2 Απριλίου, Παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια εορτή που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Καθιερώθηκε από τη τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY), το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805).  Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία.

Θερμές ευχαριστίες οφείλουμε και στο library4all διότι αυτή τη χρονιά το νηπιαγωγείο μας  μέσα στα πλαίσια της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των παιδιών έλαβε χορηγία παιδικών βιβλίων που εμπλούτισαν τη βιβλιοθήκη της τάξης μας !

Με αφορμή τον εορτασμό του παιδικού βιβλίου υλοποιήθηκαν δραστηριότητες με σκοπό να εμπνεύσουμε στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα, να μεταβούν σε κόσμους φανταστικούς, να ονειροπολήσουν, να καλλιεργήσουν τον προφορικό τους λόγο και την κριτική τους σκέψη.

Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες!

 

Φροντίζω το περιβάλλον

Αλλάζω συνήθειες… Ανακυκλώνω… Σώζω τον πλανήτη!

Στόχο του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων αποτέλεσε ο προβληματισμός των μαθητών/τριών αναφορικά με τα σκουπίδια, η καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης και η υιοθέτηση θετικής στάσης απέναντι στο περιβάλλον αλλά και πρακτικών ανακύκλωσης στην καθημερινή ζωή. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες παιγνιώδους χαρακτήρα, παραμύθια και τραγούδια που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη της οικολογικής συνείδησης, τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της ανακύκλωσης αλλά και τα οφέλη της για το περιβάλλον.

Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες!

Αφόρμηση αποτέλεσε η εναπόθεση σκουπιδιών στις γλάστρες του σχολείου μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν και να εκφράσουν τις απόψεις τους για το συγκεκριμένο ζήτημα.

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τα σκουπίδια και τα χωρίσαμε με κριτήριο το υλικό κατασκευής τους. Ακολούθησαν παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα, παιχνίδια μνήμης και γλωσσικά παιχνίδια σύνθεσης λέξεων.

Γνωρίσαμε τους κάδους απορριμάτων… και ταξινομήσαμε τα ανακυκλώσιμα υλικά ανάλογα με το χρώμα του κάδου. Μέσω της συγκεκριμένης δραστηριότητας τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η σωστή ταξινόμηση των απορριμμάτων βοηθά στην αποδοτικότερη επεξεργασία τους!

Τα παιδιά παρατήρησαν το σύμβολο της ανακύκλωσης σε διάφορες συσκευασίες και δημιούργησαν το σύμβολο ανακύκλωσης της τάξης! Στη συνέχεια ακολούθησαν δραστηριότητες με στόχο τη φωνολογική ενημερότητα των μαθητών/τριών.

Η επαναχρησιμοποίηση ήταν μία έννοια που επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά και έγινε πράξη μέσα από πρωτότυπες κατασκευές και παιχνίδια!

 

Η αξιολόγηση του εργαστηρίου υλοποιήθηκε μέσω επιτραπέζιου παιχνιδιού αλλά και με τη βοήθεια της μελισσούλας Beebot!

Τέλος, τα παιδιά θέλησαν να στείλουν το δικό τους μήνυμα δημιουργώντας την δικιά τους αφίσα ανακύκλωσης!