Πανελλήνιος Διαγωνισμός 2025 Εκπαιδευτικής Ρομποτικής “Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;” #stemeducation
Ετοιμάζουμε το μέλλον της ανθρωπότητας στον Άρη. Φτιάξαμε μια διαστημική αποικία.
Το βίντεο αυτό δημιουργήθηκε από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού #STEM2024 “Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;”.
Οι μαθητές/τριες συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι, χρησιμοποιώντας το Beebot για να χαρτογραφήσουν τα πέντε βασικά σημεία που θεωρούν απαραίτητα για την επιβίωση των ανθρώπων στον Κόκκινο Πλανήτη.
Μέσα από τη διαδρομή του ρομπότ, αποτύπωσαν “τα 5 πιο σημαντικά βήματα” που πρέπει να εφαρμοστούν, προκειμένου ο Άρης να γίνει ένας βιώσιμος τόπος διαμονής για τον άνθρωπο. Με αυτόν τον τρόπο, αξιοποίησαν τη δημιουργικότητα, τη λογική σκέψη και τη συνεργασία, συνδέοντας την τεχνολογία με τη φαντασία και την εξερεύνηση του διαστήματος.
Είμαστε οι Αρειανοί Εξερευνητές!
Ετοιμάζουμε το μέλλον της ανθρωπότητας στον Άρη. Φτιάξαμε μια διαστημική αποικία.
Ο Άρης είναι ένας μακρινός, κόκκινος πλανήτης. Δεν έχει θάλασσες, ποτάμια ή δέντρα. Ο ουρανός του είναι σκονισμένος και το έδαφός του γεμάτο πέτρες. Εκεί, οι νύχτες είναι παγωμένες και οι μέρες γεμάτες δυνατούς ανέμους.
Στον πλανήτη Άρη δεν υπάρχει αέρας για να αναπνέουμε, νερό για να πίνουμε ή ηλεκτρικό ρεύμα για να ζούμε όπως στη Γη. Έτσι, σχεδιάσαμε και δημιουργήσαμε τις απαραίτητες κατασκευές για να μπορούμε να ζούμε εκεί με ασφάλεια.
Εύρεση πάγου και δημιουργία νερού
Στον Άρη υπάρχει πάγος κάτω από το έδαφος. Φτιάξαμε μηχανήματα που σκάβουν και λιώνουν τον πάγο για να παράγουμε καθαρό νερό. Το νερό αυτό το χρησιμοποιούμε για να πιούμε, να μαγειρέψουμε, για καθαριότητα και να ποτίσουμε τα φυτά μας!
Θόλος με φυτά
Φτιάξαμε έναν μεγάλο θόλο που προστατεύει τους ανθρώπους και τα φυτά από την έλλειψη ατμόσφαιρας. Μέσα σε αυτόν, καλλιεργούμε φυτά, λουλούδια, ακόμα και λαχανικά. Τα φυτά μας δίνουν οξυγόνο και φαγητό.
Προστατευτική ασπίδα
Ο Ήλιος στέλνει επικίνδυνη ακτινοβολία στον Άρη και δεν έχουμε την ατμόσφαιρα της Γης να μας προστατεύει. Φτιάξαμε μια προστατευτική ασπίδα γύρω από την πόλη μας, η οποία μας προστατεύει από τις βλαβερές ακτίνες και κρατάει το περιβάλλον ασφαλές.
Συλλογή ενέργειας με ηλιακά πάνελ
Στον Άρη δεν υπάρχει ηλεκτρικό ρεύμα, αλλά έχει πολύ Ήλιο! Τοποθετήσαμε ηλιακά πάνελ, τα οποία συλλέγουν ενέργεια από τον Ήλιο και τη μετατρέπουν σε ηλεκτρικό ρεύμα. Έτσι, μπορούμε να έχουμε φως, ζέστη και ρεύμα για τα ρομπότ και τα διαστημικά μας σπίτια!
Δημιουργία πόλης για διαμονή
Φτιάξαμε μια ολόκληρη πόλη στον Άρη! Έχει σπίτια, εργαστήρια, αποθήκες, ακόμα και χώρους ψυχαγωγίας. Οι άνθρωποι μπορούν να ζουν, να εργάζονται και να παίζουν μέσα σε ειδικά σχεδιασμένα κτίρια που τους προστατεύουν από το αφιλόξενο περιβάλλον του Άρη.
Έχουμε νερό, τροφή, αέρα και φως, όλα όσα χρειάζονται οι κάτοικοι για να ζήσουν άνετα. Το νερό προέρχεται από ειδικές μονάδες επεξεργασίας και ανακύκλωσης, ενώ η τροφή παράγεται σε θερμοκήπια υψηλής τεχνολογίας. Ο καθαρός αέρας κυκλοφορεί μέσα από εξελιγμένα συστήματα υποστήριξης ζωής, και το φως εξασφαλίζεται από ηλιακούς συλλέκτες που παράγουν ενέργεια για ολόκληρη την πόλη.
Οι κάτοικοι εργάζονται σε ερευνητικά κέντρα, αναπτύσσοντας νέες τεχνολογίες, αλλά έχουν και ελεύθερο χρόνο για διασκέδαση και χαλάρωση σε ειδικούς χώρους αναψυχής.
Φτιάξαμε μια πόλη στον Άρη
Έχουμε νερό, τροφή, αέρα, φως και σπίτια
Τώρα μπορούμε να ζήσουμε και να εξερευνήσουμε
Ο Άρης δεν είναι πια αφιλόξενος
Όλοι μαζί κάναμε τον Κόκκινο Πλανήτη βιώσιμο!
Η ομάδα μας!
Πολλά συγχαρητήρια στην ομάδα ”Αρειανοί Εξερευνητές“ για την εξαιρετική δράση και τη συμμετοχή τους στο 3ο Φεστιβάλ Προσχολικής Εκπαίδευσης STEM & Εκπαιδευτικής Ρομποτικής!
Όλα τα παιδιά λατρεύουν το ουράνιο τόξο, γι’ αυτό αποφασίσαμε να το γνωρίσουμε μέσα από ένα διασκεδαστικό πείραμα με Smarties!
Αξιοποιώντας αυτή τη δραστηριότητα, μιλήσαμε για το πώς δημιουργείται το ουράνιο τόξο και ποια είναι τα χρώματά του.
Τι είναι το ουράνιο τόξο και πώς σχηματίζεται;
Το ουράνιο τόξο αποτελείται από επτά χρώματα: 🔴 Κόκκινο 🟠 Πορτοκαλί 🟡 Κίτρινο 🟢 Πράσινο 🔵 Μπλε 🟣 Λουλακί (μπλε-μοβ) 🟪 Βιολετί (μοβ)
Πρόκειται για ένα οπτικό και μετεωρολογικό φαινόμενο, που εμφανίζεται όταν το ηλιακό φως συναντά σταγονίδια νερού στην ατμόσφαιρα. Συνήθως το βλέπουμε όταν βρέχει, αλλά ο ήλιος λάμπει ταυτόχρονα.
Για να το παρατηρήσουμε, ο ήλιος πρέπει να βρίσκεται πίσω μας και οι σταγόνες της βροχής μπροστά μας. Όταν το φως του ήλιου περνά μέσα από τις στρογγυλές σταγόνες του νερού, αυτές διαθλούν το φως και το “σπάνε” στα επτά χρώματα του ουράνιου τόξου.
Έχει σχήμα τόξου, αλλά αν βρισκόμαστε σε μεγάλο υψόμετρο, όπως σε ένα αεροπλάνο, μπορούμε να δούμε ολόκληρο τον κυκλικό σχηματισμό του.
Ουράνιο τόξο: Πείραμα με smarties
Υλικά
-Ένα στρογγυλό πιάτο
-Χρωματιστά κουφετάκια smarties
-Λίγο χλιαρό νερό.
Σε ένα στρογγυλό πιάτο τοποθετήσαμε τα smarties κυκλικά. Ύστερα ρίξαμε λίγο χλιαρό νεράκι, τόσο ώστε να μην επιπλέουν τα smarties. Παρατηρούμε τα χρώματα από τα Smarties αρχίζουν να διαλύονται και δημιουργούν ένα εντυπωσιακό μοτίβο που θυμίζει ουράνιο τόξο! Αυτό συμβαίνει γιατί η ζάχαρη και οι χρωστικές των Smarties διαλύονται στο νερό και κινούνται προς το κέντρο του πιάτου.
Μέσα από το πείραμα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πώς τα χρώματα διαχέονται στο νερό, δημιουργώντας ένα μικρό, μαγικό ουράνιο τόξο στο πιάτο μας!
Μικροί καλλιτέχνες – μεγάλοι εξερευνητές της φύσης!
Στο πλαίσιο των δημιουργικών δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκαν με το θέμα “Ζώα σε χειμερία νάρκη”, φτιάχνοντας μοναδικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά!
Αρκούδα, φτιαγμένες από χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι.
Σκαντζόχοιρο, με χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι και ηλιόσπορους.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά γνώρισαν ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη, πώς προετοιμάζονται για τον χειμώνα και γιατί η φύση λειτουργεί με αυτόν τον τρόπο.
Τέλος χρησιμοποιήσαμε τα ζωάκια που φτιάξαμε, τα τοποθετήσαμε σε πίστα και παίξαμε με το beebot. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό, αναπτύσσοντας δεξιότητες προσανατολισμού και συνεργασίας, ενώ παράλληλα ταξίδεψαν στο μαγικό, χειμωνιάτικο σκηνικό που τα ίδια δημιούργησαν!
Η βιωματική αυτή εμπειρία συνδύασε τη γνώση, τη φαντασία και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν μέσα από τη δημιουργικότητα!
Εξερεύνηση στον Άρη: Ανακαλύψαμε πάγο και φτιάξαμε νερό!
Συνεχίζοντας το διαστημικό μας ταξίδι στον Άρη, τα παιδιά μας ήρθαν αντιμέτωπα με μια μεγάλη πρόκληση: πώς θα βρούμε νερό σε έναν πλανήτη χωρίς ποτάμια και λίμνες;
Μέσα από δημιουργικό παιχνίδι, φαντασία και συνεργασία, ανακαλύψαμε ότι στον Άρη υπάρχει πάγος κάτω από την επιφάνεια του εδάφους. Έτσι, τα παιδιά κατασκεύασαν δύο ειδικά “μηχανήματα” χρησιμοποιώντας οικολογικά υλικά, όπως κουτιά, καρούλια για τροχαλίες, μολύβια, χαρτόνια, ξυλάκια και σύρμα για τρυπάνι.
Το πρώτο σκάβει το έδαφος και εντοπίζει τον πάγο. Το δεύτερο συλλέγει τον πάγο, τον σπάει σε μικρά κομμάτια και τον μεταφέρει σε μια “δεξαμενή”, όπου λιώνει και γίνεται καθαρό νερό!
Μέσα από αυτήν τη STEM δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες της μηχανικής, της τεχνολογίας, της φυσικής και της οικολογικής σκέψης, καθώς και με την αξία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Επίσης μάθαμε πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε τους φυσικούς πόρους με έξυπνο τρόπο και να δημιουργούμε λύσεις για επιβίωση, ακόμη και σε μακρινούς πλανήτες.
Το νερό που φτιάξαμε χρησιμοποιείται (φανταστικά!) για να πιούμε, να μαγειρέψουμε, να πλύνουμε και – φυσικά – για να ποτίσουμε τα φυτά του διαστημικού μας θερμοκηπίου!
Ένα διαθεματικό ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και φροντίδας για τον πλανήτη… είτε λέγεται Γη είτε Άρης!
Ταξίδι στον Άρη με έναν πύραυλο φτιαγμένο από… ανακυκλώσιμα!
Στο νηπιαγωγείο μας, η φαντασία συναντά την επιστήμη! Με αφορμή τη θεματική των STEM, τα παιδιά μας δημιούργησαν έναν πύραυλο από ανακυκλώσιμα υλικά, με σκοπό να μεταφέρει την ομάδα μας –τους Αρειανούς Εξερευνητές– στον πλανήτη Άρη!
Με χαρά, συνεργασία και πολλή δημιουργικότητα, τα παιδιά χρησιμοποίησαν κουτιά, ρολά υγείας, σπάγκο, καρούλι, μολύβι και χαρτόνια για να κατασκευάσουν τον δικό τους πύραυλο. Δημιούργησαν μια αυτοσχέδια τροχαλία που έδωσε κίνηση στον πυραυλάκι τους, επιτρέποντας του να ξεκινήσει το φανταστικό του ταξίδι προς τον Άρη. Μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της μηχανικής, της τεχνολογίας και της φυσικής, όπως η δύναμη, η κίνηση και οι απλοί μηχανισμοί, ανακαλύπτοντας πώς λειτουργούν μέσα από τις ίδιες τους τις δημιουργίες.
Ταυτόχρονα, συζητήσαμε για την αξία της ανακύκλωσης και πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τον πλανήτη μας, ακόμα κι όταν… ετοιμαζόμαστε να εξερευνήσουμε άλλους!
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία, γεμάτη ενθουσιασμό, γνώση και φαντασία – ακριβώς όπως πρέπει να είναι η μάθηση στο νηπιαγωγείο!
Απονομή Βραβείου από τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Προσχολικής Εκπαίδευσης STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2024
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον Online Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής που διοργάνωσε ο STEM Education με την Ομάδα “Οι Προστάτες της Μεσογείου”. Το θέμα του διαγωνισμού ήταν: «Μεσόγειος, πηγή ζωής και πολιτισμού».
Η Ομάδα “Οι Προστάτες της Μεσογείου” πρότεινε τις ιδέες της για το πως μπορούμε να προστατεύσουμε το περιβάλλον της Μεσογείου, μέσα από τις κατασκευές με επιδαπέδια πίστα μέσω του ρομπότ Bee-bot . Έφτιαξε τον πρώτη της αλγόριθμο, αναπτύσσοντας παράλληλα τις καλλιτεχνικές και κοινωνικές της δεξιότητες.
Δημιούργησε πέντε σταθμούς: πετρελαιοκηλίδες, υπεραλίευση, χρήση φυτοφαρμάκων, χημική ρύπανση, και τα πλαστικά απορρίμματα και τις τοποθέτησε πάνω στην πίστα. Με αυτόν τον τρόπο, απεικόνισαν με τρισδιάστατο τρόπο ότι θεωρούν περισσότερο απειλητικό και επικίνδυνο για τη Μεσόγειο από τις ανθρώπινες ενέργειες και ότι θεωρούν πιο σημαντικό και ευχάριστο για την σωτηρία της ζωοδότριας θάλασσάς μας.
Με μεγάλη χαρά μας ανακοινώθηκε πως κερδίσαμε το Βραβείο “Βραβείο Πρωτότυπων Ιδεών Αποτύπωσης των Απειλών της Μεσογείου”.
Το Βραβείο μας!
Η μακέτα μας!
Πολλά συγχαρητήρια στην Ομάδα “Οι Προστάτες της Μεσογείου” για την εξαιρετική δράση, τον ενθουσιασμό της και τη συμμετοχή της στον Online Μαραθώνιο.
Όλα τα παιδιά συνεργάστηκαν, πρότειναν λύσεις για τη δημιουργία της πίστας και με τη βοήθεια του Βee bot μας παρουσίασαν την εξαιρετική δουλειά τους!
Πανελλήνιος Διαγωνισμός 2024 Εκπαιδευτικής Ρομποτικής “Μεσόγειος, πηγή ζωής και πολιτισμού” #stemeducation
Το βίντεο αυτό δημιουργήθηκε από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού #STEM2024 “Μεσόγειος Πηγής Ζωής & Πολιτισμού”.
Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές τα προβλήματα που θέτουν σε κίνδυνο το περιβάλλον της Μεσογείου, να προτείνουν ιδέες και να βρουν λύσεις για την προστασία της θάλασσας.
“Οι Προστάτες της Μεσογείου” είμαστε μια ομάδα ερευνητών που αφοσιωνόμαστε στην προστασία και τη διατήρηση της Μεσογείου, του μοναδικού φυσικού και πολιτιστικού θησαυρού μας.
Η περιπέτειά μας ξεκίνησε με την αναζήτηση των μοναδικών χαρακτηριστικών της Μεσογείου, της γεωγραφίας της και της πλούσιας βιοποικιλότητάς της. Μέσα από παραμύθια, παιχνίδια, εκπαιδευτικά βίντεο και δημιουργική ζωγραφική, οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τα μυστικά που κρύβονται στα βάθη των γαλάζιων νερών της Μεσογείου.
Οι “Προστάτες της Μεσογείου” εντοπίζουν και περιγράφουν τα προβλήματα που προκαλούν οι ανθρώπινες συμπεριφορές που θέτουν σε κίνδυνο το οικολογικό περιβάλλον στη Μεσόγειο και προτείνουν λύσεις για την αντιμετώπισή τους.
Στη συνέχεια με τις δημιουργίες τους κατασκευάζουν μακέτα, η οποία αναπαριστά την Μεσόγειο και τους κινδύνους που διατρέχει.
Στόχος επίσης είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες αλγορίθμου, κωδικοποίησης και επίλυση προβλημάτων, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και παρατήρηση. Μπαίνουν έτσι τα θεμέλια και για την νοητική ανάπτυξη του ατόμου και κατά συνέπεια και την καλλιέργεια του τρόπου σκέψης και δράσης.
Οι μαθητές/τριες συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι με τη βοήθεια του Beebot και παρουσιάζουν τα 5 σημεία σταθμούς που θέλουν να κοινοποιήσουν προκειμένου να συμβάλλουν στην προστασία και τη βιωσιμότητα της Μεσογείου προτείνοντας οικολογικούς κανόνες.
Αποτυπώσαμε σε μια διαδρομή του ρομπότ «τα 5 πιο σημαντικά Δεν” που πρέπει να εφαρμόσουν υποχρεωτικά όλοι οι λαοί γύρω από τη Μεσόγειο για να εξασφαλιστεί η βιωσιμότητα της…
1ος σταθμός: «Πετρελαιοκηλίδες»
Οι πετρελαιοκηλίδες είναι η διαρροή πετρελαίου στη θάλασσα όταν το καράβι τη δεξαμενή του καθαρίζει και όταν έχουμε ατυχήματα βύθισης πετρελαιοφόρων. Αυτές οι διαρροές προκαλούν σοβαρές ζημιές στο περιβάλλον, επειδή το πετρέλαιο είναι βλαβερό για τη θαλάσσια ζωή και το οικοσύστημα. Επιβάλλεται ο καθαρισμός των πετρελαιοκηλίδων γιατί καταστρέφουν το περιβάλλον και τα θαλάσσια ζώα.
2ος σταθμός:«Υπεραλίευση»
Στις ακτές των χωρών της Μεσογείου δημιουργούνται προβλήματα υπεραλίευσης από την έλλειψη κανόνων και περιβαλλοντικής συνείδησης.
Η υπεραλίευση είναι όταν ψαρεύουμε πάρα πολλά ψάρια, πολλές φορές περισσότερα από όσα μπορούν να αναπαραχθούν και να μεγαλώσουν. Αυτό μπορεί να προκαλέσει προβλήματα στη θάλασσα και στα ψάρια διαταράσσοντας την τροφική αλυσίδα. Είναι σημαντικό να προστατεύουμε τη θάλασσα και τα ψάρια της για να μπορούμε να ζήσουμε ευτυχισμένοι και υγιείς.
3ος σταθμός:«Χρήση φυτοφαρμάκων»
Η έντονη γεωργική δραστηριότητα κοντά στις ακτές της Μεσογείου προκαλεί μόλυνση του εδάφους με χημικά λιπάσματα και φυτοφάρμακα. Αυτά τα χημικά απορροφούνται από το έδαφος, πηγαίνουν στο νερό και μολύνουν τα ψάρια και τους ανθρώπους που τα τρώνε. Όταν χρησιμοποιούμε πολλά φυτοφάρμακα κινδυνεύει η θάλασσα και η υγεία όλων, γι’ αυτό πρέπει να υπάρχουν κανόνες για να το αντιμετωπίσουμε.
4ος σταθμός: «Χημική ρύπανση»
Τα απόβλητα της βιομηχανίας επιβαρύνουν την υγεία της Μεσογείου αφού απορρίπτουν σε αυτή βλαβερές ουσίες για τη θάλασσα και τους οργανισμούς της.
Η χημική ρύπανση είναι η κατάσταση όπου χημικές ουσίες εισέρχονται στο περιβάλλον, όπως ατμοί, υγρά ή στερεά και προκαλούν προβλήματα στους οργανισμούς και το οικοσύστημα. Η χημική ρύπανση μπορεί να έχει επιπτώσεις στην υγεία του ανθρώπου, στην ποιότητα του αέρα, του νερού και του εδάφους.
Χρειάζονται μέτρα για τη μείωση της χημικής ρύπανσης όπως η εφαρμογή πιο καθαρών τεχνολογιών, η ανάπτυξη βιώσιμων πρακτικών και η προώθηση της συνείδησης για την προστασία του περιβάλλοντος.
5ος σταθμός: «Πλαστικά απορρίμματα και σκουπίδια»
Εδώ στη Ζάκυνθο ζει και αναπαράγεται η θαλάσσια χελώνα Καρέτα – καρέτα. Είναι το μοναδικό είδος θαλάσσιας χελώνας της Μεσογείου που αναπαράγεται στην Ελλάδα. Οι θαλάσσιες χελώνες είναι πανάρχαια ζώα. Υπάρχουν από την εποχή των δεινοσαύρων κι όμως τώρα κοντεύουν να εξαφανιστούν. Αυτό συμβαίνει 1) εξαιτίας της ανάπτυξης του τουρισμού που κινδυνεύουν να χαθούν οι ήσυχες παραλίες ωοτοκίας τους στη Μεσόγειο και 2) εξαιτίας των πλαστικών προϊόντων που καταλήγουν στη θάλασσα και δημιουργούν σοβαρούς κινδύνους για τα θαλάσσια ζώα. Τα ζώα μπορεί να μπλεχτούν σε πλαστικά αντικείμενα και να τα πνίξουν ή να τα φάνε, με αποτέλεσμα το θάνατό τους.
“Οι Προστάτες της Μεσογείου” φωνάζουν δυνατά…
“Βοηθήστε τη χελώνα! Δεν μπορεί να το κάνει μόνη της!”
“Προστατέψτε τη θάλασσα και τα θαλάσσια ζώα!”
“Σταματήστε τη ρύπανση της Μεσογείου Θάλασσας!”
“Κάντε το σωστό για τη φύση και τα ζώα της!”
Η ομάδα μας!
Πολλά συγχαρητήρια στην ομάδα ”Οι Προστάτες της Μεσογείου“ για την εξαιρετική δράση και τη συμμετοχή τους στο 2ο Φεστιβάλ Προσχολικής Εκπαίδευσης STEM & Εκπαιδευτικής Ρομποτικής!
Απονομή Βραβείου από τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Προσχολικής Εκπαίδευσης STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2023 .
Τα νήπια παρουσίασαν το το πρότζεκτ σε μια μεγάλη γιορτή. Με μεγάλη χαρά μας ανακοινώθηκε πως κερδίσαμε το Βραβείο “Πρωτότυπης Προσέγγισης Θέματος” !!!
Το Βραβείο μας!
Η μακέτα μας!
Πολλά συγχαρητήρια στην “Αχτύπητη Ομάδα” για την εξαιρετική δράση και τη συμμετοχή τους στο 1ο
Ενα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για την έμπρακτη συμπαράσταση και τη συμμετοχή τους στην όλη δράση !
Όλα τα νήπια έλαβαν μέρος σε όλες τις δράσεις της “Αχτύπητης Ομάδας” άσχετα με το ποια παιδιά πήραν μέρος στην τελική παρουσίαση. Όλα τα παιδιά συνεργάστηκαν, πρότειναν λύσεις για τη δημιουργία της πίστας και με τη βοήθεια του Βee bot μας παρουσίασαν την εξαιρετική δουλειά τους!
Η προετοιμασία μας!
Χαιρόμαστε που οι μαθητές μας έχουν τη δυνατότητα να ασκηθούν στον προγραμματισμό ,
αλλά συγχρόνως και για την εξαιρετική διάκρισή μας ανάμεσα σε πολλά άλλα Νηπιαγωγεία της Ελλάδας.
“Η πόλη που ονειρεύομαι / Smart City” 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου #wrohellas
Στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού WRO Hellas Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2023 “Η πόλη που ονειρεύομαι / Smart City”, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας με την υποστήριξη και ενθάρρυνση της προπονήτριας-εκπαιδευτικού δημιουργούν βίντεο και παρουσιάζουν τη δράση τους με θέμα «”Η πόλη που ονειρεύομαι / Smart City”». Η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό συνδυάζεται με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα με τους θεματικούς κύκλους «Ζω Καλύτερα-Ευζην/ Οδική Ασφάλεια» και «Φροντίζω το περιβάλλον/Ανακύκλωση». Οι μαθητές μαθαίνουν για το περιβάλλον και τις συνέπειες της ανθρώπινης δραστηριότητας μέσα από το παιχνίδι, ενθαρρύνονται να δραστηριοποιηθούν και να πάρουν αποφάσεις. Μαθαίνουν να προγραμματίζουν μια διαδρομή πάνω σε ένα δάπεδο και με διασκεδαστικό τρόπο εξοικειώνονται με έννοιες του προσανατολισμού (εμπρός, πίσω, δεξιά αριστερά) και της μέτρησης. Επιπλέον διασκεδάζοντας ενισχύουν την αλγοριθμική τους σκέψη και έρχονται σε επαφή με βασικές έννοιες προγραμματισμού, όπως η ακολουθία και η αποτελεσματικότητα του κώδικα, η αναγνώριση τυχόν λαθών και η επιδιόρθωσή τους.
Οι προβληματισμοί πολλοί…α) τα καυσαέρια λόγω της κυκλοφορίας διότι είμαστε κοντά σε πολυσύχναστο δρόμο 2) η δυσκολία που αντιμετωπίσαμε όταν δεν μπορούσαμε να περάσουμε στο απέναντι πεζοδρόμιο και μάλιστα ένας μαθητής παρατήρησε ότι κάποιος άνθρωπος που προσπαθούσε να περάσει απέναντι κρατώντας το κινητό δεν πρόσεξε και λίγο έλειψε να τον πατήσει ένα μηχανάκι και 3) οι φωτιές που καταστρέφουν τα δάση, και η αγωνία μας να προστατέψουμε το δασάκι του Προφήτη Ηλία που είναι η ομορφιά της πόλης μας και η προστασία της ζωής μας.
Δημιουργούνται ερωτήματα «Πώς θέλουμε να είναι η πόλη μας;» «Τι λύσεις προτείνουμε;».
Οι μαθητές διαμορφώνουν το πλαίσιο δράσης. Εμπνευσμένοι από τη φαντασία τους, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, συνθέτουν μακέτα με τις δημιουργίες τους με 3 σταθμούς σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους.
3ος σταθμός: Έξυπνο σύστημα προειδοποίησης και αντιμετώπισης κινδύνου πυρκαγιάς.
Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής δραστηριότητας οι μαθητές συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι και προγραμματίζουν το Beebot για να παρουσιάσει τα σημεία σταθμούς που κάνουν την πόλη τους έξυπνη και λειτουργική.
Για να δείτε το βίντεο της δράσης της “Αχτύπητης Ομάδας” δράσης του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
