάτου και αργιών

Ώρες επίσκεψης: 09:00 – 14:00

Δύο απογεύματα ανοιχτά, έναρξης και λήξης της έκθεσης 5 και 15 Μαΐου, 19:00-21:00

Συντονίστρια της διοργάνωσης της έκθεσης: Εύη Αϊδονίδου

Ομάδα διεκπεραίωσης της έκθεσης: Ζέφη Αθανασοπούλου, Χρήστος Αλαβέρας, Κωνσταντίνος Αμοιρίδης, Αφροδίτη Δεδέκα, Ελένη Δροσοφορίδου, Δέσποινα Κυραντζή, Σταύρος Παναγιωτάκης,Μαρία Παπαδοπούλου, Παναγιώτα Παρδαβέλα, Χρυσή Τομπά, Ελένη Φώτογλου.

Λίγα λόγια για την έκθεση

Για δεύτερη σχολική χρονιά φέτος έχουμε τη μεγάλη χαρά να βλέπουμε συγκεντρωμένα τα έργα μαθητών Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων Β. Ελλάδος.

Ο παιδαγωγός έχει πολλά μονοπάτια για να συναντήσει την ψυχή των μαθητών, αλλά το φωτεινότερο και ομορφότερο είναι αυτό της Τέχνης.

Τα χρώματα είναι ένας μοναδικός τρόπος αυτοέκφρασης και επικοινωνίας και η εικαστική γλώσσα είναι παράλληλα βαθειά ενδοσκοπική, μας επιτρέπει δηλαδή να αναγνώσουμε το δικό μας αποτύπωμα καθώς και επικοινωνιακή, γιατί όταν το δικό μας αποτύπωμα συναντάει την ψυχή του συνανθρώπου, τότε η συγκίνηση είναι μεγάλη.

Θέλοντας να δώσουμε την ευκαιρία σε γονείς και φίλους να μοιραστούν αυτή τη δημιουργία πλούσια και γόνιμη σε φαντασία των μαθητών μας, δημιουργία που δεν είναι άκοπη, ούτε εύκολη, που εκτονώνει βαθύτερες αναζητήσεις τις οποίες ακόμα κι όποιος δεν έχει ειδικές παιδαγωγικές γνώσεις μπορεί να συναισθανθεί, πραγματοποιούμε και τη φετινή μας έκθεση.

Η συνεισφορά των εικαστικών εκπαιδευτικών επίσης δεν είναι άκοπη και εύκολη. Είναι  έργο που εδώ και πολλά χρόνια προσφέρεται μέσα στα σχολεία, χωρίς η ποιότητα αυτή να γίνεται γνωστή στο ευρύτερο κοινό. Αυτό μας κινητοποίησε ώστε συλλογικά να δημιουργήσουμε μια ευκαιρία «διαλόγου» του έργου των μαθητών και των καθηγητών τους μέσα στον όμορφο αυτό δημόσιο χώρο.

Το θέμα της προηγούμενης χρονιάς επικεντρώθηκε στον ξεριζωμό των προσφύγων, θέμα που πολλές οικογένειες στη χώρα μας γνωρίζουν από γονείς και παππούδες.

Αυτή τη χρονιά θέλουμε να επικεντρωθούμε στο χρώμα του συναισθήματος, τις αποχρώσεις μιας προσωπικής μαρτυρίας των μαθητών από τα βάθη της ψυχής τους. Ένα πολύχρωμο «υπάρχουμε», έτσι απλά σαν απάντηση στον αρνητισμό και τη θλίψη που μας περιβάλλουν, ένα «υπάρχουμε» των παιδιών μας και ένα «υπάρχουμε» της κοινωνίας μας.

Ας κοιτάξουμε μέσα από τα μάτια των παιδιών να βρούμε ότι καλό έχουμε σε αξίες και αλήθειες ώστε σε αυτό να στηριχτούμε για μια καλύτερη κοινωνία.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/05/02/%ce%bf%ce%bc%ce%b1%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ad%ce%ba%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%cf%8e%ce%bd-80-%cf%83%cf%87/

Πριν σκεφτείς να μας πετάξεις…σκέψου πως θα μας αλλάξεις!

Άλλη μια δράση της περιβαλλοντικής ομάδας των ΣΤ1 και ΣΤ2 τάξεων του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης «Πριν σκεφτείς να μας πετάξεις…σκέψου πως θα μας αλλάξεις! Κάνοντας τα «άχρηστα»…όμορφα!» έλαβε τέλος. Οι μαθητές από την αρχή της σχολικής χρονιάς συνέλεξαν άδεια πλαστικά μπουκάλια και κατά τη διάρκεια του μαθήματος των εικαστικών με μεράκι και φαντασία έδωσαν άλλες μορφές στο πλαστικό δίνοντας ακόμη λίγη ζωή σε ένα υλικό που θα κατέληγε στα σκουπίδια ή στην καλή περίπτωση….στην ανακύκλωση!

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατερίνα Κατσιούρα (ΠΕ08), Κώστας Βράνας (ΠΕ70), Χρήστος Κοτίνης (ΠΕ70)

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/03/31/%cf%80%cf%81%ce%b9%ce%bd-%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%86%cf%84%ce%b5%ce%af%cf%82-%ce%bd%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%83%ce%ba%ce%ad%cf%88%ce%bf%cf%85-%cf%80/

6 Μαρτιού – Πανελλήνια μέρα κατά της σχολικής βίας

Η 6η Μαρτίου έχει οριστεί ως Πανελλήνια μέρα κατά της σχολικής βίας.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος, υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να προστατέψει με ουσιαστικό και ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Ένα σημείο το οποίο χρήζει διευκρίνισης είναι ότι όλες οι μορφές μαθητικής επιθετικότητας δεν αποτελούν εκφάνσεις του σχολικού εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο.

Η επιθετικότητα, η οποία αποτελεί οικουμενικό χαρακτηριστικό της ανθρώπινης φύσης, δεν στοχεύει πάντα στην εμπρόθετη και επαναλαμβανόμενη τρομοκράτηση των «αδύναμων» και συνεπώς δεν αποτελεί σε όλες τις περιπτώσεις μορφή εκφοβιστικής συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, η έκφραση επιθετικότητας στα πλαίσια κάποιου παιχνιδιού εξαιτίας μιας διαφωνίας, δεν αποτελεί αναγκαστικά μορφή εκφοβισμού.

Επίσης, η επιθετικότητα μπορεί να μετασχηματιστεί σε μορφές συμπεριφοράς κοινωνικά αποδεκτές, όπως είναι η διεκδικητικότητα, η πρωτοβουλία, το θάρρος της γνώμης, η δημιουργικότητα, η επιθυμία για μάθηση. Στις περιπτώσεις του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο, η επιθετικότητα και η δύναμη (σωματική, ψυχολογική ή κοινωνική) διαστρεβλώνονται, γίνονται μέσο επιβολής και μάλιστα ένας τρόπος συσχέτισης με τους άλλους σε δυαδικό και ομαδικό επίπεδο. (Πηγή: http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=104&)

Οι μαθητές του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης έκαναν διάφορες δράσεις για να ενισχύσουν τη δύναμη της φιλίας!

Οι δημιουργίες των παιδιών αναρτήθηκαν στον κεντρικό πίνακα του σχολείου και όλοι οι μαθητές έγραψαν πάνω το όνομά τους, επισφραγίζοντας έτσι το συμβόλαιο της φιλίας.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/03/12/6-%ce%bc%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%ae%ce%bd%ce%b9%ce%b1-%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%ac-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%87%ce%bf/

Συμμετοχή του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης στον πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό « Ένα μήλο την ημέρα…: Το μήλο συμβάλλει στην υγιεινή διατροφή!»

Ο διαγωνισμός που διοργάνωσε ο Αγροτικός Συνεταιρισμός Ζαγοράς διεξήχθη με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Φ14/1517/131501/Δ1 9.8.2016) όπως και την στήριξη και αρωγή του Υπουργείου Υγείας (Γ3δ/ΦΑΥ2Δ/ΓΠ 1.07.2016). Παράλληλα με νέο έγγραφο (Φ.14/1617/155756/Δ1 23.09.2016) χορηγήθηκε και η Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στον Διαγωνισμό. Ο διαγωνισμός είχε δύο θεματικές ενότητες. Η πρώτη ενότητα αφορούσε ζωγραφική, γλυπτική και κολάζ. Οι μαθήτριες/ές κλήθηκαν να δημιουργήσουν έργα με θέμα «Ένα μήλο την ημέρα …: Το μήλο συμβάλλει στην υγιεινή διατροφή !». Οι μαθητές μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ελεύθερα τις διάφορες τεχνικές ζωγραφικής, γλυπτικής και κολάζ, ώστε να μεταφέρουν το μήνυμά τους.  Η δεύτερη ενότητα αφορούσε σύντομο βίντεο ή ψηφιακή εφαρμογή. Οι μαθητές κλήθηκαν να δημιουργήσουν ένα σύντομο βίντεο διαρκείας 3 έως 5 λεπτών, ή μια ψηφιακή εφαρμογή για κινητά, tablets ή ηλεκτρονικούς υπολογιστές με ένα μήνυμα τύπου sms, ή email, ή εικονίδια για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή μια ψηφιακή αφίσα με θέμα «Ένα μήλο την ημέρα …: Το μήλο συμβάλλει στην υγιεινή διατροφή !». Οι μαθητές/τριες μπορούσαν να λάβουν μέρος είτε ατομικά είτε ομαδικά.

Το 88 Δημοτικό σχολείο έλαβε μέρος στο διαγωνισμό με ομαδικές αλλά και ατομικές εργασίες των μαθητών/τριών των Β, Γ, Δ, Ε και ΣΤ τάξεων. Με ιδιαίτερη χαρά μας γνωστοποιήθηκε με τα αποτελέσματα του διαγωνισμού ότι η ομαδική εργασία της Ε” Τάξης έλαβε τιμητική διάκριση.

Αποτελέσματα Διαγωνισμού

Η επίσημη βράβευση και οι διακρίσεις θα λάβουν χώρα στις 07 Απριλίου, παγκόσμια ημέρα Υγείας, σε ειδική εκδήλωση σε αίθουσα πολλαπλών χρήσεων στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας. Για το αναλυτικό πρόγραμμα εκείνης της ημέρας θα βγει νέα ανακοίνωση μέχρι 28 Μαρτίου.

Συγχαρητήρια σε όλους/ες τους μαθητές/τριες του σχολείου μας που πήραν μέρος στο διαγωνισμό.

Ακολουθούν οι ομαδικές εργασίες των πέντε τάξεων.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Υπεύθυνη εκπ/κος: Κατερίνα Κατσιούρα, ΠΕ08

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/03/21/%cf%83%cf%85%ce%bc%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-88%ce%bf%cf%85-%ce%b4-%cf%83-%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-%cf%80%ce%b1%ce%bd/

Δράση Τ4Ε 2016-2017, Τμήμα Β1, 88ο Δ.Σ. Θεσ/νίκης

Τη φετινή χρονιά το πρόγραμμα Teachers 4 Europe (2016-2017) υλοποιείται από τους μαθητές του Β1 τμήματος του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσ/νίκης με υπεύθυνη Τ4Ε την Κατερίνα Κατσιούρα (ΠΕ08). Η πρώτη μας δράση ολοκληρώθηκε! Οι 22 μικροί μαθητές/τριες υιοθέτησαν ο/η καθένας/μια από μια χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και με συμμάχους τα έντυπα που παραλάβαμε από τα γραφεία του EuropeDirect Θεσσαλονίκης (Η Ευρώπη κι Εσύ και τον Χάρτη «Ενωμένοι στην Πολυμορφία») ζωγράφισαν με πολύ μεράκι αποκριάτικες μάσκες αφιερωμένες σε κάθε χώρα. Η παρατηρητικότητα και η φαντασία των μαθητών δημιούργησαν αποτελέσματα που έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον! Απολαύστε τα!!!

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/02/23/%ce%b4%cf%81%ce%ac%cf%83%ce%b7-%cf%844%ce%b5-2016-2017-%cf%84%ce%bc%ce%ae%ce%bc%ce%b1-%ce%b21-88%ce%bf-%ce%b4-%cf%83-%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7%cf%82/

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές από την περιβαλλοντική ομάδα της ΣΤ” τάξης του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης

Η περιβαλλοντική μας ομάδα για μια ακόμη χρονιά στόλισε το σχολείο μας με κατασκευές από «άχρηστα» υλικά! Παλιά χαρτόκουτα, παλιές συρμάτινες κρεμάστρες, ρολά υγείας και πλαστικά μπουκάλια πήραν άλλη μορφή στα χέρια μας και με μεράκι και φαντασία στολίσαμε το σχολείο μας. Το λέει και το όνομα της ομάδας μας: «Πριν σκεφτείς να μας πετάξεις…σκέψου πως θα μας αλλάξεις! Κάνοντας τα «άχρηστα»…όμορφα!»

(Τμήματα ΣΤ1, ΣΤ2, υπεύθυνοι εκπ/κοι: Κατερίνα Κατσιούρα(ΠΕ08), Κώστας Βράνας(ΠΕ70), Κοτίνης Χρήστος(ΠΕ70))

Χριστουγεννιάτικο Δέντρο από κρεμάστρες και στολίδια από πλαστικά μπουκάλια

Δεντράκι από πλαστικά μπουκάλια

Χριστουγεννιάτικο δέντρο από ρολά υγείας κολλημένα σε παλιό χαρτόκουτο

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2017/01/05/%cf%87%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%b9%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%85%ce%ad%cf%82-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%cf%84/

Eγκαίνια της έκθεσης του Παιδικού Διαγωνισμού 2016 Φανταστικές Κυκλάδες

Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης προσκαλεί το κοινό στα εγκαίνια της έκθεσης του Παιδικού Διαγωνισμού 2016  Φανταστικές Κυκλάδες και στη Βράβευση των 16 Νικητών του Διαγωνισμού.

Είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι που ανάμεσα στους νικητές είναι και η μαθήτρια Στέλλα Τσακίρη που πέρυσι φοιτούσε στο 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, αλλά και για τη συμμετοχή της πλειονότητας των μαθητών του σχολείου που έβαλαν τη φαντασία τους και το μεράκι τους και δημιούργησαν έργα για τον συγκεκριμένο διαγωνισμό με θέμα «Φανταστικές Κυκλάδες. Φτιάξε το νησί σου!»

Γονείς και παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε ένα εργαστήριο animation με θέμα τις Φανταστικές Κυκλάδες και πρωταγωνιστές τα νησιά. Με την καθοδήγηση του Μπάμπη Αλεξιάδη, Animator & media artist, θα δημιουργήσουν ένα ομαδικό έργο, μια μικρού μήκους ταινία με κινούμενες εικόνες.

Το εργαστήριο θα είναι ανοιχτό, με συνεχόμενη ροή και ολιγόλεπτη συμμετοχή μικρών και μεγάλων.

Εγκαίνια έκθεσης
Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου, 2016, 18.00-21.00

Διάρκεια έκθεσης
15/12/2016 – 08/1/2017

Μέγαρο Σταθάτου, 1ος όροφος
Βασ. Σοφίας & Ηροδότου 1

Eίσοδος ελεύθερη

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2016/12/08/e%ce%b3%ce%ba%ce%b1%ce%af%ce%bd%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%ad%ce%ba%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%8d-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3/

Συμμετοχή του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Unicef «Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους»

Κατά το σχολικό έτος 2015-2016 οι μαθητές των Β1 και Β2 τμημάτων του 88ου Δ.Σ. Θεσ/νίκης έλαβαν μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Unicef «Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους» δημιουργώντας αφίσες με θέμα «Παιδιά Πρόσφυγες, Παιδιά Μετανάστες, μα πάνω απ’ όλα Παιδιά». (υπεύθυνη εκπ/κος: Κατσιούρα Κατερίνα ΠΕ08)

Η συμμετοχή των παιδιών που έλαβαν μέρος στο κορυφαίο αυτό πρόγραμμα της UNICEF για την προώθηση των δικαιωμάτων του παιδιού ξεπέρασε κάθε προηγούμενο. Περισσότερα από 18.000 παιδιά ενημερώθηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν, πειραματίστηκαν, διαπραγματεύτηκαν έννοιες και αξίες σχετικές με τα Δικαιώματα των Παιδιών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τα Παιδιά Γράφουν και Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους» έφτασε στην τρίτη και τελευταία φάση του προγράμματος.

Η UNICEF Ελλάδος θα δώσει την ευκαιρία σε εκατοντάδες φίλους και συμπολίτες μας να θαυμάσουν όλες τις ομαδικές εργασίες και να δουν από κοντά τα μηνύματα που στέλνουν στην ελληνική κοινωνία οι μικροί μας φίλοι.

Για το σκοπό αυτό σε κεντρικό σημείο της Αθήνας στη Στοά του Βιβλίου (Πεσμαζόγλου 5 & Σταδίου) θα λειτουργήσει Ειδική Έκθεση για τα Δικαιώματα του Παιδιού που θα φιλοξενήσει αυτές τις εργασίες. Η έκθεση υλοποιείται με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου).

Η έκθεση θα λειτουργήσει από 21 Νοεμβρίου έως 6 Δεκεμβρίου:

• Δευτέρα 21 Νοεμβρίου: 17:00 – 21:00
• Καθημερινά: 10:00 – 14:00 & 17:00 – 21:00
• Σάββατο: 10:00 – 14:00
• Κυριακή: Κλειστά

Εάν επιθυμείτε να παρακολουθήσετε εκπαιδευτικό πρόγραμμα τις πρωινές ώρες, διάρκειας μιας ώρας σχετικά με τα δικαιώματα του παιδιού που θα λειτουργήσει παράλληλα με την έκθεση στη Στοά του Βιβλίου μπορείτε να επικοινωνείτε στο τηλέφωνο 210-7255555 για να κλείσετε ραντεβού. Διαφορετικά μπορείτε να επισκεφθείτε την Έκθεση και ατομικά τις απογευματινές ώρες.

Η είσοδος είναι ελεύθερη.

https://www.unicef.gr/%CE%B2%CF%81%CE%B1%CE%B2%CE%B5%CE%AF%CE%B1-unicef-2016/a2-891-8

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2016/11/23/%cf%83%cf%85%ce%bc%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4/

»Η ΜΙΚΡΗ ΜΟΥ ΓΕΙΤΟΝΙΑ» ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ…ΑΠΟ ΤΗΝ Γ’ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΦΤΙΑΓΜΕΝΗ ΑΠΟ ΠΗΛΟ , ΧΡΩΜΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2017/05/15/%ce%b7-%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%b7-%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%b3%ce%b5%ce%b9%cf%84%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%80%ce%b1%ce%bd%cf%89-%cf%83%cf%84%ce%bf/

ΓΥΜΝΑΣΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΛΥΠΤΙΚΗ-ΠΗΛΟΣ(ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ)

ΣΠΟΥΔΗ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΙΣΣΟΡΟΠΙΑ ΤΩΝ ΟΓΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/olgkostiri/2016/11/19/%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%bf-%ce%b1-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%bf%cf%85-%ce%b3%ce%bb%cf%85%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b7-%cf%80%ce%b7%ce%bb%ce%bf%cf%83%ce%b9/

Εισαγωγή στο Χρώμα. | Πλατφόρμα «Αίσωπος» – Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4065992751/2016/07/04/-

Το ταξίδι του Κότσυφα

Το ταξίδι του Κότσυφα Μάθημα Εικαστικών στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας- Ένα Stop Motion του Δ1 τμήματος  

ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Ζωγραφίζουμε για την Ειρήνη των λαών και τις ανθρώπινες αξίες” είναι το θέμα της έκθεσης ζωγραφικής που πραγματοποιήθηκε στο αίθριο του Δημοτικού Σχολείου Λακκίου Λέρου με πρωτοβουλία της εικαστικού Φώφης Χαμπάκη…….. Δείτε στο video.sch.gr

τα επόμενα βήματα…

  τα επόμενα βήματα… δράση ΑΠΟκατάΣΤΑΣΗΣ στο 7ο ΔΣ Αγ.Παρασκευής

Εικαστικά 2016

Υπέροχες δημιουργίες στο μάθημα των Εικαστικών από τους μαθητές του σχολείου μας με την καθοδήγηση και τη βοήθεια της δασκάλας Εικαστικών κας. Κωνσταντίνας Γεώργα.

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4062957872/2016/04/23/2016

Καλό Πάσχα – από την α΄δημοτικού Σερίφου

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4063476599/2016/05/05/-

Ζωγραφίζουμε για την ειρήνη των λαών και τις ανθρώπινες αξίες

Η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων διοργανώνει, με τη συμμετοχή 60 σχολείων, ομαδική μαθητική έκθεση Β. Ελλάδας στην Πινακοθήκη της Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών στη Θεσσαλονίκη, από 7-24 Απριλίου 2016, με θέμα «Ζωγραφίζουμε για την ειρήνη των λαών και τις ανθρώπινες αξίες – Οι μαθητές σχολιάζουν το σήμερα, το αύριο και το μέλλον στην Ελλάδα και στον κόσμο».

Στην έκθεση αυτή  συμμετέχουν 60 σχολεία, από τις τρεις βαθμίδες Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο. Τα έργα των μαθητών είναι σχέδιο ή ζωγραφική σε χαρτί του μπλοκ ή Α4 με ελεύθερα υλικά που χρησιμοποιούνται στα σχολεία (κάρβουνο, ακουαρέλες, τέμπερες ξυλομπογιές, μαρκαδόροι, κηρομπογιές), επίσης κολλάζ και τρισδιάστατες κατασκευές με εύχρηστα υλικά (χαρτογλυπτική κλπ). Ο κάθε εικαστικός εκπαιδευτικός έχει επιλέξει από τα σχολεία που διδάσκει μια ενότητα των μαθητικών έργων, με τη φροντίδα να τα παραδώσει ο ίδιος στο χώρο της έκθεσης.

Τα εγκαίνια πραγματοποιήθηκαν με μεγάλη επιτυχία την Πέμπτη 7 Απριλίου 2016.

Επισκέπτες και σχολεία μπορούν να επισκεφτούν την έκθεση από Παρασκευή έως Κυριακή ( εκτός Σαββάτου) και ώρες 09.00-14.00.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2016/04/12/%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%af%ce%b6%ce%bf%cf%85%ce%bc%ce%b5-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%ae%ce%bd%ce%b7-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%bb%ce%b1%cf%8e%ce%bd-%ce%ba/

Συμμετοχή του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης στη μαθητική έκθεση «Ζωγραφίζουμε για την ειρήνη των λαών και τις ανθρώπινες αξίες»

Οι μαθητές του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων για τη δημιουργία έργων με θέμα:

«Ζωγραφίζουμε για την ειρήνη των λαών και τις ανθρώπινες αξίες»

Οι μαθητές σχολιάζουν το σήμερα, το αύριο και το μέλλον στην Ελλάδα και στον κόσμο.

Δεκάδες μαθητές δημιούργησαν εικαστικά έργα εμπνευσμένοι από θέματα που απασχολούν την κοινωνία μας, κυρίως το προσφυγικό, τον ρατσισμό, την ανεργία κ.α.

Η έκθεση πραγματοποιείται στην Πινακοθήκη της Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών.

Διάρκεια έκθεσης: 7- 24 Απριλίου 2016

Πινακοθήκη ΕΜΣ, Νικολάου Γερμανού 1. Τηλ.: 2310 238601

Ώρς λειτουργίας: Κυριακή-Παρασκευή 9.00 – 14.00

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2016/04/12/%cf%83%cf%85%ce%bc%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-88%ce%bf%cf%85-%ce%b4-%cf%83-%ce%b8%ce%b5%cf%83%cf%83%ce%b1%ce%bb%ce%bf%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%b7/

Παιδικός διαγωνισμός Δημοτικών Σχολείων: «ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΟΠΟΙΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΛΛΑ».

Την Πέμπτη 10 Μαρτίου 2016 βραβεύθηκαν οι μαθητές που διακρίθηκαν στον παιδικό διαγωνισμό Δημοτικών Σχολείων: «ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΟΠΟΙΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΛΛΑ».

Έλαβαν μέρος τα παρακάτω σχολεία:
2ο Δημοτικό Σχολείο ΑΡΙΔΑΙΑΣ
4ο 8/Θ Δημοτικό Σχολείο ΑΡΙΔΑΙΑΣ ΞΕΝΙΤΙΔΕΙΟ¨
Δημοτικό Σχολείο ΑΚΡΟΛΙΜΝΗΣ
2/Θ Δημοτικό Σχολείο ΑΧΛΑΔΟΧΩΡΙΟΥ
Δημοτικό Σχολείο ΑΓ.ΛΟΥΚΑ
5/Θ Δημοτικό Σχολείο ΞΙΦΙΑΝΗΣ – ΑΛΩΡΟΥ
Δημοτικό Σχολείο ΕΣΩΒΑΛΤΩΝ
6ο Δημοτικό Σχολείο ΕΔΕΣΣΑΣ
8ο Δημοτικό Σχολείο ΕΔΕΣΣΑΣ
9ο Δημοτικό Σχολείο ΕΔΕΣΣΑΣ
1ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
2ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
3ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ (ΑΓΑΘΟΒΟΥΛΕΙΟ)
6ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
7ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
10ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
11ο Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
Ειδικό Δημοτικό Σχολείο ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ
ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΟ ΚΟΛΕΓΙΟ ¨ΔΕΛΑΣΑΛ¨ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Δημοτικό Σχολείο ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ
10ο Δημοτικό Σχολείο ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ -ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
6/Θ Δημοτικό Σχολείο ΚΑΛΥΒΙΩΝ
Δημοτικό Σχολείο ΜΑΥΡΟΧΩΡΙΟΥ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ (ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΧΡΙΣΤΙΔΗΣ)
88ο Δημοτικό Σχολείο ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
2/Θ Δημοτικό Σχολείο ΝΗΣΙΟΥ
Δημοτικό Σχολείο ΠΕΛΛΑΣ
Δημοτικό Σχολείο ΠΕΝΤΑΠΛΑΤΑΝΟΥ
Δημοτικό Σχολείο ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ
3ο Δημοτικό Σχολείο ΠΕΥΚΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
Α΄ Αρσάκειο Δημοτικό Σχολείο ΕΚΑΛΗΣ ΑΘΗΝΑ
8/Θ Δημοτικό Σχολείο ΚΑΤΩ ΣΧΟΛΑΡΙ – ΕΠΑΝΟΜΗ

Βραβεία-διακρίσεις:
Α΄ Τάξη
1ο Δάφνη Μπουράκη / Δημ. Σχ. Πέλλας
2ο Ελένη Στάρχου / Δημ. Σχ. Αγ. Λουκά
3ο Γιαννακίδης Αθανάσιος / Δημ. Σχ. Παλαιφύτου

Β΄ Τάξη
1ο Αργυρώ Παπαδοπούλου / 3o Δημ. Σχ. Γιαννιτσών
2ο Νικολέτα Παπαναστάση / Δημ .Σχ. Ακρολίμνης
3ο Ευδοξία Βιτολεάχου / 9ο Δημ. Σχ. Έδεσσας

Γ΄ Τάξη
1ο Μαρία Αντωνιάδου / 2ο Δημ. Σχ. Γιαννιτσών
2ο Γρηγόρης Γιακουμής / Δημ. Σχ. Ξιφιανής – Αλώρου
3ο Στέλλα Μπουρλή / Δημ. Σχ. Μαυροχωρίου Καστοριάς

Δ΄ Τάξη
1ο Καστερίδης Γεώργιος / Δημ. Σχ. Παλαιφύτου
2ο Μυροφόρα Χουβαρδά / Ελληνογαλλικό Κολέγιο “ΔΕΛΑΣΑΛ” Θεσ/νίκης
3ο Σοφία Ξερίδου / 1o Δημ. Σχ. Γιαννιτσών

Ε΄ Τάξη
1ο Μαρία-Αγγελική Σύρπη / 88ο Δημ. Σχ. Θεσ/νίκης
2ο Σοφία Τιμανίδου / Δημ. Σχ. Καλλίπολης
3ο Φωτεινή Σιώπη / 2ο Δημ. Σχ. Αριδαίας

ΣΤ΄ Τάξη
1ο Κική Τσαρτσαράκη / Δημ. Σχ. Αχλαδοχωρίου
2ο Αχιλλέας Μπέτας / Δημ. Σχ. Εσωβάλτων
3ο Φιλαρέτη Μαυρίδου / Δημ. Σχ. Καλλίπολης

Τέλος βραβεύθηκε και το Ειδικό Σχολείο Γιαννιτσών για την εξαιρετική συμμετοχή όλων των μαθητών του.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις συμμετοχές του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και ιδιαίτερα στη μαθήτρια του σχολείου μας, Μαρία-Αγγελική, που τιμήθηκε με το πρώτο βραβείο της κατηγορίας στην οποία διαγωνίσθηκε.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Το έργο της Μαρίας-Αγγελικής.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2016/03/15/%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb/

Τίποτα δεν πετώ! Στολίδια φτιάχνω από «άχρηστο» υλικό!

Η περιβαλλοντική ομάδα της ΣΤ1 τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης  με θέμα «TRASH ART…δηλαδή…τέχνη από απορρίμματα!» ολοκλήρωσε την πρώτη της δράση και με χαρά σας παρουσιάζουμε τις εργασίες της. Στόχος της δράσης ήταν μέσα από ομαδικό πνεύμα τα παιδιά να δημιουργήσουν χριστουγεννιάτικα στολίδια με υλικά που συνήθως καταλήγουν στον κάδο απορριμμάτων. Έτσι, παλιά περιοδικά, εφημερίδες, πλαστικά μπουκάλια, χάρτινα ρολά, αποκόμματα παλιών αφισών και περισσεύματα χαρτιών από παλιές εργασίες στα χέρια των παιδιών μεταμορφώθηκαν και έγιναν στολίδια. (Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Κατσιούρα Κατερίνα-ΠΕ08, Βράνας Κώστας-ΠΕ70)

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2015/12/17/%cf%84%ce%af%cf%80%ce%bf%cf%84%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%bd-%cf%80%ce%b5%cf%84%cf%8e-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b4%ce%b9%ce%b1-%cf%86%cf%84%ce%b9%ce%ac%cf%87%ce%bd%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c/

Εικαστικά Α΄Τρίμηνο – 88ο Δημοτικό Σχ. Θεσσαλονίκης, σχολ. έτος 2015-16

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2016/02/04/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b1%ce%84%cf%84%cf%81%ce%af%ce%bc%ce%b7%ce%bd%ce%bf-88%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87-%ce%b8%ce%b5/

“Το οχυρό”, εικαστικά

Stop motion από το Δ’2

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4058431406/2016/01/19/9

Τεχνικές στην Εικαστική Αγωγή: Πηλοπλαστική 3

Πηλοπλαστική 3: Δημιουργία τρισδιάστατης φιγούρας…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4058431395/2016/01/19/3

Ιμπρεσιονισμός, Impressionism

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2016/04/impressionism.html

Τεχνικές στην Εικαστική Αγωγή-Μονοτυπία

Τεχνικές στην Εικαστική Αγωγή-Μονοτυπία…

yanniszogakis’s insight:
Μονοτυπία

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4056565353/2015/12/09/-

Φωτόδεντρο: Θεματική ενότητα: Εικαστικά

Περίληψη Τα αποθετήρια μαθησιακών…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4056820969/2015/12/14/-

Μαύρο Θέατρο ΣΤ1 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

Μαύρο Θέατρο ΣΤ1 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4056820764/2015/12/14/1-2

ΑΣ ΦΑΝΤΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΑΣ 2015

¨Για το σχολείο των ονείρων μας κλέψαμε…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4056563536/2015/12/09/2015

δημοτικό σχολείο Δρεπάνου

τοπία της Γ΄τάξης

Πηγή – περισσότερα: http://sholeio13.blogspot.com/2013/04/blog-post_7350.html

μακέτα του τόπου μας

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/06/blog-post.html

Σταυρόλεξο!

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/05/blog-post_18.html

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη ΣΤ’

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_2.html

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη Δ’

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_29.html

“ΤΟ ΌΝΕΙΡΟ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ”, εικαστικά Μυρτώ Φερεντίνου

Stop motion από το Δ’2.

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4054868048/2015/11/08/9

Teachers 4 Europe – Συνάντηση στο Δ. Σχ. Ολύνθου

Άλλος ένας ιστότοπος Blogs.sch.gr

yanniszogakis’s insight:
https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2015/05/12/teachers-4-europe-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%B4-%CF%83%CF%87-%CE%BF%CE%BB%CF%8D%CE%BD%CE%B8%CE%BF%CF%85/

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4054869016/2015/11/08/teachers-4-europe

«Ανα-Δημιουργίες – Κάνοντας τα «άχρηστα»….όμορφα!»

Άλλος ένας ιστότοπος Blogs.sch.gr

yanniszogakis’s insight:
https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2015/05/09/%CE%B1%CE%BD%CE%B1-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82-%CF%84%CE%B1-%CE%AC%CF%87%CF%81%CE%B7%CF%83%CF%84%CE%B1/

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4054865036/2015/11/08/-

Ήρθε η άνοιξη;

https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2015/05/09/%CE%B1%CE%BD%CE%B1-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82-%CF%84%CE%B1-%CE%AC%CF%87%CF%81%CE%B7%CF%83%CF%84%CE%B1/

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4054869007/2015/11/08/-

1ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Καλλικράτειας – “Ανα – Δημιουργίες. Κάνοντας τα “άχρηστα” όμορφα!”

Η ομάδα μας “Ανα – Δημιουργίες. Κάνοντας τα “άχρηστα” όμορφα!” αποτελείται από τους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης του 1ου Δημοτικού Νέας Καλλικράτειας και φέτος ασχολήθηκε κυρίως με το στάδιο της επαναχρησιμοποίησης και μάλιστα μέσα από ένα διαφορετικό πρίσμα, αυτό της τέχνης και της δημιουργικότητας. Χρησιμοποιημένα υλικά συσκευασίας και όχι μόνο αποτέλεσαν τα «χρώματα» της παλέτας μας για τη δημιουργία έργων τέχνης και διακοσμητικών αντικειμένων.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Κατερίνα Κατσιούρα, ΠΕ08

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4047431089/2015/07/10/1

▶ 1ο Δημοτικό Ν. Καλλικράτειας – 2014-5

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4047430087/2015/07/10/1-2014-5

▶ ΟΧΙ 2015 – YouTube

Ατομικές εργασίες σχηματικής και χρωματικής απόδοσης γραμμάτων, με ευκαιρία την επέτειο του ΟΧΙ, από τους μαθητές του 7ου Δημοτικού Σχολείου Αγ. Παρασκευής.

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4046932549/2015/07/02/2015-youtube

ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ

                      ΝΕΦΕΛΗ  ΒΟΥΤΣΑ   ΤΑΞΗ  Β΄    9ο ΔΗΜ . ΣΧ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectdimotiko.blogspot.com/2011/03/blog-post_9266.html

ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΩ ΤΗΝ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ

           ΜΑΡΙΛΙΑ  ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ   ΤΑΞΗ Β΄   9ο ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectdimotiko.blogspot.com/2011/03/blog-post_23.html

Παρουσιάζω τον διπλανό μου

Νικήτας Σουκαράς, ΣΤ2

Μιχάλης Φώτη, ΣΤ2

Γιάννης Κατσιρόπουλος,. ΣΤ2

Νίκος Κωστόπουλος, ΣΤ2

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectdimotiko.blogspot.com/2011/03/blog-post_2393.html

ζωγραφίζοντας…..

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/06/blog-post_01.html

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_2.html

4o Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

βυθός

ομαδική εργασία Α1

ομαδική εργασία Α1

ομαδική εργασία Β1

ομαδική εργασία Β2

ομαδική εργασία Β2

αστροναύτης

αστροναύτης

κύκλος – τετράγωνο

ομαδική εργασία Β2

ομαδική εργασία Β2

αστροναύτης

πορτρέτο

πορτρέτο

νεκρή φύση

παγωτό

στεφάνι

ομαδική εργασία Α΄ Β΄τάξη σκηνικό για γιορτή Πολυτεχνείου

νεκρή φύση

εκπαιδευτικός εικαστικών: Ιωάννα Δασκαλάκου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/4o_0.html

Ζωγραφίζουμε τον αύλειο χώρο του σχολείου μας

“Ζωγραφίζουμε τον αύλειο χώρο του σχολείου μας”

Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Τράκου Μαρία 

Συμμετοχή                    : Παιδιά απ’ όλες τις τάξεις του Δημοτικού

Έναρξη                         : 29 Απριλίου

Ολοκλήρωση                : 23 Μαΐου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/12_30.html

Ταυτότητα και παπούτσι Ε΄& Στ΄τάξη

Τα παιδιά της Ε΄ και Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Μενεού εργάστηκαν στο μάθημα της Τέχνης σε μια πρωτότυπη ενότητα “Ταυτότητα και παπούτσι”. Έφτιαξαν τρι…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4045416712/2015/06/09/2013-2014

Αλλιώτικα Πορτραίτα

Μοντέλα και διασημότητες των περιοδικών το έσκασαν από τις πασαρέλες και βρέθηκαν στην αίθουσα Εικαστικής Αγωγής του σχολείου μας. Τα παιδιά της Στ’ τάξης, α…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4045418035/2015/06/09/-

animation stop motion στην τάξη

Στην δεύτερη απόπειρά μας τα πήγαμε καλύτερα. Σε έναν ασπροπίνακα, προσπαθήσαμε να καταγράψουμε την κίνηση του ήλιου και της σκιάς που δημιουργεί σε ένα δέντρο και την αντίστοιχη κίνηση και σκιά ότ…

yanniszogakis’s insight:
πηγή περισσότερα: https://animation714.wordpress.com

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4045541591/2015/06/11/animation-stop-motion

Τα σενάρια των μαθητών – animation

  Στο ξεκίνημα του προγράμματος, οι μαθητές συγκρότησαν τις ομάδες τους. Το επόμενο βήμα ήταν να αποφασίσουν τις ιστορίες που θα ήθελαν να οπτικοποιήσουν, μέσα από την τεχνική του stop motion …

yanniszogakis’s insight:
πηγή περισσότερα: https://animation714.wordpress.com

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4045541616/2015/06/11/-

εικαστικά στα Ιδιωτικά εκπαιδευτήρια Η ΘΕΟΜΗΤΩΡ

Εκπαιδευτικός Παπαθανάση Σοφία

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/blog-post_10.html

Τοιχογραφία στο Δημοτικό Σχολείο Μενεού

Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Μενεού, με πρωτοβουλία της δασκάλας Εικαστικής Αγωγής κ. Μιράντας Έλληνα,…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4045417655/2015/06/09/2014

εικαστικά στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_2.html