Θεματική Ενότητα:<<Ζω καλύτερα- Ευ ζην>>.

 

Υποθεματική: Διατροφή-  Αυτομέριμνα,  Οδική ασφάλεια.

Συνεχίζοντας την υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με το θέμα της Αυτομέριμνας, και της αποφυγής των ατυχημάτων στο σπίτι. Ένα θέμα πολύ σημαντικό για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας.                                                                                                                  Σκοπός του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωση των παιδιών, σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού.

Η αφόρμησηέγινε με  την ανάγνωση δυο μικρών ιστοριών από το βιβλίο <Μην σε πιάνει πανικός>,από την σειρά <Μάθε για την ζωή >.Εκδόσεις Δωρικός.

Μετά την ανάγνωση συζητήσαμε το τι συνέβη στους ήρωες των ιστοριών. Ποια ενέργειά τους θα έπρεπε να αποφύγουν ,και αν είμασταν στην θέση τους τι θα κάναμε. Στην συνέχεια προβληματιστήκαμε σχετικά με το τι είναι ατύχημα, και πότε παθαίνουμε ατυχήματα.Οι απαντήσεις των παιδιών καταγράφηκαν σε ιστόγραμμα.

Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε εικόνες  σχετικές με τα ατυχήματα που μπορούν να συμβούν στο σπίτι και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο.

Σύνδεση με τον κόσμο των εμπειριών

Τα παιδιά διηγήθηκαν τις εμπειρίες τους  από κάποιο ατύχημα που τους έχει συμβεί στον χώρο του σπιτιού. Αφού ακούσαμε την κάθε περίπτωση, συζητήσαμε και βρήκαμε την αιτία του ατυχήματος, αλλά και τον  τρόπο που θα μπορούσε να αποφευχθεί .Στην συνέχεια ζωγράφισαν  το ατύχημα που είχαν βιώσει σε φύλλο εργασίας.

Κατηγοριοποίηση των συνηθέστερων ατυχημάτων στο σπίτι

Κατηγοριοποιήσαμε τα ατυχήματα σε ομάδες σύμφωνα με τις αιτίες που τα προκαλούν.  Εντοπίζοντας κάθε φορά και τις κατάλληλες λέξεις (Τραυματισμοί, Ηλεκτροπληξία, Δηλητηρίαση,   Πνιγμός,  Εγκαύματα)

Ομαδική εργασία-κολάζ, με τις αιτίες των ατυχημάτων

Καταγράψαμε συνεργατικά με τα παιδιά τις νέες έννοιες και λέξεις σχετικές με το θέμα και τις <διαβάζουμε>.

Παίξαμε παιχνίδι προγραμματισμού με το ρομποτάκι της τάξης μας  Bee-Bot,όπου κάθε φορά θα έπρεπε να κατευθυνθεί σε μια εικόνα ατυχήματος μιας συγκεκριμένης ομάδας που αναφέραμε.

Για την καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση των αιτιών που προκαλούν τα ατυχήματα στο σπίτι, παίξαμε ψηφιακάπαχνίδια.

 

Οι γνώσεις μας αποτυπώθηκαν και σε φύλλα εργασίας

Μέσα από το διαδίκτυο ήρθαμε σε επαφή με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά  Νηπιαγωγείου,(ΟΧΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ) από το σωματείο <<Αντιμετώπιση παιδικού τραύματος>>.Πρόκειται για ένα μη κερδοσκοπικό οργανισμό ο οποίος ασχολείται με την άμεση και σωστή αντιμετώπιση των παιδικών ατυχημάτων(Εκπαιδευτικά βίντεο του προγράμματος με συμβουλές προς τους γονείς για την πρόληψη παιδικών ατυχημάτων.

Εντοπισμός των επικίνδυνων σημείων.Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τις τέσσερις αφίσεςτου προγράμματος που απεικονίζουν τέσσερα δωμάτια του σπιτιού (κουζίνα σαλόνι, μπάνιο ,παιδικόδωμάτιο).Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες, συνεργαστήκαμε, καιεντοπίσαμε τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να υπάρχουν σε κάθε δωμάτιο για την δημιουργία ατυχήματος. Παρουσιάσαμε τα συμπεράσματα μας στην ολομέλεια.

Κατασκευή με τον ήρωα του εκπαιδευτικού προγράμματος <<ΟΧΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ>>,«ΣΩΤΗΡΗ».

Τα παιδιά αφού τον ζωγράφισαν και τον έκοψαν, έβαψαν με τέμπερα ρολά υγείας, κόλλησαν μπροστά τον «Σωτήρη», και μέσα βάλαμε ένα ενημερωτικό φυλλάδιο  με συμβουλές για την πρόληψη ατυχημάτων στο σπίτι, προκειμένου να το συζητήσουν με την οικογένειά τους.

Φωνάξαμε και ηχογραφήσαμε το μήνυμα της κατασκευής μας(CHATTTERPIX)

Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου με ζωγραφιές των παιδιών που περιγράφουν πιθανά ατυχήματα και λόγους αποφυγής τους.

Επίσκεψηστο Νηπιαγωγείο μας μιας ομάδας εθελοντών από την εταιρία τσιμέντων «ΤΙΤΑΝ».

Μας παρουσίασαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ασφάλεια στο σπίτι».   Πρόκειται για ένα πρόγραμμα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, που απευθύνεται σε μαθητές και σχολεία ,με στόχο να βοηθηθούν τα παιδιά από μικρή ηλικία μέσω βιωματικών δράσεων, και οπτικοακουστικού υλικού, να αναπτύξουν μια «κουλτούρα ασφάλειας» που θα τα προφυλάσσει σε χώρους όπως το σπίτι και το σχολείο. Μετά την παρουσίαση του προγράμματος,  ο όμιλος «ΤΙΤΑΝ» χάρισε προσωπικά σε κάθε μαθητή και έντυπο υλικό, το βιβλίο «Ασφάλεια στο σπίτι».

Στην συνέχεια μέσα στις τάξεις μας παίξαμε και το διαδραστικό  παιχνίδι του προγράμματος «Αποστολή: Ασφάλεια στο σπίτι»

https://www.safetyathome.gr/education/game

https://www.safetyathome.gr/education/game

Οι Πρώτες βοήθειες σώζουν ζωές

Διαβάσαμε στα παιδιά το βιβλίο< Πρώτο…  βοηθήματα>της Αμαλίας Π.Λεντζή, Πρώτες βοήθειες για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Το βιβλίο έχει αναφορές στις πρώτες βοήθειες σε περιπτώσεις ατυχημάτων(εγκαύματα, τραύμα, πνιγμονή κ.ά.)

Έχοντας ως οδηγό το καταπληκτικό αυτό βιβλίο, και μέσα από σχετικούς πίνακες αναφοράς μαθαίνουμε πως να προσφέρουμε τις πρώτες βοήθειες σε διάφορα περιστατικά και μικροατυχήματα που μπορεί να μας συμβούν.

Επιπρόσθετα παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την σπουδαιότητα παροχής πρώτων βοηθειών καθώς και τι πρέπει να προσέχουμε στο σπίτι.

Στην συνέχεια για να εμπεδώσουμε καλύτερα τις νέες γνώσεις προσπαθήσαμε και εμείς να μιμηθούμε τον τρόπο παροχής πρώτων βοηθειών, σε περίπτωση τραύματος ,ρινορραγίας εγκαύματος η πνιγμού. Παίξαμε βιωματικά παιχνίδια ρόλων στα οποία τα παιδιά, γίνονταν πότε θύματα και πότε διασώστες.

Είδαμε τι περιέχει το φαρμακείο του σχολείου μας και γράψαμε τα στάδια περιποίησης ενός τραύματος.

Γνωριμία με την εθελοντική παροχή πρώτων βοηθειών. Παρουσίαση του Σώματος Εθελοντών Σαμαρειτών (Διασωστών) του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, και ενημερωτικά βίντεο από την νηπιαγωγό του σχολείου μας, και εθελόντρια διασώστρια κυρία Ράνια.

Γνωριμία με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης

Συγκεντρώσαμε τα παιδιά στην ολομέλεια και αναφέραμε τον προβληματισμό μας, σχετικά με τον ποιο πρέπει να καλέσουμε ανάλογα με το ατύχημα που μπορεί να μας συμβεί. Αφού ειπώθηκαν διάφορες προτάσεις στην συνέχεια παρουσιάσαμε τις κάρτες με τα αντίστοιχα χρήσιμα τηλέφωνα και τονίσαμε την σπουδαιότητα τους.

Γνωρίσαμε τα αντίστοιχα οχήματα και ακούσαμε τους ήχους τους.

Για την εκμάθηση των τηλεφώνων άμεσης βοήθειας παίξαμε πολλά παιχνίδια (κινητικά, αντιστοίχισης, και γραφής).

Μέσα από βιωματικά παιχνίδια ρόλων,  εξασκηθήκαμε στο πως να χειριζόμαστε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης ανάλογα με κάθε περίσταση ατυχήματος!. Φτιάξαμε υποθετικά σενάρια, μεταμορφωθήκαμε σε γιατρούς, πυροσβέστες και αστυνόμους πληκτρολογήσαμε τους αντίστοιχους αριθμούς, απαντήσαμε στα  τηλέφωνα και εξασκηθήκαμε στο να περιγράψουμε σωστά το κάθε περιστατικό.

Κάναμε φύλλα εργασίας ,και τον δικό μας πίνακα με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης για να το πάρουμε σπίτι μας, και να μάθουμε να  τα χρησιμοποιούμε σε περίπτωση που χρειαστεί.