Για τις δράσεις μας στον Αθλητισμό λάβαμε αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής στην Πανελλαδική Σχολική Σκυταλοδρομία «Τρέχω για το ΕΥ 2023» που συνδιοργάνωσαν το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα #BEACTIVE, η Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή και η Εθνική Ολυμπιακή Ακαδημία της Ελλάδας.
Μαζί με το δίπλωμα παραλάβαμε και μια σκυτάλη για επόμενες αθλητικές δράσεις.
Μας συγκίνησε το ακόλουθο μήνυμα από τους διοργανωτές: “Σας συγχαίρουμε για την υπέροχη ενεργό συμμετοχή σας, τις πρωτότυπες ιδέες σας που μας συγκίνησαν και σας ευχαριστούμε για άλλη μία φορά για την αγάπη με την οποία περιβάλατε τη σκυταλοδρομία! Ευχόμαστε να έχετε μία καταπληκτική νέα χρονιά με υγεία, ευτυχία, πρόοδο και πολύ αθλητισμό!”
Οι σχολικές αυτές δράσεις εντάσσονται στο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: “Από το ζην στο Ευ-ζην” που εκπονούμε τη σχ. χρονιά 2023-24
Οι μαθητές της Β’ τάξης συμμετέχουν σε δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας. Μια από αυτές είναι η δραστηριότητα που υλοποιήσαμε στην τάξη για την διαχείριση και την αντιμετώπιση των φόβων. Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά για τους φόβους μας, τι είναι αυτό που τους προκαλεί. Αναγνωρίσαμε το συναίσθημα του φόβου σε παραδείγματα που έδωσε το κάθε παιδί και μιλήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να αντιμετωπίσουμε αυτούς τους φόβους! Τέλος , παίξαμε ένα παιχνίδι” Νικάω τους φόβους μου” Δανειστήκαμε αυτή την ιδέα από τη σελίδα EvisSchoolWorld. Κάθε παιδί δημιούργησε ένα φαντασματάκι που αντιπροσώπευε τον μεγαλύτερο φόβο του. Στη συνέχεια, σχηματίσαμε μια πυραμίδα από αυτά τα φαντάσματα και χρησιμοποιώντας τη μπάλα του “θάρρους,” τα χτυπήσαμε! Τέλος, συνειδητοποιήσαμε ότι η αντιμετώπιση των φόβων μας δεν είναι εύκολη υπόθεση , χρειάζεται όμως θάρρος, υποστήριξη και συζήτηση.
Μ’ ένα στολιδάκι χειροποίητο, φτιαγμένο με αγάπη και μεράκι στόλισαν φέτος οι μαθητές της ΣΤ’ το χριστουγεννιάτικο δέντρο τους.
Ήταν αρκετά τα πρωινά του Δεκέμβρη που ασχολήθηκαν με τη συγκεκριμένη κατασκευή και το αποτέλεσμα τους γέμισε χαρά!!!
Μάλιστα ήταν τόσο μεγάλος ο ενθουσιασμός των μαθητών με τα “χριστουγεννιάτικα νανάκια” φτιαγμένα με νήμα πλεξίματος, που αποφάσισαν να φτιάξουν και δεύτερο στολίδι , με το οποίο αποχαιρέτησαν τους αγαπημένους τους δασκάλους και τη διευθύντρια του σχολείου τους.
Σας εύχονται “Καλά και Ευτυχισμένα Χριστούγεννα!!!”
58
Με τους μαθητές τις Γ, Δ και Ε τάξης του σχολείου μας επισκεφτήκαμε το ελαιοτριβείο της περιοχής μας, όπου με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολουθήσαμε όλα όσα μας είπε και μας έδειξε ο Κος Νίκος Αλέφαντος . Στην αρχή μας ενημέρωσε για την συγκομιδή και την εξαγωγή των λεμονιών. Στη συνέχεια είδαμε όλη την διαδικασία παραγωγής του λαδιού στο ελαιοτριβείο, από τον καρπό της ελιάς που φτάνει στα σακιά έως το τελικό στάδιο του ελαιόλαδου και της αποθήκευσης του σε ανοξείδωτη δεξαμενή. Το ελαιόλαδο από τα αρχαία χρόνια θεωρούταν προϊόν υγιεινής διατροφής και στις ημέρες μας αποτελεί βασικό στοιχείο της μεσογειακής διατροφής.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο «energy club» όπου μαθητές και δάσκαλοι έπαιξαν διάφορα παιχνίδια γιατί…. όποιος γυμνάζεται ΖΕΙ καλύτερα!!!
Η Κυκλοφοριακή αγωγή είναι μια απαραίτητη και χρήσιμη γνώση που κάθε μαθητής θα έπρεπε να έχει έρθει σε επαφή και να έχει κατακτήσει φεύγοντας από το Δημοτικό. Με αυτό ως εφαλτήριο, διδάχθηκαν την πρώτη ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού στα πλαίσια της ενότητας Ζω καλύτερα, ενώ για κάθε ένα διαφορετικό μάθημα ετοίμαζαν και μία διαφορετική δική τους οδική σήμανση. Ειδικότερα, στα πρώτα μαθήματα οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν και αποπειράθηκαν να μάθουν τις κυριότερες από τις «Πινακίδες Σήμανσης», ενώ έμαθαν τρόπους που θα τους βοηθήσουν να κυκλοφορούν με «Ασφάλεια ως Πεζοί». Στη συνέχεια, πληροφορήθηκαν τρόπους για να κυκλοφορούν με «ασφάλεια ως Ποδηλάτες» ενώ σε επόμενη συνάντηση γνώρισαν όλους τους κινδύνους και τους τρόπους για να έχουν «σωστή συμπεριφορά ως επιβαίνοντες ενός οχήματος». Τέλος, γνώρισαν όλους τους δυνατούς «τρόπους για να πηγαινοέρχονται με ασφάλεια στο σχολείο».
Πρώτη ενότητα για τα εργαστήρια δεξιοτήτων της Γ’ Δημοτικού και μαθητές και μαθήτριες είχαν την ευκαιρία στα πλαίσια της ενότητας Ζω καλύτερα να γνωρίσουν το σώμα τους μέσα από μία πληθώρα δράσεων. Πιο συγκεκριμένα, αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν τον «κ. Σκελετό και τα μέρη του», στη συνέχεια ενημερώθηκαν για τα «Κυριότερα μέρη του ανθρώπινου σώματος» καθώς επίσης και για τις «Απειλές – εχθρούς που έρχεται σε επαφή ο οργανισμός». Έπειτα, πληροφορήθηκαν για τα «Απίθανα Πράγματα που μπορεί να κάνει το σώμα μας» και τους «Προστάτες του ανθρώπινου οργανισμού» και με ποιον τρόπο αυτοί θωρακίζουν τον άνθρωπο. Στη συνέχεια επέλεξαν μαζί με τον εκπαιδευτικό των εργαστηρίων να φέρουν μία από τις άμυνες του οργανισμού – αυτή της υγιεινής διατροφής- μέσα στην τάξη. Τέλος, εκτός από τη θωράκιση του οργανισμού από τις ασθένειες, οι μαθητές γνώρισαν πως να προστατεύουν το σώμα τους και να «Λένε όχι σε ό,τι ενοχλεί τους ίδιους και το σώμα τους».
Την Τετάρτη 5 Δεκεμβρίου η Β΄ τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ακράτας και η Β’ τάξη του δημοτικού σχολείου Αιγείρας συναντήθηκαν και γνώρισαν τον τόπο τους στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που πραγματοποιείται στο σχολείο με τίτλο “Γνωρίζω τον Τόπο μου”.
Τα παιδιά μετέβησαν με τις δασκάλες τους, Γιαννούλη Κατερίνα (1ου Δημοτικού Ακράτας ) και Σαράμπαλη Νίκη (δημοτικό σχολείο Αιγείρας ) και συνοδούς δασκάλες την κα Αγγελή Παναγιώτα και Αργυρούλα Κασνέτση, καθώς και τη διευθύντρια του σχολείου Αν. Ευσταθίου και Αγγελική Βανδώ ρου της Αιγείρας. Τα παιδιά πήγαν στο οινοποιείο Κροκιδά, όπου είδαν το καλαίσθητο μουσείο, παρακολουθήσαν την παραγωγή κρασιού, καθώς τα μηχανή ματα και τους χώρους του οινοποιείου και γνώρισαν τα προϊόντα του τόπου τους με ξεναγό τον ιδιοκτήτη.
Οι μαθητές αλληλεπίδρασαν, έπαιξαν και γνωρίστηκαν μεταξύ τους.
Εν συνεχεία, μετέβησαν στο Λαογραφικό μουσείο Παρ. Πλατάνου με τις κυρίες που είναι υπεύθυνες του μουσείου να μας ξεναγούν στους χώρους. Να αφηγούνται στα παιδιά την ιστορία πίσω από κάθε αντικείμενο καθώς και τη χρήση του, κάτι που προξένησε μεγάλο ενδιαφέρον στους μαθητές μας. Η επαφή αυτή των παιδιών με την παλιά εποχή αλλά με τον τρόπο ζωής τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν και να μάθουν τον τόπο τους, τα ήθη και τα έθιμα, τις παραδόσεις και τον τρόπο ζωής στα πιο παλιά χρόνια.
Τα παιδιά αλλά και οι εκπαιδευτικοί γνωρίστηκαν, διασκέδασαν, γνώρισαν τον τόπο τους βιωματικά. Ευχαριστούμε τον κ Γ. Κροκιδά, την Πρόεδρο του Συλλ. ΚΡΑΘΙΣ Παρ. Πλατάνου και την κ Ρούλα Σμυρνιώτη για τη φιλοξενία.
Τέτοιες δράσεις φέρνουν τα παιδιά και τους εκπ/κούς πιο κοντά, καλλιεργούν τη συνεργασία των σχολείων και ενδυναμώνουν τις σχέσεις τους.
Γνωρίζω τον τόπο μου……. σημαίνει δυναμώνω τις ρίζες μου.
Γνωρίζω τον τόπο που γεννήθηκα και μεγαλώνω, και εμπλουτίζω τις γνώσεις μου για τον πολιτιστικό πλούτο της πόλης μου. Αυτό κάναμε και με τους μαθητές της Δ΄ τάξης στα πλαίσια του αντίστοιχου Σχεδίου Δράσης. Περπατήσαμε και εξερευνήσαμε διάφορες γειτονιές της Ακράτας, είδαμε ιστορικά σημεία της και γνωρίσαμε σημαντικές προσωπικότητες του παρελθόντος. Ταξιδέψαμε στα αρχοντικά σπίτια μιας παλιότερης εποχής, γνωρίσαμε πρόσωπα που άφησαν σπουδαίο έργο πίσω τους και είδαμε την Ακράτα μιας άλλης εποχής μέσα από τις φωτογραφίες του Ιστορικού Aρχείου.
Και τι πιο όμορφο να μεταφέρεσαι πίσω στο χρόνο μέσα από τις διηγήσεις της ευγενέστατης κ. Βασιλικής Τσάκαλου και της διευθύντριας μας κ.Αναστασίας Ευσταθίου. Ευχαριστούμε πολύ και τις δύο!!!
Οι μικροί μαθητές σίγουρα επέστρεψαν πίσω πλουσιότεροι σε εμπειρίες και συναισθήματα για τον τόπο τους.
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία οι μαθητές όλων των τάξεων γνώρισαν το σύστημα γραφής και ανάγνωσης τυφλών, τον κώδικα Μπράιγ (Braille).
Είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για τα άτομα με τύφλωση και με προβλήματα όρασης, για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά και για τον τρόπο που μαθαίνουν και γράφουν.
Ήρθαν σε επαφή με έντυπα Μπράιγ και κατασκεύασαν το δικό τους υλικό γραφής Μπράιγ χρησιμοποιώντας απλά υλικά. Επιπλέον, χωρίστηκαν σε ζευγάρια, βίωσαν για λίγο το αίσθημα απώλειας της όρασής τους και συζήτησαν τα συναισθήματά τους σχετικά με αυτό.
Οι μαθητές μας, μικροί και μεγάλοι, ενθουσιάστηκαν με τη δράση.
Εκπ/κοί: Κοζιώρη Αλεξία, Παναγιώτα Αγγέλη
Δημιουργούμε μάσκες στο μάθημα της θεατρικής αγωγής με την καθοδήγηση της κ Μάρθας Παπαδοπούλου. Τις διακοσμούμε και παίζουμε θέατρο. Ταξη Γ΄
‘Αλλη μια 3ωρη επιμορφωτική συνάντηση οργανώσαμε στο πλαίσιο της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης για τη σχολική χρονιά 2023-24 σε δύο συναντήσεις από 1 ½ ώρα (Τρίτη 21 Νοεμβρίου και 28/11/ 2023)
Η Γαρυφαλλιά Φραντζή και η Αλεξία Κοζιώρη, δασκάλες του σχολείου μας και υπεύθυνες- συντονίστριες για τα Σχέδια Δράσης της χρονιάς μας ανέπτυξαν το θέμα:
“Σχέδια Δράσης 2023-24- Σχεδιασμός-Υλοποίηση“
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, διεξήχθη συζήτηση, έγινε βιωματική προσέγγιση και εργασία ανά ομάδες με τους εκπαιδευτικούς για το πώς σχεδιάζουμε, πώς τεκμηριώνουμε και τι είδους δράσεις εκπονούμε ώστε να αποτυπώσουμε τα ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ και να εμπλουτίσουμε τη σχολική πρακτική στη σχολική μονάδα.
Για άλλη μια φορά η συνεργασία, η ομαδικότητα και η συλλογική δουλειά από όλο το διδακτικό προσωπικό υπερίσχυσαν. Η κουλτούρα της συνεργασίας στη σχολική μονάδα χτίζεται σταδιακά και με συνέπεια προς όφελος των μαθητών μας.
Μια πολύ ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ιστορικό αρχείο -Πλατεία Ακράτας είχαν τη χαρά να πραγματοποιήσουν οι μαθητές της Γ΄ τάξης.
Με τους δασκάλους τους, κ Νίκο Αλέφαντο και κ. Αν. Ευσταθίου “συνομίλησαν” με τα εκθέματα κ το φωτογραφικό υλικό του μουσείου. Έναν χώρο που δημιούργησαν οι κάτοικοι της Ακράτας εθελοντικά και έχει μεγάλη επισκεψιμότητα. Μελέτησαν την τοιχογραφία στο κτίριο της Δημ. Πινακοθήκης με την ιστορία του τόπου.
Στη συνέχεια, το μάθημα συνεχίστηκε στη Βιβλιοθήκη συντροφιά με τις φωτογραφίες του Μπουασονά, που τόσες πληροφορίες δίνουν για τον τόπο μας στις αρχές του 20ου αιώνα. Οι χάρτες άνοιξαν και οι μαθητές έμαθαν Γεωγραφία, Μελέτη Περιβάλλοντος κ.ά. καθώς και χρήσιμες γνώσεις με σκοπό να γνωρίσουν τον τόπο τους.
Μια δράση που εντάσσεται στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας “Γνωρί…Ζω τον τόπο μου” .
