Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΑΙΤΗΣΗ

ΓΙΑΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ ΤΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2026-27

Η σύνδεση μεταξύ τέχνης και φύσης είναι βαθιά συνυφασμένη με τους
καλλιτέχνες να αντλούν έμπνευση από τον φυσικό κόσμο εδώ και χιλιετίες. Η
σύνδεση μεταξύ τέχνης και φύσης είναι πολύπλευρη και διαρκής, αντανακλώντας τον
ενθουσιασμό της ανθρωπότητας για την ομορφιά και την ποικιλομορφία του κόσμου
στον οποίο κατοικούμε.
Έτσι και οι ζωγραφιές των μαθητριών μας με θέμα τα ροδάκινα αναδεικνύουν τη
φρεσκάδα, τα χρώματα και τη ζωντάνια της φύσης. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας
έντονα χρώματα και φαντασία αποτυπώνουν όχι μόνο τον καρπό αλλά και τη
σημασία της γης που τον παράγει.
Αντίστοιχα τα έργα του Βίνσεντ Βαν Γκογκ εμπνέουν σεβασμό προς το
περιβάλλον, καθώς μέσα από αυτά προβάλλεται η ομορφιά της φύσης και η ανάγκη
διατήρησής της.
Η τέχνη μας υπενθυμίζει πως η προστασία του περιβάλλοντος είναι ευθύνη
όλων μας. Μπορεί να αναδείξει σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα και θέματα,
όπως η βιοποικιλότητα και η βιωσιμότητα.
Η τέχνη έχει την ικανότητα να εκπαιδεύει τον θεατή σχετικά με αυτά τα ζητήματα,
ευαισθητοποιώντας τον κόσμο για τόσο σημαντικά θέματα. Χρησιμεύει ως μια
συγκινητική υπενθύμιση της σύνδεσης μεταξύ της ανθρωπότητας και της φύσης.

Λήψη αρχείου

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΡΑΣΗΣ: ΔΟΛΟΠΙΚΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

Τα Καλλιτεχνικά Σχολεία της Ελλάδας αποτελούν ιδιαίτερη και πρωτοποριακή περίπτωση στον χώρο της εκπαίδευσης. Εκτός από τα μαθήματα γενικής παιδείας που διδάσκονται από εκπαιδευτικούς έμπειρους και υψηλών προσόντων, δίνουν στους μαθητές την ευκαιρία να ασχοληθούν ουσιαστικά με την τέχνη μέσω των τριών καλλιτεχνικών κατευθύνσεων: θεάτρου – κινηματογράφου, χορού, εικαστικών, οι οποίες εντάσσονται στο σχολικό πρόγραμμα και εμπλουτίζουν την καθημερινότητα των μαθητών. Σε αυτό το σημείο γεννιούνται ερωτήματα. Τι καθιστά τα σχολεία αυτά τόσο ξεχωριστά; Γιατί να τα επιλέξουν οι μαθητές;

Η επιλογή ενός καλλιτεχνικού σχολείου δεν είναι απλώς μια εκπαιδευτική απόφαση, αλλά αποτελεί μια βαθιά προσωπική επιλογή η οποία πηγάζει από την επιθυμία για δημιουργία και την ανάγκη για έκφραση. Στον χώρο αυτό, οι μαθητές έχουν την δυνατότητα να ανακαλύψουν τον εαυτό τους, να εξελίξουν τα ταλέντα τους και να τα αναδείξουν στον κόσμο μέσω της τέχνης καθώς και να χτίσουν την προσωπική τους ταυτότητα.

Σε ένα τέτοιο περιβάλλον, η μάθηση μετατρέπεται σε ταξίδι, όπου η φαντασία και η δημιουργικότητα έχουν πρωταγωνιστικό ρόλο και ανθίζουν μέσα από την αγάπη και το πάθος για δημιουργία. Οι νέοι ενθαρρύνονται να σκέφτονται ελεύθερα, να πειραματίζονται και να εκφράζονται χωρίς φόβο και ανασφάλειες. Μαθαίνουν να δίνουν φωνή σε όσα νιώθουν και να ξεπερνούν τα όριά τους, πλάθοντας έτσι την καλύτερη εκδοχή του εαυτού τους.

Ταυτόχρονα, το καλλιτεχνικό σχολείο καλλιεργεί αξίες και δεξιότητες που ξεπερνούν τα όρια της τέχνης. Η συνεργασία, η πειθαρχία, η αυτοπεποίθηση και η υπευθυνότητα αποτελούν βασικά στοιχεία της καθημερινότητας των μαθητών. Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, όπως ταινίες, θεατρικές και χορευτικές παραστάσεις και εικαστικές εκθέσεις, οι νέοι μαθαίνουν να λειτουργούν ως μέλη μιας ομάδας, να σέβονται τη διαφορετικότητα και να επικοινωνούν ουσιαστικά με τους γύρω τους, σχηματίζουν αναλλοίωτες φιλίες και δεσμούς. Κυριαρχεί ένα κλίμα φυσικής ομαδικότητας, συνεργασίας και αγάπης ανάμεσα σε μαθητές και καθηγητές, το οποίο απαλείφει κάθε συναίσθημα μοναξιάς και επιτρέπει στους μαθητές να αποχωρούν από τον σχολικό χώρο με χαμόγελο στα χείλη.

Δεν πρέπει να παραβλέπεται και η συναισθηματική δύναμη που προσφέρει η καλλιτεχνική παιδεία. Σε μια εποχή όπου οι νέοι συχνά βιώνουν άγχος και πίεση, κατακλυσμένοι από απαιτήσεις, η τέχνη λειτουργεί ως καταφύγιο και μέσο αποφόρτισης. Οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν όσα δεν μπορούν να πουν με λόγια, να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους και να βρουν ισορροπία μέσα τους.

Η φοίτηση σε ένα καλλιτεχνικό σχολείο ανοίγει δρόμους για το μέλλον. Είτε κάποιος επιλέξει να ακολουθήσει επαγγελματικά τον χώρο της τέχνης είτε όχι, οι εμπειρίες και οι δεξιότητες που αποκτά τον συνοδεύουν σε κάθε του βήμα. Μαθαίνει να καινοτομεί, να ονειρεύεται και να αντιμετωπίζει τις προκλήσεις με θάρρος και φαντασία.

Σε αυτά τα σχολεία λαμβάνεται υπόψη στην αξιολόγηση του μαθητή και η επίδοση στις τέχνες αποδεικνύοντας ότι λαμβάνεται υπόψη η συνολική προσωπικότητα του μαθητή και όχι μόνο οι δεξιότητες της λογικής.

Τα καλλιτεχνικά σχολεία δεν είναι απλώς μια εναλλακτική μορφή εκπαίδευσης. Είναι ένας ζωντανός χώρος εξέλιξης, αυτογνωσίας και έμπνευσης. Είναι ο τόπος στον οποίο οι νέοι δεν μαθαίνουν μόνο ποιοι είναι, αλλά τολμούν να γίνουν αυτό που πραγματικά ονειρεύονται.

Στο πλαίσιο της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του άξονα «Σχολική Διαρροή και Φοίτηση», πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη της Γ΄τάξης του σχολείου μας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, με στόχο την ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τη συνέχιση των σπουδών τους και τη γνωριμία τους με το πανεπιστημιακό περιβάλλον και τη σύγχρονη επιστημονική γνώση.

Λήψη αρχείου

Στο πλαίσιο του επαγγελματικού προσανατολισμού, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τα 1ο και 2ο ΕΠΑ.Λ. Κοζάνης και να γνωρίσουν από κοντά τους τομείς, τις ειδικότητες και τις δυνατότητες που προσφέρουν για το μέλλον τους. Μια εμπειρία γεμάτη γνώση, δεξιότητες και έμπνευση!

Λήψη αρχείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ- ΟΙ ΑΝΘΙΣΜΕΝΕΣ ΡΟΔΑΚΙΝΙΕΣ ΤΟΥ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ

Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν σύντομα στους μαθητές και στις μαθήτριες που συμμετείχαν.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!!!!

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος πραγματοποιήθηκε στο 5ο Γυμνάσιο Κοζάνης το πείραμα του Ερατοσθένη, μία δράση που συνδέει τη γνώση  των Μαθηματικών με την παρατήρηση του φυσικού κόσμου.

Λήψη αρχείου