Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας με τη φροντίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και των δασκάλων. Ο Σύλλογος κέρασε σουβλάκια και χυμούς όλους τους μαθητές από το νήπιο ως την Στ΄ τάξη. Οι δάσκαλοι φρόντισαν για τη μουσική, το χορό, το κέφι… Τα παιδιά έβαλαν το παιχνίδι και τη χαρά.
Και του χρόνου όλοι μαζί, δάσκαλοι, γονείς και παιδιά κυρίως, όμως αμάσκοτοι να γλεντήσουμε την τρελή Αποκριά!
Ευχαριστούμε τις κυρίες του Συλλόγου και τους χορηγούς για την όμορφη διοργάνωση.
Αυτή τη φορά επισκεφτήκαμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, όχι μόνο για να δανειστούμε κάποιο παραμύθι, αλλά και για να “παίξουμε”. Χωριστήκαμε σε ομάδες και διαλέξαμε την ιστορία – παραμύθι που μας άρεσε περισσότερο. Έπειτα η κάθε ομάδα παρουσίασε στις υπόλοιπες την ιστορία της, καθώς και τα βασικά της στοιχεία (χαρακτήρες, σκηνικό: τόπος, πρόβλημα, ένα ιδιαίτερο αντικείμενο που βοήθησε στη λύση του προβλήματος).
Στη συνέχεια ετοιμάσαμε τρία από τα παραπάνω στοιχεία σε ξυλάκια ,κάθε ομάδα τράβηξε τυχαία ένα από κάθε κατηγορία και κλήθηκε να δημιουργήσει μια ξεχωριστή ιστορία, στην οποία έδωσε και τίτλο.
Σας παρουσιάζουμε τις ιστορίες μας, αποκλειστικά δική μας έμπνευσης και εικονογραφημένες….
“ΤΑ ΤΡΙΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ”
“Ο ΑΛΑΝΤΙΝ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΧΩΡΙΟ”
“Ο ΛΑΓΟΣ ΚΑΙ Η ΑΛΕΠΟΥ”
“ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ”
Η παραγωγή γραπτού λόγου μπορεί να γίνει ένα ευχάριστο και δημιουργικό παιχνίδι, με εξαιρετικά αποτελέσματα!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!!
Ευχαριστούμε πολύ και την κ. Έφη Μήτσου, καθώς και την κ. Σμυρνιώτη Θεώνη που βοήθησαν να υλοποιηθεί η παραπάνω δράση.
Σήμερα ολοκληρώσαμε την δεύτερη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα : Ζω καλύτερα- Ευ ζην.
Στη διάρκεια υλοποίησής της, με τους μαθητές της Δ΄ τάξης ασχοληθήκαμε:
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τη δραστηριότητα του «πιάτου της υγιεινής διατροφής», όπου οι μαθητές επέλεξαν και γέμισαν το πιάτο τους με τις τροφές που θα πρέπει να περιέχει.
Στη θεματική ενότητα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «ΕΥ ΖΗΝ- Γνωρίζω το σώμα μου» ασχοληθήκαμε με την εκμάθηση των Πρώτων Βοηθειών.
Συζητήσαμε, μελετήσαμε και κατασκευάσαμε εκπαιδευτικό πρόπλασμα για να εξασκηθούμε στην ΚΑΡΠΑ.
Οι μικροί διασώστες εν δράσει!
Ευχαριστούμε την κ.Παναγιώτα Τενέντε για την υπέροχη παρουσίαση του προγράμματος “kids save lives”!
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ,στη β΄φάση , ασχοληθήκαμε με το σώμα μας.
Μάθαμε τα όργανα και τις λειτουργίες τους ,το ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε τσαχπίνικους σκελετούληδες!!
και γυμνασμένους!!
Μάθαμε να το φροντίζουμε….πλένοντάς το με τα φυτικά σαπούνια που μας έδειξε η κα Νατάσα Σμυρνιώτη,η γνωστή Μισυρλού. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τη διαδικασία παρασκευής σαπουνιών!!!
Ευχαριστούμε πολύ την κα Νατάσα και για το σαπουνάκι που μας δώρισε!!!
Μετά από αρκετούς μήνες δουλειάς, έφτασε η στιγμή που περιμέναμε!
Ολοκληρώσαμε και τα 24 γράμματα της αλφαβήτας!
Είμαστε πολύ χαρούμενοι γι’ αυτό και αφιερώσαμε τη σημερινή μέρα στη “δική” μας αλφαβήτα! Διακοσμήσαμε τον χώρο που βγαίνουμε για διάλειμμα…
Και ιδού το αποτέλεσμα…
Η σημερινή μέρα έμοιαζε με γιορτή…. Η γιορτή της αλφαβήτας!
Περάσαμε πολύ ωραία και ευχαριστούμε την κ. Τζίνα και την κ. Θεώνη για την πολύτιμη βοήθεια!
Γιατί τα ΠΑΙΔΙΑ μας έγιναν ΗΡΩΕΣ για όλα τα παιδιά και ιδιαίτερα για τα παιδιά που ζουν στο ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ στην Τέμενη Αιγίου.
Όλοι οι μαθητές μας συγκέντρωσαν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για τα παιδιά ΗΡΩΕΣ της Τέμενης
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Στ’ τάξης την Παρασκευή 4 Φεβρουαρίου επισκέφθηκαν την Δημοτική Πινακοθήκη Ακράτας. Είχαν τη δυνατότητα να δουν, να δράσουν και να αλληλεπιδράσουν με τα έργα. Να δημιουργήσουν τις δικές τους ζωγραφιές αντλώντας έμπνευση από τη μεγάλη Συλλογή του στολιδιού της περιοχής μας.
Η εικαστική παρέμβαση έγινε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Γνωρίζω το σώμα μου”.
Τα πρωτάκια με την κυρία Φαν-Τασία ασχολήθηκαν με το βιβλίο: “Εκεί όπου ζουν τα όνειρα” και έφτιαξαν καπελάκια με τα δικά τους όνειρα…
Στα Εικαστικά φτιάξαμε χιονανθρωπάκια και πιγκουίνους…
Όνειρα μέσα στο χειμώνα…
Μία ακόμα παρουσίαση βιβλίου έγινε σήμερα στην Α΄τάξη στο πλαίσιο της δράσης: “Ο αναγνώστης της εβδομάδας”.
Το βιβλίο που παρουσιάστηκε είναι “Ο Βασιλιάς των λιονταριών”.
Οι ήρωες του βιβλίου “ζωντάνεψαν” μέσα από την αφήγηση του μαθητή και τις φιγούρες που ετοίμασε.
Οι συμμαθητές του ζωγράφισαν τους ήρωες.
Πολλά μπράβο σε όλα τα παιδιά!!!
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων , με θεματική ενότητα “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ”, οι μαθητές της Β’ βλέπουν τη θετική πλευρά της ζωής, που είναι και ο τίτλος του προγράμματός μας.
Στόχος είναι τα παιδιά να μπουν σε μια διαδικασία διερεύνησης του εαυτού τους, οριοθέτησης των σχέσεων με τους άλλους και υιοθέτησης συμπεριφορών που τους αντιπροσωπεύουν.
Μέσα από τις παρακάτω δραστηριότητες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματα.
ΚΟΥΚΛΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
Δημιουργήσαμε τις “κούκλες συναισθημάτων”, οι οποίες αλλάζουν το πρόσωπό τους ανάλογα με το συναίσθημα. Τα συναισθήματα που παρουσιάζονται είναι τέσσερα: χαρά, λύπη, θυμός και φόβος. Με τη βοήθειά της εντοπίσαμε εκφράσεις προσώπων που βιώνουν διαφορετικά συναισθήματα σε εικόνες… Παίξαμε και κουκλοθέατρο!
ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΡΟΥΚ ΖΟΥΚ
Επηρεασμένοι από το γνωστό ελληνικό παιχνίδι “Ρουκ Ζουκ” παίξαμε τον πρώτο γύρο, όπου ο πρώτος παίκτης της ομάδας πρέπει να περιγράψει στο δεύτερο παίκτη το συναίσθημα που φοράει σε ταμπελίτσα στο κεφάλι του. Φυσικά πρέπει να μην χρησιμοποιήσει λέξεις παράγωγες ή με την ίδια ρίζα. Εμείς δεν φορούσαμε ακουστικά, οπότε μπορούσαν να δώσουν απάντηση και οι υπόλοιποι παίκτες.
Οι ομάδες βγήκαν ισοπαλία και όλοι ήταν ευχαριστημένοι!
«Πρόγραμμα Υποστήριξης Γονεϊκών Ικανοτήτων»
Με το υπ’ αρ. πρωτ. 96377/03-08-2021 εισερχόμενο έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.
σας ενημερώνουμε για το δωρεάν Πρόγραμμα Υποστήριξης
Γονεϊκών Ικανοτήτων (Π.Υ.Γ.Ι.) της A΄ Ψυχιατρικής Κλινικής του ΕΚΠΑ. Το πρόγραμμα απευθύνεται στους γονείς και κηδεμόνες των
Δημοτικών Σχολείων της χώρας.
Καλώντας στην τηλεφωνική γραμμή 10306, οι πολίτες μπορούν να επιλέξουν:
Επιλογή 1: Για ψυχολογική βοήθεια
Επιλογή 2: Για κοινωνικά θέματα
Επιλογή 3: Για θέματα που αφορούν σε παιδιά και εφήβους
Σε κάθε επιλογή απαντάει ξεχωριστή ομάδα ειδικών, κατάλληλων για το αντίστοιχο
αίτημα.
Η επιλογή 3 που αφορά γονείς, παιδιά και εφήβους και εκπαιδευτικούς,
στελεχώνεται από Παιδοψυχίατρους, Παιδοψυχολόγους και Κοινωνική Λειτουργό.
Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη για θέματα που αφορούν Παιδιά και
Εφήβους
Α. Από τη Γραμμή, προσφέρονται ανώνυμα υπηρεσίες συμβουλευτικής,
υποστήριξης και καθοδήγησης για κάθε προβληματισμό που απασχολεί τους γονείς,
μικρά παιδιά, εφήβους και εκπαιδευτικούς, σχετικό με την ψυχική υγεία και τη
συμπεριφορά των παιδιών και των εφήβων, είτε σχετίζονταν με τις συνθήκες
απομόνωσης, είτε όχι.
Β. Πρόγραμμα θεραπευτικών συνεδριών με γονείς. Στην εξέλιξη της λειτουργίας
της Γραμμής, επιχειρείται γενίκευση της δράσης της στην Πρωτοβάθμια φροντίδα
Ψυχικής Υγείας, η οποία στοχεύει να καλύψει πρώιμες ανάγκες διαχείρισης
εσωτερικευμένων ή εξωτερικευμένων προβλημάτων που παρουσιάζουν τα παιδιά
σχολικής ηλικίας (Δημοτικό), μέσω της οργανωμένης θεραπευτικής παρέμβασης
στους γονείς τους.
Συγκεκριμένα, έχουν σχεδιαστεί και προσφέρονται δωρεάν 10 τηλεφωνικές ή
μέσω βιντεοκλήσης θεραπευτικές συνεδρίες στους γονείς παιδιών, τα οποία
παρουσιάζουν άγχος, φοβίες, διάσπαση προσοχής, υπερκινητικότητα, διαταραχές
συμπεριφοράς, διαταραχές διαγωγής ή προβλήματα στη χρήση του διαδικτύου.
Διαδικασία επιλογής. Αφού ακούσει ο ειδικός ψυχικής υγείας το αίτημα του
γονέα, θα ζητήσει από τον καλούντα την συναίνεσή του για να καταγράψει
βασικά στοιχεία επικοινωνίας, ώστε να προγραμματιστούν τα επόμενα
ραντεβού. Θα είναι εβδομαδιαία, ει δυνατόν σε σταθερή μέρα και ώρα,
προσαρμοσμένη στο πρόγραμμα του καλούντα και τις δυνατότητες της
Γραμμής.
Παρέμβαση. Πραγματοποιείται τηλεφωνικά ή μέσω βιντεοκλήσης. Το
πρώτο ραντεβού θα αφιερώνεται στη λήψη λεπτομερούς αναπτυξιακού
ιστορικού και τα επόμενα στη δομημένη παρέμβαση υποστήριξης,
κατάλληλης για το κύριο σύμπτωμα που παρουσιάζει το παιδί τους. Στην
αρχή και το τέλος της παρέμβασης συμπληρώνονται ερωτηματολόγια από
τους γονείς με στόχο την αξιολόγηση της παρεχόμενης υπηρεσίας.
Γ. Παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και σε εφήβους
Λόγω της ιδιαιτερότητας αυτών των ηλικιών και τις ξεχωριστές ανάγκες τους, η
ομάδα μας παραμένει προς το παρόν στη διάθεση των γονέων (ή των ιδίων αν
πρόκειται για εφήβους) για την ανώνυμη κάλυψη και συμβουλευτική μέσω
τηλεφωνικής κλήσης, ενώ σχεδιάζεται η εξ αποστάσεως θεραπευτική παρέμβαση
και θα ενημερωθείτε σύντομα για αυτή.
Σας προτρέπουμε να αξιοποιήσετε αυτήν τη δωρεάν υπηρεσία ψυχοκοινωνικής
παρέμβασης ή/και να προτρέψετε γονείς που αντιμετωπίζουν προβλήματα με τα
παιδιά τους και δεν έχουν πρόσβαση σε παιδοψυχιατρικές υπηρεσίες να
επικοινωνήσουν με την γραμμή και να επωφεληθούν από τις υπηρεσίες της.
3
Για περαιτέρω πληροφορίες μπορείτε να γράψετε στο
10306pediaefivoi@gmail.com
Εκ μέρους της Επιστημονικής και Συντονιστικής Ομάδας Έργου του «10306»
Ελένη Λαζαράτου
Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής, Α’ Ψυχιατρική Κλινική, ΕΚΠΑ
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που αφορά τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας και την προώθηση της φιλαναγνωσίας, η Α΄τάξη υλοποιεί τη δράση: “Ο αναγνώστης της εβδομάδας”. Κάθε εβδομάδα ένας μαθητής ή μία μαθήτρια θα παρουσιάζει στην τάξη ένα βιβλίο που του άρεσε πολύ.
Το πρώτο βιβλίο που παρουσιάστηκε ήταν “Ο χαδιάρης σκαντζόχοιρος” της Νάντιας Ρηγάτου.
Οι φιγούρες που βοήθησαν στην παρουσίαση…
Τα παιδιά εμνεύστηκαν από την παρουσίαση και ζωγράφισαν κι αυτά τους ήρωες του βιβλίου.
Όλοι ανυπομονούνε για την επόμενη παρουσίαση για να δούμε μια ακόμη ιστορία με άλλους πρωταγωνιστές να ζωντανεύει μπροστά μας…
Οι μαθητές αρχικά παρακολούθησαν το παραμύθι «Η κυρά Διατροφή –πρώτη στη μαγειρική» που έχει ως θέμα την ισορροπημένη διατροφή:
Στη συνέχεια ζωγράφισαν το αγαπημένο τους φαγητό:
Έπειτα μιλήσαμε για την πυραμίδα της διατροφής προκειμένου να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολικής μας υγεία, την σωστή επιλογή τροφίμων με υψηλή διατροφική αξία, την αποφυγή τροφίμων με χαμηλή διατροφική αξία και την απαραίτητη συμμετοχή μας σε προγράμματα άσκησης και φυσικής δραστηριότητας.
