Άρθρα κατηγορίας SCIENTIX STEM Discovery Campaign

Scientix STEM Discovery Campaign 2025

Scientix STEM Discovery Campaign  #SDC25

scientix 2025

Η εκστρατεία Scientix STEM Discovery #SDC25  είναι μια κοινή διεθνής πρωτοβουλία που συνδιοργανώνεται με το έργο NBS EduWORLD . Η πρωτοβουλία προσκαλεί εκπαιδευτικούς, έργα, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, σχολεία, πανεπιστήμια, συλλόγους νέων και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς σε όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM). Η εκστρατεία διαρκεί από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2025, με αιχμή των δραστηριοτήτων από τις 24 έως τις 30 Απριλίου.

 Oποιαδήποτε δράση ή δραστηριότητα που προωθεί το STEM ανά πάσα στιγμή από τον Μάιο του 2024 τη συμπεριλαμβάνουμε στον χάρτη!

Μια δράση ή δραστηριότητα μπορεί να λάβει πολλές μορφές: οργάνωση ή παρακολούθηση μιας εκδήλωσης που λαμβάνει χώρα σε μια συγκεκριμένη ημέρα, την εφαρμογή ενός σεναρίου μάθησης, την παρακολούθηση ή την οργάνωση ενός εργαστηρίου, φεστιβάλ, διαδικτυακού σεμιναρίου ή πρόσκληση ομιλητών στην τάξη. Οργανώνοντας μια δραστηριότητα που μοιάζει με έργο και συζητώντας τα αποτελέσματα με τους μαθητές/συμμετέχοντες αυτών των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Όλες οι συμμετοχές μας που υποβάλλονται στον χάρτη καμπάνιας STEM Discovery είναι επιλέξιμοι για ένα ή περισσότερα βραβεία Scientix.

Τα βραβεία Scientix είναι αφιερωμένα στον εορτασμό των εξαιρετικών επιτευγμάτων των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση των επιστημών σε διάφορα εκπαιδευτικά θέματα και τομείς , την προώθηση της καινοτομίας και την προώθηση της αριστείας στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εκστρατεία αυτή με  δραστηριότητες, δράσεις  και διαδικτυακά σεμινάρια.

Συγκεκριμένα:

-Ετικέτα μετά από συμμετοχή στον διαγωνισμό STEM 2024!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/category/ste-a-m-rompotiki/

-Outdoor Classroom Day, Μάιος 2024!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/category/outdoorclassroomday/

-Πείραμα χιονιού!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/01/14/stem-kai-peiramata-fysikis/

-“Ας βρέξει…” Η εξάτμιση του νερού!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2024/11/12/as-vrexei-i-exatmisi-toy-neroy/

-Πως δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/02/04/peirama-thalassia-reymata/

-Αριστεία στην ικανότητα κωδικοποίησης!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/02/28/vraveysi-toy-scholeioy-mas-stin-eyropaiki-evdomada-programmatismoy-code-week-2024/

-Συνθέσεις με φρούτα!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2024/12/16/syntheseis-me-froyta/

-Bεβαίωση του σχολείου μας ως υποστηρικτή του ασφαλούς διαδικτύου 2025!

 https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/02/11/asfaleia-sto-diadiktyo-sid-2025/

-Χριστουγεννιάτικα λαχταριστά κουλούρια!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2024/12/23/christoygenniatika-glyka/

-Χριστουγεννιάτικες κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2024/12/23/christoygenniatikes-kataskeyes-apo-anakyklosima-ylika/

-Δημιουργία πίστας του Πλανήτη Άρη!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/03/27/panellinios-diagonismos-ekpaideytikis-rompotikis-2025/

-Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής Παιδικής Helmepa 2024-2025!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/02/08/diagonismos-zografikis-paidikis-2025/

-Εκστρατεία Εθελοντικού Καθαρισμού ακτής σε Συνεργασία με τη HELMEPA!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2024/11/27/ethelontikos-katharismos-tis-aktis-toy-potamoy-titarisioy/

-STEΑM Εκπαιδευτική Δράση: Κατασκευή Φωλιών για Πουλιά με Ανακυκλώσιμα Υλικά!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/03/20/stem-ekpaideytiki-drasi-kataskeyi-folion-gia-poylia-me-anakyklosima-ylika/

-Δημιουργία οικοκώδικα στο σχολείο μας με θέμα την Κλιματική Αλλαγή!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2024/06/22/oikologika-scholeia-2/

-6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, Ελλάδα – eTwinning school_2025-2026!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/03/26/etwinning-school_2025-2026/

-Συγχαρητήρια επιστολή για τη συμμετοχή μας στα ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ Σχολεία!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/01/09/epistoli-axiologisis-draseon-2023-2024/

-Αποστολή στον Άρη με πύραυλο από ανακυκλώσιμα υλικά!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/01/14/taxidi-ston-ari-me-enan-pyraylo/

-Δημιουργία κομποστοποιητή στο σχολείο μας-STEM Εκπαιδευτική Δράση!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/02/15/dimioyrgia-kompostopoiiti/

-Συνεργατική Δράση για την Παγκόσμια ημέρα του Νερού!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/03/22/synergatiki-drasi-gia-tin-pagkosmia-imera-toy-neroy/

-Πασχαλινά αυγά… με άρωμα παράδοσης και φαντασίας!

https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/2025/04/10/vafoyme-ayga-me-aroma-paradosis-kai-fantasias/

Βάφουμε αυγά… με άρωμα παράδοσης και φαντασίας

Πασχαλινά αυγά… με άρωμα παράδοσης και φαντασίας!

Πασχαλινά αυγά-Κινούμενες εικόνες(GIFs) - eikones top

Το Πάσχα πλησιάζει και το νηπιαγωγείου μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και δημιουργία! Τα παιδιά μας φέτος είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να πειραματιστούν με δύο διαφορετικούς τρόπους βαφής των πασχαλινών αυγών, συνδυάζοντας παράδοση και παιχνιδιάρικη δημιουργικότητα!

Αρχικά, μιλήσαμε για το παραδοσιακό κόκκινο αυγό, το οποίο βάψαμε με τον γνωστό, κλασικό τρόπο. Εξηγήσαμε τι συμβολίζει το χρώμα, τι σημαίνει αυτό το έθιμο στη χριστιανική παράδοση και γιατί συνεχίζουμε να το τιμούμε μέχρι και σήμερα. Κάθε παιδί είχε τη χαρά να βάψει το δικό του αυγό και να το τοποθετήσει στο πασχαλινό του καλαθάκι, που είχε φτιάξει με τα χεράκια του.

Στη συνέχεια, περάσαμε σε κάτι πιο παιχνιδιάρικο: βάψαμε αυγά με αφρό ξυρίσματος και χρώματα ζαχαροπλαστικής! Οι μικροί μας καλλιτέχνες ανακάτεψαν τα χρώματα, έπαιξαν με τα σχήματα και δημιούργησαν μοναδικά, μαρμπλ αυγουλάκια με φανταστικά σχέδια! 

Μέσα από αυτή την πρωτότυπη τεχνική, κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του μοναδικό αυγό, με παιχνιδιάρικες αποχρώσεις και φανταστικά μοτίβα. Τα χρώματα αναμείχθηκαν στον αφρό σαν νερά μιας πασχαλινής παλέτας και τα αυγά μεταμορφώθηκαν σε μικρά έργα τέχνης!

Η δραστηριότητα αυτή εντάσσεται στο πνεύμα του STEM (Επιστήμη – Τεχνολογία – Μηχανική – Μαθηματικά), καθώς τα παιδιά πειραματίστηκαν με την ανάμειξη χρωμάτων, παρατήρησαν αντιδράσεις υλικών (όπως ο αφρός και η βαφή), ανέπτυξαν υποθέσεις και ανακάλυψαν πώς η τέχνη συναντά την επιστήμη μέσα από το παιχνίδι.

Δεν ήταν μόνο μια γιορτινή δημιουργική εμπειρία, αλλά και μια εξαιρετική ευκαιρία για βιωματική μάθηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Το αποτέλεσμα; Ένα καλάθι γεμάτο χρώμα, φαντασία και παιδική δημιουργικότητα!

Καλό Πάσχα σε όλους με υγεία, χαρά και πολύ χρώμα στη ζωή μας! 

Πείραμα: Ο Κύκλος του Νερού

Πείραμα: Ο Κύκλος του Νερού

Στόχος:
Να παρατηρήσουν οι μαθητές τις διαδικασίες εξάτμισης, συμπύκνωσης και βροχόπτωσης, μαθαίνοντας για τον κύκλο του νερού.

Υλικά:

  • Ένα διαφανές  γυάλινο πυρεξ
  • Ένα μικρό γυάλινο δοχείο
  • Νερό
  • Ηλιακό φως 
  • Κάλυμμα πλαστική μεμβράνη 

Διαδικασία:

  1. Εξάτμιση: Γεμίσαμε νερό έως τη μέση στο  πυρέξ και τοποθετήσαμε στη μέση  ένα δοχείο γυάλινο. Στη συνέχεια το τοποθετήσαμε στην αυλή του σχολείου στον ήλιο.
  2. Συμπύκνωση: Καλύψαμε το πυρέξ με τη μεμβράνη. 
  3. Βροχόπτωση: Καθώς το νερό εξατμίζεται και στη συνέχεια συμπυκνώνεται στο εσωτερικό του καλύμματος,  παρατηρήσαμε μικρές σταγόνες να συσσωρεύονται και να “πτύνουν” στο εσωτερικό μέρος του γυάλινου  δοχείου, μιμούμενα τη βροχόπτωση.

Συζήτηση:

Μετά την ολοκλήρωση του πειράματος, συζητήσαμε με τους μαθητές τι παρατηρήσαμε και εξηγήσαμε πώς αυτές οι διαδικασίες συνθέτουν τον κύκλο του νερού στην φύση. Εξηγήσαμε τους όρους εξάτμιση, συμπύκνωση και βροχόπτωση, και πώς αυτά συμβαίνουν καθημερινά στον πλανήτη μας.

Αυτό το πείραμα είναι ένας απλός και βιωματικός τρόπος για να κατανοήσουν τα βασικά στάδια του κύκλου του νερού!

Είναι STEAM δραστηριότητα γιατί εισάγει τις βασικές αρχές της υπολογιστικής σκέψης, δηλαδή την ικανότητα να λύνουμε προβλήματα βήμα-βήμα, όπως γίνεται και στον προγραμματισμό. Χρησιμοποιώντας απλές έννοιες όπως ακολουθίες, εντολές και διόρθωση λαθών, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν πώς λειτουργεί η κωδικοποίηση, μέσα από μια φυσική και διασκεδαστική δραστηριότητα!

PEIRAMA KYKLOS NEROY 1

STEM Εκπαιδευτική Δράση: Κατασκευή Φωλιών για Πουλιά με Ανακυκλώσιμα Υλικά

Η Φροντίδα των Ζώων και των Πουλιών: Ένας Τρόπος να Δείξουμε την Αγάπη μας προς τη Φύση

Η προστασία και η φροντίδα των ζώων και των πουλιών αποτελεί μια πράξη σεβασμού και αγάπης προς τη φύση. Τα ζώα και τα πουλιά παίζουν καθοριστικό ρόλο στη διατήρηση της φυσικής ισορροπίας, ενώ η φροντίδα τους μας διδάσκει πολύτιμες αξίες, όπως η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα και η αλληλεγγύη προς όλα τα έμβια όντα.

Γιατί είναι σημαντικό να προστατεύουμε τα ζώα και τα πουλιά;

Διατήρηση του οικοσυστήματος: Τα πουλιά και τα ζώα συμβάλλουν στη γονιμοποίηση των φυτών, στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και στον έλεγχο των εντόμων, διασφαλίζοντας την ισορροπία της φύσης.

Σεβασμός σε κάθε μορφή ζωής: Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε ότι όλα τα πλάσματα έχουν δικαίωμα στην προστασία και την ζωή.

Εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση: Η ενασχόληση με τη φροντίδα των ζώων και των πουλιών μας βοηθά να γίνουμε συνειδητοποιημένοι πολίτες, καλλιεργώντας την ευγένεια, την ευθύνη και την αγάπη για το περιβάλλον.

Φτιάχνοντας μια “ταΐστρες” για τα πουλιά

Ένας εύκολος και όμορφος τρόπος να βοηθήσουμε τα πουλιά είναι να δημιουργήσουμε αυτοσχέδιες ταΐστρες! Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό το χειμώνα ή σε περιόδους ξηρασίας, όταν τα τρόφιμα στη φύση λιγοστεύουν.

Πώς φτιάχνουμε ταΐστρες για τα πουλιά;

Χρησιμοποιούμε ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα από γάλα, ξύλινα ή πλαστικά δοχεία, τα διακοσμούμε όπως επιθυμούμε)  για να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές σημείο τροφής.

Τοποθετούμε σπόρους, ξηρούς καρπούς ή φρούτα μέσα στην ταΐστρα, επιλέγοντας τροφές κατάλληλες για τα πουλιά.

Φροντίζουμε τακτικά την ταΐστρα, ανανεώνοντας την τροφή και διατηρώντας την καθαρή…

Έτσι λοιπόν στο νηπιαγωγείο μας, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έβαλαν τα δυνατά τους για να δημιουργήσουν κάτι όμορφο και ουσιαστικό: φωλιές για τα πουλάκια της αυλής μας! Με πολλή φαντασία, ενθουσιασμό και οικολογική συνείδηση, κατασκεύασαν φωλίτσες από ανακυκλώσιμα και φιλικά προς το περιβάλλον υλικά, δίνοντας έτσι στέγη και ζεστασιά στους φτερωτούς μας φίλους.

Η διαδικασία ήταν συναρπαστική! Τα παιδιά:

Παρατήρησαν τα πουλάκια στον κήπο και μίλησαν για τις ανάγκες τους.

Σχεδίασαν τις φωλιές τους με γνώμονα την άνεση, την προστασία και τη ζεστασιά.

Έκοψαν, κόλλησαν, δοκίμασαν και βελτίωσαν τα σχέδιά τους, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων.

Μόλις ολοκληρώθηκαν οι φωλιές, τις τοποθετήσαμε προσεκτικά στα δέντρα της αυλής μας, και φυσικά, βάλαμε και λίγες μπουκιές ψωμιού για τους πεινασμένους μας φίλους. Η χαρά και η περηφάνια των παιδιών ήταν απερίγραπτη!

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν πως και οι πιο μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν τη διαφορά, όταν γίνονται με αγάπη, φροντίδα και σεβασμό προς τη φύση.

Γιατί, τελικά, το σχολείο είναι η αρχή για έναν πιο φροντισμένο και βιώσιμο κόσμο – με πρωταγωνιστές τα ίδια τα παιδιά!

FOLIES POYLION

Η προστασία και η φροντίδα των ζώων και των πουλιών δεν είναι μόνο μια υποχρέωση, αλλά και μια υπέροχη ευκαιρία να συνδεθούμε με τη φύση. Με απλές, καθημερινές πράξεις μπορούμε να συμβάλλουμε στην προστασία τους και να δημιουργήσουμε έναν κόσμο όπου άνθρωποι και ζώα συνυπάρχουν αρμονικά.

Ας δείξουμε έμπρακτα την αγάπη μας προς τα πλάσματα της φύσης! 

 

Ουράνιο τόξο: Πείραμα με smarties

Πείραμα με Smarties: Το δικό μας ουράνιο τόξο! 🌈

Rainbow with clouds, rainbow , animated , clouds - Free animated GIF - PicMix

Όλα τα παιδιά λατρεύουν το ουράνιο τόξο, γι’ αυτό αποφασίσαμε να το γνωρίσουμε μέσα από ένα διασκεδαστικό πείραμα με Smarties!

Αξιοποιώντας αυτή τη δραστηριότητα, μιλήσαμε για το πώς δημιουργείται το ουράνιο τόξο και ποια είναι τα χρώματά του.

Τι είναι το ουράνιο τόξο και πώς σχηματίζεται;

Το ουράνιο τόξο αποτελείται από επτά χρώματα:
🔴 Κόκκινο
🟠 Πορτοκαλί
🟡 Κίτρινο
🟢 Πράσινο
🔵 Μπλε
🟣 Λουλακί (μπλε-μοβ)
🟪 Βιολετί (μοβ)

Πρόκειται για ένα οπτικό και μετεωρολογικό φαινόμενο, που εμφανίζεται όταν το ηλιακό φως συναντά σταγονίδια νερού στην ατμόσφαιρα. Συνήθως το βλέπουμε όταν βρέχει, αλλά ο ήλιος λάμπει ταυτόχρονα.

Για να το παρατηρήσουμε, ο ήλιος πρέπει να βρίσκεται πίσω μας και οι σταγόνες της βροχής μπροστά μας. Όταν το φως του ήλιου περνά μέσα από τις στρογγυλές σταγόνες του νερού, αυτές διαθλούν το φως και το “σπάνε” στα επτά χρώματα του ουράνιου τόξου.

Έχει σχήμα τόξου, αλλά αν βρισκόμαστε σε μεγάλο υψόμετρο, όπως σε ένα αεροπλάνο, μπορούμε να δούμε ολόκληρο τον κυκλικό σχηματισμό του.

Ουράνιο τόξο: Πείραμα με smarties

Υλικά

-Ένα στρογγυλό πιάτο

-Χρωματιστά κουφετάκια smarties

-Λίγο χλιαρό νερό.

Σε ένα στρογγυλό πιάτο τοποθετήσαμε τα smarties κυκλικά. Ύστερα ρίξαμε λίγο χλιαρό νεράκι, τόσο ώστε να μην επιπλέουν τα smarties. Παρατηρούμε τα χρώματα από τα Smarties αρχίζουν να διαλύονται και δημιουργούν ένα εντυπωσιακό μοτίβο που θυμίζει ουράνιο τόξο! Αυτό συμβαίνει γιατί η ζάχαρη και οι χρωστικές των Smarties διαλύονται στο νερό και κινούνται προς το κέντρο του πιάτου.

Μέσα από το πείραμα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πώς τα χρώματα διαχέονται στο νερό, δημιουργώντας ένα μικρό, μαγικό ουράνιο τόξο στο πιάτο μας! 

Πείραμα: Το ουράνιο τόξο των Smarties

ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΜΑΡΤΙΣ

Εικαστική αποτύπωση του ουράνιου τόξου

ουρανιο τοξο

Ουράνιο τόξο Ρομποτική

ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Βράβευση του Σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week 2024)

Βράβευση του Σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week 2024)

2 removebg preview 2

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, το σχολείο μας διακρίθηκε για τη δυναμική του συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week 2024), κατακτώντας σημαντικές διακρίσεις!

Συγκεκριμένα, το σχολείο μας συμμετείχε με 70 δραστηριότητες μέσα στο 2024, προωθώντας τη δημιουργική μάθηση μέσα από τον προγραμματισμό και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών μας.

Επιπλέον, διακριθήκαμε με τις ανώτατες διακρίσεις Super Organiser και Excellence, επιβραβεύοντας το έργο μας στην προώθηση της υπολογιστικής σκέψης και της καινοτομίας στην εκπαίδευση.

Η βράβευση αυτή αποτελεί αναγνώριση της συλλογικής προσπάθειας εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και της αφοσίωσής μας στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων μέσα από σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές.

Συνεχίζουμε με αφοσίωση να ενθαρρύνουμε τους μαθητές μας να εξερευνούν τον κόσμο του προγραμματισμού, της τεχνολογίας και της καινοτομίας διαμορφώνοντας ένα σύγχρονο και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον!

254898 iQCufpW8cz page 0001254898 8N2Rpa3I9p page 0001ELENH page 0001

254898 ZEsOU8VwIX page 0001

“Ζώα σε χειμερία νάρκη με ανακυκλώσιμα υλικά”

Μικροί καλλιτέχνες – μεγάλοι εξερευνητές της φύσης! 

Στο πλαίσιο των δημιουργικών δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκαν με το θέμα “Ζώα σε χειμερία νάρκη”, φτιάχνοντας μοναδικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά!

Με φαντασία και ενθουσιασμό, δημιούργησαν:

Χελώνα, χρησιμοποιώντας χαρτόνι, πλαστελίνη, καρύδια, βαμβάκι.     

Φίδι, από χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι.

Αρκούδα, φτιαγμένες από χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι.

Σκαντζόχοιρο, με χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι και ηλιόσπορους.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά γνώρισαν ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη, πώς προετοιμάζονται για τον χειμώνα και γιατί η φύση λειτουργεί με αυτόν τον τρόπο.

Τέλος χρησιμοποιήσαμε τα ζωάκια που φτιάξαμε, τα τοποθετήσαμε σε πίστα και παίξαμε με το beebot. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό, αναπτύσσοντας δεξιότητες προσανατολισμού και συνεργασίας, ενώ παράλληλα ταξίδεψαν στο μαγικό, χειμωνιάτικο σκηνικό που τα ίδια δημιούργησαν!

Η βιωματική αυτή εμπειρία συνδύασε τη γνώση, τη φαντασία και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν μέσα από τη δημιουργικότητα!

ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ

ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ

 

Δημιουργία κομποστοποιητή “STEM στο νηπιαγωγείο μας”

Δημιουργία κομποστοποιητή στο σχολείο μας 

Το κομπόστ είναι ένα φυσικό λίπασμα που δημιουργείται από οργανικά υπολείμματα, όπως φλούδες φρούτων, λαχανικά, φύλλα και κλαδιά. Πρόκειται για μια διαδικασία που μετατρέπει τα οργανικά απόβλητα σε πλούσιο χώμα, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη βελτίωση της ποιότητας του εδάφους στον κήπο μας. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά μαθαίνουν για την αποσύνθεση, τους μικροοργανισμούς και τη σημασία της αειφορίας.

Κατασκευή του κομποστοποιητή: Χρησιμοποιήσαμε ένα κουβά  τον οποίο τρυπήσαμε στο κάτω μέρος, επιτρέποντας τον αερισμό και τη φυσική αποσύνθεση των οργανικών υλικών.

Τα παιδιά, με τη βοήθεια των νηπιαγωγών, συγκέντρωσαν οργανικά απορρίμματα από το σχολείο, όπως φλούδες φρούτων, φύλλα, χώμα και μικρά κλαδιά. Τοποθετήσαμε τα υλικά σε στρώσεις, εναλλάσσοντας τα πράσινα (φρέσκα φυτικά υπολείμματα) με τα καφέ (ξερά φύλλα, κλαδιά, κομμάτια από χαρτόκουτα) για να εξασφαλίσουμε σωστή αποσύνθεση. Φροντίσαμε να διατηρούμε το σωστό επίπεδο υγρασίας, ψεκάζοντας με λίγο νερό, και γυρίζαμε τακτικά το υλικό για να εξασφαλίσουμε οξυγόνωση.

Τα παιδιά παρακολουθούν την αλλαγή των υλικών με την πάροδο του χρόνου και συζητούν για τη διαδικασία της αποσύνθεσης και τη συμβολή της φύσης στη μεταμόρφωση των απορριμμάτων σε χρήσιμο λίπασμα.

Η δημιουργία κομπόστ στον σχολικό μας κήπο αποτελεί μια πρωτοβουλία με πολλαπλά οφέλη για τα παιδιά, το σχολείο και το περιβάλλον.

  • Προαγωγή ενεργής πολιτειότητας: Μέσα από τη συμμετοχή σε περιβαλλοντικές δράσεις, τα παιδιά κατανοούν την αξία της υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον και ενθαρρύνονται να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για την κοινότητά τους.
  • Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης: Τα παιδιά κατανοούν τη σημασία της μείωσης των απορριμμάτων και της ανακύκλωσης.
  • Αισθητηριακή και βιωματική μάθηση: Μέσα από την επαφή με το χώμα, τα φυτά και τα οργανικά υλικά, ενισχύονται οι αισθήσεις και η αντίληψή τους για το φυσικό περιβάλλον.
  • Καλλιέργεια υπευθυνότητας: Η φροντίδα του κομποστοποιητή ενισχύει την αίσθηση υπευθυνότητας και συνεργασίας.

Η συμμετοχή μας στη δημιουργία κομποστοποιητή

KOMPOST

Composting in our kindergarten censored

Πείραμα θαλάσσια ρεύματα

Πως δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα

Οι ωκεανοί καλύπτοντας το 71% της επιφάνειας του πλανήτη, δέχονται τεράστια ποσά ηλιακής ακτινοβολίας και αποθηκεύουν θερμότητα την οποία μεταφέρουν μέσω τοπικών και παγκόσμιων θαλάσσιων ρευμάτων σε όλο τον πλανήτη. Μεταφέρουν το ζεστό νερό από τον Ισημερινό προς τους πόλους και το κρύο νερό από τους πόλους πίσω στον Ισημερινό, εξουδετερώνοντας την άνιση κατανομή της θερμότητας στον πλανήτη και με αυτόν τον τρόπο ρυθμίζεται το παγκόσμιο κλίμα.

Τα θαλάσσια ρεύματα διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη ρύθμιση του παγκόσμιου κλίματος, μεταφέροντας θερμότητα από τους τροπικούς προς τους πόλους, ενώ επηρεάζουν τη θαλάσσια ζωή, τη μετανάστευση των ψαριών και την ισορροπία των οικοσυστημάτων. Παράλληλα, είναι ζωτικής σημασίας για τη ναυσιπλοΐα, καθώς μπορούν να επηρεάσουν τη διαδρομή και την ταχύτητα των πλοίων.

Δημιουργήσαμε και μείς τα δικά μας θαλάσσια ρεύματα, (ζεστά και κρύα) και είδαμε πως κινούνται λόγω της διαφορετικής πυκνότητας που έχουν.

 

ΠΕΙΡΑΜΑ θαλάσσια ρεύματα censored

 

Εξερεύνηση στον Άρη: Ανακαλύψαμε πάγο και φτιάξαμε νερό!

Εξερεύνηση στον Άρη: Ανακαλύψαμε πάγο και φτιάξαμε νερό!

20250326 161226 removebg preview

20250326 161203 removebg preview

Συνεχίζοντας το διαστημικό μας ταξίδι στον Άρη, τα παιδιά μας ήρθαν αντιμέτωπα με μια μεγάλη πρόκληση: πώς θα βρούμε νερό σε έναν πλανήτη χωρίς ποτάμια και λίμνες;

Μέσα από δημιουργικό παιχνίδι, φαντασία και συνεργασία, ανακαλύψαμε ότι στον Άρη υπάρχει πάγος κάτω από την επιφάνεια του εδάφους. Έτσι, τα παιδιά κατασκεύασαν δύο ειδικά “μηχανήματα” χρησιμοποιώντας οικολογικά υλικά, όπως κουτιά, καρούλια για τροχαλίες, μολύβια, χαρτόνια, ξυλάκια και σύρμα για τρυπάνι.

Το πρώτο σκάβει το έδαφος και εντοπίζει τον πάγο.
Το δεύτερο συλλέγει τον πάγο, τον σπάει σε μικρά κομμάτια και τον μεταφέρει σε μια “δεξαμενή”, όπου λιώνει και γίνεται καθαρό νερό!

Μέσα από αυτήν τη STEM δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες της μηχανικής, της τεχνολογίας, της φυσικής και της οικολογικής σκέψης, καθώς και με την αξία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Επίσης μάθαμε πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε τους φυσικούς πόρους με έξυπνο τρόπο και να δημιουργούμε λύσεις για επιβίωση, ακόμη και σε μακρινούς πλανήτες.

Το νερό που φτιάξαμε χρησιμοποιείται (φανταστικά!) για να πιούμε, να μαγειρέψουμε, να πλύνουμε και – φυσικά – για να ποτίσουμε τα φυτά του διαστημικού μας θερμοκηπίου!

Ένα διαθεματικό ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και φροντίδας για τον πλανήτη… είτε λέγεται Γη είτε Άρης!