Τόσες δουλειές… Ποιος θα τις κάνει όλες αυτές;

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι μαθητές/τριες ολοκληρώνοντας το εργαστήριο θα είναι σε θέση:

•  να διακρίνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός επαγγέλματος
• να αναγνωρίζουν επαγγέλματα μετά από περιγραφή δεδομένων που σχετίζονται
  με αυτά
• να αποκτήσουν δεξιότητες αυτοπληροφόρησης στη διαδικασία επιλογής
  επαγγέλματος                                           

Παρουσιάζονται οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια του συγκεκριμένου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων

Κάποια από τα βιβλία που διαβάσαμε….

Η αλφαβήτα των επαγγελμάτων

Γνωρίσαμε το επάγγελμα του ζωγράφου, του σερβιτόρου, του κτηνίατρου και της νοσοκόμας, του γιατρού, του μάγειρα! Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τη φαντασία τους, να δημιουργήσουν ιστορίες και να παίξουν διάφορους ρόλους.

Το επάγγελμα του σερβιτόρου …. με εμπόδια!

Δραστηριότητες συνειρμών και συσχετισμών με στόχο τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα επαγγέλματα και να κατανοούν τη λειτουργική σχέση που υπάρχει ανάμεσα στο επάγγελμα και τον εξοπλισμό του: ρούχα, εργαλεία, οχήματα κ.α.

Προσθέσαμε στα κέντρα μάθησης τα ονόματα των επαγγελμάτων που τα αντιπροσωπεύουν

Μικροί επιστήμονες εν δράσει! Πείραμα με σόδα και ξύδι.

Το επάγγελμα του μάγειρα

Τα παιδιά πήραν συνέντευξη από τον μάγειρα του παιδικού σταθμού και στη συνέχεια έγιναν και αυτά μικροί μάγειρες  και έφτιαξαν γλυκό με μπισκότο!

Το περίπτερο της τάξης μας!

 

Ζωγραφική: Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω;

Ομαδική κατασκευή: Zωγραφίζω την πόλη μου και τα καταστήματά της

Αξιολόγηση εργαστηρίου με τη βοήθεια της μελισσούλας Bee-bot: Τα αντικείμενα που ταιριάζουν στο επάγγελμα