Πανελλήνιος Διαγωνισμός 2024 Εκπαιδευτικής Ρομποτικής  “Μεσόγειος, πηγή ζωής και πολιτισμού”  #stemeducation

Το βίντεο αυτό δημιουργήθηκε από τους μαθητές  του Νηπιαγωγείου μας  στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού #STEM2024 “Μεσόγειος Πηγής Ζωής & Πολιτισμού”.

Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές τα προβλήματα που θέτουν σε κίνδυνο το περιβάλλον της Μεσογείου, να προτείνουν ιδέες και να βρουν λύσεις για την προστασία  της θάλασσας.

“Οι Προστάτες της Μεσογείου” είμαστε μια ομάδα ερευνητών που αφοσιωνόμαστε στην προστασία και τη διατήρηση της Μεσογείου, του μοναδικού φυσικού και πολιτιστικού θησαυρού μας.

Η περιπέτειά μας ξεκίνησε με την αναζήτηση των μοναδικών χαρακτηριστικών της Μεσογείου, της γεωγραφίας της και της πλούσιας βιοποικιλότητάς της. Μέσα από παραμύθια, παιχνίδια, εκπαιδευτικά βίντεο και δημιουργική ζωγραφική, οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τα μυστικά που κρύβονται στα βάθη των γαλάζιων νερών της Μεσογείου.

Οι “Προστάτες της Μεσογείου” εντοπίζουν και περιγράφουν τα προβλήματα που προκαλούν οι ανθρώπινες συμπεριφορές που θέτουν σε κίνδυνο το οικολογικό περιβάλλον  στη  Μεσόγειο  και προτείνουν   λύσεις για την αντιμετώπισή τους.

Στη συνέχεια με τις δημιουργίες τους κατασκευάζουν μακέτα,  η οποία αναπαριστά την Μεσόγειο  και τους κινδύνους που διατρέχει.

Στόχος επίσης είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες αλγορίθμου, κωδικοποίησης και επίλυση προβλημάτων, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν την  κριτική τους σκέψη και παρατήρηση. Μπαίνουν έτσι τα θεμέλια και για την νοητική ανάπτυξη του ατόμου και κατά συνέπεια και την καλλιέργεια του τρόπου σκέψης και δράσης.

Οι μαθητές/τριες συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι με τη βοήθεια του Beebot  και παρουσιάζουν  τα 5 σημεία σταθμούς που θέλουν να κοινοποιήσουν προκειμένου να συμβάλλουν στην προστασία και τη βιωσιμότητα της Μεσογείου προτείνοντας οικολογικούς κανόνες.

Αποτυπώσαμε σε μια διαδρομή του ρομπότ  «τα 5 πιο σημαντικά Δεν” που πρέπει να εφαρμόσουν υποχρεωτικά όλοι οι λαοί γύρω από τη Μεσόγειο για να εξασφαλιστεί η βιωσιμότητα της…

1ος  σταθμός:  «Πετρελαιοκηλίδες»

Οι πετρελαιοκηλίδες είναι η διαρροή πετρελαίου στη θάλασσα όταν το  καράβι τη δεξαμενή του καθαρίζει και όταν έχουμε ατυχήματα βύθισης πετρελαιοφόρων. Αυτές οι διαρροές προκαλούν σοβαρές ζημιές στο περιβάλλον, επειδή το πετρέλαιο είναι βλαβερό για τη θαλάσσια ζωή και το οικοσύστημα. Επιβάλλεται ο καθαρισμός των πετρελαιοκηλίδων γιατί καταστρέφουν το περιβάλλον και τα θαλάσσια  ζώα.

2ος  σταθμός:  «Υπεραλίευση»

Στις ακτές των χωρών της Μεσογείου δημιουργούνται προβλήματα υπεραλίευσης από την έλλειψη κανόνων και περιβαλλοντικής συνείδησης.

Η υπεραλίευση  είναι όταν ψαρεύουμε πάρα πολλά ψάρια, πολλές φορές περισσότερα από όσα μπορούν να αναπαραχθούν και να μεγαλώσουν. Αυτό μπορεί να προκαλέσει προβλήματα στη θάλασσα και στα ψάρια διαταράσσοντας την τροφική αλυσίδα. Είναι σημαντικό να προστατεύουμε τη θάλασσα και τα ψάρια της για να μπορούμε να ζήσουμε ευτυχισμένοι και υγιείς.

3ος  σταθμός:  «Χρήση φυτοφαρμάκων»

Η έντονη γεωργική δραστηριότητα κοντά στις ακτές της Μεσογείου  προκαλεί μόλυνση του εδάφους με χημικά λιπάσματα και φυτοφάρμακα. Αυτά τα χημικά απορροφούνται από το έδαφος, πηγαίνουν στο νερό και μολύνουν τα ψάρια και τους ανθρώπους που τα τρώνε. Όταν χρησιμοποιούμε πολλά φυτοφάρμακα κινδυνεύει η θάλασσα και η υγεία όλων, γι’ αυτό  πρέπει να υπάρχουν κανόνες για να το αντιμετωπίσουμε.

4ος  σταθμός:  «Χημική ρύπανση»

Τα απόβλητα της βιομηχανίας  επιβαρύνουν την υγεία της Μεσογείου  αφού απορρίπτουν σε αυτή βλαβερές ουσίες για τη θάλασσα και τους οργανισμούς της.

Η χημική ρύπανση είναι η κατάσταση όπου χημικές ουσίες εισέρχονται στο περιβάλλον, όπως ατμοί, υγρά ή στερεά και προκαλούν προβλήματα στους οργανισμούς και το οικοσύστημα. Η χημική ρύπανση μπορεί να έχει επιπτώσεις στην υγεία του ανθρώπου, στην ποιότητα του αέρα, του νερού και του εδάφους.

Χρειάζονται μέτρα για τη μείωση της χημικής ρύπανσης όπως η εφαρμογή πιο καθαρών τεχνολογιών, η ανάπτυξη βιώσιμων πρακτικών και η προώθηση της συνείδησης για την προστασία του περιβάλλοντος.

5ος  σταθμός:  «Πλαστικά απορρίμματα και σκουπίδια»

Εδώ στη Ζάκυνθο ζει και αναπαράγεται  η θαλάσσια χελώνα Καρέτα – καρέτα. Είναι το μοναδικό είδος θαλάσσιας χελώνας της Μεσογείου που αναπαράγεται στην Ελλάδα. Οι θαλάσσιες χελώνες είναι πανάρχαια ζώα. Υπάρχουν από την εποχή των δεινοσαύρων κι όμως τώρα κοντεύουν να εξαφανιστούν. Αυτό συμβαίνει 1) εξαιτίας της ανάπτυξης του τουρισμού που κινδυνεύουν να χαθούν οι ήσυχες παραλίες ωοτοκίας τους στη Μεσόγειο και 2) εξαιτίας των πλαστικών προϊόντων που καταλήγουν στη θάλασσα και δημιουργούν σοβαρούς κινδύνους για τα θαλάσσια ζώα. Τα ζώα μπορεί να μπλεχτούν σε πλαστικά αντικείμενα και να τα πνίξουν ή να τα φάνε, με αποτέλεσμα το θάνατό τους.

“Οι Προστάτες της Μεσογείου” φωνάζουν δυνατά…

“Βοηθήστε τη χελώνα! Δεν μπορεί να το κάνει μόνη της!”

“Προστατέψτε τη θάλασσα και τα θαλάσσια ζώα!”

“Σταματήστε τη ρύπανση της Μεσογείου Θάλασσας!”

“Κάντε το σωστό για τη φύση και τα ζώα της!”

Η ομάδα μας!

Πολλά συγχαρητήρια στην ομάδα  ”Οι Προστάτες της Μεσογείου“ για την εξαιρετική δράση και τη συμμετοχή τους στο  2ο Φεστιβάλ  Προσχολικής  Εκπαίδευσης  STEM  &  Εκπαιδευτικής  Ρομποτικής!

Απονομή Βραβείου από τον  Πανελλήνιο Διαγωνισμό Προσχολικής Εκπαίδευσης    STEM   και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2023 .

Τα νήπια παρουσίασαν  το το πρότζεκτ σε μια μεγάλη γιορτή. Με μεγάλη χαρά μας ανακοινώθηκε πως κερδίσαμε το Βραβείο “Πρωτότυπης Προσέγγισης  Θέματος” !!!

Το Βραβείο μας!

Η μακέτα μας!

Πολλά συγχαρητήρια στην  “Αχτύπητη Ομάδα” για την εξαιρετική δράση και τη συμμετοχή τους στο  1ο

Φεστιβάλ  Προσχολικής  Εκπαίδευσης  STEM  &  Εκπαιδευτικής  Ρομποτικής!

Ενα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για την έμπρακτη συμπαράσταση και τη συμμετοχή τους στην όλη δράση !

Όλα τα νήπια έλαβαν μέρος σε όλες τις δράσεις της  “Αχτύπητης Ομάδας” άσχετα με το ποια παιδιά πήραν μέρος στην τελική παρουσίαση.  Όλα τα παιδιά συνεργάστηκαν,  πρότειναν λύσεις για τη δημιουργία της πίστας και με τη βοήθεια του Βee bot μας παρουσίασαν την εξαιρετική δουλειά τους!

Η προετοιμασία μας!

Χαιρόμαστε που οι μαθητές μας έχουν τη δυνατότητα να ασκηθούν στον προγραμματισμό ,

αλλά συγχρόνως και για την εξαιρετική  διάκρισή μας  ανάμεσα σε πολλά άλλα Νηπιαγωγεία της Ελλάδας.

“Η πόλη που ονειρεύομαι / Smart City”
6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου #wrohellas

Στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού WRO Hellas Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2023 “Η πόλη που ονειρεύομαι / Smart City”, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας  με την υποστήριξη και ενθάρρυνση της προπονήτριας-εκπαιδευτικού δημιουργούν βίντεο και παρουσιάζουν τη δράση τους με θέμα «”Η πόλη που ονειρεύομαι / Smart City”».
Η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό συνδυάζεται με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα με τους θεματικούς κύκλους «Ζω Καλύτερα-Ευζην/ Οδική Ασφάλεια» και «Φροντίζω το περιβάλλον/Ανακύκλωση».
Οι μαθητές μαθαίνουν για το περιβάλλον και τις συνέπειες της ανθρώπινης δραστηριότητας μέσα από το παιχνίδι, ενθαρρύνονται να δραστηριοποιηθούν και να πάρουν αποφάσεις. Μαθαίνουν να προγραμματίζουν μια διαδρομή πάνω σε ένα δάπεδο και με διασκεδαστικό τρόπο εξοικειώνονται με έννοιες του προσανατολισμού (εμπρός, πίσω, δεξιά αριστερά) και της μέτρησης. Επιπλέον διασκεδάζοντας ενισχύουν την αλγοριθμική τους σκέψη και έρχονται σε επαφή με βασικές έννοιες προγραμματισμού, όπως η ακολουθία και η αποτελεσματικότητα του κώδικα, η αναγνώριση τυχόν λαθών και η επιδιόρθωσή τους.
Οι προβληματισμοί πολλοί…α) τα καυσαέρια λόγω της κυκλοφορίας διότι είμαστε κοντά σε πολυσύχναστο δρόμο 2) η δυσκολία που αντιμετωπίσαμε όταν δεν μπορούσαμε να περάσουμε στο απέναντι πεζοδρόμιο και μάλιστα  ένας μαθητής παρατήρησε  ότι κάποιος  άνθρωπος που προσπαθούσε να περάσει απέναντι κρατώντας το κινητό δεν πρόσεξε και λίγο έλειψε να τον πατήσει ένα μηχανάκι και  3) οι φωτιές  που καταστρέφουν τα δάση, και η αγωνία μας να προστατέψουμε το  δασάκι του Προφήτη Ηλία που είναι η ομορφιά της πόλης μας και η προστασία της ζωής μας.

Δημιουργούνται ερωτήματα «Πώς θέλουμε να είναι η πόλη μας;» «Τι λύσεις προτείνουμε;».

Οι μαθητές διαμορφώνουν το πλαίσιο δράσης. Εμπνευσμένοι από τη φαντασία τους, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, συνθέτουν μακέτα με τις δημιουργίες τους με 3 σταθμούς σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους.

Οι προτεινόμενοι σταθμοί είναι:

1^ος  σταθμός:  Σταθμός  φόρτισης ηλεκτρικών αυτοκινήτων.

2^ος  σταθμός:  Έξυπνες διαβάσεις.

3^ος  σταθμός:  Έξυπνο σύστημα προειδοποίησης   και  αντιμετώπισης κινδύνου πυρκαγιάς.

Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής δραστηριότητας οι μαθητές συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι και προγραμματίζουν το Beebot  για να παρουσιάσει  τα σημεία σταθμούς που κάνουν την πόλη τους έξυπνη  και λειτουργική.

Για να δείτε το βίντεο της δράσης της  “Αχτύπητης Ομάδας”  δράσης του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://youtu.be/mxI5RlW5cdE

Για να δείτε την παρουσίαση στο You Tube live πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Πολλά συγχαρητήρια στην  ” Αχτύπητη Ομάδα “ για την εξαιρετική δράση και τη συμμετοχή τους στο  1ο

Φεστιβάλ  Προσχολικής  Εκπαίδευσης  STEM  &  Εκπαιδευτικής  Ρομποτικής!