Στο 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων αναπτύχθηκε η θεματική ενότητα της ανακύκλωσης σε συνδυασμό με δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, με στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και την εξοικείωση των μαθητών με βασικές έννοιες υπολογιστικής σκέψης.
Αρχικά, οι μαθητές γνώρισαν την έννοια, τη διαδικασία και τη σημασία της ανακύκλωσης μέσα από την παρακολούθηση ενός κατάλληλα επιλεγμένου εκπαιδευτικού βίντεο. Ακολούθησε συζήτηση και επεξεργασία του περιεχομένου με τη βοήθεια ερωτήσεων κατανόησης και δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικό λογισμικό, ώστε να ενισχυθεί η κριτική σκέψη και η ενεργή συμμετοχή των παιδιών.
Στη συνέχεια, οι μαθητές συγκέντρωσαν ανακυκλώσιμα υλικά από την καθημερινότητά τους και εξασκήθηκαν στην αναγνώριση και ταξινόμησή τους με βάση το υλικό κατασκευής τους (χαρτί, πλαστικό, μέταλλο κ.λπ.), προκειμένου να τα τοποθετούν στον αντίστοιχο κάδο ανακύκλωσης. Στο πλαίσιο βιωματικών δραστηριοτήτων, κατασκεύασαν συμβολικούς κάδους ανακύκλωσης, ενώ αξιοποίησαν τα συλλεγμένα υλικά για τη δημιουργία μιας μικρής «πόλης» από ανακυκλώσιμα υλικά, δραστηριότητα που ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη συνεργασία των παιδιών.
Σε επόμενο εργαστήριο εισάχθηκε η ρομποτική στην υπηρεσία της ανακύκλωσης. Συγκεκριμένα, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τη χρήση της εκπαιδευτικής ρομποτικής μέσω του παιχνιδιού με τη μελισσούλα-ρομπότ (Bee-Bot), την οποία προγραμμάτιζαν ώστε να κατευθύνεται προς συγκεκριμένα αντικείμενα – “εμπόδια” στην πίστα που σχετίζονταν με την ανακύκλωση, ενισχύοντας έτσι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, λογικής σκέψης και συνεργασίας.
Η ιδέα της ρομποτικής συνέβαλε στην κατασκευή ενός ρομπότ που θα βοηθάει με τα ανακυκλώσιμα αντικείμενα σύμφωνα πάντα με τις οδηγίες των παιδιών. Η «Ρομποτένια», ένα ρομπότ φτιαγμένο από ανακυκλώσιμα υλικά, ενεργοποίησε τη φαντασία τους και καλλιέργησε δεξιότητες δημιουργικής έκφρασης. Στη συνέχεια υλοποιήθηκε παιχνίδι καθοδήγησης, κατά το οποίο τα παιδιά κλήθηκαν να οδηγήσουν τη «Ρομποτένια» στο «σπιτάκι» της τάξης τους με τη βοήθεια των συμμαθητών τους, εφαρμόζοντας βασικές αρχές κωδικοποίησης, προσανατολισμού στον χώρο, ανάπτυξης χωρικής αντίληψης και χρήσης εννοιών όπως δεξιά, αριστερά και ευθεία.
Επιπλέον τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την ανακύκλωση μέσω παιχνιδιών βιωματικών αλλά και ψηφιακών. Με τη βοήθεια των παιδιών φτιάξαμε στο world wall παιχνίδι κουίζ με σχετικές ερωτήσεις για την ανακύκλωση.
Η ενότητα ολοκληρώθηκε με την τελική αξιολόγηση των μαθητών μέσω σχετικού φύλλου εργασίας καθώς και κατασκευής ομαδικής αφίσας- “Η Κυρία Ανακύκλωση” φτιαγμένη με ανακυκλώσιμα υλικά και τα συνθήματα των παιδιών για τον σκοπό της ανακύκλωσης μέσω δημιουργίας QR χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Vocaroo (ηχογράφηση και αναπαραγωγή ήχου). Στόχος ήταν η αποτίμηση της κατανόησης των βασικών εννοιών της ανακύκλωσης και της εμπλοκής τους στις δραστηριότητες του εργαστηρίου.
