Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

The food pyramid/Healthy meals

Με τη Β τάξη στα Αγγλικά μιλήσαμε για την πυραμίδα της διατροφής, μάθαμε τις κατηγορίες της και θυμηθήκαμε παλιές και μάθαμε νέες λέξεις για τροφές και φαγητά. Τονίσαμε ότι όλες οι τροφές μας κάνουν καλό και μας δίνουν τα απαραίτητα συστατικά που χρειάζεται ο οργανισμός μας. Επειδή οι ποσότητες παίζουν μεγάλο ρόλο,  η πυραμίδα μας δείχνει την αναλογία των τροφών στην καθημερινή μας διατροφή.

Το project λοιπόν ήταν να σκεφτούν όλα όσα συζητήσαμε και να αποφασίσουν τι θα έτρωγαν μια ολόκληρη ημέρα. Κατασκεύασαν με πλαστελίνη τα ημερήσια γεύματα και τα κόλλησαν στο πιάτο. Μετά τα παρουσίασαν στην τάξη.

20220510 130025 20220512 104428 20220512 104453 20220512 105542

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Δεν με νοιάζει που διαφέρεις ….σ’ αγαπώ και να το ξέρεις!!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων <<Ενδιαφέρομαι και ενεργώ>>, ασχοληθήκαμε με τη διαφορετικότητα!!

Οι  Ζυμαρούληδες  μας  έδωσαν  την ιδέα ,να φτιάξουμε τη δική μας συνταγή για το πεντανόστιμο κέικ της αγάπης!!!

Ακολουθήστε τη συνταγή και δεν θα χάσετε!!!

αγαπης

καλή επιτυχία!!!

Το «Χαρούμενο λιβάδι «(κείμενο στο βιβλίο της Γλώσσας Γ΄ Δημοτικού ) μας ενέπνευσε να γράψουμε  το ημερολόγιο των ηρώων του κειμένου:

σοφης μαργαρμαργαρμαργαρ ριτας

Πάντα υπάρχει τρόπος» να βάλουμε τα γυαλιά στη διαφορετικότητα«.

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Οι νεράιδες της Καψακού!!!

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ,πριν από μερικούς μήνες ,επισκεφτήκαμε το δασάκι στην Καψακού.

Όσα ακούσαμε από τους υπεύθυνους του Περιβαλλοντικού και είδαμε, προσπαθήσαμε να τα μετατρέψουμε σε ..παραμύθι.

Οι μαθητές ένωσαν τις δυνάμεις τους …..σκέφτηκαν…έγραψαν τις σκέψεις τους …ζωγράφισαν!!

1 23

456

7

Οι  μαθητές έχουν στα χέρια τους το  δικό τους δημιούργημα, το αποτέλεσμα της δικής τους προσπάθειας.

Ευχαριστούμε τον κύριο Αποστόλη Φώτη που ανέλαβε τα έξοδα της βιβλιοδεσίας.

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Δεν εθελοτυφλώ – δρω

Διδάσκεται ο εθελοντισμός; Το ερώτημα αυτό απασχόλησε τις μαθήτριες και τους μαθητές της  Ε τάξης.

Inkedimage 50438913 LI

Στόχος του εργαστηρίου δραστηριοτήτων ήταν η παρότρυνση των μαθητών για την ενασχόληση τους σε εθελοντικές δραστηριότητες και ο εφοδιασμός τους με τα απαραίτητα εργαλεία για τη διοργάνωση εθελοντικών δράσεων.

Inkedimage 50383617 LI

Είναι ή δεν είναι εθελοντισμός; Μελέτησαν περιπτώσεις , είδαν και άκουσαν ιστορίες, ερεύνησαν στο διαδίκτυο, δημιούργησαν κολάζ με τον σούπερ εθελοντή ήρωά τους και με παιχνίδι ρόλων μπήκαν στη θέση θιγόμενων κοινωνικών ομάδων. Έμαθαν τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα  ενός εθελοντή.

Inkedimage 50436353 LI

Έβγαλαν το συμπέρασμα ότι ο εθελοντισμός είναι τρόπος ζωής. Εθελοντής είναι ο άνθρωπος που αγωνίζεται για μια καλύτερη ζωή , ένα καλύτερο μέλλον και μια καλύτερη κοινωνία μέσα στην οποία ζει και αναπτύσσεται.

Οι υπεύθυνοι του εργαστηρίου,

Παναγιώτα Τενέντε και Νίκος Αλέφαντος

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

«Προγραμματισμός – Υλοποίηση της δράσης του Ι.Ε.Π. του θεματικού κύκλου για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων- 4ος Θεματικός Κύκλος»

Πρακτικό 22/4-4 -2022

Συλλόγου Διδασκόντων 1ου Δημοτικού Σχολείου Ακράτας

ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός – Υλοποίηση της δράσης του Ι.Ε.Π.
του θεματικού κύκλου για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων- 4ος Θεματικός Κύκλος»

Σήμερα, ημέρα Δευτέρα, 4 Απριλίου 2022 και ώρα 1.15΄, συνεδρίασε στο γραφείο των
εκπαιδευτικών ο σύλλογος διδασκόντων του 1ου δημ.σχ. Ακράτας, που αποτελείται από τους:
Ευσταθίου Αναστασία (Δ/ντρια) Πηνελόπη Τσακουμάγκου
Νίκος Αλέφαντος Ευσταθία Μήτσου
Φρόσω Προκοπίου Κωνσταντίνος Αλέφαντος
Ελένη Κοντολάτη Αλεξάνδρα Τσοκανά
Δήμητρα Πίτσου Φώτης Παπαναστασόπουλος
Θανάσης Μπαλάσκας Αθηνά Μιχαηλίδου
Γαρυφαλλιά Φραντζή Παναγιώτα Τενέντε
Δανάη Καλαχώρα

Αφού διαπιστώθηκε η νόμιμη απαρτία, οι Συντονίστριες εισηγήθηκαν το θέμα ΗΔ:
«Προγραμματισμός – Υλοποίηση της δράσης του Ι.Ε.Π.
του θεματικού κύκλου «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ
ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ» για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων- 4ος Θεματικός Κύκλος»

Ύστερα από διαλογική συζήτηση, λήφθηκαν υπόψη:
Οι διατάξεις του άρθρου 54, του Ν. 4807/2021/ΦΕΚ Α 96/11.6.2021: «Θεσμικό
πλαίσιο τηλεργασίας, διατάξεις για το ανθρώπινο δυναμικό του δημοσίου τομέα και
άλλες επείγουσες ρυθμίσεις».
Την με αριθμ. Πρωτ.94236/ΓΔ4/ ΦΕΚ Β 3567/04.8.2021 Υ.Α.: «Πλαίσιο
Προγράμματος Σπουδών για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όλων των τύπων σχολικών
μονάδων, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και των Γυμνασίων

Την με αριθμ. Πρωτ. 103235/ΓΔ4/ 24-08-2021 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ: «Οδηγίες για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2021-2022».

Ο Σύλλογος Διδασκόντων

α  π  ο  φ  α  σ  ί  ζ  ε  ι        ο  μ  ό  φ  ω  ν  α

  • Κατά τη χρονική περίοδο Απριλίου -Μαΐου να υλοποιηθεί ο τέταρτος θεματικός κύκλος «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ», του οποίου οι δράσεις  αναγράφονται  στο υπόθεμα της  αντίστοιχης ενότητας.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ  – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
Α΄ Τάξη Β΄ Τάξη Γ΄ Τάξη Δ΄ Τάξη Ε΄ Τάξη ΣΤ’ Τάξη
STEM/ ‘’Εκπαιδευτική Ρομποτική’’

«Ο κύκλος του νερού- Υδροδυναμική»

 

Εργαστήριο 1ο : Εισαγωγή στο θέμα- Γνωριμία με τον κύκλο του νερού

Εργαστήριο 2ο: Δραματοποίηση

Εργαστήριο 3ο: Εμπλέκοντας την τεχνολογία

 

Εργαστήριο 4ο: Δημιουργία μακέτας και φράγματος

Εργαστήριο 5ο: Κάνοντας πειράματα

Εργαστήριο 6ο: Δημιουργία κώδικα

Εργαστήριο 7ο:Ανακεφαλαίωση- Αναστοχασμός

 

 

 

‘’Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα’’

«Ένα ταξίδι στον χρόνο»

Εργαστήριο 1ο :  «Εισαγωγή στο θέμα-Γνωριμία με παλιά επαγγέλματα»

Εργαστήριο 2ο: «Ποιήματα-Παροιμίες-τραγούδια»

Εργαστήριο 3ο: «Συνεντεύξεις από επαγγελματίες (α’ μέρος)»

Εργαστήριο 4ο: «Συνεντεύξεις από επαγγελματίες (β’ μέρος)»

Εργαστήριο 5ο: «Προετοιμαζόμαστε για τη δημιουργία ηλεκτρονικού βιβλίου»

Εργαστήριο 6ο: «Δημιουργούμε το δικό μας ηλεκτρονικό βιβλίο με ήχο»

Εργαστήριο7ο: «Παρουσίαση βιβλίου-αξιολόγηση»

 

 

 

‘’Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα’’

 

«Επαγγέλματα παλιά  δίνουν το χέρι τους….Στα σημερινά»

Εργαστήριο 1ο : Επαγγέλματα από την προϊστορία( παλαιολιθική-νεολιθική εποχή)

Εργαστήριο 2ο: Γνωριμία με παλιά επαγγέλματα (παππούδων μας)

Εργαστήριο 3ο: Ποια επαγγέλματα από αυτά δεν υπάρχουν

Εργαστήριο 4ο: Ποια επαγγέλματα συνεχίζουν την πορεία τους με διαφορετική μορφή

Εργαστήριο 5ο: Γνωριμία με νέα επαγγέλματα -επαγγέλματα του μέλλοντος

Εργαστήριο 6ο: Αξιολόγηση

 

 

 

STEM/ ‘’Εκπαιδευτική Ρομποτική’’

«Ελλάδα μου, η χώρα μου!!!»

Εργαστήριο 1ο : «Ελλάδα μου, η χώρα μου!!!» – Ας γνωριστούμε, για να συνεργαστούμε…

Εργαστήριο 2ο: Τα υπέροχα ταξίδια!

Εργαστήριο 3ο: Δημιουργία ταξιδιωτικού φυλλαδίου και αφίσας.

Εργαστήριο 4ο: Δημιουργία διαφημιστικού βίντεο.

Εργαστήριο 5ο: Τα ταξίδια που σας προτείνουμε!!!

Εργαστήριο 6ο: Αυτοαξιολόσηση – ετεροαξιολόγηση

 

Εργαστήριο 7ο:Αναστοχασμός και προτάσεις επέκτασης

 

 

 

STEM/ ‘’Εκπαιδευτική Ρομποτική’’

Ψηφιακή Νοημοσύνη (Digital Intelligence): Εγκλιματίζομαι στο σύγχρονο ψηφιακό κόσμο

Εργαστήριο 1ο : Ψηφιακή ταυτότητα

Εργαστήριο 2ο: Ψηφιακά Δικαιώματα

Εργαστήριο 3ο: Ψηφιακός Αλφαβητισμός

Εργαστήριο 4ο: Ψηφιακή επικοινωνία

Εργαστήριο 5ο: Ψηφιακή συναισθηματική νοημοσύνη

Εργαστήριο 6ο: Ψηφιακή προστασία -ασφάλεια

Εργαστήριο 7ο: Ψηφιακή χρήση Αξιολόγηση του προγράμματος

 

 

 

’Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα’’

«Οι ΤΠΕ αλλάζουν τον επαγγελματικό μας
προσανατολισμό ή όχι;»

 

Εργαστήριο 1ο :Χωρισμός σε ομάδες –
Ας γνωριστούμε με
την ομάδα μας

Εργαστήριο 2ο: Αναζήτηση και κατηγοριοποίηση επαγγελμάτων

Εργαστήριο 3ο:Προετοιμασία της ομάδας για τη
δημόσια συζήτηση.

Εργαστήριο 4ο: Προσθήκη ψηφιακού υλικού

Εργαστήριο 5ο: Δημόσια συζήτηση debate) για το πώς οι ΤΠΕ αλλάζουν  τα  επαγγέλματα

Εργαστήριο 6ο: Καταγραφή

συμπερασμάτων από τη δημόσια συζήτηση

Εργαστήριο 7ο: Αναστοχασμός και  αυτοαξιολόγηση ψηφιακών ικανοτήτων

 

Για το σκοπό αυτό συντάχθηκε το παρόν πρακτικό και υπογράφεται όπως ακολουθεί.
Στέλνεται στην Δ/νση Α/θμιας εκπαίδευσης του ν. Αχαΐας και στη Συντονίστρια Εκπ/κού έργου.

   
Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ   ΟΙ    ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
 
Νίκος Αλέφαντος
Φρόσω Προκοπίου
Γαρυφαλλιά Φραντζή
Θανάσης Μπαλάσκας
Ελένη Κοντολάτη
Δήμητρα Πίτσου
Φώτης Παπαναστασόπουλος
Αλεξάνδρα Τσοκανά
Κωνσταντίνος Αλέφαντος
Αθηνά Μχαηλίδου
Αναστασία Ευσταθίου 11. Παναγιώτα Τενέντε
  12. Ευσταθία Μήτσου
  13. Τσακουμάγκου Πηνελόπη
   
   

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Όλοι έχουμε δικαιώματα

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι κι Ενεργώ» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων η Α΄ τάξη ασχολήθηκε με τα Δικαιώματα των ανθρώπων.

Κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε ήταν οι παρακάτω:

Με τη βοήθεια της κ. Παναγιώτας και του κ. Θανάση τα παιδιά σχεδίασαν και έγραψαν σε χαρτιά Α4 πράγματα που αγαπάνε και στη συνέχεια έφτιαξαν σχεδιάγραμμα στον πίνακα με τίτλο «Δεν μπορώ να φανταστώ τη ζωή μου χωρίς…», ώστε να αρχίσουν σιγά σιγά να διακρίνουν τις επιθυμίες από τις ανάγκες.

278228900 555824522502173 3715361976745161422 n

Παίξαμε και το παιχνίδι «Το bingo των αναγκών και των επιθυμιών» (πηγή: ΙΕΠ,Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Τα δικαιώματα των παιδιών, Τοκμακίδου Ελπίδα). Οι μαθητές/τριες κινήθηκαν στο χώρο-σε περιορισμένο χρόνο-ρωτώντας τους συμμαθητές τους αν κάποια πράγματα είναι αναγκαία για να ζήσουν ή όχι. Ο πρώτος μαθητής που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο φώναξε Bingo και το παιχνίδι τελείωσε.

Σε επόμενο εργαστήριο ασχοληθήκαμε με τις «Καρτέλες των αναγκών και των επιθυμιών»(πηγή: ΙΕΠ,Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Τα δικαιώματα των παιδιών, Τοκμακίδου Ελπίδα).Τα παιδιά δουλεύοντας σε ομάδες  χώρισαν κάποιες εικόνες σε δύο κατηγορίες:»Απαραίτητα για τη ζωή-Ναι» και «Μη απαραίτητα-Όχι».

Μέσα από συζητήσεις και διάφορα βιντεάκια που παρακολουθήσαμε μάθαμε ποια είναι τα δικαιώματα των παιδιών. Φτιάξαμε ομαδικό αλφάβητο δικαιωμάτων,

αλλά και το αλφάβητο της τάξης.

278455192 570323914168029 8404490752378884321 n

Γνωρίσαμε τη Unicef ως φύλακα των δικαιωμάτων των παιδιών και την ύπαρξη του βιβλίου που λέγεται «Σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού» μέσα από το ηλεκτρονικό βιβλίο «Η ζωή στη Λουλουδούπολη» (πηγή: https://sway.office.com/J9Uo81uG85OFiqPy?ref=Link, Τάνια Μάνεση).

278155650 664866331291179 7860169954709885205 n

Φτιάξαμε κολάζ.

278185617 831421591581395 3870202477917358464 n

Τονίσαμε το δικαίωμα της Ταυτότητας και φτιάξαμε κολάζ με τα ονόματά μας.

278281054 545915060232913 3055321135810252980 n

Φυσικά, δε μπορούσαμε να μην τονίσουμε το δικαίωμα στη Διαφορετικότητα, διαβάζοντας διάφορα παραμύθια. Ένα από αυτά ήταν «Ο Ακανθούλης», το οποίο τα παιδιά διάβασαν και συζήτησαν με τη βοήθεια της κ. Έφης. Στη συνέχεια, φτιάξαμε την ταυτότητα του Ακανθούλη, καθώς και τη δική μας ταυτότητα(πηγή:http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/08/blog-post_2546.html, Τάνια Μάνεση)  και την παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας.

Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας μέσα από το παιχνίδι του τροχού(πηγή:https://sway.office.com/J9Uo81uG85OFiqPy?ref=Link, Τάνια Μάνεση) .

278344247 1144481609736226 7795399869766018570 n

Με την κ. Παναγιώτα και τον κ. Θανάση, τα παιδιά παρακολούθησαν βιντεάκι με την Ιστορία της Ειρήνης-ενός παιδιού πρόσφυγα και στη συνέχεια, σχεδίασαν σε χαρτί του μέτρου το περίγραμμα ενός παιδιού και έγραψαν μέσα όσα θα ήθελε να έχει ένα παιδί που αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη χώρα του και να μείνει σε μία άλλη.

Η θεματική ενότητα θα ολοκληρωθεί με την αυτοαξιολόγηση κάθε παιδιού.

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΟΛΟΙ μαζί στο σχολείο της Συμπερίληψης!

Στη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων οι μαθητές/ριες της Στ’ τάξης γνωρίσαν και διερεύνησαν την έννοια της Συμπερίληψης μέσα από βιωματικά παιχνίδια ρολών και δημιουργικές κατασκευές.

Κατά την προσέγγιση, οι μαθητές/ριες   δημιούργησαν «Το δέντρο της αποδοχής» που στα κλαδιά του προσέθεσαν ανοιξιάτικα φύλλα. Εκεί, έγραψαν όσα πράγματα πιστεύουν πως μπορούν να κάνουν. Στη συνέχεια, τοποθέτησαν  φθινοπωρινά φύλλα πεσμένα στις ρίζες του γράφοντας τα πράματα που  πιστεύουν πως δεν μπορούν να κάνουν, καταλήγοντας στο συμπέρασμα πως «όλα τα φύλλα είναι χρήσιμα στο δέντρο. Τα δυνατά μας σημεία τα ενισχύουμε και τις αδυναμίες μας τις αναγνωρίζουμε και τις αποδεχόμαστε. Όσο πιο διαφορετικά τα άτομα, τόσο πιο πλούσια είναι η ομάδα της τάξης μας. »

20220323 114936

 

Καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση μέσα από την ζωγραφική στιγμιότυπου από τη ζωή ενός Ατόμου με Αναπηρία ή κάποια Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη και σε πολύχρωμα χαρτιά έγραψαν τις σκέψεις τους απαντώντας σε σημαντικά ερωτήματα που τους προβλημάτισαν κατά την υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος. «Κι αν ήσουν εσύ αυτό το παιδί.. τι θα ήθελες να πεις;», «Κι αν ήσουν εσύ ο γονιός αυτού του παιδιού.. τι θα ήθελες να πεις;»

Γέμισαν το δέντρο της αποδοχής με αξίες που αποτελούν κύριο άξονα της Συμπερίληψης!

 

20220408 131859

Στόχος μας είναι ένα σχολείο με ΟΛΑ τα παιδιά, για ΟΛΑ τα παιδιά!

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εκπαιδευτικά προγράμματα, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Έχουμε μια μεγάλη αποστολή-Να σώσουμε τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας

Οι «ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112» είναι μια βραβευμένη εκπαιδευτική πρωτοβουλία που έχει ως στόχο την αναγνώριση των συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου και την ανάγκη για άμεση δράση.

Αξιοποιεί τον ενθουσιασμό που έχουν τα παιδιά να μαθαίνουν και να μοιράζονται και ενθαρρύνει τη μεταλαμπάδευση της γνώσης στην υπόλοιπη οικογένειά τους, ιδιαίτερα στους παππούδες και στις γιαγιάδες τους.

Η σχέση μεταξύ των παππούδων και του εγγονιού είναι μοναδική, μια σχέση ανεκτίμητη. Δίνουν στα εγγόνια τους  άνευ όρων αγάπη, καλοσύνη, υπομονή, χιούμορ και μαθήματα ζωής. Αυτοί οι άνθρωποι που έχουν τέτοιο αντίκτυπο στις ζωές των παιδιών μας, είναι οι «Υπερήρωες και Υπερηρωίδες» τους!

Ζητήσαμε από τα παιδιά να μας ζωγραφίσουν το δικό τους αγαπημένο ήρωα και να εξηγήσουν το λόγο για τον οποίο τον διάλεξαν.

Μερικές φορές όμως και οι ήρωες χρειάζονται λίγη βοήθεια.

Η ομάδα Ηρώων ΧΟΠΑ 112, οι τρεις συνταξιούχοι υπερήρωες και ο εγγονός τους  ο Αλέξης, έχουν ο καθένας μια υπερδύναμη που μας βοηθάει να θυμόμαστε τα τρία πιο κοινά συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου συνδέοντάς τα με τα ψηφία του αριθμού έκτακτης ανάγκης 112.

Το πρώτο 1 αντιπροσωπεύει τη «Μια πλευρά του προσώπου που ξαφνικά στραβώνει», με τον παππού Πέτρο. Το δεύτερο 1 συνδυάζεται με το « ΈΝΑ αδύναμο χέρι» του παππού Χάρη και «τα δυο κόκκινα χείλη» της γιαγιάς Όλγας, που δεν μπορούν να βγάλουν σωστή ομιλία, με τον αριθμό 2.

IMG 20220411 130914

Οι μικροί ΧΟΠΑ ήρωες μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων (βίντεο κινούμενων σχεδίων, κουκλοθέατρο, κατασκευές, παιχνίδια  κ. α.) με ψυχαγωγικό και παιγνιώδη χαρακτήρα, εκπαιδεύτηκαν στην εκμάθηση των τριών πιο σημαντικών συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου, συνδέοντάς τα με την άμεση κλήση του «μαγικού αριθμού» 112. Ακόμη πήραν μέρος σε διαδικτυακές περιπέτειες, μαζεύοντας πόντους και εκπροσωπώντας το σχολείο μας στον πίνακα κατάταξης που δείχνει όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στην εκστρατεία.

Έφτιαξαν τις δικές τους μάσκες, έτσι ώστε να αναλάβουν την αποστολή «να γίνουν και οι ίδιοι Ήρωες και Ηρωίδες» και συμμετείχαν στην προσπάθεια Παγκόσμιου Ρεκόρ για να συνεισφέρουν στο μεγαλύτερο διαδικτυακό φωτογραφικό άλμπουμ με άτομα που φορούν μάσκες υπερήρωα.

Οι μαθητές της Β’ τάξης με τους εκπαιδευτικούς κ. Γαρυφαλλιά Φραντζή και κ. Αναστασία Ευσταθίου, καθώς και η κ. Θεώνη Σμυρνιώτη με το τμήμα ενίσχυσης και υποστήριξης παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες δωρεά «Μαρίνα Παμπούκη», είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στην παραπάνω δράση μέσα από την οποία τα παιδιά θα δώσουν ένα εκπληκτικό δώρο στους Υπερήρωες και στις Υπερηρωίδες τους. Το δώρο αυτό είναι η γνώση, η οποία ίσως μια μέρα τους σώσει τη ζωή τους. Σύμφωνα με την Παγκόσμια Οργάνωση Εγκεφαλικών , ένας στους τέσσερις ανθρώπους θα υποστεί εγκεφαλικό επεισόδιο τουλάχιστον μια φορά κατά τη διάρκεια της ζωής του. Το ένα τρίτο των ασθενών αυτών θα αποκτήσει μια μόνιμη αναπηρία που θα αλλάξει τόσο τη δική του ζωή, όσο και των γύρω του.

IMG 20220304 113456

Γιατί όλοι μαζί μπορούμε να σώσουμε τον κόσμο, ένας Υπερήρωας, μια Υπερηρωίδα τη φορά!

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Ο κύκλος της ζωής της πεταλούδας

Η Α τάξη διηγείται στα Αγγλικά τον κύκλο της ζωή της πεταλούδας, αφού πρώτα την αποτύπωσαν με πλαστελίνη στα πιατάκια τους. Αγγλικά και Μελέτη μαζί!

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Επίσκεψη οδοντίατρου στην Α΄ τάξη

Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στην τάξη μας τον χειρούργο οδοντίατρο,κ. Αρμπή Σπύρο, με αφορμή το πρόγραμμα: «Τη διατροφή μου την προσέχω, σώμα και δόντια γερά να έχω» που υλοποιήσαμε στην ενότητα «Ζω καλύτερα- Ευ ζην» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Κατά την επίσκεψή του μας μίλησε με απλό και κατανοητό τρόπο για τις ασθένειες των δοντιών και για τη σχέση της υγιεινής διατροφής με την υγεία των δοντιών μας.

Μας εξήγησε πώς πρέπει να είναι η οδοντόβουρτσα που χρησιμοποιούμε…

Μας έδειξε τον σωστό τρόπο να βουρτσίζουμε τα δόντια μας…

Έλυσε με υπομονή όλες τις απορίες μας….

277542973 952760345605962 5862486969251216622 n

Και πριν μας αποχαιρετήσει, διασκεδάσαμε πατώντας τα δόντια από το κροκοδειλάκι…

Ευχαριστώ θερμά τον οδοντιατρικό σύλλογο της Αχαΐας για την ανταπόκριση στο κάλεσμά μας και φυσικά τον κ. Αρμπή για όλα όσα μας έμαθε!!!

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εκπαιδευτικά προγράμματα, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Εγώ κι Εσύ…Δυναμώνουμε μαζί!

Την Πέμπτη, 10/03/2022, οι μαθητές της Β’ και της Ε’ τάξης είχαν την χαρά να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Εγώ κι Εσύ… Δυναμώνουμε Μαζί», το οποίο εντάσσεται στο σχέδιο δράσης του σχολείου μας «ΣτηρίΖΟΥΜΕ τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες», καθώς και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Το περιεχόμενο των εργαστηρίων είναι σχεδιασμένο από την Επιστημονική Ομάδα του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας Π.Ε. Αχαΐας «Καλλίπολις». Η κ. Βίκυ Κυρίτση, υπεύθυνη του προγράμματος μας παρουσίασε τις θεματικές ενότητες:

  • Μαθαίνοντας να διαχειρίζομαι το θυμό μου.
  • Συνεργαζόμαστε, λειτουργούμε σαν ομάδα.
  • Μαθαίνοντας να κάνουμε σωστές επιλογές.

IMG 20220310 190753

IMG 20220310 191154

Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν πάρα πολύ θετικά σ’ αυτή τη δράση. Συμμετείχαν ενεργά καθ’ όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων με αμείωτο το ενδιαφέρον τους.

IMG 20220310 181815

Μέσα από το παιχνίδι και τη συζήτηση, τα παιδιά κατάφεραν να νιώσουν σαν ομάδα, να μάθουν τους κανόνες καλής επικοινωνίας και της συνεργασίας, γνωρίστηκαν , ψυχαγωγήθηκαν κι έμαθαν τον τρόπο ώστε να κάνουν σωστές επιλογές!

Προβληματίστηκαν και έκαναν όλοι μαζί μια όμορφη αρχή για το πως θα μπορέσουν τελικά να είναι πιο συνεργάσιμοι, αλλά και πιο επικοινωνιακοί.

Ευχαριστούμε πολύ το Κέντρο »Καλλίπολις» για την ενημέρωση και την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε τα τόσο ενδιαφέροντα βιωματικά εργαστήρια στην τάξη μας!!!

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

We love Pinocchio

Σήμερα το μάθημα Αγγλικών μεταφέρθηκε στη βιβλιοθήκη, όπου καθήσαμε άνετα και χαλαρά και διαβάσαμε την ιστορία του Πινόκιο στο πλαίσιο του προγράμματος Φιλαναγνωσίας που τρέχει και φέτος στο σχολείο μας. Στο τέλος του μαθήματος φτιάξαμε τον Πινόκιο χρησιμοποιώντας ένα παλιό χαρτοκούτι, συνδυάζοντας έτσι τη φιλαναγνωσία  με τη δημιουργική ανακύκλωση για την οποία μαθαίνουμε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων!

20220301 124324
Έτοιμοι να αρχίσει η ιστορία!

20220301 131238

20220301 132155

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

«Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

Σήμερα ολοκληρώσαμε την δεύτερη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα : Ζω καλύτερα- Ευ ζην.

 Στη διάρκεια υλοποίησής της, με τους μαθητές της Δ΄ τάξης ασχοληθήκαμε:

  • Με τη σωστή διατροφή.
  • Με τη μεσογειακή διατροφή και τα οφέλη της.
  • Με την παιδική παχυσαρκία
  • Με την ένταξη της σωματικής άσκησης στην καθημερινή τους δραστηριότητα.
  • Με τον κύκλο του νερού τονίζοντας πόσο πολύτιμο είναι για τον οργανισμό μας.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τη δραστηριότητα του «πιάτου της υγιεινής διατροφής», όπου οι μαθητές επέλεξαν και γέμισαν το πιάτο τους με τις τροφές που θα πρέπει να περιέχει.

IMG 4660

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Kids save lives!

Στη θεματική ενότητα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «ΕΥ  ΖΗΝ- Γνωρίζω το σώμα μου» ασχοληθήκαμε με την εκμάθηση των Πρώτων Βοηθειών.
Συζητήσαμε, μελετήσαμε και κατασκευάσαμε εκπαιδευτικό πρόπλασμα για να εξασκηθούμε στην ΚΑΡΠΑ.

Οι μικροί διασώστες εν δράσει!

Ευχαριστούμε την κ.Παναγιώτα Τενέντε για την υπέροχη παρουσίαση του προγράμματος “kids save lives”!

20220209 09403720220209 093938