Η γιορτή μας πλησιάζει και οι πρόβες συνεχίζονται… Κάθε μέρα γινόμαστε και καλύτεροι.

Αυτή την εβδομάδα ετοιμάσαμε και τις προσκλήσεις μας για να σας καλέσουμε στην καλοκαιρινή μας γιορτούλα.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το δάσος. Αρχικά, είδαμε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιαζόταν ένα δάσος όπως είναι με τα όμορφα δέντρα του, τα ζώα του, ακουγόταν ακόμα και το τιτίβισμα των πουλιών. Αφού το παρακολουθήσαμε ζήτησα από τα παιδιά να εντοπίσουν όλα αυτά τα χαρακτηριστικά του δάσους και τέλος να μου πουν πως ένιωσαν βλέποντάς το. Τα παιδιά είπαν πως ένιωσαν «ηρεμία», «αγάπη», «χαρά».

Την ίδια διαδικασία ακολουθήσαμε αφού είδαμε κι ένα βίντεο με το δάσος να καίγεται καθώς και την εικόνα του μετά. Τα παιδιά μοιράστηκαν το συναίσθημά τους που ήταν «λύπη», «φόβος» και «στεναχώρια».

Σε χαρτί Α3 που διπλώσαμε στη μέση τα παιδιά αποτύπωσαν το δάσος πριν και μετά την καταστροφή.

Φυσικά τις εντυπώσεις έκλεψε η πρώτη μας εξόρμηση. Τα παιδιά χάρηκαν πάρα πολύ και τη διαδικασία αλλά και το θέαμα. Περάσαμε υπέροχα!!

Οι πρόβες συνεχίστηκαν και αυτή την εβδομάδα με ταχύτατους ρυθμούς, φτιάχτηκαν κάποια αξεσουάρ και σιγά σιγά ολοκληρώνονται τα σκηνικά της παράστασής μας. Τα παιδιά έφτιαξαν τις προσκλήσεις (κοινές και για τα 3 τμήματα). Πάρτε μια πολύ μικρή γεύση …μην σας τα αποκαλύψουμε όλα τώρα.

Πραγματοποιήθηκε μια συνεργασία με άλλα νηπιαγωγεία του Δήμου και μεταφερθήκαμε σε ένα από αυτά για να παρακολουθήσουμε μια παράσταση στο θόλο ενός φορητού πλανητάριου! Για την μετάβασή μας χρημιμοποιήσαμε τα σχολικά λεοφωρεία του Δήμου για να φτάσουμε με ασφάλεια στο προορισμό μας!

Ευχαριστούμε το Δήμο Κηφισιάς για την διάθεση των λεοφωρείων! Δείτε εικόνες από την μικρής διάρκειας εξόρμησή μας!

Μετά το τέλος της παράστασης τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τον ήλιο μέσα από ένα υψηλής τεχνολογίας τηλεσκόπιο με ειδικό φίλτρο! 

Τέλος μιλήσαμε με τα παιδιά για την επικείμενη επίσκεψή μας στο Δημοτικό σχολείο στα πλαισια της μετάβασης και δώσαμε συμβουλές και πληροφορίες για το πως να γίνουμε καλοί δημοσιογράφοι και να πάρουμε συνέντευξη από τα παιδιά της 1ης δημοτικού ώστε να μάθουμε τι συμβαίνει σε αυτό το μεγάλο σχολείο.

Βασικές αρχές για μια συνέντευξη σύμφωνα με τον Paul Salopek  και το υλικό του Out of Eden Learn είναι:

1. Κοιτάω στα μάτια αυτόν που μου μιλάω

2.Ακούω προσεκτικά τις ιστορίες του (τι έχει να μου πει)

3. Του κάνω ανοιχτές ερωτήσεις (για να μην απαντάει μονολεκτικά)

4. Δείχνω ενδιαφέρον και είμαι χαμογελαστός

Όπως βλέπετε κάναμε και μια προσομοίωση για να βρούμε τις σωστές και λάθος τακτικές μιας συνέντευξης

Καλή σας εβδομάδα από αύριο

1.Οι πρόβες συνεχίζονται και στον λίγο χρόνο που απομένει ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες με τον αριθμό οχτώ κάνοντας ενα φύλλο εμπέδωσης που δίνεται στους μαθητές/τριες.Φυσικά αλλο φύλλο δίνεται για τα προνήπια και άλλο για τα νήπια.

Παράλληλα αυτην την εβδομάδα τα παιδιά ασχολήθηκαν με το να φτιάξουμε την πρόσκληση της γιορτής. Ζωγράφισαν , έκοψαν και κόλλησαν.

2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Την εβδομάδα αυτή είδαμε αλλα δυο video σε σχέση με τα ζώα που κατοικούν στο δάσος και τους ήχους που αυτά βγάζουν.Μπορείτε να τα δείτε εδώ

και εδω.

Στην συνέχεια προβάλλοντας κάποιες εικόνες ξεκίνησε μια συζήτηση για το ποιές αυμπεριφορές στο δάσος είναι αποδεκτές και ποιές μή.Το εποπτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε είναι το ακόλουθο

Στη συνέχεια παίξαμε ενα παιχνίδι ομαδοποίησης των καλών και μη ή επικίνδυνων συμπεριφορών μέσα στο δάσος. Τα παιδιά με την υπόκρουση της μουσικής επέλεγαν μια εικόνα και την τοποθετούσαν σε ενα απο τα δυο στεφάνια που είχαν τοποθετηθεί στο πάτωμα.

Παράλληλα διευκρινήσαμε οτι μια καταστροφή στο δάσος μπορεί να προέλθει απο τον άνθρωπο ή απο φυσικά αίτια. Και αναφορικά με την ενέργεια του ανθρώπου τονίσαμε οτι αυτο μπορεί να είναι απο αδιαφορία ή επίτηδες.

Στο τέλος τέθηκε το ερώτημα στα παιδιά ”Πώς μπορώ να προστατέψω το δάσος; ”Αφου ακούστηκαν πολλές απόψεις τα παιδιά ζωγράφισαν την ιδέα τους. Φωτογραφίες θα μπούνε σε λίγο.

3. Παράλληλα έχουμε ξεκινήσει να διαβάζουμε ενα εξαιρετικό αστείο και πολύ συναρπαστικό βιβλίο: ” ΠΩΣ ΕΜΑΘΕ Η ΓΑΤΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΖΕΙ ”

Είναι μια ιστορία σε συνέχειες με πρωταγωνιστές τον παπαγάλο δάσκαλο την γάτα που κυνηγάει συνεχώς τον παπαγάλο για να της μάθει τα γράμματα ενω ο παπαγάλος αποφεύγοντάς την γιατί νομίζει οτι θέλει να τον φάει περιδιαβαίνει στις χώρες των γραμμάτων όπου υπάρχουν πολλές λέξεις απο το γράμμα στο οποίο βρισκόμαστε π.χ στη χώρα του Α. Τα παιδιά παρατηρούν την εικόνα προσεκτικά και λένε λέξεις απο το γράμμα ενώ παρεάλληλα διαβάζεται η συνέχεια της ιστορίας σε κάθε χώρα ενώ υπάρχουν και κάποιες ασκησούλες που εμείς τις κάνουμε προφορικά.

Το βιβλίο αρέσει πάρα πολύ στα παιδιά και το παρακολουθούν με προσοχή.Είναι εκδόσεις μεταιχμιο.

Εχουμε ολοκληρώσει την χώρα του Α,Β,Γ,Δ.

Σας παραθέτω και μια εργασία σε συνεργασία του Αχιλλέα και της Διονυσίας  επηρεασμένοι απο την πρόβα απο το σκηνικό της πόλης

Στα  πλαίσια των Εργαστηρίων   Δεξιοτήτων  της 4ης φάσης     τα   παδιά   παρακολούθησαν ένα βίντεο σχετικά με τα οφέλη του δάσους αλλά και  για τους κινδύνους καταστροφής του.     Το βίντεο μπορείτε να το δείτε εδώ

.

Στη συνέχεια μετά την παρακολούθηση του βίντεο τέθηκαν ερωτήσεις στα παιδιά    πχ   ποιά νομίζετε οτι είνα τα οφέλη του δάσους ,που οφείλονται οι πυρκαγιές στο δάσος,  εκτός από τις ανθρώπινες δραστηριότητες  που αλλού οφείλονται,    τι συμβαίνει   όταν το δάσος παίρνει φωτιά ,   η καταστροφή  ενός δάσους τι συνέπειες   έχει για τη ζωή του ανθρώπου αλλά    και για το ίδιο το δάσος    με τι τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε   …..κτλ

Οι απαντήσεις   των παιδιών και οι ιδέες τους καταγράφηκαν από την εκπαιδευτικό σε μικρά καρτελάκια

Στο τέλος τους   ζητήθηκε να ζωγραφίσουν τρόπους προστασίας των δασών από την πυρκαγιά   αλλά και τις εντυπώσεις τους από το βίντεο   ………..

Η καλοκαιρινή μας γιορτή πλησιάζει και αποτελεί το κέντρο των δραστηριοτήτων μας. Διαβάσαμε το σενάριο της γιορτής είπαμε τι αρέσει στον καθένα και φυσικά συζητήσαμε για το ποιον ρόλο θα θέλαμε να παίξουμε. Οι ρόλοι μοιράστηκαν, οι πρόβες ξεκίνησαν και έχετε ήδη στα χέρια σας τα λόγια του κάθε παιδιού.

Παράλληλα ασχολούμαστε με την προστασία του περιβάλλοντος. Αρχικά, διαχωρίσαμε με τα παιδιά τους τα ξεχωριστά κομμάτια του περιβάλλοντός μας (έδαφος, αέρας, θάλασσα και δάσος) και είπαμε όσα γνωρίζουμε σχετικά με το θέμα.

Πριν ασχοληθούμε με κάθε κομμάτι ξεχωριστά, συζητήσαμε την αξία της προσπάθειας καθενός από εμάς για την προστασία του περιβάλλοντος.

Με αφορμή το βιβλίο «Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη γη έχει φτάσει», συζητήσαμε για όσα μπορεί να κάνει ο καθένας από εμάς για να βοηθήσει και καταλήξαμε πως το μέλλον της Γης βρίσκεται στα χέρια μας , Όπως φάνηκε και στην εργασία μας.

Η επικείμενη καλοκαιρινή μας γιορτή έχει απορροφήσει τις μέρες και τις ώρες μας καθώς οι προετοιμασίες σκηνικών και αξεσουάρ που θα φορούν τα παιδιά παίρνουν αρκετό από το χρόνο της μέρας μας.

Κατασκευές που σχετίζονται με το καλοκαιρινό μας έργο αλλά και τα Εργαστήρια δεξιοτήτων (επιμέλεια η Κα Έλενα) Κινητικά παιχνίδα (επανάληψη των αριθμών από 1-7)

Σύνθεση παζλ στη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών με οδηγίες για την εύρεση των κομματιών που ήταν σκορπισμένα στο χώρο