ΑΚΥΡΩΣΗ ΔΡΑΣΗ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΛΙΑΣ
Ακυρώνεται η προγραμματισμένη δράση για τον καθαρισμό παραλίας στον Ωρωπό το Σάββατο 20 Απριλίου σε συνεργασία με το Ίδρυμα Λασκαρίδη λόγω μη συγκέντρωσης του απαραίτητου 1/3 των μαθητών/τριών.
Άρθρα κατηγορίας Δράσεις
ΕΛΑΙΟΧΡΩΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΙΧΟΥ
Ολοκληρώθηκε η δράση συμμετοχής των Παιδιών στον ελαιοχρωματισμό του τοίχου στα πλαίσια του σχεδίου δράσεως που εκπονούμε φέτος ”Αναμορφώνω την αυλή μου ομορφαίνω την ζωή μου”
Αρχικά επιλέχτηκαν τα σχέδια απο τον Σύλλογο Διδασκόντων, στη συνέχεια σχεδιάστηκαν με χαρτοταινίες , παραγγέλθηκαν τα χρώματα , συγκεντρώθηκαν τα πινέλα και οι ποδιές και την Πέμπτη 11 Απριλίου υλοποιήθηκε η δράση για το Α’ και Β΄τμήμα και την Παρασκευή για το Γ’ τμήμα.
Τα παιδιά φορώντας την σακούλα που είχε μεταποιηθεί σε ποδιά και με καλυμμένα τα παπούτσια με σακούλες για την προστασία τους συμμετείχαν ενα ενα στην βαφή απο τα υπάρχοντα σχέδια.
Τα παιδιά το χάρηκαν ιδιαίτερα συμμετέχοντας ενεργά τα ίδια στην αναβάθμιση του σχολείου τους και όλοι μαζί θα χαιρόμαστε ενα πιο όμορφο σχολείο.
Στιγμές απο τη δράση ανα τμήμα
Α’ ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Γ’ ΤΜΗΜΑ
Μετα το πέρας της δράσης με τους μαθητές οι ελαιοχρωματισμοί συνεχίστηκαν απο τις εκπαιδευτικούς για λεπτομέρειες και περαιτέρω σχέδια και στα πλαϊνα τοιχάκια.
Συγχαρητήρια σε όλους !!
ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΧΕΛΙΔΟΝΙΟΥ-ΜΕΛΩΔΙΚΕΣ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΕΙΣ
Σήμερα Παρασκευή 29 Μαρτίου οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν το διαδραστικό πρόγραμμα απο την Θεατρική ομάδα ”Μελωδικές Εξερευνήσεις”
με τίτλο Το ταξίδι του Χελιδονιού.
Ενα μουσικοκινητικό παραμύθι με συνοδεία ακορντεόν, φλογέρας, γιουκαλίλι και μεταλόφωνου.
Τα παιδια ζήσαν την εμπειρία του Χελιδονιού που έκατσε να ξεκουραστει και να πιει νεράκι στην λίμνη που ήταν γεμάτη σκουπίδια.Οι μαθητές βοήθησαν και μαζεύτηκαν τα σκουπίδια.Στη συνέχεια το Χελιδόνι πέρασε απο την πόλη και αντιμετώπισε πολλούς κινδύνους.Στα πλάισια θεατρικού παιχνιδιού με το ρόλο του Χελιδονιού τα παιδιά προσπέρασαν το ελικόπτερο, την νταλίκα, το αυτοκίνητο.
Στο τέλος του ταξιδιού το Χελιδόνι έφτασε στον προορισμό τουτ και έχτισε την φωλιά του με την βοήθεια των παιδιών.
Τα παιδιά απόλαυσαν την διαδρομη αυτού του μουσικοκινητικού παραμυθιού και διασκέδασαν πολύ.
Λίγες στιγμές απο την διάδραση.
Α ΤΜΗΜΑ
Β και Γ ΤΜΗΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Ολοκληρώθηκε πρίν μια εβδομάδα το πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής που υλοποιήσαμε με την κοινωνική λειτουργό Παπαδάτου Ευτυχία.
Το πρόγραμμα είχε διάρκεια ενος μήνα και υλοποιήθηκε σε 4 Τρίτες με την παρουσία της εκπαιδευτικού στο σχολείο.
Λίγα λόγια απο την εκπαιδευτικό :
Το εργαστήρι συναισθηματικής αγωγής ξεκίνησε βλέποντας και στη συνέχεια αναλύοντας ένα βιντεάκι (το τερατάκι των χρωμάτων) με σκοπό την αναγνώριση όλων των συναισθημάτων, ενώ συζητήσαμε λίγο παραπάνω για το συναίσθημα της χαράς και της λύπης, επεξηγώντας τα χαρακτηριστικά τους αλλά και τις στιγμές όπου αισθανόμαστε τα παραπάνω συναισθήματα.
Στην συνέχεια, στην 2η συνάντηση μας, αναφερθήκαμε στον θυμό, καθώς όπως ανακαλύψαμε με τα παιδία παίζοντας θεατρικό παιχνίδι, ο θυμός είναι ένα από τα πιο έντονα συναισθήματα που βιώνουμε.
Στην 3η συνάντηση μας, διαβάσαμε το βιβλίο ‘τι να κάνω τον θυμό μου’ και προτείναμε τρόπους διαχείρισης.
Τέλος, στην 4η συνάντηση μας, μέσω ενός βιβλίου ξαναθυμηθήκαμε όλα τα συναισθήματα και παίξαμε με ‘το ζάρι των συναισθημάτων’ μιλώντας για αυτά και εκφράζοντας τα.
Α ΤΜΗΜΑ
Β ΤΜΗΜΑ
Γ ΤΜΗΜΑ
6Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΠΑΓΚOΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Α’ ΤΜΗΜΑ
Ξεκινήσαμε σαν αφόρμηση βλέποντας εικόνες για πιθανή άσχημη συμπεριφορά που μπορεί και εμείς να κάνουμε στους άλλους αλλα και οι άλλοι μπορεί να κάνουν σε εμάς κοιτώντας το παρακάτω αρχείο.Είδαμε εικόνες απο σπρωξίματα, δαγκώματα, χτυπήματα, τραβήγματα αλλα συζητήσαμε και για την κοροιδία.
Στο αρχείο είδαμε οτι αν συμβει κάτι τέτοιο σε εμας δεν είμαστε καθόλου χαρούμενοι αλλα προβληματιζόμαστε.
Τα παιδιά ρωτήθηκαν αν μας συμβεί αυτο θα το κρατήσουμε μυστικό στην καρδιά μας και θα μείνουμε στεναχωρημένοι ή θα το πούμε σε εναν μεγάλο;
Αναπτύχθηκε μια συζήτηση σχετική.
Μπορείτε να δείτε τις εικόνες που συζητήθηκαν παρακάτω
Στη συνέχεια συζητήσαμε οτι μια τέτοια συμπεριφορά μπορεί να μας συμβει στο σχολείο απο κάποιο παιδάκι και πρέπει να ξέρουμε να την αντιμετωπίζουμε μόνοι μας.
Είδαμε τα βήματα της αντιμετώπισης απο τα παρακάτω αρχείο
ΑΦΙΣΑ ΟΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΜΕ ΠΛΗΓΩΝΕΙ
και δουλέψαμε ομαδικά.
Μια ομάδα ανέλαβε να ζωγραφίσει την πρώτη αντιμετώπιση(τον κοιτάω καλά στα μάτια).Μια ομάδα το δεύτερο βήμα(Του λέω stop δεν μου αρέσει αυτο που κάνεις).Μια ομάδα το τρίτο βήμα (Φεύγω μακριά) Και μια ομάδα το τέταρτο(Αν δεν τα καταφέρω μονος μου ζητάω βοήθεια απο έναν μεγάλο).
Στόχος αυτης της δραστηριότητας είναι να αναπτύξουν την κοινωνική δεξιότητα του χειρισμού τέτοιων περιστατικών.
Αφου δουλέψαμε σε ομάδες και τα κολήσαμε σε μεγάλο χαρτι ενα ενα παιδί σηκωνόταν και υπενθύμιζε στους άλλους τα σωστα βήματα αντιμετώπισης ενος περιστατικού ενδοσχολικού εκφοβισμού που πολλές φορές βέβαια γίεται ασυνείδητα σε αυτες τις ηλικίες αλλα στις άλλες βαθμίδες μπορεί να συστηματοποιηθεί.
Σε επόμενη δραστηριότητα θυμηθήκαμε ξανα όλες αυτες τις άσχημες συμπεριφορές και είπαμε οτ σε όλα αυτα λέμε stop-οχι.Ενώ ζητήθηκε απο τους μαθητές/τριες να πούν λόγια που κάνουν τους άλλους να νοιώσουν καλά, λόγια φιλία και αγάπης .
Ειπώθηκαν πολλά όπως Σ’αγαπώ-Θέλεις να γίνουμε φίλοι-Θέλεις να παίξουμε- Θέλεις να σε βοηθήσω
Έτσι δουλέψαμε πάλι ομάδικά. Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες.
Η ομάδα με το stop όπου ανέλαβαν να φτιάξουν την παλάμη τους και να γράψουν λόγια όπως stop-οχι-δε μου αρέσει αυτο που κάνεις κΙ
Η ομάδα με τα λόγια της φιλίας που αποφασίσαμε να ζωγραφίσουν καρδιές γράφωντας τα ντίστοιχα λόγια
Στο τέλος της εργασίας κάθε μαθητής/τρια σηκωνόταν όρθιος στην ολομέλεια με αυτο που είχε κάνει και μας το παρουσίαζε λέγοντας είτε που λέει stop ή λόγια που θα έλεγε στον/στην φίλη του.
Στο τέλος κολλήσαμε τα έργα των παιδιών σε χαρτόνι , το στόλισαν κάποιοι μαθητές και είχαν την επιθυμία να γράψουν σε λίγο κενό χώρο που είχε στο χαρτόνι.”Δεν μου αρέσει αυτο που κάνεις”
Τελειώνοντας ειπε όλοι μαζί τα παρακάτω συνθήματα
Για τους γονείς μπορείτε να δείτε επιμορφωτικά το παρακάτω video
6 ΜΑΡΤΙΟΥ-ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Γ ΤΜΗΜΑ
Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με το θέμα από την προηγούμρνη μέρα μιλώντας για τα συναισθήματα. Πώς νιώθει κάποιος όταν του φερόμαστε άσχημα; Ας αφεθούμε ελεύθεροι να μιλήσουμε άσχημα… Είχαμε την κούκλα της τάξης μας και της είπαμε:”Δε σε θέλω!”, “Δε σ’έχω φίλη!”, “Φύγε!”, “Πώς είναι έτσι τα μαλλιά σου;”… Η κούκλα κατέβασε το κεφάλι, πληγώθηκε.
Έπειτα πήραμε από μία χάρτινη καρδιά και είπαμε πάλι σκληρά λόγια. Κάθε φορά τσαλακώναμε την καρδιά, κάποια παιδιά μάλιστα την έσκισαν λίγο. Δε μας άρεσε η εικόνα και σκεφτήκαμε να διορθώσουμε το κακό. Προσπαθήσαμε να την ισιώσουμε και να την κολλήσουμε. Είπαμε συγνώμη… Το αποτέλεσμα όμως δε μας ικανοποίησε απόλυτα. Η καρδιά δεν ήταν η ίδια. Άρα, προσέχουμε τι λέμε.
Το μήνυμα ήταν: “Μια συγνώμη δεν αρκεί πάντα… Σκέφτομαι πριν πληγώσω κάποιον! Δεν είναι εύκολο να διορθώσεις μια ραγισμένη καρδιά!!!”
Την άλλη μέρα ακούσαμε το τραγούδι των Locomondo “Χέρια σαν κι αυτά”. Οι στίχοι λένε:
“Υπάρχουν χέρια που φυτεύουν ένα δέντρο
και άλλα χέρια που του βάζουνε φωτιά…
Υπάρχουν χέρια που πατάνε τη σκανδάλη
και άλλα χέρια που προσφέρουν γιατρειά…”
Το μήνυμα ξεκάθαρο και η ιδέα για την αφίσσα μας έτοιμη. Χαρτόκουτο, μπογιές, χέρια και στόματα …
Και μετά προσθέσαμε τα ΘΕΤΙΚΑ μηνύματά μας…χέρια που φυτεύουν δέντρα, στόματα που λένε σ’αγαπώ.
Έπειτα με την κυρίαΈλενα τα παιδιά είδαν το βίντεο με τα μήλα.
Μίλησαν εκτενώς για το θέμα του εκφοβισμού και σύμφωνα και με το βίντεο μετά το διάλειμμα συζήτησαν για το ποιοι ένιωσαν σαν το μήλο.
Έκαναν κι ένα φύλλο εργασίας για τις σωστές και τις λάθος συμπεριφορές.
Για τους γονείς μπορείτε να δείτε επιμορφωτικα το παρακάτω video
6η ΜΑΡΤΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ – Β΄ ΤΜΗΜΑ
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν πλούσιο εποπτικό υλικό από το διαδίκτυο, όπως εικόνες , καρτέλες αναφοράς και βίντεο σχετικά με την σωστή συμπεριφορά που πρέπει να έχουν μέσα στην τάξη και γενικότερα στο σχολικό τους περιβάλλον.
τα παιδιά εργάστηκαν σε φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να εντοπίσουν την σωστή και λάθος συμπεριφορά
είδαμε αφίσες …….
άλλο ένα βίντεο για την σχολική βία ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΜΗΛΑ …….
Τραγουδήσαμε το χέρια σαν κι αυτά με τους locomondo που άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά……..
ΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΑΣ…………..
ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΑΦΙΣΑ……………
Για τους γονείς μπορείτε να δείτε επιμορφωτικά το παρακάτω video
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΓΥΜΝΑΣΤΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
Ολοκληρώθηκε την Δευτέρα η δεύτερη επίσκεψη του Γυμναστή
της Preschool μετα απο αυτην του φθινοπώρου στο σχολείο μας.
Ο κύριος Ανέστης αυτην την φορά έδωσε την δυνατότητα στους μαθητές/τριες να γνωρίσουν νέα αθλήματα και να παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια.
Την πρώτη ημέρα της επισκέψεώς του την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου οι μαθητές/τριες γνώρισαν και είχαν την εμπειρία του ” άλμα εις ύψος” και του ”ποδοσφαίρου”
Στο άλμα εις ύψος έπρεπε οι μαθητές να πηδήξουν εμπόδια με στόχο να πέσουν σε στρώμα.Στο ποδόσφαιρο έπρεπε να κλωτσήσουν την μπάλα έτσι ώστε να στοχεύσουν στο απέναντι τέρμα με τον συμμαθητή τους.
Παράλληλα παίξανε ψυχοκινητικά παιχνίδια όπως ”οι φωλιές και τα πουλιά”
Α’ ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Γ’ ΤΜΗΜΑ
Την δεύτερη ημέρα της επισκέψεως του κυρίου Ανέστη την Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου οι μαθητές γνώρισαν το άθλημα τέννις και το μπάντμιντον και έπειξαν ψυχοκινητικό παιχνίδι ”ο λύκος και τα πρόβατα”
Στιγμές απο αυτα που εξελίχθηκαν μπορείτε να δείτε παρακάτω
Α’ ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Γ’ ΤΜΗΜΑ
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΟΝ ΠΥΛΟ
Πραγματοποιήθηκε σήμερα Παρασκευή 26 Ιανουαρίου το εργαστήρι με τα κεραμεικά πιάτα απο την ομάδα ” Εργαστήρι Αρχαίας Τέχνης”.
Οι μαθητές αρχικά άκουσαν κάποιες πληροφορίες για τον πυλό , οδηγίες για την ζωγραφική με πινέλο πάνω σε κεραμεικό πιάτο και ξεκίνησαν αμέσως την ζωγραφική.
Α’ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Γ’ΤΜΗΜΑ
Τα παιδιά είχαν αυτην την εμπειρία της δημιουργικής Τέχνης και δημιούργησαν πολύ ωραία κεραμεικά πιάτα.
ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ-ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ
Ολοκληρώθηκε η προγραμματισμένη εθελοντική δράση παρασκευής γλυκισμάτων απο τα παιδιά, η συσκευασία και το δώρισμα σε εκπρόσωπο της Αγίας Άννας(δομή φιλοξενιας κοριτσιων).
Οι μαθητές αρχικά παρασκεύασαν τα γλυκάκια που είχαμε επιλέξει να είναι ”Τρουφάκια”.Σε αυτην την προσπάθεια είχαμε και βοηθούς δυο μαμάδες ανα τμήμα όπου σε ομάδες φτιάξαμε τα γλυκά.Οι μαθητές έσπασαν τα μπισκοτάκια και μαζι με τα αλλα υλικά ,τα αναμείξαν και κατόπιν κάνανε μπαλάκια και τα κυλίσανε σε τρούφα.
Στιγμές απο την πρώτη φάση της παραγωγης ανα τμήμα μπορείτε να δείτε παρακάτω
Α’ ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Γ’ ΤΜΗΜΑ
Αφου τα βάλαμε ψυγειο για μια μερα κατα την δευτερη φάση έπρεπε να τα συσκευάσουμε…
Α’ ΤΜΗΜΑ
Αρχικά χωριστήκαμε σε ομάδες:Οι χρωματιστές τίγρεις, οι Άγγελοι και τα Φλαμίνγκο .Ονόματα που έδωσαν οι ίδιοι οι μαθητές.Την ημέρα της συσκευασίας οι μαθητές ανέφεραν οτι ήθελαν να φτιάξουν και ζωγραφιές.Οπότε έφτιαξαν τις ζωγραφιές τους , τις κάνανε ρολο και τις συσκεύασαν σε ειδικα σακουλάκια.
Στη συνέχεια βγάλαμε τα γλυκά απο το ψυγειο και τα παιδια τα συσκευασαν σύμφωνα με την οδηγία:Τρια τρουφάκια σε κάθε σακουλάκι.Το ενα κρατούσε το σακουλάκι και το άλλο τα τοποθετούσε. Τα παιδιά συνεργάστηκαν πολυ ωραία
Στο τελος της συνεργασίας τα τοποθετήσαμε σε Αγιο Βασιλιάτικα σακουλάκια και τραβήξαμε φωτογραφίες επιτυχίας !
Β’ ΤΜΗΜΑ
Κατα την τρίτη φάση ήρθε κατ’όπιν συννενόησης η κυρια Χριστιάννα απο την Αγία Άννα εναν χώρο φιλοξενιας με κορίτσια απο ακατάλληλες οικογένειες και εγινε μια διάδραση σε κάθε τμήμα.
Α’ ΤΜΗΜΑ
Οι μαθητές σε ομάδες περίμεναν την κυρια να έρθει και να την γνωρίσουν.Όσο την περιμέναμε κάθε ομάδα σκέφτηκε και μια ερώτησηση για να της κάνει
ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΕΣ ΤΙΓΡΕΙΣ:Πόσα παιδάκια έχετε στην Αγια Άνννα ; 12,11,7,100 ;
Είναι μακρυά η Αγια Άννα ;
ΦΛΑΜΙΝΓΚΟ:Θέλετε να φάτε γλυκα;
ΑΓΓΕΛΟΙ:Περνάτε ωραία στην Αγια Άννα;
Και να η κυρία Χριστιάννα έρχεται , την γνωρίσαμε και έγινε μια πολυ ωραία διάδραση.
Οι ομάδες έκαναν τις ερωτήσεις τους και η κυρια Χριστιάννα μας τα εξήγησε όλα
Έπειτα οι ομάδες της έδωσαν όσα είχαν ετοιμάσει !
Και βέβαια το καλύτερο δώρο που όλοι απολάυσαμε ήταν μια αγκαλιά που ζήτησε μια μαθήτρια.
Με αυτην την αποχαιρετήσαμε!
Β’ ΤΜΗΜΑ
Η κυρία Χριστιάννα μπήκε και το Β’ τμήμα.Τα παιδια την υποδέχτηκαν με χαρά.
Η κυρία Χριστιάννα μας εξήγησε ότι εργάζεται στη στέγη “Αγία Άννα”όπου φιλοξενούνται μόνο κορίτσια που για διάφορους λόγους δε ζουν
με την οικογένειά τους. Αμέσως γεννήθηκε το ερώτημα “Γιατί δε ζουν με τη μαμά και τον μπαμπά τους;” και τους εξήγησε ότι δεν είναι όλες
οι οικογένειες ίδιες και δεν έχουν όλα τα παιδάκια την τύχη να είναι ευτυχισμένα ή ασφαλή στα σπίτια τους. Σκοπός λοιπόν είναι να
προσφέρουν στα παιδιά την ασφάλεια και τη θαλπωρή που χρειάζονται και τους αξίζει και να προσπαθήσουν να τους βρουν ένα άλλο σπιτικό.
Θυμηθήκαμε μετά πόσο μας ευχαρίστησε όταν γευτήκαμε τα τρουφάκια που είχαμε ετοιμάσει και κλείσαμε τη συνάντησή μας με την
ελπίδα τα κοριτσάκια της Αγίας Άννας να χαρούν κι εκείνα με τα γλυκά μας! Η χαρά της προσφοράς αποτυπώθηκε στην αγκαλιά που
αυθόρμητα πρόσφεραν τα παιδιά μας στην επισκέπτριά μας!
Γ’ ΤΜΗΜΑ
Ομοίως και στο Γ’ τμήμα η κυρία Χριστιάνα έκατσε στην παρεούλα και εξήγησε πολλά πράγματα.Εγινε μια πολυ ωραία διάδραση και οι μαθητές/τριες της δώσανε οτι είχαν ετοιμάσει
Δεν έλειψαν βέβαια και εδω οι αγκαλιές !
Έτσι ολοκληρώθηκε αυτη η πολύ όμορφη δράση
Βέβαια οι μαθητές/τριες μας πήραν όλοι έναν έπαινο για την καλή τους προθυμία !
Ο χωρος φιλοξενίας Αγίας Άννα μετα την παραλαβή των γλυκών μας έστειλε το παρακάτω ευχαριστήριο.
Συγχαρητήρια στους μικρούς μας μαθητές !