Μικροί κηπουροί σε μεγάλη αποστολή!

Μικροί κηπουροί σε μεγάλη αποστολή!

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο:

Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας με τίτλο:

«Σχολικός Κήπος/Λαχανόκηπος: καλλιεργούμε α ξ ί ε ς, φυτεύουμε το μέλλον»

για τη σχολική χρονιά 2025-2026

υπό την Αιγίδα της Σχολής Γεωπονίας, Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος

Ίδρυση – Συντονισμός: Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Δρ. Βασιλική Ιππέκη.

Το δίκτυο αποτελεί συνέχεια και εξέλιξη του Τοπικού Θεματικού Δικτύου Π.Ε.

“Σχολικός Κήπος – οι Κήποι της Δυτικής Θεσσαλονίκης”

Σκοπός του Δικτύου στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία είναι η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε διαδικασίες συμμετοχικής μάθησης μέσα από τη δημιουργία και συντήρηση σχολικού λαχανόκηπου και η υποστήριξη των σχολικών μονάδων στην προσπάθεια να προσφέρουν στους/τις μαθητές/τριες την τόση σημαντική εμπειρία εμπλοκής και ενασχόλησης με τον σχολικό κήπο. Βιωματική μάθηση, επαφή με το φυσικό περιβάλλον, σύνδεση της σχολικής γνώσης με την πραγματική ζωή, ευκαιρίες για δημιουργική εμπλοκή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, ενίσχυση της ευαισθησίας για το περιβάλλον, καλλιέργεια δεξιοτήτων και αξιών και σταδιακή εξέλιξη των μαθητών/τριών σε Ε ν ε ρ γ ο ύ ς Π ο λ ί τ ε ς, που νοιάζονται για το περιβάλλον και αναλαμβάνουν δράση για τη βελτίωσή του, είναι μερικά μόνο από τα παιδαγωγικά οφέλη, που θα αποκομίσουν οι σχολικές μονάδες από τη συμμετοχή τους στο Δίκτυο.

Οι μικροί κηπουροί του νηπιαγωγείου μας

μέσα από βιωματική μάθηση, συμμετοχικές, ομαδικές και συνεργαστικές δράσεις

φυτεύουν και φροντίζουν διάφορα φυτά,

λουλουδάκια αλλά και αρωματικά φυτά και λαχανικά όπως ραπανάκια και καρότα

Με σκοπό

Να καλλιεργηθεί η έννοια της ενεργής συμμετοχής και της υπευθυνότητας μέσα από βιωματικές δράσεις στο σχολείο και στην κοινότητα, ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν ότι ακόμη και σε μικρή ηλικία μπορούν να συμβάλλουν θετικά στο κοινό καλό και στο περιβάλλον.

Στόχους

  1. Να αναπτύξουν τα παιδιά αίσθημα ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον και στην κοινότητα.
  2. Να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικής εργασίας.
  3. Να μάθουν να εκφράζουν τις απόψεις τους με σεβασμό και να συμμετέχουν σε δημοκρατικές διαδικασίες.
  4. Να εξοικειωθούν με έννοιες όπως: συμμετοχή, σεβασμός, βοήθεια, εθελοντισμός, κοινό καλό.
  5. Να αποκτήσουν βιωματικά την εμπειρία της δράσης για την αλλαγή.

Και προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

  • Τα παιδιά να αναγνωρίζουν προβλήματα στο σχολικό ή φυσικό τους περιβάλλον και να προτείνουν λύσεις.
  • Συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις που στοχεύουν στη βελτίωση του χώρου ή της κοινότητας.
  • Αναπτύσσουν πρωτοβουλίες για τη φροντίδα του σχολείου, του λαχανόκηπου ή του φυσικού περιβάλλοντος.
  • Δείχνουν ενδιαφέρον για το “εμείς” και όχι μόνο για το “εγώ”.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ τους γονείς που είναι πάντα

στο πλάι μας σε κάθε προσπάθειά μας!!!

Ο κήπος μας πριν….

O khpos mas prin

Ξεκινήσαμε!!! Με τη βοήθεια των γονέων μας το χώμα έγινε αφράτο

και αποκτήσαμε τα πρώτα φυτά μας!

Όλοι μαζί, με συνεργασία και μεγάααλη χαρά φυτέψαμε, ποτίσαμε

και υποσχεθήκαμε να φροντίζουμε τον κήπο μας!!!

11 3 12 2 13 5

Ο κήπος μας!!!

1 3 3 2 4 3

Μαθαίνω για το σεισμό

Στο νηπιαγωγείο μας δίνουμε μεγάλη σημασία στο να νιώθουν τα παιδιά ασφαλή,

ενημερωμένα και ικανά να διαχειριστούν καθημερινές αλλά και έκτακτες καταστάσεις.

Οργανώσαμε μια σειρά από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες,

ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν τι είναι ο σεισμός και πώς μπορούμε να προστατευτούμε.

Με τρόπο απλό και κατάλληλο για την ηλικία τους, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά,

έθεσαν ερωτήσεις και συνεργάστηκαν μεταξύ τους.

Ξεκινήσαμε με έναν κύκλο συζήτησης. Τα παιδιά μοιράστηκαν τι γνωρίζουν ήδη,

πώς φαντάζονται έναν σεισμό και τι τα κάνει να νιώθουν ασφαλή.

Χρησιμοποιήσαμε εικόνες και παρακολουθήσαμε βίντεο

για να εξηγήσουμε τι συμβαίνει στη γη όταν «τρέμει».

Με παιχνίδι ρόλων, δείξαμε στα παιδιά πού κρυβόμαστε (κάτω από τραπέζι), πώς καλύπτουμε το κεφάλι μας και πώς κρατιόμαστε γερά. Εξασκηθήκαμε πολλές φορές μέχρι να γίνει κτήμα τους.

Untitled 5

Τραγουδήσαμε μαζί με τη χελωνίτσα ΣΚΥΨΕ ΚΑΛΥΨΟΥ ΚΡΑΤΗΣΟΥ

3 1

και ζωγραφίσαμε

Skypse kalypsoy Krathsoy Skypse Kalypsoy Krathsoy1

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια για να καταλάβουμε καλύτερα

το φαινόμενο του σεισμού

διαβάζοντας βιβλία, ιστορίες και μύθους και αξιοποιώντας εποπτικό υλικό

13 4 14 4 15 2

6 1 Untitled 6 Biblia

παίξαμε παιχνίδια και στο Φωτόδεντρο

1 2 2 2

κάναμε πείραμα αναπαριστώντας το εσωτερικό της Γης και τις πλάκες

για να καταλάβουμε καλύτερα τον σεισμό

8 3 9 4 10 6

 ετοιμάσαμε το σακίδιό μας και όλα όσα χρειαζόμαστε σε περίπτωση σεισμού

9 5 10 7

φτιάξαμε κατασκευή για το σπίτι

Kataskeyh

και πραγματοποιήσαμε και τα δύο τμήματα άσκηση σεισμού.

4 2

Μετά από όλα αυτά, παίζαμε σεισμό και στο ελεύθερο παιχνίδι…!!!

Ta paidia paizoyn seismo sto eleythero paichnidi

Οι δραστηριότητες βοήθησαν τα παιδιά να νιώσουν ενημερωμένα και δυνατά, χωρίς φόβο. Μέσα από το παιχνίδι, την εμπειρία και τη συνεργασία, έμαθαν πως ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που μπορούμε να αντιμετωπίσουμε με ψυχραιμία και σωστή προετοιμασία.

12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

«12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2025»

Στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού,  η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καλεί όλες τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025, να υλοποιήσουν αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες,  εντός ή/και εκτός του σχολικού χώρου, καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με κοινό σύνθημα:

 «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ»

Με στόχο την ανάδειξη, εκτός των άλλων, της παιδαγωγικής αξίας του σχολικού αθλητισμού και την καλλιέργεια των αξιών και αρετών που απορρέουν από αυτόν, προτείνεται ο φετινός  εορτασμός να αφιερωθεί στη σύνδεση του σχολικού αθλητισμού με την έννοια του «ενεργού πολίτη», υιοθετώντας μια ολιστική προσέγγιση που εναρμονίζεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, δεδομένου ότι ο αθλητισμός, πέρα από τη φυσική άσκηση/δραστηριότητα για τη θωράκιση της υγείας και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, αποτελεί ισχυρό εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την κοινωνική σύνδεση και την ενεργό συμμετοχή στον δημόσιο βίο.

Σε όλα τα σχολεία της χώρας μας  πραγματοποιούνται σχετικές δράσεις, έτσι και στο νηπιαγωγείο μας

γίναμε αθλητές, δοκιμάσαμε διάφορα αθλήματα όπως:

άρση βαρών

3

ισορροπία σε  δοκό

2viber image 2025 09 27 20 36 58 392

αγώνα δρόμου μετ’ εμποδίων

viber image 2025 09 27 20 36 58 512

κυκλική γυμναστική με διάφορα αθλήματα που αποφασίσαμε όλοι μαζί.

4

Στο τέλος παίξαμε φιδάκι και διασκεδάσαμε πολύ!!!

5

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας άθλημα

1

και φτιάξαμε όλοι μαζί μετάλλια για την προσπάθειά μας και τη συμμετοχή μας στα αθλήματα

viber image 2025 09 27 20 36 58 592 Untitled

 Ο Γενικός Σκοπός

Να βιώσουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου την αξία της σωματικής άσκησης και της ομαδικής συμμετοχής, καλλιεργώντας παράλληλα στάσεις και δεξιότητες ενεργού πολίτη μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τον αθλητισμό.

Οι Στόχοι

Τα παιδιά να:

  • Έρθουν σε επαφή με βασικά αθλήματα μέσα από κινητικά παιχνίδια.
  • Κατανοήσουν την αξία της συμμετοχής, της προσπάθειας και της συνεργασίας.
  • Αναπτύξουν την έννοια της ομαδικότητας και της υπευθυνότητας.
  • Εκφράσουν ιδέες, να πάρουν αποφάσεις συλλογικά και να νιώσουν ότι η γνώμη τους μετρά (ενεργή συμμετοχή).
  • Κατανοήσουν πως η σωματική δραστηριότητα είναι σημαντική για την υγεία και την ευεξία.
  • Αποκτήσουν βιώματα που συνδέουν τη σωματική άσκηση με τη δημιουργικότητα και τη χαρά.

Και μέσα από τη συμμετοχή τους:

  • Συνεργάζονται, σέβονται τους κανόνες και τους άλλους.
  • Μαθαίνουν να παίρνουν αποφάσεις μαζί (δημοκρατική διαδικασία).
  • Συμμετέχουν ενεργά σε μια κοινή δράση που αφορά όλους.
  • Εκφράζουν τη γνώμη τους και αναλαμβάνουν ρόλους.
  • Ενεργούν για το «κοινό καλό» της ομάδας.

Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο

Τα παιδιά:

  • Έγιναν αθλητές!
  • Δοκίμασαν διάφορα αθλήματα, όπως:
    • Άρση βαρών (με πλαστικά μπουκάλια ή αφρώδη υλικά)
    • Ισορροπία σε δοκό (χρήση τάπας ή σχοινιού)
    • Αγώνας δρόμου μετ’ εμποδίων (στεφάνια, τουβλάκια, κορίνες)
    • Κυκλική γυμναστική με σταθμούς που επιλέχθηκαν από τα ίδια τα παιδιά.
  • Δημιούργησαν αφίσα με το σύνθημα της ημέρας και ζωγράφισαν τον εαυτό τους ως “ενεργό πολίτη – αθλητή”.
  • Αποφάσισαν όλα μαζί ποια αθλήματα θα περιλαμβάνονται, μέσα από συζήτηση στην παρεούλα, μαθαίνοντας τη δύναμη της ομαδικής απόφασης.
  • Έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια συνεργασίας, π.χ. μεταφορά μπάλας σε ζευγάρια, παντομίμα αθλημάτων, σκυταλοδρομία.

Σύνδεση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs – ΟΗΕ)

  •  Στόχος 3: Καλή υγεία και ευημερία (μέσα από την άσκηση)
  •  Στόχος 4: Εκπαίδευση για την αειφορία, τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ενεργό πολιτειότητα
  •  Στόχος 10: Μείωση των ανισοτήτων (όλα τα παιδιά συμμετέχουν ισότιμα)

Σύνθημα της ημέρας ήταν

 «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ… γιατί είμαι μικρός, αλλά Ενεργός Πολίτης!»